幼儿园学生逛超市教案

一、幼儿园学生逛超市教案

一、课题设计与学情剖析

（一）活动称号幼儿园中班社会理论课程《高兴小买家一一超市探究日》教材根据结合教育部《岁儿童学习与开展指南》中社会顺应教学目的，3-6针对岁幼儿设计真实生活场景教学4-5活动时长课时（含往复路程），实际操作时长控制在分钟内确保幼儿注245意力集中

二、三维教学目的

（二）认知目的正确识别食品区、日用品区、生鲜区等根底区域标识（辨认类分区标识即为3达标）

（三）才能目的经过商品标签察看训练颜色+文字组合识别才能（重点关注红、黄、蓝三原色商品包装）精确运用“请问“谢谢”等礼貌用语向工作人员求助（情境模仿至多完成两个对话回合）

（四）情感目的树立排队等候、轻拿轻放的公共礼仪认识（设置鸡蛋运输小游戏”强化操作标准）

三、教学重难点打破方案

（五）中心应战突发状况处置预演设计”走散情形演练、教会背诵家长联系方式（编成童谣-爸爸的电话妈妈的号码）139/138-

（六）分层教学策略针对外向幼儿分工担任叫攵银小助理”（协助递购物袋），加强参与感针对好动幼儿指派”纪律小队长”（监视推车速度），转化行为特征为正向助力

四、教学施行全流程

（七）行前预备阶段（一日前）教具制造仿真钱币套装（面值设计为元、元贴卡通图示）15家园配合发放《家长告知书》明白服装要求（防滑鞋、姓名贴缝制地位）

（八）现场教学步骤实地察看环节（分钟）

1.15导购员示范解说冷链食品寄存原理（以酸奶冷藏柜为例）分组义务寻觅”三角形包装商品（至多搜集个品类）

3.理论操作环节（分钟）220模仿结账教员扮演收银员，引导幼儿陈列”购物优先顺序”（生鲜最初拿）应急教学点

3.设置突发情形成心放置过时食品，训练生产日期辨认技艺

（九）平安管控细则人员配比按配置师生比，装备儿童防走失绳（带有报警功用款）3:1动线规划事后与超市沟通守旧备用通道，防止与促销人潮接触

五、多元化评价机制

（十）进程性评价拍摄操作短视频片段，用于家长会回放点评（重点标注社会性开展行为）

（十一）效果展现设计制造我的购物日记手工册粘贴商品标签+手绘路线图

（十二）延伸活动建议月末举行”班级小超市”角色扮演周，复现结账找零全流程

六、家园共育衔接发放《生活课义务单》记载家中冰箱存货类型（图文结合式表格）组建家长义工队约请批发行业家长分享兴趣商品知识（如膨化食品包装充气原理）。