新学期班主任会议讲话

新学期班主任会议讲话新学期班主任会议讲话篇1各位班主任现在召开班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效借此机会，我讲如下几点意见

一、做好开学的各项准备工作学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级管理工作在开学之际,班主任着重要抓好如下几方面工作1抓好分班工作2认真检查作业新的班级收交3要开好第一次班会各班级要召开新学期第一次班会，讲清新学期的学习、常规等方面的要求，要帮助学生制订好学期目标，以及学习、生活计划4要抓好开学第一个月一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半第

一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍特别是作业、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位关于发型的问题、校服、学生证、小饰物、手机、mp

3、零食等等都要在第一周压下来5学生出现问题及时和家长联系6实行班主任带班学生常规检查制度，让各个班主任对各班的纪律卫生情况代意义这是经济全球化、信息化和高科技发展的必然要求，也是我国全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务终身学习是时代发展对我们教师提出的必然要求目前正在进行的基础教育新课程的改革，必将带来学生观、学习观、知识观、发展观、课程观和评价标准的变革，教师教学方式和学生学习方式也将发生巨大变化传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，教师的角色正从传统的局限于课堂40分钟传授知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变做一名学习型班教师是实现自身价值，成就自我事业的必需前苏联教育家马卡连柯说“教师永远是儿童模仿的典型”也只有鼓励教师实现人生价值，创造人生辉煌，才能有效地带领学生走向成功教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极致的永远没有止境的事业我们谈教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家,他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义而不重复自己，不断挑战自我，其前提仍是学习没有学习，一切都成为无源之水、无本之木，做什么不要说创新超越了，可能连最起码面对学生的勇气都没有做一个学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力既是教育者又是管理者的班主任如何树立终身学习的理念，做一个学习型的教师呢？思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为必要作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才观和管理观“问渠那得清如做到心中有数，好进行治理整顿7前两周班主任到校时间上午7:15下午205

二、认真贯彻落实学校关于德育工作计划，抓好班集体建设班级是一个小社会，要按照建设和谐社会的要求建设她学期伊始，就要有新气象

①抓好班级文化建设，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次壁报抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆论

②抓好班级干部队伍建设我们都知道真正的管理是学生的自我管理，多方了解情况，选出班干部，我们培养好班干部，我们班级会焕发出生机

③抓好班级的活动建设班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的发展

三、加强学习，努力提高班主任工作艺术一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论创造性开展工作;二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干班主任工作需要实行三个转变

1、要成为“科研型”班主任班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够,应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢其次科研型班主任善于不断地学习，学习好教育学，心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来科研型班主任要出教育成果，要及时总结教育经验新学期班主任会议讲话篇2各位班主任、同志们现在召开一个年级主任、年级组长、班主任会议，主要目的是进一步做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效借此机会，我讲如下几点意见

一、做好开学的各项准备工作学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级管理工作在开学之际,班主任着重要抓好如下几方面工作

⑥要开好第一次班会各班级要召开新学期第一次班会，讲清新学期的学习、常规等方面的要求，要帮助学生制订好学期目标，以及学习、生活计划

⑦要抓好开学第一周一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半第

一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍

⑧3月2日新学期德育计划将发到各位主任的手中，请各年级针对年级、班级的具体情况制定好新学期班级工作计划计划中要将德育目标、教学目标、具体举措、搞得祥实清楚，要按照计划有条理地组织实施

二、认真贯彻落实学校关于德育工作计划，抓好班集体建设班级是一个小社会，要按照建设和谐社会的要求建设她学期伊始，就要有新气象

①抓好班级文化建设，抓硬件，抓教室环境的布置，出好第一次黑板报抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆论

②抓好班级干部队伍建设我们都知道真正的管理是学生的自我管理，我们培养好班干部，我们班级会焕发出生机

③抓好班级的活动建设班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的发展等等

三、加强学习，努力提高班主任工作艺术一支高素质的班主任队伍是我们学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英但我们班主任队伍还不整齐对我校的班级管理工作如何开展，一些人可能心中无数为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论创造性开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干班主任工作需要实行三个转变

1、要成为“科研型”班主任班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够,应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢其次科研型班主任善于不断地学习，学习好教育学，心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来科研型班主任要出教育成果，要及时总结教育经验，写出论文，寒假布置的德育论文在3月底前送政教处周主任处，我们在这一学期出一本德育论文集

2、要成为“活动型”班主任有位优秀班主任曾说“生命在于运动，班级在于活动”这对于我们是有借鉴的班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体本学期要重视主题班会活动我们将在高

一、高二开展主题班会课观摩我希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任命题，学生具体操作;内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育；类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、辩论会、专题论坛等形式，甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法，点评指导时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望，班主任应该适应时代的发展，通过活动培养学生的实践创新能力，发展学生的个性兴趣，促进学生素质的全面提高

3、要成为“新伯乐”型班主任一个聪明的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，达到以群教群的作用要做到这一点，必须选择好的学生干部干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养，学理论、学先进思想，教思维方法、工作方法等班主任要具有发现“千里马”的慧眼，更需要有培养“千里马”的方法，成为新型“伯乐”

4、要成为“朋友型”班主任常言说“亲其师信其道”所以，新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态特别是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友

四、本学期班主任工作的几点要求

1、班主任必需首先读懂学生读懂学生就是要达到“知己知彼”，全面透彻；敏锐观察学生情感、行为和仪表采取谈心、明察暗访，读懂学生有何特点、长处、疙瘩、困难与需求

2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略“运筹帷幄，决胜千里之外”带好班是策略与艺术的结晶每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻，都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况思考工作重点，每周特色主题，工作目标，达标措施

3、班主任工作要倾注深情班主任在工作中应对症开方，以情商激活为突破口应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田我们应该以高度的责任感、幸福感，无怨无悔全心全意关爱学生尤其是公平公正地对待每个差生情感效应是向同方向弥散的你热学生也热，你冷学生也冷，你真心学生也真诚

4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任用思想带班，用智慧育才坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标信任学生成功的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行

5、班主任工作要掌握激励艺术班主任工作中要多表扬和激励学生，使他们心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增激励是动力，激励是催化剂工作中要多激励少责备，杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你

6、班主任工作必需突出重点抓重点、抓关键、解决主要矛盾重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好

7、班主任工作要掌握火候掌握火候也就是把握“度”表扬激励学生时把握“度”；在批评、处理学生时把握“度”

8、班主任工作必须讲究落实到位瓜熟蒂落，水到渠成，精诚所至，金石为开要求到位从高从严，细微处不放过；责任到位对学生、对家长、对学校、对事业切实负责；督促检查到位定期或突击交替督促检查；奖励到位奖惩扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才功夫到位事事亲躬，勤研究、勤下班、勤下寝、勤与学生谈心;勤察、勤思、勤出点子，具有顽强执着的精神新的学期，工作要有新思路、成绩要有新突破我们要进一步解放思想，与时俱进，不断增强创新意识;勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平;深入实际,狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的班级管理、德育工作推向新的层次！新学期班主任会议讲话篇3

一、做好开学的各项准备工作上面千根线，下面一根针学校的任何工作，归根结底要考班主任来落实班主任作为学校基层的最直接的指挥员，一是要抓好开学工作，二是要抓好结束工作开学两天了，班主任着重要抓好如下几方面工作

①抓好常规工作组织学生大扫除，整理环境;开好开学的第一个班会;未报到的学生要打电话给其父母，要了解原因，掌握情况

②抓好收费工作要严格按照学校指定的收费标准收费，不准搭车收费，也不得收取任何教辅资料费

③开好第一次班会讲清新学期的学习、常规等方面的要求，要指导和帮助学生制订好新学期的学习和生活计划

④要抓好开学第一周一天之际在于晨，一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半第一周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍

⑤要认真制定好新学期的班级工作计划计划中要将德育目标、教学目标、活动安排、具体举措写清楚，要按照计划有条理地组织实施

二、加强学习，努力提高班主任工作艺术一支高素质的班主任队伍是我们学校事业兴旺发达的有力保证经过多年的培养和锻炼，我校的大多数班主任已成为我校教育教学的精英但也毋庸讳言，由于我校近年来班主任队伍中出现了不少新手，对我校的班级管理工作如何开展,一些老师可能心中无数为此，必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，借鉴兄弟系的经验创造性地开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干常怀忧患意识，增强忧患意识，是每个人都应具备的素质，对我们的班主任来说，这个素质尤为重要，那么站在学生终身发展和社会需求的角度，班主任的忧患是什么呢是德育！现在社会正处于转型期，其重要特点就是在思想、观念、道德上，旧的体系已打破，新的体系未形成这时期的德育显得尤为重要因为学生不再单纯，校园不再安宁，教师不再权威在这样的大环境下，德育怎么搞，的确是一个很大的难题下面就班主任的德育工作，从八个方面谈谈，如何做做“八型”班主任

1、要做一个“学习型”的班主任20世纪70年代，面对着科学技术革命与社会经济发展新形势向教育提出的挑战，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存一一教育世界的今天和明天》这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作中，特别强调了两个基本观念，这就是“终身教育和学习化社会”他们认为“每个人必须终身继续不断地学习，终身教育是学习化社会的基石”学习，这一人类的基本行为被赋予了崭新的时。