幼儿园大班教研组计划

幼儿园大班教研组计划新版一.概况本组共有组员名，一人本科在读，幼儿园大班教研组计划54二.特点优势幼儿园大班教研组计划高.1积累了“促进

2.幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强.

3.薄弱环节教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为.

1.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究.

2.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑.

3.在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神.树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务.从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题.通过

1.组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游

2.戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认

3.识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作.

4.大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施月2学习园务

1.计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点.实践活动一一斜坡与球及评析研讨.

2.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备.

3.月3策划、组织植树节幼儿社会实践活动.

1.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立.

2.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座.

3.月4实践活动

1.——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容.

2.月5就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行

1.初步研讨.参观小学，做好幼小衔接工作.

2.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题

3.工作.月6计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动.

1.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈.

2.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总.

3.针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活

4.动提出建议.幼儿园大班教研组计划新版

[2]本月重点工作.编排队列和操节练习，开展阳光体育活动.

1.引导幼儿观察秋天的变化，学习记录气温.

2.加强对幼儿学习常规的培养，树立榜样.3进行安全演练.

4.教育目标健康领域学习根据气温变化及自己冷热主动增减衣服.

1..在操作简单的工具、用具中有初步的安全意识.

2.遵守交通规则.

3.会正确多样化地跑，能灵活协调地控制身体.

4.会变换形式、有节奏地走.5语言领域.主动提出问题，能围绕一个话题进行讨论，积极回答问题，能1做到轮流发言，理解并尊重别人的观点..自然、有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式［各2种句式、语气等）清楚表达自己的想法.学习按照一定句子的形式仿编诗句.

3..对图形、符号有初步的观察和辨别能力，尝试按照需要设计简4单的图形、符号.社会领域.了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得应该尊重少数名1族.理解和遵守与幼儿关系密切的社会行为规则，能够做到初步自

2.律，有初步的社会公德意识..认识常见的交通标志，知道它们的含义和作用.

3.能和同伴友好相处，引导幼儿自己解决问题.4科学领域感知、观察秋季的季节特点，热爱大自然.

1..学习认识温度计，并尝试在生活中观察、记录室外温度.

2.认识常见的家用小电器，初步知道其用途，感受他们给我们生3活带来的便利，知道使用他们是要注意安全..练习正确书写以内的阿拉伯数字，书写时努力做到认真、整410洁.学习辨别以自身为中心的左右.

5.幼儿园大班教研组计划新版［］3

一、生活活动坚持带手帕，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地L向老师问好，幼儿园大班常规计划..能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明2的进餐..值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面.

3.幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手.

4.使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪5费水..能安静就寝，睡姿正确.

6.幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具养成右侧卧7或仰卧，不蒙头的习惯..能独立、迅速地整理床铺.8

二、户外活动及早操.积极参加老师组织的户外活动.遵守规则.

1.会根据气温、活动量及时增减衣服.

2.掌握基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、3跳绳等.做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离.4

三、集中教育活动.举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作.

1.基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯.

2.在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐3养成动脑、动手和手脑并用的习惯..积极思考，踊跃发言或提问.不干扰别人，不和小朋友发生争执，4不影响活动秩序.

四、区角活动.懂得不越区活动.

1.能在各区角内安静活动，互不干扰.2

五、游戏.在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具.

1.正确使用玩具、道具，爱惜玩具.

2.在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服.在角色游戏3中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节..较迅速地整理收拾玩具、材料和场地.

4.愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动.5。