春节社会实践报告800字

春节社会实践报告字800调查时间xx年1月21日--------xx年1月31日调查对象亲戚、同学、朋友、家长、教师调查方法问卷调查、电话咨询、访谈调查进程首先制作好问卷，电话咨询亲朋好友，再采用访谈咨询家长、教师来记录高中生的假期安排和外出情况，以便给出恰当又合理的建议利用网络整理出资料调查结果经过访谈记录知道里大部分高中生都喜欢蜗居在家里做作业，尤其是高三学生，在为最后的冲刺做准备高一学生比较悠闲，大部分喜欢外出，但是有小部分外出都是去网吧等不良场所虽然都喜欢外出，但是出去锻炼身体的极为少数高一学生外出的大约有60%,但是锻炼身体的只有20%高二学生外出的大约有40%,锻炼身体的只有15%高三学生外出的只有15%,锻炼身体的几乎是没有，只是微乎其微，仅有3%左右经过计算，高中生平均外出的时间约为2—3个小时，一般都是去书店、公园等公共场所这些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右验民俗文化，感受节日氛围的社会实践活动，结合新春佳节来临的契机，依靠自己所学专业知识、专业技能，我们顺利地完成了此次寒假社会实践作业实践内容在开展活动之前，根据我们各自的特长及优势结合实际，进行了如下分配任鸿鹏同学在美食方面比较感兴趣，因此安排他与隋拓同学一起在组织活动期间调查传统节日新春佳节来临之际大连市各市区及乡村的饮食文化习俗何勇兴与刘嘉两位同学则负责组织活动期间调查大连市各市区及乡村的文娱及传统活动在调查新春佳节来临之际大连市的文化习俗时，我们采取先农村后城市的方法进行调查，在此期间我们发现大连人的过年习俗其实和东北人的差不多过年讲究热闹、喜庆，年俗也特别多有民谣道出东北过年的习俗二十三，送灶王；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十A,把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初

一、网上过年成新宠年年岁岁节相似，岁岁年年味不同在春节前后的调查过程当中，我发现网络渐渐在成为大伙新年里的新宠网购年货、微博拜年、网络春晚、网上晒年味儿一键连通全国各地，网络一下占尽春节年轻人的主题一台电脑一键鼠标，宅在家里轻轻松松的购物拜年就都0K了o与此相对应的是，现实生活中的人们却抱怨“年味越来越淡了春节长假刚过，登录论坛、贴吧、微博发现，不少网友在网上发出这样的感慨生活在全球化背景下的中国人还在乎年味吗？城市化进程是否冲淡了那些古老的年符号？网络能否找回“失落”的年味，引起了人们的探寻和思考虽然在调查中也有不少群众表示对网络过年的反对但更多的年轻人表示，一年辛辛苦苦的工作，就是在春节好好休息下，网络能够使自己轻轻松松在家足不出户就办好所有的事情何乐不为呢而且目前全国各地也都对于网络新年渐渐转向热潮，对网络新年的追捧也更多的反映了年轻人对与时尚潮流的追捧与当今社会对于传统转变的趋势网络不仅让祝福充满情趣和快乐，而且将人们的情感交汇、串联、凝聚长假即将结束，归家的游子又将远去，网络上，微博上，网友纷纷“晒团圆”“晒幸福”；也有80后集体晒春节账单，从几百元到上万元的过年花销，凸显了年轻一代的“年关”经济压力，这是一种释放压力的方式，也让更多人理解他们假日尾声，“向日葵”成为网络热词，“兔年里，我要做一朵积极的向日葵，给点阳光就能灿烂”不少网友把简单而快乐、知足而奋进作为新年积极生活方式的标签

二、炮竹声声声渐轻每年春节，鞭炮禁、放的争论总是一个热门话题出于安全、环境等因素的考虑，前几年很多城市曾试图“禁鞭”但2006年之后，又有不少城市陆续放开禁令，还俗于民衡阳市也早将禁放令给取消了但在调查中大多人表示对于燃放鞭炮已不再曾经，家中所购鞭炮也是为数不多的几封而已对于此种变化，大家反映最要是出于安全考虑，而且再燃放鞭炮后对于空气也严重影响在精神和物质受到威胁的压力下，人们不得不将曾经的大封鞭炮转变为小封短封的，给孩子买的炮竹也都是一些火药少的彩珠棒之类的炮竹根据相关部门对于春节燃放鞭炮的习俗调查，

72.3%的人承认“对环境有一定污染”，

63.8%的人认为会导致安全问题

77.2%的人支持“应该限定燃放时间和地点”，也有

39.8%的人认为“不放鞭炮还能叫过年吗”我在调查中大家也反映，炮竹燃放的确存在安全问题，但大家不会放弃这一习俗，只是对于过去的多放大放，改为小放定点燃放安全燃放不少人表示没有烟花炮竹的燃放，这年也没味了，正是烟花炮仗给“年”带来的快乐和仪式感，现在的我们要重视传统习俗，不是取消，而是要引导改进它

三、青年一代不懂民俗春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色在我调查过程中，对于传统习俗的了解，青年一代是知之甚少写春联，祭财神，开门炮，占岁接神这种种习俗大家都表示听说过但不清楚，对于过年先长辈拜年也不是很了解大家表示过年的事大部分都是父母在家安排妥当的，自己并不过问有部分年长者也反映，现在年轻人根本就不过问过年的那些习俗了，都是家里安排好了，叫他怎样做就怎样做，教他们也不愿意学，还嫌长辈麻烦李汉秋也在网上强调，过年要有仪式感仪式没了，“年”的庄重也就没了在他看来，“家庭团聚”就是一个非常重要的仪式，它的内核是人伦感情一个农民工不远千里赶回家，绝不只是为了吃顿饺子年三十团聚是仪式，大年初一向长辈拜年也是仪式这些仪式是一定要回到家才能参与的要是习俗没了，那这年还能叫做“年”吗？然而青年一代则多数表示是春节太过麻烦，想轻轻松松的随便聚聚就是了，那些习俗懂不懂无所谓，只要在一起热闹就行了，春节图的也不就是一热闹快乐，只要热闹快乐，那些习俗在青年一代这也就显的有些无关紧要了调查过程中也明显的发现如今舞龙灯的人也是越来越少了,都是一些中年人和小孩，青年一代几乎是看不见了途中一老者反映“曾经舞灯大家都是挣着去，当时的庙堂为了防止人员过多每户还限制了人数，可现在庙堂里派人家家户户的请也就只有这么一点人现在的灯是一年不如一年了”问及当地的青年人时，则大多表示舞灯太累，拿的钱也少的厉害，而且舞灯又没什么保护措施，常常就是舞完灯回家口里鼻子了都是炮竹灰，身上也不时会被炮竹炸到过年要适应现代社会人际交往的需要，有些老的习俗该去的就该去掉如此的青年一代，新年在今后的时间里就真会“旺”起来“闹”起来吗？我想要现在的青年一代还是需要更多的去了解春节里的传统习俗，“年”才会真正的红起来闹起来总结毫无疑问，“现在的民俗，感觉更像是花里胡哨的点缀，就好比馒头上点的红点一样这不是对民俗应有的态度”但是，在我看来，无论是改变称呼，还是前些年出现的“保卫春节”呼声，都难以改变年的文化色彩越来越淡的现实，尽管这种现实有着越来越严重的趋势春节是一种文化的缩影，其中的习俗、礼仪等方面蕴含了丰富的文化内涵，春节对传统文化的传承有着重大的影响几千年来，人们把心灵的祝福不断融入春节，使之逐渐成为中国文化的一种象征我以为，传统的春节通过代代传承，除了文化的象征，还承担了重要的社会功能通过寒假期间的调查了解，我认为复兴传统节日，加强文化认同、民族认同、国家认同，并非就是对传统节日过法的“照搬照抄”，否则就是南辕北辙，就是对时代发展和变化的漠视，这同样是一种误区春节所需要的不仅仅是继承，更需要的是在传统的基础上扬弃与创新，保持可持续的发展态势，这样才能成为开放的节日我们应该重视传统中具体的年节民俗事项，正是春联、年画、鞭炮、龙灯、狮舞、团年代、拜年、庙会、社火、压岁钱、年节礼物等年俗细节共同营造了年节的祥和氛围在全球化与商业化的浪潮中，春节的变化正在发生这是必须正视的现实春节作为民族文化遗产，它不仅需要呵护、珍视，更重要的是要善于经营文化遗产是一种文化资源，只要我们经营得法，它就有着巨大的文化增值潜力做为新一代的青年，我们必须得弘扬传统，保护传统，应是从实际行动出发，主动去了解保存中华的传统文化，在传承中创新是我们新一代的任务，而不是单单的做些口头的呼唤我们昭示着祖国的未来，只有我们认真行动起来，将中华传统习俗传承下去，年才会继续红下去，各种传统节日也才会闹起来热起来，中华文化才会长盛不衰对于假期的学习安排，百分之百的学生会上网或者看电视,平均在1—2个小时，因为不论是谁，都经受不住这些诱惑高

一、高二的学生在完成寒假作业后，都喜欢上网或聊天，但也有部分学生喜欢阅读有益书籍，大约在1—2本书高三学生做完寒假作业后，还喜欢复习以前的知识，然后做做高考的题目在这个假期中，大多数家长们喜欢让孩子们反思一下这一年自己的表现如何，也会催促孩子们赶紧完成作业，让他们不要总是负着作业这个沉重的担子没错，作业是一定要完成的,但是有一些对孩子管教严厉的家长喜欢让孩子上假期补习班，大多数为高三学生，为了在这次高考中考出好成绩，他们不得不在休息的时间再给自己再给自己增添一点学习时间但是，我认为，这样做只是徒劳无功的，因为如果你上课不好好听讲,那么你课后想怎么补习也是没有用的这也不就白白地把这个美好的假期浪费了吗？对于上述情况，我认为学生外出是不能完全否认的因为一些学生外出是为了有益身心，也可以培养学生的自主能力，一些学生在寄宿学校就读的.就应该多多外出，否则一些学生会因此得忧郁症，最后走上不归之路我们现在的任务主要还是学习，但是亲近大自然也是必不可少的，学习不能少，外出也不能少我们应该合理的制定好假期计划表，将学习和外出相结合所以，以下是我给出的建议

1、制定一张假期计划表，合理安排时间

2、外出时应先和父母说明原因，让父母放心

3、外出时最好是多去一些有益的地方，绝对不能去不良场所，尤其是网吧为了更好地安排学生外出与学习的时间，我们咨询了家长、教师的意见，也上网采取了一些建议制定寒假生活计划“凡事预则立，不预则废”，现在的初中生更应该制定一张假期生活计划表，充实自己的假期生活,同时也能合理的安排学习时间，不仅能学习还有走进大自然在寒假的最后几天里，还可以写一份新学期的打算，为新学期做好充分的准备春节社会实践报告字800

一、主题的确定传统的寒暑假作业，老师一般都是布置学生完成由正规出版社出版的《寒假（暑假）乐园》或《寒假（暑假）新时空》之类的作业一学期一学期下来，孩子们对这一类作业慢慢地产生厌倦感，觉得做这一种作业很枯燥、很乏味，从而在做作业的态度上慢慢变得漫不经心、敷衍了事！那么，如何激起学生的作业兴趣呢？这就要求我们教师在设计作业时，必须从学生的兴趣出发，让他们做自己感兴趣的作业话说每一年的寒假，都有一个我们中国最隆重的传统佳节一一春节过春节，这对孩子们来说是一件多么令人开心、令人兴奋的事儿！他们天天感受着有关“春节”的民风民俗于是，“走进春节，感受春节文化”的综合实践活动作业就这样诞生了

二、作业的指导确定了作业的主题后，接下来就要设计作业的相关内容根据学生年龄特点和生活实际，设计的本次作业内容是

1、查找资料，了解年和春节的来历

2、了解自己家乡人们过春节的习俗（吃的、穿的、人们的活动等）

3、搜集有关春节的对联和诗歌，并摘抄下来

4、写一写过春节时，自己印象最深的事儿

5、拍一拍过春节时，一家人团团圆圆热闹喜庆的照片（至少3张）

6、画一画过春节时，家乡热闹美丽的景象（8k纸）

7、做一做富有春节特色的手抄报（8k纸）

8、剪一剪富有春节气息的纸工（福字、春字、窗花等）

9、写一写本次实践活动的心得体会（自己做了些什么、最大的收获是什么、有什么问题值得今后继续探究）（备注根据实际情况和居住条件的限制，可以自己一个人独立完成，也可以几个人一小组合作完成，必要时可以请家长帮忙，同时要注意安全有条件的同学，有些作业成果，可以以电脑打字的形式呈现）在布置作业时，单单把这一大块作业内容抛给孩子们，那显然是不行的，因为这样孩子们会不知道自己该从何处着手，还需教师作细细地指导主要从以下几方面进行指导

（一）时间和内容上的安排寒假前期，查找资料，了解年和春节的来历，搜集有关春节的对联和诗歌寒假后期，画一画过春节时，家乡热闹美丽的景象；做一做富有春节特色的手抄报；剪一剪富有春节气息的纸工；写一写过春节时,自己印象最深的事儿；写一写本次实践活动的心得体会贯穿整个寒假的，了解自己家乡人们过春节的习俗（吃的、穿的、人们的活动等）；拍一拍过春节时，一家人团团圆圆热闹喜庆的照片

（二）人员上的安排根据孩子们居住条件和兴趣爱好，可以自由组队（要给自己的小队起一个富有新意的队名），也可以一个人独立完成几个人组成一小队的，一定要做到分工明确，每个人都有任务,比如谁负责搜集资料、谁负责整理资料、谁负责拍照摄影、谁负责美工设计等等，同时又要做到相互合作独立完成的同学,必要时请求家长帮忙

（三）作业形式上的辅导五年级的孩子，大多数同学都具备了很强的作业能力，比如编手抄报、画画、剪纸等等；但是对一些不常见的作业，还是需要教师在形式上加以指导如写心得体会，要让孩子知道从“自己在本次实践活动中做了些什么、最大的收获是什么、有什么问题值得今后继续探究”等方面去思考，为孩子们消除畏难情绪

三、作业成果展示开学初的第一堂课，是孩子们最激动最兴奋的一堂课，因为教室里成了孩子们的“作业展览会会馆”孩子们个个喜气洋洋，脸上无不流露出幸福喜悦的神情他们互相传递着自己辛勤换来的成果，彼此介绍着、交流着、欣赏着于是，教师趁热打铁，先让孩子们在组里交流，然后选出优秀组派代表在班里进行交流下面，摄取几组镜头摄影队这几组照片是我们小组正月初六在皤滩古街拍的我们赶到那儿，正好那儿有舞龙表演、花灯展出、民间舞蹈表演等等我就快速按下数码相机的快门，留下到这一幅幅精彩的画面此次的皤滩之行真快乐！剪纸队你瞧！我的“红色小兔子”剪得多精致呀！看上去，小兔子活灵活现的！因为今年是兔年，再加上我的阿姨是剪纸能手，于是，我们组的同学都向我的阿姨学习剪“兔子”，以表示喜庆祝愿大家在兔年里快快乐乐、开开心心！编报队同学们，新年好！请大家把目光聚集到我们小队同学精心编制的几张手抄报，这可是我们小队同学一寒假的心血呀！瞧！图案色彩鲜艳，字迹工整漂亮，内容新颖独特，主题鲜明突出，处处洋溢的春节喜庆热闹的气息！怎么样！给我们一点掌声吧！小画家队我们组在“郑王也画画大王”的带领下，每人都从不同的角度画出了新年新气象方馨宁同学的“舞龙”、赵婉彤同学的“吃年夜饭”、朱卜鹰学的“放烟花”、郑王也同学的“看联欢❷晚会”等等，都富有新年喜庆快乐的味儿!我觉得大家虽然画得很辛苦，但还是觉得收获多多！心得队我觉得这一次实践活动非常有意思，不但让我们懂得了有关“年”和“春节”的来历，感受到了我们仙居人过春节的民风习俗，而且还提高了我们各个方面的能力我希望这样的活动以后还会有，这样的作业多多布置！

四、作业带来的思考我觉得这一次作业设计有几大亮点首先，作业设计有主题，整个作业都是围绕“春节”这一主题而展开，显得集中而不零散，学生作业过程中容易操作；其次，作业设计面广，有画一画、剪一剪、拍一拍、编一编、写一写、搜一搜等，充分调动了学生各种感官参与，培养了学生的动手实践能力和创新能力；第三，作业设计贴近学生生活实际，都是来自学生的身边，是学生能触摸得到、感受得到的，是学生愿意去做的，大大激发了学生的作业兴趣；第四，作业设计增强了学生的团队意识，学生在相互合作过程中感受到了集体的力量，感受到了集体的智慧，从而懂得合作是多么重要、集体是多么温暖同时，通过这一实践活动的作业，我也看到了自己的不足本次作业活动，从横向来看，确实是面上比较广，考虑到了各个方面；但是，从纵向来看，作业的每一个点都还没有做深做实，只是停留在表面上点到而已，学生的作业不够丰厚、精致春节社会实践报告字800调查时间20xx年2月7日调查内容春节习俗调查渠道上网查询问询长辈调查情况春节习俗年前祭灶古时人们认为灶王爷上天在玉皇大帝面前美言几句,便会给家里带来幸福，可保佑来年一家平安贴门神贴门神中国各地过年都有贴门神的风俗最初的门神是刻桃木为人形，挂在门的旁边，后来是画成门神人像张贴于门前守岁中国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席,有的人家一直要吃到深夜年后拜年春节里的一项重要活动，是到亲朋好友家和邻居那里祝贺新春，旧称拜年汉族拜年之风，汉代已有唐宋之后十分盛行，有些不便亲身前往的可用名帖投贺团圆坂一年一次的团圆代充分的表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为紧密（详见图1）祭财神（开斋日）北方在正月初二祭财神，这天无论是商贸店铺，还是普通家庭，都要举行祭财神活动拜佛春节拜佛祈求好运，岁岁平安，为了讨个好吉利春节社会实践报告字800题目体验民俗文化，感受节日氛围系部名称旅游管理学院专业酒店管理实践单位大连市各市区及乡村实践时间20xx年1月29日至xx年2月17日共20天实践目的为响应我院对此次寒假社会实践活动的具体要求，改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；激发学习兴趣，增进生存体验;形成服务意识，强化社会责任我们于XX年1月29日至xx年2月17日期间在大连市各市区及乡村开展了体。