聪明宝宝趣味识字B课件

聪明宝宝趣味识字欢迎来到聪明宝宝趣味识字课堂！本课程专为3-6岁儿童设计，采用生动有趣的识字方法，结合精美图片和互动教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上汉字学习让我们一起开启识字之旅吧！课程介绍课程目标学习方式互动环节通过本课程的学习，宝宝们将掌握我们采用图片联想和故事教学相结合为了激发宝宝的学习兴趣，我们设置100个基础汉字，为未来的阅读和写的方式，将抽象的汉字转化为生动形了丰富的互动环节，包括游戏化学习作打下坚实的基础课程内容覆盖动象的画面，帮助宝宝轻松记忆同时、描红练习、字卡配对等通过这些物、植物、家庭、数字、自然现象等，每个汉字都配有精心设计的故事，互动环节，宝宝们可以在玩乐中巩固多个主题，让宝宝在学习汉字的同时让宝宝在听故事的过程中理解汉字的所学知识，提高识字效果，认知世界，拓展视野含义和用法第一单元动物朋友小动物相关汉字教学趣味认知训练儿歌诵读123第一单元我们将学习与小动物相关在学习汉字的同时，我们还会进行为了加深宝宝们对汉字的印象，我的汉字，例如马、羊、牛等趣味认知训练，帮助宝宝们提高观们还会教宝宝们唱与小动物相关的通过学习这些汉字，宝宝们可以认察力、记忆力和思维能力例如，儿歌通过儿歌诵读，宝宝们可以识各种可爱的小动物，了解它们的我们会让宝宝们观察小动物的图片在轻松愉快的氛围中巩固所学知识生活习性，找出它们的特征，然后用汉字来描述这些特征认识马图形演变甲骨文到简体字马的图片展示联想记忆马的特征我们将向宝宝们展示马字的图形演变过我们会展示各种各样的马的图片，包括奔我们会引导宝宝们联想马的特征，例如程，从古老的甲骨文到现代简体字，让宝跑的骏马、温顺的家马、可爱的矮马等，马会跑、马有鬃毛、马吃草等，帮助宝们了解汉字的起源和发展，感受中华文让宝宝们对马的形态和特征有更直观的了宝宝们将马字与马的形象联系起来，从化的博大精深解而更容易记住这个汉字马字描红练习笔画顺序演示1我们将向宝宝们演示马字的笔画顺序，让宝宝们了解每个笔画的名称和书写方向通过笔画顺序演示，宝宝们可以掌握正确的书写方法，写出漂亮的马字互动描红环节2我们会提供互动描红环节，让宝宝们在屏幕上或者纸上描红马字通过描红练习，宝宝们可以巩固所学知识，提高书写能力书写技巧指导3我们会为宝宝们提供书写技巧指导，例如如何掌握笔画的粗细、如何控制笔画的方向等通过书写技巧指导，宝宝们可以写出更规范、更美观的马字认识羊甲骨文演变过程图片展示小羊的特征趣味联想记忆我们将会讲解“羊”字的甲骨文演变过程，我们将展示各种小羊的图片，突出小羊我们会引导孩子们进行趣味联想，比如“通过这种方式，让孩子们了解汉字是如的可爱和温顺的特点通过这些图片，羊毛可以做成温暖的毛衣”，或者“羊喜欢何从古代象形文字发展而来的，从而对孩子们可以更直观地认识小羊，并将其吃草”，帮助他们将“羊”字与具体的事物汉字产生更浓厚的兴趣形象与“羊”字联系起来和情景联系起来，从而更容易记住这个汉字羊字描红练习互动练习时间孩子们将有充足的时间进行互动练习，他们可以在提供的练习纸上或标准笔画书写者电子设备上进行描红练习我们2会鼓励他们多加练习，并及时纠正我们将详细讲解“羊”字的笔画顺序他们的错误和书写规范，确保孩子们从一开始1就掌握正确的书写方法我们会强鼓励与表扬调每个笔画的起止位置和运笔方向，帮助他们写出工整美观的“羊”字在练习过程中，我们会给予孩子们积极的鼓励和表扬，让他们感受到3学习的乐趣和成就感我们会对写得好的孩子进行表扬，并鼓励其他孩子向他们学习认识牛字形结构解析实物图片展示趣味记忆口诀我们会对“牛”字的字形结构进行详细我们将展示各种牛的图片，包括奶牛我们会为孩子们编写趣味记忆口诀，解析，让孩子们了解这个字的各个组、黄牛、水牛等，让孩子们对牛的形例如“一撇一横头上戴，身体壮壮能成部分我们会讲解每个笔画的名称态和特征有更直观的了解我们还会拉车”，帮助他们将“牛”字与牛的形和含义，帮助他们理解“牛”字的构造介绍牛的生活习性和用途象和特征联系起来，从而更容易记住这个汉字牛字描红练习笔画书写演示练习环节12我们将向孩子们演示“牛”孩子们将有充足的时间进字的笔画书写，让他们清行练习，他们可以在提供楚地看到每个笔画的起止的练习纸上或者电子设备位置和运笔方向我们会上进行描红练习我们会强调书写的规范性和流畅鼓励他们多加练习，并及性，帮助他们掌握正确的时纠正他们的错误书写方法个性化指导3我们会根据每个孩子的书写情况，提供个性化的指导对于书写困难的孩子，我们会耐心讲解，并提供额外的练习机会对于书写优秀的孩子，我们会给予表扬和鼓励第二单元植物世界常见植物汉字学习本单元我们将学习与常见植物相关的汉字，例如“花”、“草”、“树”等通过学习这些汉字，宝宝们可以认识各种美丽的植物，了解它们的生活环境和生长过程自然知识融合在学习汉字的同时，我们还会融合自然知识，例如植物的分类、植物的生长、植物的作用等通过自然知识的融合，宝宝们可以更深入地了解植物世界，培养对自然的兴趣和热爱户外观察活动为了让宝宝们更直观地认识植物，我们还会组织户外观察活动，带领宝宝们走进公园、植物园，观察各种各样的植物通过户外观察活动，宝宝们可以将所学知识与实际生活联系起来，提高学习效果认识花字形结构分析我们将对“花”字的字形结构进行详细分析，让孩子们了解这个字的各个组成部分，包括“艹”和“化”我们会讲解每个部分的名称和含义，帮助他们理解“花”字的构造各种花朵图片我们将展示各种花朵的图片，包括红色的玫瑰、白色的百合、黄色的菊花等，让孩子们对花朵的形态和颜色有更直观的了解我们还会介绍各种花朵的名称和特点联想记忆方法我们会引导孩子们进行联想，比如“花很香”、“花很漂亮”、“花可以送给妈妈”，帮助他们将“花”字与具体的事物和情景联系起来，从而更容易记住这个汉字花字描红练习规范书写指导实践环节创意书写我们将提供规范的书孩子们将有充足的时我们会鼓励孩子们进写指导，包括笔画顺间进行实践练习，他行创意书写，比如用序、书写姿势、握笔们可以在提供的练习不同的颜色写“花”字方法等我们会强调纸上或者电子设备上，或者在“花”字旁边书写的规范性和美观进行描红练习我们画上自己喜欢的花朵性，帮助孩子们养成会鼓励他们多加练习通过创意书写，孩良好的书写习惯，并及时纠正他们的子们可以激发想象力错误，提高学习兴趣认识草实物图片展示我们将展示各种草的图片，包括绿色的草地、嫩绿的小草、高高的野草等，让孩子们对草的形态和颜色字形特点解析2有更直观的了解我们还会介绍草我们将对“草”字的字形特点进行解的种类和作用析，让孩子们了解这个字由两个“1艹”组成，表示草有很多我们会趣味记忆法讲解“艹”的名称和含义，帮助他们我们会为孩子们编写趣味记忆法，理解“草”字的构造例如“两个小草头，一起手拉手”，3帮助他们将“草”字与草的形象和特征联系起来，从而更容易记住这个汉字草字描红练习笔顺演示我们会向孩子们演示“草”字的笔顺，让他们清楚地看到每个笔画的起止位置和运笔方向我们会强调书写的规范性和流畅性，帮助他们掌握正确的书写方法互动练习孩子们将有充足的时间进行互动练习，他们可以在提供的练习纸上或者电子设备上进行描红练习我们会鼓励他们多加练习，并及时纠正他们的错误书写比赛我们会组织书写比赛，让孩子们在比赛中展示自己的书写成果我们会对写得好的孩子进行表扬和奖励，激发他们的学习热情认识树汉字结构分析1图片展示2记忆要点3学习汉字“树”的结构和意义，通过观察各种树木的图片，了解树木的种类和特征掌握“树”字的记忆要点，例如树木的生长和作用，加深对汉字的理解和记忆树字描红练习书写要点1练习时间2掌握“树”字的书写要点，包括笔画顺序、结构比例和书写力度提供充足的练习时间，让孩子们反复练习“树”字的描红，巩固书写技能第三单元家庭成员通过学习“爸爸”、“妈妈”等家人称谓汉字，让孩子们认识家庭成员，了解家庭关系同时，融合亲情教育，培养孩子们的家庭责任感和感恩之心认识爸字形特点分析“爸”字的字形特点，讲解“父”和“巴”的含义，帮助孩子们理解汉字的构成通过图片展示，让孩子们联想到爸爸的形象和特点讲述关于爸爸的温情故事，例如爸爸的辛勤工作和对孩子的关爱，加深孩子们对爸爸的感情，从而更容易记住“爸”字爸字描红练习提供“爸”字的标准书写示范，让孩子们模仿练习进行互动环节，例如“我的爸爸”主题绘画，让孩子们用画笔表达对爸爸的爱认识妈汉字结构分析“妈”字的汉字结构，讲解“女”和“马”的含义，帮助孩子们理解汉字的构成通过温馨图片，让孩子们联想到妈妈的形象和特点温馨图片展示妈妈的照片，例如妈妈的微笑、妈妈的拥抱、妈妈的照顾，让孩子们感受到妈妈的爱引导孩子们回忆与妈妈相关的温馨记忆，例如妈妈做的饭菜、妈妈讲的故事、妈妈的歌声记忆方法提供记忆方法，例如将“妈”字与妈妈的形象和特点联系起来，或者将“妈”字与温馨的记忆联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字妈字描红练习笔画顺序提供“妈”字的笔画顺序示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范练习时间提供充足的练习时间，让孩子们反复练习“妈”字的描红，巩固书写技能在练习过程中，给予孩子们鼓励和指导，帮助他们克服困难，取得进步第四单元数字天地基础数字汉字1数学启蒙融合2学习基础数字汉字，例如“一”、“二”、“三”等，让孩子们认识数字，了解数字的含义同时，融合数学启蒙教育，培养孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力认识一简单笔画数量概念趣味联想学习“一”字的简单笔画，了解“一”表示数量为“1”通过数量概念的讲解，让孩子们理解数字的含义进行趣味联想，例如“一棵树”、“一朵花”、“一个人”，帮助孩子们记忆“一”字一字描红练习横线书写要领讲解横线的书写要领，包括起笔、运笔、收笔等强调横线的平直和1练习环节稳定，帮助孩子们掌握正确的书写2方法提供“一”字的描红练习，让孩子们反复练习，巩固书写技能认识二字形特点数量概念记忆方法分析“二”字的字形特点，讲解“二”表提供记忆方法，例如将“二”字与两只示数量为“2”通过数量概念的讲解小鸟联系起来，或者将“二”字与两个，让孩子们理解数字的含义展示两苹果联系起来，帮助孩子们更容易记只小鸟、两个苹果、两个人等图片，住这个汉字进行“数数”游戏，让孩帮助孩子们理解“二”的含义子们在游戏中学习和巩固“二”字二字描红练习标准书写1提供“二”字的标准书写示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动练习，例如“找朋友”游戏，让孩子们找到两个相同的图案，并用“二”字来描述互动练习2第五单元自然现象天气相关汉字学习天气相关汉字，例如“雨”、“云”、“风”等，让孩子们认识各种天气现象，了解天气对生活的影响同时，融合自然知识教育，培养孩子们对自然的兴趣和热爱讲解天气现象的形成原因和特点，例如雨的形成、云的种类、风的方向等自然知识教育认识雨甲骨文演变图片展示趣味记忆讲解“雨”字的甲骨文演变过程，让孩子们了解汉字的起源和发展展示下雨的图片，例如雨滴、雨伞、雨后的彩虹等，让孩子们对下雨有更直观的了解提供趣味记忆方法，例如将“雨”字与雨滴的形状联系起来，或者将“雨”字与下雨的声音联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字雨字描红练习笔画顺序提供“雨”字的笔画顺序示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范1练习时间提供练习时间，让孩子们反复练习2“雨”字的描红，巩固书写技能进行“听音辨字”游戏，播放下雨的声音，让孩子们写出“雨”字认识云字形特点图片展示联想记忆分析“云”字的字形特点，讲解“云”的提供联想记忆方法，例如将“云”字与形状和颜色展示各种云的图片，例棉花的形状联系起来，或者将“云”字如白云、乌云、彩云等，让孩子们对与天空的颜色联系起来，帮助孩子们云的形态和颜色有更直观的了解讲更容易记住这个汉字进行“看图说解云的种类和形成原因，例如积雨云话”游戏，让孩子们用“云”字来描述、卷云、层云等天空中的云彩云字描红练习规范书写1提供“云”字的标准书写示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动环节，例如“画云”游戏，让孩子们用画笔画出自己想象中的云彩互动环节2第六单元日常用品生活物品汉字学习生活物品汉字，例如“桌”、“椅”、“灯”等，让孩子们认识各种日常用品，了解它们的用途和特点同时，融合生活常识教育，培养孩子们的观察能力和生活自理能力讲解日常用品的正确使用方法和保养方法，例如如何正确使用桌子、椅子、灯等生活常识教育认识桌汉字结构实物图片记忆方法分析“桌”字的汉字结构，讲解“木”和“卓”的含义，帮助孩子们理解汉字的构成展示各种桌子的图片，例如书桌、餐桌、茶几等，让孩子们对桌子的形态和用途有更直观的了解提供记忆方法，例如将“桌”字与桌子的用途联系起来，或者将“桌”字与桌子的形状联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字桌字描红练习书写要点提供“桌”字的书写要点，包括笔画顺序、结构比例和书写力度等强调书写的规范性和美观性，帮助孩子们掌握正确的书写方法提供练1练习环节习环节，让孩子们反复练习“桌”字2的描红，巩固书写技能进行“摆放物品”游戏，让孩子们将不同的物品摆放在桌子上，并用“桌”字来描述认识椅字形分析图片展示趣味记忆分析“椅”字的字形特点，讲解“木”和“提供趣味记忆方法，例如将“椅”字与奇”的含义，帮助孩子们理解汉字的椅子的用途联系起来，或者将“椅”字构成展示各种椅子的图片，例如木与椅子的形状联系起来，帮助孩子们椅、沙发椅、转椅等，让孩子们对椅更容易记住这个汉字进行“找椅子”子的形态和用途有更直观的了解游戏，让孩子们在教室或者家里找到不同的椅子，并用“椅”字来描述椅字描红练习笔顺演示1提供“椅”字的笔顺演示，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动练习，例如“画椅子”游戏，让孩子们用画笔画出自己喜欢的椅子互动练习2第七单元食物美味常见食物汉字学习常见食物汉字，例如“米”、“菜”、“肉”等，让孩子们认识各种食物，了解它们的营养价值和特点同时，融合饮食文化启蒙，培养孩子们健康的饮食习惯和对食物的尊重讲解不同食物的营养价值和烹饪方法，例如米饭的制作、蔬菜的种类、肉类的选择等饮食文化启蒙认识米字形特点图片展示联想记忆分析“米”字的字形特点，讲解“米”的形状和用途展示各种米的图片，例如稻米、小米、糯米等，让孩子们对米的种类和用途有更直观的了解提供联想记忆，例如将“米”字与米饭的香味联系起来，或者将“米”字与农民伯伯的辛勤劳动联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字米字描红练习标准书写提供“米”字的标准书写示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范1练习时间提供练习时间，让孩子们反复练习2“米”字的描红，巩固书写技能进行“找米”游戏，让孩子们在米缸或者米袋里找到米，并用“米”字来描述认识菜汉字结构实物图片记忆方法分析“菜”字的汉字结构，讲解“艹”和“提供记忆方法，例如将“菜”字与蔬菜采”的含义，帮助孩子们理解汉字的的颜色联系起来，或者将“菜”字与健构成展示各种蔬菜的图片，例如白康的饮食联系起来，帮助孩子们更容菜、青菜、萝卜等，让孩子们对蔬菜易记住这个汉字进行“蔬菜沙拉”游的种类和营养价值有更直观的了解戏，让孩子们用不同的蔬菜制作沙拉，并用“菜”字来描述菜字描红练习笔画顺序互动环节12提供“菜”字的笔画顺序示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动环节，例如“蔬菜涂色”游戏，让孩子们用不同的颜色涂色蔬菜图片，并用“菜”字来描述第八单元身体部位身体相关汉字学习身体相关汉字，例如“手”、“足”、“头”等，让孩子们认识自己的身体，了解身体各个部位的名称和功能同时，融合卫生健康教育，培养孩子们良好的卫生习惯和健康意识讲解身体各个部位的清洁方法和保护方法，例如如何正确洗手、如何保护眼睛、如何保护牙齿等卫生健康教育认识手字形演变图片展示趣味记忆讲解“手”字的字形演变，让孩子们了解汉字的起源和发展展示手的图片，例如握手、拍手、招手等，让孩子们对手的用途有更直观的了解提供趣味记忆，例如将“手”字与手的用途联系起来，或者将“手”字与手的动作联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字手字描红练习书写要领提供“手”字的书写要领，包括笔画顺序、结构比例和书写力度等强调书写的规范性和美观性，帮助孩子们掌握正确的书写方法提供练1练习时间习时间，让孩子们反复练习“手”字2的描红，巩固书写技能进行“做动作”游戏，让孩子们用手做不同的动作，并用“手”字来描述认识足汉字结构图片展示联想记忆分析“足”字的汉字结构，讲解“口”和“提供联想记忆，例如将“足”字与走路止”的含义，帮助孩子们理解汉字的的动作联系起来，或者将“足”字与鞋构成展示各种脚的图片，例如走路子的形状联系起来，帮助孩子们更容、跑步、跳跃等，让孩子们对脚的用易记住这个汉字进行“走迷宫”游戏途有更直观的了解，让孩子们用脚走迷宫，并用“足”字来描述足字描红练习规范书写互动环节12提供“足”字的标准书写示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动环节，例如“画脚”游戏，让孩子们用画笔画出自己的脚第九单元情感表达情绪相关汉字学习情绪相关汉字，例如“笑”、“哭”、“怒”等，让孩子们认识各种情绪，了解情绪的表达方式同时，融合情感教育，培养孩子们的情绪管理能力和人际交往能力讲解不同情绪的表达方式和处理方法，例如如何表达快乐、如何处理悲伤、如何控制愤怒等情感教育融合认识笑字形特点表情图片记忆方法分析“笑”字的字形特点，讲解“竹”和“夭”的含义，帮助孩子们理解汉字的构成展示笑的图片，例如开心的笑、微笑、大笑等，让孩子们对笑的表达方式有更直观的了解提供记忆方法，例如将“笑”字与快乐的事情联系起来，或者将“笑”字与微笑的表情联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字笑字描红练习笔画顺序提供“笑”字的笔画顺序示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止1练习环节位置和运笔方向，确保书写规范2提供练习环节，让孩子们反复练习“笑”字的描红，巩固书写技能进行“讲笑话”游戏，让孩子们讲笑话，并用“笑”字来描述认识哭汉字结构图片展示趣味记忆分析“哭”字的汉字结构，讲解“口”和“提供趣味记忆，例如将“哭”字与伤心犬”的含义，帮助孩子们理解汉字的的事情联系起来，或者将“哭”字与流构成展示哭的图片，例如伤心的哭泪的表情联系起来，帮助孩子们更容、委屈的哭、感动的哭等，让孩子们易记住这个汉字进行“安慰朋友”游对哭的表达方式有更直观的了解戏，让孩子们安慰哭泣的朋友，并用“哭”字来描述哭字描红练习标准书写1提供“哭”字的标准书写示范，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动练习，例如“画哭脸”游戏，让孩子们用画笔画出哭泣的表情互动练习2第十单元颜色世界基础颜色汉字学习基础颜色汉字，例如“红”、“蓝”、“黄”等，让孩子们认识各种颜色，了解颜色的名称和特点同时，融合美术启蒙教育，培养孩子们的色彩感知能力和审美能力讲解不同颜色的象征意义和搭配技巧，例如红色代表热情、蓝色代表宁静、黄色代表活力等美术启蒙教育认识红字形特点实物展示联想记忆分析“红”字的字形特点，讲解“红”的含义和象征意义展示红色的物品，例如红苹果、红花、红旗等，让孩子们对红色有更直观的了解提供联想记忆，例如将“红”字与红苹果的颜色联系起来，或者将“红”字与红旗的象征意义联系起来，帮助孩子们更容易记住这个汉字红字描红练习书写要点提供“红”字的书写要点，包括笔画顺序、结构比例和书写力度等强调书写的规范性和美观性，帮助孩子们掌握正确的书写方法提供练1练习时间习时间，让孩子们反复练习“红”字2的描红，巩固书写技能进行“找红色”游戏，让孩子们在教室或者家里找到红色的物品，并用“红”字来描述认识蓝汉字结构图片展示记忆方法分析“蓝”字的汉字结构，讲解“艹”和“提供记忆方法，例如将“蓝”字与蓝天监”的含义，帮助孩子们理解汉字的的颜色联系起来，或者将“蓝”字与大构成展示蓝色的物品，例如蓝天、海的颜色联系起来，帮助孩子们更容蓝海、蓝色的花等，让孩子们对蓝色易记住这个汉字进行“画蓝色”游戏有更直观的了解，让孩子们用蓝色画出自己想象中的画面蓝字描红练习笔顺演示1提供“蓝”字的笔顺演示，让孩子们模仿练习在练习过程中，鼓励孩子们认真观察每个笔画的起止位置和运笔方向，确保书写规范提供互动环节，例如“蓝色拼图”游戏，让孩子们用蓝色的拼图块拼出不同的图案互动环节2复习游戏

（一）字卡配对游戏1进行字卡配对游戏，让孩子们将相同的字卡配对，巩固所学汉字可以增加游戏的难度，例如将字卡背面朝上，增加记忆的挑战性鼓励孩子们进行趣味记忆比赛，例如看谁记住的汉字最多、看谁写出的汉字最快等对于表现优秀的孩子，给予奖励和鼓励，激发他们的学习热情趣味记忆比赛2复习游戏

（二）看图识字进行看图识字游戏，让孩子们根据图片说出对应的汉字可以展示各种各样的图片，例如动物、植物、日常用品、自然现象等鼓励孩子们小组互动游戏，例如“你画我猜”、“词语接龙”等通过小组互动游戏，提高孩子们的合作能力和表达能力对于表现优秀的小组，给予奖励和鼓励，激发他们的学习热情小组互动游戏本课总结已学汉字回顾1重点字形复习2回顾本课所学的汉字，巩固孩子们的记忆重点复习重点字形的书写，确保孩子们掌握正确的书写方法鼓励孩子们将所学汉字运用到日常生活中，例如用汉字写日记、用汉字画画等通过日常运用，加深孩子们对汉字的理解和记忆下次课预告预习内容介绍1家庭练习建议2互动游戏预告3介绍下次课的预习内容，让孩子们提前做好准备提供家庭练习建议，鼓励孩子们在家里复习所学汉字预告下次课的互动游戏，激发孩子们的学习热情鼓励孩子们积极参与下次课的互动游戏，巩固所学知识，提高学习效果。