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文本内容:
学年度第一学期期末质量检测2024-2025九年级历史试题
一、选择题本大题共20小题，每小题1分；共20分
1.古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域究其原因，在于相关区域适合A.游牧生活B.农业耕作C.海外贸易D.发展手工业
2.为探究世界文明的多样性，某同学制作了一幅以“古代希腊文明”为主题的思维导图（见下图）下列同属于这一主题的是A.金字塔古B.种姓制度代C.雅典民主制希腊D.《十二铜表法》
3.某小组在合作学习时，讨论的内容涉及到封君封臣制度、庄园佃户、城市自治、大学的兴起等据此判断，他们研究的是A.古代欧洲文明B.封建时代的亚洲C.封建时代的欧洲D.步入近代社会
4.“这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感J这个帝国是A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国
5.从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加这一现象表明欧洲出现了A.人文主义思潮B.“君权神授”理论C.三权分立学说D.进化论的观点
6.马克强主编的《世界文明史》中写道“英国的王权还从来没有被套上这么多的‘紧箍咒这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存J这表明英国A.确立了君主立宪制B.国王退出政治舞台C.赢得了民族的独立D.实行民主共和制度
7.如图是某同学整理的历史学习笔记他学习的内容是攻占巴士底狱》《人权宣言》》成立共和国》雅各宾派打退反法联军A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.俄国农奴制改革
8.17〜19世纪，英、美、法等国先后颁布了一系列法律文献其共同作用是英国《权利法案》1787年美国宪法法国《拿破仑法典》A.打击了封建统治B.巩固了资产阶级统治C.推翻了殖民统治D.促进了民族解放潮流
9.制作思维导图是学习历史常用的方法如图思维导图“？”处应为A.近代自然科学产生房不B.国际政治格局变动C.资本主义制度扩展资本主义制度的弊端暴露D.马克思主义的诞生工人运动兴起
10.1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来材料中的“改革”A.宗旨是维护农民的利益B.推动俄国走上发展资本主义的道路C.废除了俄国土地私有制D.建立了世界上第一个无产阶级政权
11.18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命下列人物与成就对应正确的是A.瓦特一一蒸汽机车B.诺贝尔一一现代炸药C.本茨一一人造纤维D.狄塞尔一一白炽灯泡
12.19世纪中期，为适应工业化发展需要，英国5—14岁儿童的入学率从1855年的11%提高至1902年的近74%o法国5—14岁儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86%此材料意在说明工业革命A.壮大工人阶级队伍B.促进生产力的发展C.推动大众教育普及D.提高人民生活水平
13.准确识读地图是学习历史的必备技巧如图所示历史事件A.推动俄国走上资本主义道路B.是建立无产阶级政权的第一次尝试C.推翻了沙皇俄国的专制统治D.建立了第一个无产阶级专政的国家
14.有人评述华盛顿会议（1921—1922年）:“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”能够说明这一观点的是A.《联合国家宣言》的发表B.《凡尔赛条约》的签订C.《中美联合公报》的发表D.《九国公约》的签订
15.有学者曾说“第一次世界大战结束，世界并没有得到和平，却孕育了第二次世界大战的祸根……两次世界大战之间，最显著的现象乃是以国族生存与荣辱为号召，包藏野心的领袖们在许多国家借民心的怨恨与愤怒，集中权力于集权专制的政治体制，带领群众让国家走上奴役、战争与毁灭之旅J下列史实中，能印证该学者观点的是A.德国建立法西斯政权B.意大利参加协约国一方作战C.北大西洋公约组织的建立D.英国镇压非暴力不合作运动
16.下列示意图中能正确反映1929〜1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额（％）变化趋势的是份额%份额%份额%份额%美国―苏联A.D.年份
17.1945年2月，为协调盟军行动，安排战后世界，一场重大的会议召开了这场会议体现了大国强权政治，也为联合国创建打下了基础“这场会议”是A.巴黎和会B.华盛顿会议C.雅尔塔会议D.波茨坦会议，
18.伊恩•布鲁玛在《零年1945—现代世界诞生的时刻》中说“塑造我父母和我的生活的不是1945年结束的二战，而是1947年开始的冷战1945年不是一个胜利时刻，更是一个通向新的混乱的前奏J下列有关这一时期的表述正确的是A.1945年二战的结束，标志着两极格局形成B.1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战开始C.“柏林危机”标志着欧洲冷战对峙局面基本形成D.美、苏两国的对抗、冲突不断缓和
19.20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入A.铁器时代B.蒸汽时代C.电气时代D.信息时代
20.2024年4月9日，中国第二十七批赴刚果（金）维和部队全体官兵被授予联合国“和平勋章”，这是联合国表彰维和人员的最高荣誉这一表彰源于联合国的首要宗旨是A.维护国际和平与安全B.解决贸易争端C.加快欧洲一体化进程D.促进亚太合作
二、非选择题本大题共3小题，每小题10分；共20分
21.（10分）从世界被发现，到现在世界已成为一个共同的地球村，既有矛盾斗争，也有合作共赢，经历了一个漫长的历史发展进程阅读材料，回答问题材料一图一1420年欧洲人认识的世界范围图二1620年欧洲人认识的世界范围
（1）材料一中，图一到图二的变化与哪一历史事件有关？从地理的角度看，该事件产生了怎样的影响？（2分）材料二第一次世界大战前，一位德国大臣说“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国”一位英国外交大臣说“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题”
（2）据材料二及所学知识谈谈你对第一次世界大战性质的认识第一次世界大战结束后建立的国际新秩序是什么？（2分）材料三1942年1月，26个国家的代表在华盛顿签署文件……签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互支援，协同作战，决不单独同敌人停战议和以后又有21个国家在宣言上签字——摘编自统编版《世界历史》九年级下册
（3）材料三“宣言”签署的影响是什么？写出为共同抗击法西斯，美、英盟军开辟欧洲第二战场的军事行动并另列举一例各国共同抗击法西斯的事例（3分）材料四二战后，美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围，美国已成为苏联的对手美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到称霸世界的目的-------摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》西欧六国从20世纪50年代创建共同市场开始，经历了60年代的合并,90年代的发展，使成员国公民拥有统一的护照、使用统一的货币，大大加快了欧洲一体化进程——摘编自《中国历史》部编版九年级下册
（4）据材料四分析，二战后美国为达到称霸世界的目的，对苏联实行了什么政策？结合所学指出欧洲一体化的目的及进程中90年代出现的组织名称（3分）
22.（10分）探寻历史发展踪迹对我国实现国家强盛、民族复兴具有重要的借鉴意义阅读下列材料，回答问题材料一我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是跋争我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战——摘编自法国总统马克龙的讲话
（1）据材料一并结合所学知识分析，发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业”的标志性事件分别是什么？（2分）材料二日本通过大化改新、……、战后改革三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型而其每次社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患——孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》
（2）据材料二，以使日本实现“由封建社会向天皇制资本主义社会转型”的改革为例，说明作者对每次社会转型结果的观点（2分）材料三19世纪中叶之前，美国中西部被标示为“美洲大荒漠19世纪中期以来，美国政府通过实施《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施吸引移民定居这里被宣传为“西部花园”、“农业天堂二也得益于那一时期铁路的贯通和农业机械的应用……近一个多世纪以来，该农业地区灾难屡见不鲜，最严重的发生在1930年代严重的生态灾难和1930年代大萧条同时出现，实际上表明自由放任的资本主义体系已经深陷困境——摘编自高国荣《环境史视野下的灾害史研究以美国大平原农业开发为例》
（3）材料三中，美国中西部由“荒漠”变“天堂”的原因有哪些？（2分）并简述美国政府是如何应对1930年代的困境的（1分）材料四从社会主义思想提出，到现在已经差不多500年时间，大致经历了六个时段第一个时段，空想社会主义产生和发展；第二个时段，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系；第三个时段，列宁领导十月革命并实践社会主义；第四个时段，苏联模式逐步形成；第五个时段，新中国成立后中国共产党对社会主义的探索和实践；第六个时段，中国共产党作出改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义——摘编自张海鹏龚云《马克思主义岂是历史虚无主义？》
（4）据材料四及所学知识，列举第三时段列宁1921年为恢复经济实施的政策，并写出第四时段苏联模式正式形成的标志（2分）
（5）综合上述材料，从大国发展历程中我们可以得到哪些启示？（1分）
23.（10分）世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌阅读材料，回答问题材料一中国历史不人世界历史断类
①古代，统一多民族国家的形成与发展
④古代区域文明的多元发展演社一会
②近代争取民族独立、人民解放的历程
⑤近代__________一进的
③现代社会主义现代化的建设
⑥现代__________
（1）从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处（只填序号）（2分）a.战争与革命、和平与发展b.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动材料二不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（％）变化图年代15001600’1700180019002000
（2）据材料二并结合所学知识，分析
①阶段世界殖民体系在全球发展最快的原因（2分）材料三小尔玻利瓦尔甘地乔治,华盛顿
④①②③涌现出一系列杰出人物选择其中一位人物（示例
（3）在殖民地半殖民地民族解放运动中，除外），仿照示例为其撰写小传（2分）示例“自由军官组织”发动起丈，推翻了英国扶持封建极大地
④纳赛尔，埃及政治家，领导维护了埃及的民族利益和国家主权王朝建国后，将苏伊士运河收归国有，材料四当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过渡中出现了权力的转移和扩散，权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆——中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
（4）依据材料四并结合所学指出，世界政治格局进入“碎片化”时代呈现出怎样的发展趋势？与此同时世界经济格局正发生着怎样的变化？（2分）材料五当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（5）根据材料五指出，当今人类“不可阻挡”的历史潮流是什么？我们应如何应对人类社会面临的前所未有的挑战？（2分）九年级历史参考答案
一、选择题本大题共20小题，每小题1分，共20分1-5BCCDA6-10ACBDB11-15BCDDA16-20ACBDA
二、非选择题（21题10分，22题10分，23题10分，共30分）
21.
（1）事件新航路开辟；（1分）影响世界开始连成了一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来（1分）
（2）性质西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争；（1分）秩序凡尔赛一华盛顿体系（1分）
（3）影响标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国协同作战，互相支持，扭转了战争的形势；（1分）行动诺曼底登陆；（1分）事例雅尔塔会议；苏联出兵中国东北；美国向广岛、长崎投放原子弹（答出其中一点，即可得1分）
（4）政策冷战；（1分）目的联合自强以提高国际地位；（1分）组织欧盟（1分）
22.
（1）文化启蒙运动（1分）工业第一次工业革命（1分）
（2）通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列但是，明治维新保留的大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路（2分）
（3）原因南北战争期间颁布《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施带来大量劳动力；铁路的贯通、旱作农业技术进步和农业机械的应用等（答出其中两点，即可得2分）应对实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预，缓解了危机；颁布《农业调整法》，加强对农业指导，促进了农业经济恢复；实行“以工代赈”，兴办公共工程，植树造林，增加了就业；调整劳资关系，完善社会保障等（答出其中一点，即可得1分）
（4）政策新经济政策；（1分）标志1936年新宪法的公布（1分）
（5）思想解放是推动社会进步的前提；改革是社会发展的动力；民族独立、国家独立是一个国家成为强国的基本条件；科学技术是第一生产力；政府正确的决策有利于国家的发展（言之有理即可得分）
23.⑴
⑤b@a（2分）
（2）原因西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行（答出其中两点，即可得2分）
（3）
①玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民治，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，奠定了现今拉美的国家格局
②甘地，印度的非暴力不合作运动的领导人，带领印度人民反抗英国的殖民统治，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心
③华盛顿，美国首任总统，领导美国独立战争，迫使英国承认美国独立并主持召开制宪会议，制定了1787年宪法，为美国的政治制度奠定了坚实的基础（任选其一，言之有理即可得2分）
（4）政治多极化；（1分）经济全球化（1分）
（5）潮流和平、发展、合作、交流（1分）应对走和平、发展的道路，反对霸权主义、强权政治；加强国际间合作与交流；注重科技创新，提高综合国力；构建人类命运共同体等（言之有理即可得1分）说明非选择题答案不必拘泥于文字表述，符合题意，言之成理即可酌情给分。
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