小班活动设计方案（7篇）

小班活动设计方案（篇）7小班活动设计方案篇1晨间活动在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好重点生活活动进餐重点会饭菜搭配，不挑食自主活动自选玩具重点能按标记取放玩具教育活动好听的声音活动目标

1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音

2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同

3、培养幼儿的操作兴趣活动准备

1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干

2、《小手爬》的音乐活动过程

一、引导幼儿让小桶发出声音出示空的小桶，今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏教师摇动空小桶，你们听，怎么没声音？

1、教师设问你有什么办法让小桶发出声音？（在小桶里装上东西）我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听幼儿探索、操作

2、集体探索你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听（幼儿集体摇动套桶）你的套桶为什么会发出声音？

3、交流、分享你在小桶中放了什么？（个别回答）

5.我们的小手真有用，总结小小手，小小手，真是我们的好朋友.

（二）小手来表演

1..贴图练习儿歌，加深记忆一一贴上图片，学念儿歌内容

2.穿鞋小游戏小手宝宝的小手本领真多啊！我想看看我们小朋友的小手是不是也很能干，我们一起来玩一个穿鞋比赛游戏好吗？师交代规则获得第一名的“小小手”作为奖励

3.配上动作一起念儿歌

4.结束一边念着儿歌一边开着小火车回教室儿歌资料拉拉手，拍拍手，我们都有一双手穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头画画也要用双手小小手，小小手，真是我们的好朋友小班活动设计方案篇7【活动目标】

1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类

2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件【活动过程】导入请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的？

1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识

2、开始讲述故事提示语小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的

3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领全体幼儿进行游戏1请女孩子给三只小兔送衣服2请男孩子给三只小兔送花3教师小结喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然

4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的？这三种颜色是什么？三种，紫色、橙色、红色

5、给彩虹姐姐盖房子兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里教师引导幼儿小结小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的？红色橙色、紫色亦然彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起

6、延伸活动请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子它发出什么样的声音？我们来学一学（集体）这个声音像什么？

二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同

1、分组活动让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听

2、教师指导幼儿分辨不同的声音让幼儿比较前、后两种声音有什么不同你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？教师让两个幼儿比较，你们俩的小桶里发出的声音一样吗？

3、集体讨论，请三位幼儿示范小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？得出结论不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样

三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较你们既能听出声音来又能猜出来，真能干我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？（一个多、一个少）得出结论一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏（集体伴奏两遍）

五、结束活动室内活动小桶娃娃穿新衣目标能沿烟线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣重点双手捏住烟线的两侧，上下分别用力户外活动

1、响桶娃娃操重点能积极参与活动，模仿老师的动作

2、游戏响桶送给好朋友重点能在平行线间自然地走

3、自主活动重点能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法小班活动设计方案篇2

一、入园隐患

1、小朋友会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园

2、个别情绪不好的幼儿可能私自离园措施

1、入园时认真晨检，并请家长协助，离家时检查一下孩子的衣裤

2、特别关注情绪不好的幼儿，安抚并关注他们

二、入厕、盥洗隐患幼儿会在厕所里互相推打疯闹，可能会滑倒措施幼儿进盥洗室，教师必须跟上组织入厕要分组进行

三、集体教育活动隐患

1、幼儿坐姿不正，会摔倒

2、幼儿手放在桌缝，椅缝

3、个别幼儿在进行集体教育活动时，离开群体，去卫生间或寝室，无人照顾可能发生意外

4、学具、玩具的正确使用，如笔、剪刀等措施

1、在日常生活中，培养幼儿正确的坐姿

2、用故事告诉幼儿坐姿的重要性

3、教师多检查桌椅的摆放，多提醒幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙

4、幼儿离开集体时，必须有配班教师跟随，留意幼儿的安全

5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法，同时进行安全教育

四、户外活动隐患

1、幼儿上、下楼拥挤，发生踩踏

2、遗留幼儿在教室、寝室或操场

3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒，或从大型玩具上掉下来

4、体育器材的使用游戏的正确组织措施

1、教育幼儿上下楼列队靠右行走

2、活动前后教师必须认真清点幼儿人数

3、每次活动前都先讲规则，活动中反复强调，并注意控制过于兴奋的幼儿

4、选择体育器材要符合幼儿年龄，使用前要经过教师检查初次使用某一种器材时，教师要讲清要领和规则，并在幼儿使用时时刻给予指导组织体育游戏要动静结合

五、进餐活动隐患

1、进餐时幼儿会因为谈笑或吃得快而噎食

2、幼儿喜欢玩勺子，把勺子戳进鼻子

3、饭菜汤过热，引起烫伤措施

1、教师平时利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯

2、进餐时教师的眼睛要一直关注每一位幼儿，时刻用轻声提醒幼儿

3、饭菜汤送到班后，要放置妥当，不让幼儿触及盛、递饭菜不通过幼儿头顶流汁的食物由教师到幼儿座位边一个个盛添

六、餐后活动隐患散步时幼儿会疯跑，推挤措施教师组织活动，提供较为安静的小型玩具进行游戏，如折纸、穿线板等，让幼儿有事情可做，有东西可玩

七、午睡隐患

1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件，将纸张、钮扣等塞入口鼻

2、幼儿蒙头睡觉造成窒息

3、幼儿在午睡时突发疾病，高烧或抽搐等

4、高低床的使用措施上床时，教师要认真组织，及时提供帮助值班教师应不断巡查，仔细观察每个幼儿的睡眠情况A.起床活动隐患

1、幼儿站在床上穿衣服，导致摔伤

2、幼儿坐在地上穿鞋，会绊倒路过的幼儿和被走过来的孩子踩到手脚措施

1、在春夏秋季，教师要求幼儿必须先下床穿鞋，再穿上衣在冬季，躺好等老师来穿

2、教师教育幼儿不能坐在地上，起床时也要不断提醒

九、区域活动隐患

1、在捡豆豆时，幼儿会把豆豆塞进耳鼻

2、在夹豆豆时，幼儿会改变筷子的用途

3、麻辣烫的竹签戳伤幼儿

4、在游戏中不断会有被损坏的玩具，有尖角或锐利的部位，可能造成幼儿受伤

5、幼儿争抢玩具，发生冲突措施

1、用故事教育幼儿爱护耳鼻

2、平时多讲解筷子的用途，并示范筷子的用法

3、介绍竹签的正确拿法

4、教师在幼儿活动时，眼睛要时刻关注幼儿行为

5、定期检查区域活动材料的安全性

6、教师要随时观察幼儿的游戏进程，及时解决出现的冲突和问题

一、离园活动隐患

1、幼儿会因为高兴冲过来摔倒或撞门

2、幼儿自己挤出去，家长和老师没发现

3、幼儿被陌生人接走措施离园时两位老师站门口，一位看家长，一位看孩子，另一位老师组织座位上的幼儿

2、不在幼儿还很多时和家长交流

3、严格执行指定接送人制度，不要让陌生人接走幼儿猜你感兴趣小班活动设计方案篇3活动目标

1、让幼儿初步学会穿衣的方法

2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链活动准备一件用袋子装好的衣服活动过程

一、开始部分

1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找

2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌抓领子，盖房子，小老鼠出洞了””吱吱扭扭上房子

3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？

二、介绍衣服，解释儿歌

1、抓领子，盖房子是什么意思？衣服的领子在哪里？

2、小老鼠指的是什么？洞子指的是衣服的哪个部位？

3、吱吱扭扭上房子是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一起来学学这首儿歌

1、幼儿学念儿歌，教师示范动作

2、幼儿边念儿歌边穿衣

3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧小班活动设计方案篇4一.活动内容聪明的小兔子二.活动目标

1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性

2.在游戏中体验参与活动的乐趣三.活动准备

1.场地布置小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一

3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐四.活动过程

（一）开始部分

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境师戴兔妈妈头饰兔宝宝们，起床了（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备师妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）

（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力师我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走

（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力师前面有条小河挡住了去路，应该怎么力、？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

（二）基本部分（游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

（1）教师讲解游戏规则妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里（提出要求跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞）

（2）第二次游戏森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了

（三）结束部分

（1）放松活动

（2）师下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）小班活动设计方案篇5活动目标懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯活动准备物质准备木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等材料配套幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术・谁该得笑脸？》活动指导

1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜它们为什么一胖一瘦？

2.边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》★提问•吃板的时候，大大是怎么做的？小小呢？•大大长得怎么样？小小变得怎么样了？•小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？

3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边

4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处

5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝活动建议生活活动在幼儿进餐时，教师以“美食播报”“‘我不挑食展示♦栏”等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃家园共育

（1）指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、♦香、味，诱发幼儿的食欲

（2）与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯领域整合引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个♦壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯小班活动设计方案篇6活动目标

1.熟悉儿歌

2.教育幼儿勤洗手，爱清洁活动准备手套做的娃娃一个，儿歌内容贴图，奖品“小小手”活动过程

（一）小手本领大

1.出示小手宝宝师今天我给你们请来了一位客人，欢迎他来我们班吗？请出小手宝宝你们好！我是小手宝宝.（你好!小手宝宝）

2.和宝宝拉拉手，拍拍手.总结拉拉手，拍拍手，我们都有一双手.

3.每天早上起床后，我们可以用手做些什么？（穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙和梳头）

4.作游戏的时候我们可以用手做些什么？（做操，拍球，画画也要用双手）。