幼儿园学生狂超市教案

幼儿园学生狂超市教案

一、教学活动设计课题超市探秘一一大班幼儿社会理论活动教学对象岁幼儿园大班先生5-6教学时长分钟（含往复工夫）120

二、三维目的认知目的辨认超市分区（食品区/日用品区等），看法商品标签功用技艺目的掌握看价钱-选商品-排队结账”流程，理论购物礼仪情感目的树立消费责任意识，培育团队协作才能

三、教学重难点重点打破战略制造超市实景拼图，预演购物场景难点解决方案录制导购员采访视频，消弭交流畏惧平安应急预案采用颜色手环分组管理（红组/蓝组/黄组）

四、教学预备清单物资类购物义务卡（带图）、儿童零钱包（装入枚元硬币）51文件类家长知情同意书（附紧急联系人表格）教具类平安警示图册（制止奔跑/制止拆包装图示）

五、教学施行流程第一阶段情境导入（分钟）15采用问答法”小朋友们有没有发现超市空中有不同颜色的箭头？”展现超市平面图，引导发现导购台、消防通道等关键点位第二阶段实地探究（分钟）60分组展开“寻宝义务”要求找到种绿色包装的食品（培育观察力）；设置3突发情境当遇到求助时需求说的三句话模版（”阿姨您好，我想找…”）第三阶段结算理论（分钟）30创设商品超支情境假如钱不够了，应该怎样取舍？”引导孩子用加减法计算总价，示范正确的付款姿态（双手递钱、接找零）第四阶段总结延伸（分钟）15举行”错位商品归位游戏将牙刷放在玩具区等错误案例，培育物品分类认识；分发存钱罐手作资料包作为家庭作业

六、教材重构设计原文素材《繁华的超市》（选自幼儿园体验式课程岁版）3-6改编要点添加商品价签缩小版（包括条形码数字区间解说）补充资料制造仿真购物小票（包括单价/数量/总价关联）

七、教学评量工具察看记录表包括物品轻拿轻放次数、礼貌用语运用频率等目标先生自评画板用表情贴纸反映活动体验（开心/困惑/惧怕）家长反应问卷设置”孩子自动整理购物袋”等行为追踪条目。