小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 4 Speed up教案（2025春）

Speed up【教学目标】通过本课时学习，学生能够1在提问、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，掌握本课时的核心词汇；2用核心语言描述Fabre的兴趣爱好，体会兴趣爱好对未来职业选择的影响【核心词汇】plant,tree,hobby,study,write,read,learn about,ask questions,watch insects,sointeresting【核心句型】What is Fabre s hobbyHe likes...People like-**【教学过程】

一、在提问、预测、推理、朗读故事等活动中，理解故事大意，掌握本课时的核心词汇

1.Look andsay.学生根据教师出示的昆虫图片，进行自由讨论，回答问题How manykinds ofinsects canyousee Whichinsect do you likeWhy

2.Read andanswer.学生思考问题Who isthe boy在教师的引导下，学生熟悉主人公，并回答问题What isFabre,shobby预测故事内容学生仔细观察故事中的图2和图3,回答问题What ishe writingWhat ishe watching学生仔细观察故事中的图4和图5,回答问题Where isFabre WhatisFabre doing WhyisFabre upthere学生在教师的引导下，通过图片体会儿时爱好对个人未来职业的影响学生回答教师提出的问题What canyou seeWhat doesFabredoafter hegrows up

3.Read and write.学生完成活动，进一步理解Fabre的爱好

4.Listen andimitate.学生听音频，模仿朗读课文，关注语音、语调、节奏、连读、重读等教师根据学生的回答情况，判断其能否通过观察图片感知本课主题教师根据学生的回答情况，评价其能否参与互动与交流，主动分享个人的知识和经验教师根据学生的朗读情况，评价其对文本内容的理解，如遇问题及时给予帮助

二、用核心语言描述Fabre的兴趣爱好，体会兴趣爱好对未来职业选择的影响

5.Read againandwrite.学生完成书写任务，并核对答案

6.Think andsay.学生根据本节课所学内容，在小组内交流讨论并回答问题:What doyou thinkof FabreWhats yourhobby Whatdoyouwant tobe【作业】L有感情地朗读课文

7.尝试复述课文。