小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 6 Wrap up Check it Let’s explore教案（2025春）

Wrap upCheck itLet sexplore【教学目标】通过本课时学习，学生能够1在游戏中，通过读、看、说等方式，回顾本单元所学的有关一周生活话题的内容；2借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺；3在读短文、回答问题的活动中，了解Claire的日常生活；4用英语描述Claire的一周生活，并与自己的一周生活进行比较；5提高对听障群体的认识，学会尊重和包容他人【核心词汇】weekend,cook【核心句型】It s...I have/do...on...I like***best.【教学过程】

一、在游戏中，通过读、看、说等方式，回顾本单元所学的有关一周生活话题的内容

1.Let sreview.学生在教师的引导下，复习所学过的社团名称接着学生运用目标句型描述自己的课余生活最后，学生回答问题How aboutWenwen,s weekWhat doyou thinkof herweek

2.Let splay.学生在教师的引导下了解游戏规则，然后小组或同桌玩游戏一名同学读题，另外一名同学回答，从起点开始闯关每完成一项获得一颗小星星，直到完成所有自己能完成的任务，最后看看谁获得的星星最多教师观察学生的回答情况，了解学生对本单元知识的掌握情况，必要时给予帮助教师观察学生完成活动的情况，适时给予鼓励和帮助

3.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺

4.Check it.学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，用星号标记本单元知识掌握的情况学生根据自评结果及时与教师交流，探讨改进方法教师观察学生的自评情况，适时给予指导和帮助

二、在读短文、回答问题的活动中，了解Claire的日常生活；用英语描述Claire的一周生活，并与自己的一周生活进行比较；提高对听障群体的认识，学会尊重和包容他人

5.Let sdiscuss.学生观察图片并阅读文本，之后进行小组讨论Who isshe Whendoes shego toschool接着学生阅读语篇，回答教材上的两个问题What classesdoes Clairehave fromMonday toFridayWhat doesshe doat theweekend深入理解文本

6.Let scompare.学生对文本进行分析，对比自己和Claire一周生活的异同点

7.Let sthink.学生思考问题Do youwant tomake friendswith ClaireWhy orwhy not学生深入思考后，进行有理有据的发言教师观察学生完成活动的情况,根据学生的表现给予指导和反馈教师观察学生的语言组织情况，允许学生使用中文进行辅助【作业】

1.再次做Wrap up板块的游戏与同学、朋友均可

2.读一读Let sexplore板块的内容。