小学英语新外研版（三起）三年级下册Unit 5 Fuel up教案（2025春）

Fuel up【教学目标】通过本课时学习，学生能够1在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感知、体会因时差问题而引发的趣事；2学习、感知字母d和t在单词中的发音；3运用所学语言介绍各地时间【核心词汇】morning,time,evening,afternoon,o clock【核心句型】You,re in---【教学过程】

一、在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感知、体会因时差问题而引发的趣事

1.Look andsay.学生观察图片中的两个朋友Toby Tiger和Danny Dog,回答问题What arethey doingWhat timeisit学生观察Toby Tiger所在的城市是白天，而Danny Dog这边却是晚上，同时观察左右两个时钟的时间，感矢口并理角星am和pm分另U代表in themorning和in theafternoon orin theeveningo

2.Let sthink.学生继续思考Why arethe timesdifferent

3.Listen tothe chant.学生听韵句，并跟读然后思考教师提出的问题Where areToby andDanny

4.Let ssay.学生尝试回答教师提出的问题Why arethe timesdifferent根据学生观察图片、回答问题的情况，评价学生的识图能力根据学生的回答，评价学生对时差概念的了解教师根据学生跟读韵句的情况，给予指导或鼓励

二、学习、感知字母d和t在单词中的发音

5.Read thechant andcircle.学生边读韵句边思考Which wordshave dor tsounds然后小组讨论，圈出答案

6.Listen andchant.学生再听音频，跟唱韵句教师观察学生能否参与读一读、圈一圈的实践活动学生答案很可能不一致，教师不急于给出标准答案

三、运用所学语言介绍各地时间

7.Look andsay.学生观察图片，回答问题Is ita mapof China

8.Listen andwrite thetimes.学生听音频，填写不同城市对应的时间学生再听一遍音频，核对答案

9.Look andsay.学生观察图片，说一说图片中的人物在做什么，然后思考Why dopeople dodifferent things

10.Listen andmatch thepictures tothe places.学生听音频，将图片与城市连线然后学生再听一遍音频，核对答案

11.Summarise andsay.学生根据表格内容和教师给出的例句，说一说

12.Work inpairs.Act andsay.学生两人一组，仿照教材活动5给出的示范，表演对话教师观察学生能否从图片中观察到相关信息，并运用所学语言进行交流教师观察学生能否通过听力练习，获取相关信息，必要时给予鼓励和帮助教师观察学生是否具有跨文化学科知识教师可以提出问题或提供反馈，促进学生的思考与交流教师鼓励学生灵活运用所学语言进行展示和分享，引导学生了解时差，体会地理差异和文化差异【作业】

1.有感情地朗读韵句

2.给家人讲一讲有趣的时差。