小学教育科研科普工作计划

小学教育科研科普工作计划新版

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻市区教育科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体的新模式，将教育科研寓各项活动之中、各项工作之中，切实发挥教育科研的先导作用，促进广大教师形成在研究状态下工作和成长的职业生活方式.

二、工作目标及措施

（一）工作目标

1.做好课题实施及课阶段性总结工作；

2.进一步深化校本研究工作；

3.培养科研骨干市级1名、区级4名、校级5名；

4.实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；

5.出一本科研成果集.

（二）工作措施

1.完善《公滨小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选，奖励科研成果.将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件.

2.搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理.

3.组建科研团队引领教师对课堂教学进行微观研究.

4.启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯.

5.依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力普及推广现代教育理论，教育科研方法.

6.继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策.

7.加大我校教育科研宣传力度.及时与上下级传递最新信息.

三、具体安排三月召开教育科研工作会议宣读修改后的科研奖励办法实验教师确定本年度的研究主题，开学初交研究计划，学期末交研究总结每学期上交两份课题研究方面的教育案例和六篇教学反思组建科研团队对教师进行科普知识的培训四月实验教师隔周开展一次研讨活动五月聘请专家指导讲座六月科研骨干教师的评选工作各级论文的评审申报工作七月科研成果评选[课题校本〕教育科研工作总结和课题研究阶段性总结小学教育科研科普工作计划新版

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一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻市区教育科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体的新模式，将教育科研寓各项活动之中、各项工作之中，切实发挥教育科研的先导作用，促进广大教师形成在研究状态下工作和成长的职业生活方式.

二、工作目标及措施

（一）工作目标做好课题实施及课阶段性总结工作；

2.进一步深化校本研究工作；

3.培养科研骨干市级1名、区级4名、校级5名；

4.实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；

5.出一本科研成果集.

（二）工作措施完善《公滨小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选，奖励科研成果.将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件.

2.搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理.

3.组建科研团队引领教师对课堂教学进行微观研究.

4.启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯.

5.依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力普及推广现代教育理论，教育科研方法.

6.继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策.

7.加大我校教育科研宣传力度.及时与上下级传递最新信息.

三、具体安排三月召开教育科研工作会议宣读修改后的科研奖励办法实验教师确定本年度的研究主题，开学初交研究计划，学期末交研究总结每学期上交两份课题研究方面的教育案例和六篇教学反思组建科研团队对教师进行科普知识的培训四月实验教师隔周开展一次研讨活动五月聘请专家指导讲座六月科研骨干教师的评选工作各级论文的评审申报工作七月科研成果评选（课题校本）教育科研工作总结和课题研究阶段性总结—年3月4日小学教育科研科普工作计划新版

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一、指导思想高举—理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作.要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理.要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量.

二、工作目标和思路

1.工作目标提高课堂教学效益，促进教师专业化发展.

2.工作思路围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养.

三、具体工作措施和要求〔一〕、加强和完善分校常规教研活动

1.各分校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出分校教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档.

2.教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获.

3.要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识.1二〕、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括集体备课、听评课、课题研究.[1）、集体备课集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识.各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交年级组长.在本学年中将由高年级数学组对电子备课方法进行尝试，成功后将在其它年级组进行推广.[2）、听评课活动听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的一些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评。