水平一（二年级）体育与健康《足球》大单元教学计划及18课时匹配教案

单元教学计划（足球）单元课题足球课时18运动能力通过学习，使学生了解足球中运球、发展传接球、射门等多种技能练习的方法和技能组合练习学生体能、力量、灵敏性、协调性等身体3健康行为素质单元学生通过体育运动能够感受体育锻攵他人交往，适应东对健康的重要性，积极参加校内外体育活动，乐于与目自然的环境标体育品德培养学生在体育活动中表现出不怕e师、司难、努力坚持学练的意志品质，在体育活动中尊重教爱护同学，能扮演不同的运动角色课课时目标教学内容重、难点学习策略次

1.运动能力学生复习球性练习的技术动作在运动练习中，发展学生的跳跃、反应、协调能力

2.健康行为感受体育锻炼

1.复习足球规则对健康的重要性，积极参与重点重心稍低难

2.复习直线运球、移1校内外体育活动乐于与他点用脚掌内、外侧动传接球技术人交往变向

3.游戏运球接力

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.教师主导式教学策略

2.乂林小氾策略

3.挑战自我评价策略

1.运动能力学生体验踩球

4.规则约束策略速度跑的技术动作在运动练习中，发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力

1.复习移动中传球、停

2.健康行为感受体育锻炼重点支撑脚稳定，球对健康的重要性，积极参与前脚掌控制足球的上

22.学习踩球30米速度校内外体育活动乐于与他面难点力量控制，足跑人交往，适应自然环境球的稳定

3.游戏距离大战

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练课.时计划（课时）

30.年级水平一（二年级）执教教师课次18-

21.运动能力学生体验踩球速度跑的技术动作在运动练习中，发足球课题展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育1,学习足球的规则习目标活动乐于与他人交往，适应自然环境2,学习足球界外球手抛球技术内

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，

3.游戏距离大战容文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练重点支撑脚稳定，前脚掌控制重难

1.教师主导式教学策略

2.立标不范策略足球的上面实施策略器材足球30个点难点力量控制，足球的稳定

3.挑战自我评价策略

4.规则约束策略教学过程结构时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求组织©©©©©©

1.教师提出本课目标，并讲明©©©©©©

1.教师整队，清点人要求，强调课堂常规执

八、、

1.落实课堂常©©©©©©数，师生问好，宣布本

2.学生认真听取教师讲解得目身规©©©©©©课内容标要求3活

2.调动学生的学动

2.热身活动脚踩球横

3.教师带领学生进行热身习热情.△拨球

4.学生随教师一起热身教师要求注意力集中，精神进行热身评价，学生认真听取饱满

1.教师提出问题，引起学生兴趣组织:将全班学生分成两个组

2.教师创设氛围,利用自主协通过学习，使学生同教学法，让学生分组合作练习技

1.复习移动中传球、能了解足球比赛各种8学

3.教给学生如何确立安全的距停球练规则，增强球性练离习

4.组织学生积极练习练习关△要求练习认真注班级比较活跃的几个学生，提醒学生认真完成练习

1.教师讲解动作，做完整示

1.教师指导学生学习范动作；通过自主体验练学习踩球30米速度跑的

2.教师讲解练习要求和规习，激发学生兴趣，技术动作贝！1;技提高学生球感

2.学生自主体验学习组织分成四组能

3.学生认真倾听要求；8学

2.培养学生的空间踩球30米速度跑的技术X X X X练

4.学生积极进行练习；X X X X X X X X意识，让学生注意动作X X X X X X X X

5.教师巡回指导，进行评X X X X与其他人之间的距

3.分组练习，可根据不价；O离同的水平进行针对性练要求:仔细观察认真练习

6.找学生展示习游戏距离大战组织:将游戏者分成四个小队

1.教师讲解游戏规贝****

1.学生认真练习，学生之间相互通过两人一组的踢上提醒距离的远近体**△**能球和接球游戏，激

2.两人一球，按照教师8练

2.两人一组看球是否能够滚直习发学生对足球的兴安排好的线进行站位，****

3.看看两人是否能够稳稳的停住趣做的好的可往后步球要求两人一组，认真练

3.看最后谁能够接到习的球最多、接到的球最远

1.使学生的身心

1.学生跟随教师一起得到放松；

1.根据教师提出要求充分组织放松放

2.通过评价让学放松；X X X X X X X X X X松

2.教师表扬、鼓励同X X X X X X X X X X3生获得自豪感和自

2.师生再见；X X X X活学，学生积极参与评价，动信心；

3.收拾器材O交流学习心得

3.养成良好的运

3.师生再见动习惯本节课大部分学生能够完成学习目标的学练内容，在游戏环节中，有的小组没有遵守游戏规则，需课要教师进一步的讲解没有遵守规则的学生听讲质量后课后需要提高1,跳绳自主练习练反习课.时计划（课时）

40.年级水平一（二年级）执教教师课次18-3课

1.运动能力学生复习脚背止面推球技术动作在运动中，发展足球题学生的肌肉、韧带弹性和力量

1.复习脚背正面推球技术学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体习目标育活动乐于与他人交往，适应自然环境

2.体能练习内

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，

3.游戏穿越火线容文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练足球

301.教师主导式教学策略

2.立标重个、标志重点推球的部位难个性化教学实示范策略

3.挑战自我评价策略器材帽10个、占难点推球的力度施策略

八、、呼啦圈

104.规则约束策略个教学过程结构时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求组织L教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规

1.教师整队，清点人执

1.落实课堂常规数，师生问好，宣布本课

2.学生认真听取教师讲解得目/、、、身

2.调动学生的学习内容标要求5活△热情

2.热身活动游戏直升

3.教师带领学生进行热身动机

4.学生随教师一起热身教师要求注意力集中，精神进行热身评价，学生认真听取饱满

1.复习脚背正面推球组织如图技术L教师讲解动作，做完整示范动i作；1）撑腿微曲，重心下降2）用摆动腿的脚内侧击

2.教师讲解练习要求和规则；技通过练习原地传接能球的中后部

3.学生认真倾听要求；学球，发展学生踢球10练3）将球用力踢向前面的的准确性

4.学生积极进行练习；要求认真做好教师安排队友，注意眼睛盯着前的内容

5.教师巡回指导，进行评价；方6•找学生展示4）脚面绷直将足球用力踢出组织:

1.教师讲解动作，做完整示****体能练习范动作；****

1.400米慢跑

2.教师讲解练习要求和规技**△**体能练习，锻炼学能

2.开合跳15个一组,则；****生耐力和下肢力学*火*火4组

3.学生认真倾听要求；练10量

3.高抬腿50个一组,

4.学生积极进行练习；要求散点站位，注意4组

5.教师巡回指导，进行评价;自己的安全位置

6.找学生展示游戏穿越火线

1.教师讲解比赛规则，学生组织:通过游戏竞赛规则:认真倾听，指导学生进行比体

0.发展学生的团在规定的区域内设置赛能队竞争意识和十个标志帽为障碍2,及时跟进评价，鼓励每一练10习规则意识，促进物，两人一组行进间位学生要求听从口令，注意学生体能发展传接球穿过障碍射门

3.要求轻拿轻放，避免出现安全即为胜利碰撞、打闹等现象

1.使学生的身组织:

1.学生跟随教师一起心得到放松;X X X X放松

1.根据教师提出要求充分放放X X X X

2.通过评价让X X X X松

2.教师表扬、鼓励同松;X X X X学生获得自豪活X X X X学，学生积极参与评

2.师生再见;X X动X X感和自信心;价，交流学习心得

3.收拾器材

3.养成良好的

3.师生再见运动习惯本节课复习了脚背正面推球技术动作，大部分学生对于球的路线控制比较良好，少部分同学对于接课课触球的部位没有明确的概念，应对应进行脚部接触性后后所有与熟悉球类有关的练习练习练反习思课

1.运动能力学生复习学练射门的各种方法发展学生的下肢肌足球题肉力量和韧性L复习射门的各种方法学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他人交往，适应自然环境习

2.纠正射门脚法目标内

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，

3.游戏射术达人容文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.教师主导式教学策略

2.立标重重点如何摆脱防守人打门难示范策略

3.挑战自我评价策略实施策略器材足球20个占

八、、难点摆脱技术和射门技术的衔接

4.规则约束策略年级水平一（二年级）执教教师课次18-4课.时计划（课时）40教学过程环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求结构时间组织如图©©©©©©L教师提出本课目标，并讲明要©©©©©©求，强调课堂常规

1.教师整队，清点人执

八、、©©©©©©

1.落实课堂常规

2.学生认真听取教师讲解得目身数，师生问好，宣布本课标要求©©©©©©活

2.调动学生的学5内容

3.教师带领学生进行热身动习热情

2.热身操

4.学生随教师•起热身教师进♦△行热身评价，学生认真听取要求注意自己的安全位置

1.教师要求学生进行射L教师讲解动作，做完整示范动门练习组织将全班学生两路作；通过学习射门的各路队站位

2.运用脚背侧、脚背内

2.教师讲解练习要求和规则；种方法，让学生自技能侧、脚背外侧和脚内侧去

3.学生认真倾听要求；20学主体验用脚的那个练射门

4.学生积极进行练习；位置进行射门能够

3.运用脚背侧、脚背内

5.教师巡回指导，进行评价；要求注意安全熟练侧、脚背外侧和脚内侧去

6.找学生展示摆脱防守人射门

1.教师讲解教学比赛的方法与规则

2.学生练习时，教师巡视指导针对问题，集中或分散讲解与纠正

3.提出进一步练习的建议游戏射术达人规则将学生分为两组织将游戏者分成两通过竞赛.培养体个小队队，每次上场一名进能学生的竞赛意攻队员一名防守队练识和超越自己习员，进攻队员摆脱防的意识守队员进行打门，每XX X XX X X X射进一球加一分X X X X

1.学生跟随教师一起XX X X心得到放松；X X X X放松L根据教师提出要求充分放放X X X X

2.通过评价让松

2.教师表扬、鼓励同松；学生获得自豪活学，学生积极参与评

2.师生再见；动感和自信心；价，交流学习心得

3.收拾器材

3.养成良好的

3.师生再见组织:

1.使学生的身O课课通过本节课的复习，学生对于射门的各种方法£i.跳绳三组六十次并脚跳不失误完成练后基本都有所了解，并能在比赛中运用出对应的技术习反动作，课后可以多加强传控球基本技术的练习思运动习惯课.时计划（课时）

50.年级水平一（二年级）执教教师课次18-5课

1.运动能力学生了解并学习防守的战术技术发展耐力和柔韧足球题性学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体习

1.学习防守战术技能目标育活动乐于与他人交往，适应自然环境内

2.游戏攻防转换

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，容文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策重重点掌握防守原则难点把握防守时足球10难器材实施策略略

3.挑战自我评价策略

4.规则约束策个机点略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构组织

1.教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规

1.教师整队，清点人数，热

1.落实课堂常规

2.学生认真听取教师讲解得目身师生问好，宣布本课内△

2.调动学生的学标要求8活容习热情动

3.教师带领学生进行热身要求注意力集中，精

2.热身操神饱满

4.学生随教师一起热身教师进行热身评价，学生认真听取

1.教师提出问题，引起学生兴

1.教师讲解示范防守战术趣组织通过自主练习和小技能

2.教师创设氛围，利用自主协组互助练习，激发技同教学法，让学生分组合作练习

2.分成人数相等的8个小能学生热情的同时，

103.教给学生如何确立安全的距组，每组之间相距6-8米4—6-眯---------/学也让学生们之间学练离进行防守练习会和相互学习相互要求认真听讲积极练

4.组织学生积极练习练习关

3.练习中注意用脚弓传帮助的方法习，把握动作的重难点注班级比较活跃的几个学生，提球，注意防守战术运用醒学生认真完成练习

1.通过自主体

1.教师指导学生学习踢验练习，激发学静止和移动传球、接滚L教师讲解示范，强化动作组织散点站位生兴趣，提高学动球的方法

2.学生练习时，教师巡视指导，技能生球感

2.教给学生体验踢球和及时纠正学

152.培养学生的接球的感觉让学生养成正确的动作练空间意识，让学3,传球距离，可根据不

3.针对问题，集中或分散讲解与要求仔细观察认真练生注意与其他同的水平进行拉长纠正习人之间的距离游戏攻防转换组织将全班学生分4个人一组一球，以标成4人一组进行比赛志物做堡垒，防守者一

1.教师讲解教学比赛的方法与通过竞赛.培养学人站在标志物前面一米规则体能生的竞赛意识和的线上担任守卫另外

2.学生练习时，教师巡视指导o T0卜12练超越自己的意识的三个在外面用传球、针对问题，集中或分散讲解与纠lilt习移动、配合等方法进攻，正成功后两组交换位置，

3.提出进一步练习的建议攻防转换

1.使学生的身心

1.学生跟随教师一起放组织得到放松；松

1.根据教师提出要求充分放X X X X X X放

2.通过评价让学生X X X X X X松

2.教师表扬、鼓励同学，松；X X X X X X获得自豪感和自活X X X X XX学生积极参与评价，交

2.师生再见；动信心；O流学习心得

3.收拾器材

3.养成良好的运动

3.师生再见习惯本节课，学习了防守战术的技能，大部分学生能够对于防守战术有了一定的意识，在团队配合防课课守方面还需进行区域防守练习，可以组织学生在课后后

1.跳绳自主练习后进行简单的区域攻防演练加强学生足球比赛防反练

2.原地蹲起20个一组*3组习守能力思课.时计划（课时）

50.年级水平一（二年级）执教教师课次18-6课足球L运动能力学生熟悉球性，复习所学足球技能题

2.健康行为学生乐于参与基本运动技能学练和游戏，能够说出参1,熟悉球性学学习与体育活动前后的感受习目标

2.游戏交通信号灯

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，内

3.比赛五人制足球比赛文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练容

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策重难重点脚对球的控制难点脚对球的控足球15实施策略器材略

3.挑战自我评价策略

4.规则约束策点个制略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构L教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规组织L教师整队，清点人数，执

2.学生认真听取教师讲解得目

1.落实课堂常规

八、、师生问好，宣布本课内身

2.调动学生的学标要求8活容习热情动

3.教师带领学生进行热身△

2.热身活动游戏直升机

4.学生随教师一起热身教师要求注意力集中，精进行热身评价，学生认真听取神饱满组织L教师提出问题，引起学生兴趣通过自主练习和小

2.教师创设氛围，利用自主协组互助球性练习，同教学法，让学生分组合作练习技能激发学生热情的同

1.教师讲解示范球性练

3.教给学生如何确立安全的距10学时，也让学生们之习的练习方法离练要求认真听讲积极练间学会和相互学习

4.组织学生积极练习练习关习，把握动作的重难点相互帮助的方法注班级比较活跃的几个学生，提醒学生认真完成练习

1.通过创设情景类组织散点站位游戏，激发学生兴游戏交通信号灯L教师讲解示范，强化动作1_________A.____A——._____1—.,A_________，、“技趣，提高学生球感规则十五人一组运用脚

2.学生游戏时，教师巡视指导，•八•八•7n能•

4.■学

2.培养学生的空间背正面推球的技术进行及时纠正*------------------------练»叼牌4A/A1\115意识，让学生注意移动，看到“红灯”停，

3.针对问题，集中或分散讲解与要求仔细观察认真练习与其他人之间的距看到“绿灯”行纠正离组织将全班学生分成5人一组进行比赛

1.教师讲解比赛的方法与规则1通过竞赛.培养学体比赛五人制足球比能

2.每五个人一组进行捉对比赛，B12练生的竞赛意识和超赛习学生练习时，教师巡视指导针越自己的意识对问题，集中或分散讲解与纠正

3.提出进一步练习的建议

1.使学生的身心

1.学生跟随教师一起放得到放松；

1.根据教师提出要求充分放组织松放

2.通过评价让学松；XXXXXXXXXXXXX松

2.教师表扬、鼓励同生获得自豪感和自XXXXXXXXXXX

52.师生再见；活学，学生积极参与评价，动信心；O

3.收拾器材交流学习心得

3.养成良好的运

3.师生再见动习惯本节课，学生的学练完成度较局，在游戏比赛环节能够遵守游戏比赛规则，体能在本节课通过比赛的课方式进行了锻炼，学生们的足球喜爱度提升很大在后

1.跳绳自主练习珠后课堂评价方面可以多关注后进学生的练习状况练

2.原地蹲起20个一组*3组反思习

1.运动能力学生复习脚背正面推球技术动作在运动中，发展学生的肌肉、韧带弹性和力量

2.健康行为感受体育锻炼1,复习脚背正面推球技术对健康的重要性，积极参与重点推球的部位3校内外体育活动乐于与他

2.体能练习难点推球的力度人交往，适应自然环境

3.游戏穿越火线

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.运动能力学生复习学练射门的各种方法发展学生的下肢肌肉力量和韧性

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他L复习射门的各种方重点如何摆脱防守法人交往，适应自然环境人打门

43.体育品德培养学生在体

2.纠正射门脚法难点摆脱技术和射育活动中与同伴友爱互助，

3.游戏射术达人门技术的衔接遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.运动能力学生了解并学习防守的战术技术发展耐力和柔韧性

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他

1.学习防守战术技重点掌握防守原则能5人交往，适应自然环境难点把握防守时机

3.体育品德培养学生在体

2.游戏:攻防转换育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练年级水平一（二年级）执教教师课次18-7课

1.运动能力通过学练，让学生了解运球后射门的各种方法发展足球题学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体学学习L学习射门的各种方法育活动乐于与他人交往习目标

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和内

2.游戏射术达人学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我容的好习惯

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策足球20个个性化教学实重难重点如何摆脱防守人打门施策略器材略3,挑战自我评价策略点难点摆脱技术和射门技术的衔接

4.规则约束策略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明要组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从求达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完成©©©©©©执/、、、

2.体验不同方式本课内容©©©©©©的趣味玩球，熟悉

2.导入本节课学习内

3.认真听讲明确目标身©©©©©©球性，让学生体会容

4.情趣振奋，提高兴趣活©©©©©©玩球的乐趣

3.熟悉球性球操练习动.△5要求注意自己的安全位置

1.教师要求学生进行射组织将全班学生两路

1.学生5分钟时间自由练习各种通过学习射门的各门练习路队站位种方法，让学生自

2.运用脚背侧、脚背内方式射门技主体验侧、脚背外侧和脚

2.优秀学生展示示范，同学/n\内侧去射门用脚的那个位置进能脚背间互帮互助、改进练习

3.运用脚背侧、行射门能够熟练内侧、脚背外侧和脚内侧

3.学生参与评价，教师及时20学去摆脱防守人射门要求注意安全提出改进意见练

4.分组练习游戏射术达人体通过竞赛.培养规则将学生分为两

1.教师讲解教学比赛的方法组织将游戏者分成两队，每次上场一名进与规则学生的竞赛意能个小队_________________识和超越自己攻队员一名防守队

2.学生练习时，教师巡视指10J4练的意识员，进攻队员摆脱防导针对问题，集中或分散守队员进行打门，每.Wb小解与刊止L____.、__________\1习射进一球加一分

3.提出进f练习的建议放

1.学生身心得

1.教师同学生一起做游戏到放松

2.交流本课的体会松

1.整理放松组织散点队形要求动

2.学生巩固所学

3.安排值日宣布下课

2.师生共谈本课得失作放松5的知识点活

4.相互交流畅谈合作的快

3.安排值日生收拾器材

3.感受运动合乐动作带来的快乐

5.协同教师整理器材课后本节课，学生运动能力达成度较高，学生能够把反本节课所学技术动作中的重点通过练习总结出来，并通过小组合作练习解决了学练重课后跳绳三组六十次并脚跳不失误完成思练习点，对于衔接球的技术可以通过刻苦练习进行提高课题足球

1.运动能力通过学练，学生能够了解移动中传、停、接低平球的方法发展学生体能、灵敏性、协调性等身体素质学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育

1.学习移动中传球、停球活动乐于与他人交往，适应自然环境习目标内

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学

2.游戏攻防转换容习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策重足球10个性化教学实重点支撑腿的位置难施策略器材个占略3,挑战自我评价策略

4.规则约束策难点击球的部位、停球的时机

八、、略教学过程结构时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求组织△执

八、、L教师提出本课目标，并讲明要

1.教师提出本课目

1.班长整队，报告人身求标，并讲明要求数，师生问好

2.语言激发学生同教师一起完成

2.检查服装器械8活

2.让学生能够初步本课内容要求注意力集中，精

3.宣布本课内容了解到所要学到的

3.认真听讲明确目标神饱满

4.准备活动动知识

4.情趣振奋，提高兴趣

1.教师引导学生尝试练习通过自主练习和小

1.教师讲解示范移动中组互助练习，激发

2.巡视指导、发现问题、及时组织技学生热情的同时，传、停球练习方法纠正也让学生们之间学

2.分成人数相等的8个能

3.引导学生相互观察、互相帮会和相互学习相互帮助的方法小组，每组之间相距6-8助练习和纠正对方的动作

4.激励一10学米进行传球和停地平球与诊断练的练习要求认真听讲积极练

3.练习中注意用脚弓习，把握动作的重难点传球，注意传球准确性组织散点站位

1.通过自主体验练

1.教师指导学生学习踢技

1.教师讲解示范，强化动作静止和移动传球、接滚习，激发学生兴

2.学生练习时，教师巡视指动球的方法能趣，提高学生球导，及时纠正

2.教给学生体验踢球和让学生养成正确的动作感接球的感觉学要求仔细观察认真练习

153.针对问题，集中或分散讲

3.传球距离，可根据不

2.培养学生的空解与纠正同的水平进行拉长练间意识，让学生注意与其他人之间的距离游戏攻防转换组织将全班学生分成4个人一组一球，以标

1.教师讲解教学比赛的方法4人一组进行比赛体通过竞赛.培养学志物做堡垒，防守者一与规则生的竞赛意识和人站在标志物前面一米能超越自己的意识的线上担任守卫另外

2.学生练习时，教师巡视指|g g|的三个在外面用传球、导针对问题，集中或分散c T0卜练移动、配合等方法进攻，成功后两组交换位置，讲解与纠正果您转B B0习攻防转换oE CDB

3.提出进一步练习的建议放

1.学生身心得

1.教师同学生一起做游戏到放松

1、整理放松

2.交流本课的体会松组织散点队形要

2.学生巩固所

2、师生共谈本课得失

3.安排值日宣布下课求动作放松活学的知识点

4.相互交流畅谈合作的快

3、安排值日生收拾器材乐动

3.感受运动合作带来的快乐

5.协同教师整理器材课本节课，学生运动能力达成度较高，学生能够把课后本节课所学技术动作中的重点通过练习总结出来，并后反通过小组合作练习解决了学练重点，对于衔接球的技跳绳、下肢的力量练习练思术可以通过刻苦练习进行提高在比赛游戏环节练习习的积极性很高可以加强学生评价，多进行小组指导课题足球

1.运动能力通过自主学习协同练习，让学生了解脚背正面射门的方法发展学生体能、灵敏性、协调性等身体素质学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体

1.学习脚背止面推球技术育活动乐于与他人交往，适应自然环境习目标

2.游戏交通信号灯内

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和

3.比赛五人制足球比赛容学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯重足球15个个性化教学实

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策难重点推球的部位难点推球的力度器材施策略略3,挑战自我评价策略

4.规则约束策占

八、、略教学过程结构时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求组织△执

八、、L教师提出本课目标，并讲明要

1.教师提出本课目

1.班长整队，报告人数，身求标，并讲明要求师生问好

2.语言激发学生同教师一起完成

2.检查服装器械8活

2.让学生能够初步本课内容要求注意力集中，精

3.宣布本课内容了解到所要学到的

3.认真听讲明确目标神饱满

4.准备活动动知识

4.情趣振奋，提高兴趣

1.教师引导学生自主尝试练通过自主练习和小组织习组互助练习脚背正

1.教师讲解示范脚背正面技面推球，激发学生

2.巡视指导、发现问题、及时推球的练习方法热情的同时，也让纠正能学生们之间学会和

2.分成人数相等的8个小相互学习相互帮助

3.引导学生相互观察和纠正对组，每组之间相距6-8米10学的方法方的动作进行推球的练习练

4.各小组协同练习

3.练习中注意压住脚背，

5.激励与诊断要求认真听讲积极练注意推球的节奏习，把握动作的重难点

1.通过创设情景技类游戏，激发学生组织散点站位i1___________▲.____A_■_________A，▲__________

1.教师讲解示范，强化动作兴趣，提高学生球游戏交通信号灯能H匕，，

2.学生游戏时，教师巡视指导，•八•八-♦规则十五人一组运用脚感八・7f及时纠正背正面推球的技术进行15学

2.培养学生的空移动，看到“红灯”停，

3.针对问题，集中或分散讲解I__________A i_____________________i1f看到“绿灯”行与纠正要求仔细观察认真练习练间意识，让学生注意与其他人之间的距离体

1.教师讲解比赛的方法与规则

2.每五个人一组进行捉对比赛，w.**通过竞赛.培养学能生的竞赛意识和超比赛五人制足球比赛V.//12学生练习时，教师巡视指导针/y\越自己的意识练组织将全班学生分成对问题，集中或分散讲解与纠正5人一组进行比赛

3.提出进一步练习的建议习

1.学生身心得到放放松

1.教师向学生一起做放松松

2.学生巩固所学

1、整理放松

2.交流本课的体会组织散点队形要求动的知识点活

2、师生共谈本课得失

3.安排值日学生宣布下课5作放松

4.相互交流畅谈合作的快乐

3、安排值日生收拾器材

3.感受运动合

5.学生协同教师整理器材动作带来的快乐课后本节课，进行了脚背正面推球的巩固练习，在技课反思能学习中学生们非常团结，每个小组都能完成既定目后标，在五人制比赛中，对抗性较为激烈，学生们创造出跳绳、下肢的力量练习练很多得分机会，但射门能力有待提高以后会多进行射习门方面的练习课题

1.运动能力通过自主学习协同练习，让学生了解外脚背带球的足球方法发展学生体能、灵敏性、协调性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体学

1.学习外脚背带球学习育活动乐于与他人交往，适应自然环境习

2.游戏交通信号灯目标

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和内

3.比赛急速带球学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我容的好习惯重足球15个个性化教学实

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策难重点带球时触球的部位难点触球器材施策略略

3.挑战自我评价策略

4.规则约束策占的节奏

八、、略教学过程结构时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求组织△执

八、、

1.教师提出本课L教师提出本课目标，并讲明要

1.班长整队，报告人身目标，并讲明要求求数，师生问好

2.语言激发学生同教师一起完成活

2.检查服装器械

82.让学生能够初本课内容要求注意力集中，精

3.宣布木课内容动步了解到外脚背带

3.认真听讲明确目标神饱满4,准备活动球的基础知识

4.情趣振奋，提高兴趣

1.教师讲解示范外脚背

1.教师引导学生自主尝试练通过自主练习和小组织带球的练习方法习组互助协同练习外技脚背带球，激发学

2.分成人数相等的8个

2.巡视指导、发现问题、及时生热情的同时，也能小组，每组之间相距6-8纠正让学生们之间学会和相互学习相互帮米进行推球的练习

3.引导学生相互观察和纠正对10学助的方法

3.练习中注意压住脚方的动作练背，注意推球的节奏

4.各小组协同练习要求认真听讲积极练

5.激励与诊断习，把握动作的重难点

1.通过创设情景技类游戏，激发学生组织散点站位

1.教师讲解示范，强化动作兴趣，提高学生球游戏交通信号灯能1_**_,*______________________________

2.学生游戏时，教师巡视指导，规则十五人一组运用外1A•A-♦感及时纠正/;.・74脚背带球的技术进行移152*

7.-学

3.针对问题，集中或分散讲解I i/A•\

2.培养学生的空动，看到“红灯”停，看与纠正要求仔细观察认真练习到“绿灯”行练间意识，让学生注

4.及时评价学生意与其他人之间的距离体

1.教师讲解比赛的方法与规则

2.每10个人一组进行带球比通过竞赛.培养学比赛急速带球运用外脚能赛，学生练习时，教师巡视指导生的竞赛意识和超背带球的技术进行四角12针对问题，集中或分散讲解与纠越自己的意识急速带球练习练正组织将全班学生分成

103.提出进一步练习的建议人一组进行比赛习

1.学生身心得到放放松

1.教师向学生一起做放松松

2.交流本课的体会

2.学生巩固所学

1、整理放松组织散点队形要求动

3.安排值日学生宣布下课的知识点

2、师生共谈本课得失5活作放松

3、安排值日生收拾器材

4.相互交流畅谈合作的快乐

3.感受运动合作

5.学生协同教师整理器材动带来的快乐课后本节课的亮点是教师通过“自主协同”教学法进课反思行教学，学生在超级团队的学习组织中进行学练，重点后突破外脚背带球时触球部位的难点，设置难易适中的练跳绳、下肢的力量练习练习加强技术动作掌握，课后练习设置较为合理可以多习推荐几种加强下肢力量的练习给学生课题

1.运动能力通过学练，让学生了解脚弓带球后射门的方法发展足球学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与体育活动学学习

1.学习脚弓带球的各种方法

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习目标习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的内

2.游戏射术达人好习惯容

1.教师主导式教学策略

2.立标足球20个个性化教学实重点触球的部位重难示范策略3,挑战自我评价策略施策略器材点难点触球的力度

4.规则约束策略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明要组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从求达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完成©©©©©©执/、、、

2.体验不同方式本课内容©©©©©©身的趣味玩球，熟悉

2.导入本节课学习内

3.认真听讲明确目标©©©©©©球性，让学生体会容

4.情趣振奋，提高兴趣©©©©©©活5玩球的乐趣动

3.熟悉球性球操练习.△要求注意自己的安全位置

1.教师要求学生体验性组织将全班学生两路

1.学生5分钟时间自由练习各种通过学习脚弓带球练习路队站位技后射门的各种方

2.学习脚弓带球，山于方式曲线带球法，让学生自主体球和脚接触面积较大，因

2.学生展示示范，同学间互帮互验用脚的哪个位置能此容易控制，并便于做转1进行曲线带球变方向的曲线带球，也便助、改进练习号■920学于用身体掩护球

3.及时评价

3.体验曲线脚弓带球后要求注意安全练射门的技术动作

4.八分钟分组曲线脚弓带球接射门练习各组交替进行

5.提出改进方法

1.教师讲解教学比赛的方法与规游戏射术达人组织将游戏者分成两体则规则将学生分为两队，个小队通过竞赛.培养学

2.学生练习时，教师巡视指导能每次上场一名进攻队员3K生的竞赛意识和超10针对问题，集中或分散讲解与纠一名防守队员，进攻队员越自己的意识练正摆脱防守队员进行打门，习

3.提出进一步练习的建议每射进一球加一分放

1.教师同学生一起做游戏

1.学生身心得到放

2.交流本课的体会松松

1.整理放松

3.安排值日宣布下课

2.学生巩固所学的组织散点队形要求动知识点5活

2.师生共谈本课得失

4.相互交流畅谈合作的快作放松

3.感受运动合乐

3.安排值日生收拾器材动作带来的快乐

5.协同教师整理器材课后本节课学习的内容是脚弓带球后射门的方法，在反思教学环节设置中注重了学生如何学练脚弓带球的知识课点，学生在学练过程中提高了运动技能的掌握程度体后跳绳三组100次双脚交替跳不失误完成能环节是本节课的亮点，学生们在竞赛的氛围下进行练练习，提高了学生的技术，也培养了学生的竞赛意识和超习越自我的精神

1.运动能力学生熟悉球性，复习所学足球技能

2.健康行为学生乐于参与

1.熟悉球性基本运动技能学练和游戏，

2.游戏交通信号能够说出参与体育活动前后重点脚对球的控制6灯的感受难点脚对球的控制

3.比赛五人制足球

3.体育品德培养学生在体比赛育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.运动能力通过学练，让

1.学习射门的各种方重点如何摆脱防守学生了解运球后射门的各种法人打门方法发展学生体能、灵敏难点摆脱技术和射性等身体素质

2.游戏射术达人门技术的衔接

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他7人交往

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.运动能力通过学练，学L学习移动中传球、重点支撑腿的位置停球生能够了解移动中传、停、难点击球的部位、接低平球的方法发展学生停球的时机体能、灵敏性、协调性等身

2.游戏:攻防转换体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他8人交往，适应自然环境

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯年级水平一（二年级）执教教师课次18-12课

1.运动能力通过学练，让学生了解停地滚球的技术动作发展学足球题生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体学学习

1.学习停地滚球的技术动作育活动乐于与他人交往习目标

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和内

2.游戏射术达人学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我容的好习惯

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策重足球20个个性化教学实重点停球时的触球部位难点身体施策略难器材略

3.挑战自我评价策略重心要稳固点

4.规则约束策略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明要组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从求达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完成©©©©©©执/、、、

2.体验不同方式本课内容©©©©©©的趣味玩球，熟悉2,导入本节课学习内容

3.认真听讲明确目标身©©©©©©球性，让学生体会

4.情趣振奋，提高兴趣©©©©©©活玩球的乐趣

3.熟悉球性球操练习动.△5要求注意自己的安全位置

1.教师要求学生进行停组织将全班学生两路

1.学生5分钟时间自由探究练习地滚球练习路队站位通过学习停地滚球的各种方法，让学

2.运用脚背侧、脚背内各种方式停地滚球生自主侧、脚背外侧和脚

2.优秀学生展会范，同学技/n\内侧去停地滚球体验用脚的那个部O间互帮互助、改进练习

3.运用脚背侧、脚背位进行射台匕目匕门能够熟练内侧、脚背外侧和脚内侧

3.学生参与评价，教师及时去摆脱防守人停地滚球20学提出改进意见要求在开始学习停球时，就要让学生注意停

4.分组练习练球时的触球部位（身体和脚踝）要适当放松，并要做好迎撤动作游戏射术达人规则将学生分为两队，每次L教师讲解教学比赛的方法与规通过竞赛.培养学上场一名进攻队员一名组织将游戏者分成两个体则生的竞赛意识和小队防守队员，进攻队员摆超越自己的意识能

2.学生练习时、教师巡视指导10脱防守队员进行停地滚针对问题，集中或分散讲解与纠练球打门，每射进一球加正一分习

3.提出进一步练习的建议放

1.教师同学生一起做游戏

1.学生身心得到放松

1.整理放松

2.交流本课的体会松

2.学生巩固所学组织散点队形

3.安排值日宣布下课

2.师生共谈本课得失的知识点要求动作放松活

4.相互交流畅谈合作的快

3.安排值日生收拾器

3.感受运动合乐动作带来的快乐

5.协同教师整理器材课本节课的亮点是以小组合作的方法进行上课，学课后生能够在小组长的带领下进行合理的练习，足球最重后反要的是配合后射门，这节课我们就以停接地滚球技术跳绳三组六十次并脚跳不失误完成练思来进行了练习，以小游戏的形式进行，学生的兴趣异习常高涨年级水平一（二年级）执教教师课次18-13课

1.运动能力通过学练，让学生了解停反弹球的技术动作发展学足球题生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体学学习

1.学习停反弹球的技术动作育活动乐于与他人交往习目标

2.自抛自停反弹球

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和内

3.比赛急速带球学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我容的好习惯

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策足球20个个性化教学实重点停球时的触球部位重难施策略器材略

3.挑战自我评价策略点难点身体重心要稳固

4.规则约束策略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明要组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从求达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完成©©©©©©执/、、、

2.体验不同方式本课内容©©©©©©的趣味玩球，熟悉2,导入本节课学习内容

3.认真听讲明确目标身©©©©©©球性，让学生体会

4.情趣振奋，提高兴趣©©©©©©活玩球的乐趣

3.熟悉球性球操练习动.△5要求注意自己的安全位置

1.教师要求学生进行停组织将全班学生两路

1.学生5分钟时间自由练习各种反弹球练习通过学习停反弹球路队站位

2.运用脚背侧、脚背内方式停反弹球的各种方法，让学侧、脚背外侧和脚技生自主体2•优秀学生展不示范，同学/n\内侧去停反弹球验用脚的那个位置间互帮互助、改进练习

3.自抛自停反弹球自能进行停反弹球能够熟练己向上抛球，待球落地停

203.学生参与评价，教师及时提出学要求注意安全反弹球;或自己向足球墙掷、踢高球，然后改进意见练跑上去停反弹球

4.分组练习

4.要隐蔽自己的停球意图，以利摆脱对手争抢体

1.教师讲解比赛的方法与规则

2.每10个人吆且进行带球比通过竞赛.培养学比赛急速带球运用外脚能赛，学生练习时、教师巡视指导生的竞赛意识和超背带球的技术进行四角10针对问题，集中或分散讲解与纠越自己的意识急速带球练习练正

3.提出进一步练习的建议习组织将全班学生分成10人一组进行比赛放

1.教师同学生一起做游戏

1.学生身心得到

1.整理放松

2.交流本课的体会放松松

3.安排值日宣布下课

2.学生巩固所学

2.师生共谈本课得失组织散点队形要求动的知识点

54.相互交流畅谈合作的快活

3.安排值日生收拾器作放松

3.感受运动合乐材动作带来的快乐

5.协同教师整理器材课后本节课运用教师主导教学的方式进行教学，学生课反对于反弹球的落点判断较差，说明低年级学生的灵敏性后练习较少，在本课授课前应设置有关灵敏性的热身练跳绳三组六十次并脚跳不失误完成练习，提高学生的接球意识习年级水平一（二年级）执教教师课次18-14课

1.运动能力通过学练，让学生了解停空中球的技术动作发展足球题学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体学学习

1.学习停空中球的技术动作育活动乐于与他人交往习目标

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和内

2.游戏射术达人学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我容的好习惯

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策足球20个个性化教学实重难重点停球时的触球部位难点身体施策略器材略

3.挑战自我评价策略点重心要稳固

4.规则约束策略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从要求达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完©©©©©©执/、、、

2.体验不同方式成本课内容©©©©©©身的趣味玩球，熟悉2,导入本节课学习内容

3.认真听讲明确目标©©©©©©球性，让学生体会

4.情趣振奋，提高兴趣©©©©©©活5玩球的乐趣

3.熟悉球性球操练习动.△要求注意自己的安全位置

1.教师要求学生进行停空

1.学生5分钟时间自由探究组织将全班学生两路通过学习停空中球中球练习路队站位练习各种方式停空中球的各种方法，让学

2.运用脚背侧、脚背内—一一一———――—一—一1生自主体验用脚的侧、脚背外侧和脚内侧去2•优秀学生展示示范，同学间互叵/技B\那个部位进行停空停空中球帮互助、改进练习中球能够熟练3,运用脚背侧、脚背内能侧、脚背外侧和脚内侧去

3.学生参与评价，教师及时提摆脱防守人停空中球出改进意见学要求在开始学习停球

204.教师规定在停球的杀时，就要让学生注意停那，身体重心要稳固的处

4.分组练习练球时的触球部位（身体在支撑脚上，以保证球脚和脚踝）要适当放松，自如地进行动作并要做好迎撤动作游戏射术达人规则将学生分为两队，每次L教师讲解教学比赛的方法与规通过竞赛.培养学上场一名进攻队员一名组织将游戏者分成两个体则生的竞赛意识和小队防守队员，进攻队员摆超越自己的意识能

2.学生练习时、教师巡视指导10脱防守队员进行停地滚针对问题，集中或分散讲解与纠练球打门，每射进一球加正一分习

3.提出进一步练习的建议放

1.教师同学生一起做游戏

1.学生身心得到放松

1.整理放松

2.交流本课的体会松

2.学生巩固所学组织散点队形

3.安排值日宣布下课

2.师生共谈本课得失的知识点要求动作放松活

4.相互交流畅谈合作的快

3.安排值日生收拾器

3.感受运动合乐动作带来的快乐

5.协同教师整理器材课本节课，教师教学时设置了反应灵敏的小练习，课后学生在练习接球时判断力有所提高，在触球部位的掌后反握方面还有待加强，课后作业可以适当练习接球触球跳绳三组六十次并脚跳不失误完成练思的部位练习放松环节可以主要放松下肢肌肉习课

1.运动能力通过学练，让学生了解掷界外球的技术动作发展学足球题生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育学学习

1.学习掷界外球的技术动作活动乐于与他人交往习目标2,原地掷界外球练习、讲解规则

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学内

3.比赛急速带球习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好容习惯L教师主导式教学策略

2.立标不范策重足球20个个性化教学实重点动作的连贯性难施策略器材占略

3.挑战自我评价策略

4.规则约束策难点掷界外球的准度

八、、略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明要组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从求©©©©©©J执、、、达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完成©©©©©©

2.体验不同方式本课内容©©©©©©身2,导入本节课学习内的趣味玩球，熟悉3,认真听讲明确目标©©©©©©容球性，让学生体会

4.情趣振奋，提高兴趣5活玩球的乐趣,△

3.熟悉球性球操练习要求注意自己的安全位动置

1.学生原地进行掷界外L讲解动作要领两手手指自然组织将全班学生两路路通过学习原地掷界球的技术动作张开，持球的后半部，两拇指靠队站位外球的方法，自主

2.掷界外球动作规则近，虎口相对两脚前后或平行探究体验与小组协技掷球时，队员必须面向场开立，膝关节稍屈，将球举在头a龙龙mu同合作共同完成学.，41V内，掷球队员的两脚立于后，身体重心放在两脚上，上体要求注意安全习目标边线上或边线外，任何一后仰掷球时，两脚蹬地，收腹能脚不得全部岗地，要用一屈体，同时两臂快速前摆，身体个连续动作，将球从头后重心前移，手腕、手臂、腰和腹20学经头顶用双手掷入场内部同时用力将球掷出2•优秀学生展示示范，同学间互练帮互助、改进练习

3.学生参与评价，教师及时提出改进意见

4.分组练习L教师讲解比赛的方法与规则通过竞赛.培养学体

2.每10个人一组进行带球比赛，生的竞赛意识和超比赛急速带球运用外脚学生练习时，教师巡视指导针越自己的意识背带球的技术进行四角能对问题，集中或分散讲解与纠正急速带球练习

103.提出进一步练习的建议练组织将全班学生分成10人一组进行比赛习放

1.学生身心得到

1.教师同学生一起做游戏

1.整理放松放松松

2.交流本课的体会

2.学生巩固所学

2.师生共谈本课得失

3.安排值日宣布下课组织散点队形要求动的知识点5活

3.安排值口生收拾器作放松

4.相互交流畅谈合作的快乐

3.感受运动合作材动

5.协同教师整理器材带来的快乐课后通过本节课的学练，大部分学生能够掌握掷界外课反思球的技术动作，在限定区域上还应该加强学生的区域意后识，学生交替练习时可以进行球性练习，保证学生练习跳绳三组六十次并脚跳不失误完成练的密度习课

1.运动能力通过学练，让学生了解助跑掷界外球的技术动作发足球题展学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育学学习L学习助跑掷界外球的技术动作活动乐于与他人交往习目标2,助跑原地掷界外球练习

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学内

3.比赛掷界外球大赛习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好容习惯

1.教师主导式教学策略

2.立标不范策重足球20个个性化教学实重点动作的连贯性难施策略器材占略3,挑战自我评价策略

4.规则约束策难点助跑掷界外球的准度

八、、略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构

1.通过热身活

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明组织如图动，活动身体各关

1.师生问好，学生听从要求©©©©©©节，达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完执/、、©©©©©©、成本课内容

2.体验不同方式©©©©©©身

2.导入本节课学习内

3.认真听讲明确目标的趣味玩球，熟悉©©©©©©容

4.情趣振奋，提高兴趣球性，让学生体会活5玩球的乐趣,△动

3.熟悉球性球操练习要求注意自己的安全位置

1.学生助跑进行掷界外

1.讲解动作要领与原地掷界组织将全班学生两路路通过学习助跑掷界球的技术动作外球相同，只是增加5米左右的队站位外球的方法，自主

2.助跑原地掷界外球练助跑跑时，两手持球放在胸刖探究体验与小组协习在迈出最后一步时（两脚要前后a龙龙mu技同合作共同完成学.，41V站立），将球上举至头后然后要求注意安全习目标将球掷出，同时后脚从地面上向能前滑进，但不得离地2•优秀学生展示示范20学

3.学生参与评价，教师及时提出练改进意见

4.分组协同练习助跑原地掷界外球体

1.教师讲解比赛的方法与规通过竞赛.培养学则J—比赛掷界外球大赛二人生的竞赛意识和超能

2.向规定的范围内掷远比赛向规一球,相隔较远的距离内越自己的意定的目标掷准进行对掷界外10识练球练习向规定的目标掷

3.针对问题，集中或分散讲解组织将全班学生分成10准与纠正人一组进行比赛习

4.提出进一步练习的建议放

1.学生身心得到放松

1.整理放松

1.教师同学生一起做游戏松

2.学生巩固所学

2.交流本课的体会组织散点队形

2.师生共谈本课得失的知识点

3.安排值日宣布卜课要求动作放松5活

3.安排值日生收拾器

3.感受运动合作

4.相互交流畅谈合作的快乐材动带来的快乐

5.协同教师整理器材课本节课，学生学习助跑掷界外球的技术时课后注意了发力的顺序，教学时应注重应用能力的后反思培养，以赛促练，在体能环节可以多限制区域进行比赛跳绳三组六十次并脚跳不失误完成练加强技术动作的应用课后练习以体习质检测内容为主，可以适当添加足球技术练习内谷

1.学习脚背止面射重点推球的部位门技术难点推球的力度

1.运动能力通过自主学习协同练习，让学生了解脚背

2.游戏交通信号灯止面射门的方法发展学生

3.比赛五人制足球体能、灵敏性、协调性等身比赛体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校9内外体育活动乐于与他人交往，适应自然环境

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.运动能力通过自主学习协同练习，让学生了解外脚背带球的方法发展学生体能、灵敏性、协调性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼

1.学习外脚背带球对健康的重要性，积极参与重点带球时触球的

2.游戏交通信号校内外体育活动乐于与他10部位灯人交往，适应自然环境难点触球的节奏

3.体育品德培养学生动手3,比赛急速带球动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯L运动能力通过学练，让学生了解脚弓带球后射门的方法发展学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼

1.学习脚弓带球的各对健康的重要性，积极参与种方法重点触球的部位11体育活动难点触球的力度

3.体育品德培养学生动手

2.游戏射术达人动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯课题

1.运动能力学生了解并学习运球突破进攻的战术技术发展耐足球力和柔韧性学学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体习

1.学习运球突破进攻战术技能目标育活动乐于与他人交往，适应自然环境内

2.游戏攻防转换

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，容文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.教师主导式教学策略

2.立标示范策重重点进攻的意识难器材足球20个实施策略略

3.挑战自我评价策略难点能够创造射门机会点

4.规则约束策略教学过程结时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构组织L教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规执

八、、

1.教师整队，清点人

2.学生认真听取教师讲解得目

1.落实课堂常规身数，师生问好，宣布本课标要求

2.调动学生的学习8活内容△

3.教师带领学生进行热身热情动

2.热身操

4.学生随教师一起热身教师要求注意力集中，精进行热身评价，学生认真听取神饱满组织

1.教师讲解运球突破L教师提出问题，引起学生兴趣通过自主练习和小「1进攻战术技能

2.教师创设氛围，利用自主协同技组互助练习，激发

2.分成人数相等的8个教学法，让学生分组合作练习能学生热情的同时，°小组，每组之间相距6-

83.教给学生如何确立安全的距离10学也让学生们之间学米进行进攻练习

4.组织学生积极练习练习关注练会和相互学习相互

3.练习中注意用脚弓传班级比较活跃的几个学生，提醒帮助的方法球，注意战术运用学生认真完成练习要求认真听讲积极练习，把握动作的重难点

1.运球突破进攻战术中极为重要的个人战术是突破密集防守,创造射门机会的有效手段；是冲破紧逼盯人造成局部地区以多打少，觅得

1.通过自主体验练传球空当,获得射门机习，激发学生兴

1.教师讲解示范，强化动作会的有效手法；同时也组织散点站位技趣，提高学生球

2.学生练习时，教师巡视指是扰乱对方防线的锐利能感导，及时纠正-------------------武器学

2.培养学生的空间让学生养成正确的动作

2.控球队员在无人接应练意识，让学生注意

3.针对问题，集中或分散讲或不利于传球的情况_°与其他人之间的解与纠正下，要做有意识的向左、距离向右运球摆脱或向前突要求仔细观察认真练破对手习

3.传球距离，可根据不同的水平进行拉长游戏攻防转换4个人一组一球，以标志物做堡垒，防守者一组织将全班学生分成人站在标志物前面一米4人一组进行比赛的线上担任守卫另外

1.教师讲解教学比赛的方法与体通过竞赛.培养学的三个在外面用传球、规则能生的竞赛意识和移动、配合等方法进攻，

2.学生练习时，教师巡视指导12练超越自己的意识成功后两组交换位置，针对问题，集中或分散讲解与纠习攻防转换正

3.提出进一步练习的建议

1.使学生的身心

1.学生跟随教师一起放且八XXXXXXXX得到放松；放松XXXX

2.通过评价让学生XXXX松

2.教师表扬、鼓励同学，L根据教师提出要求充分放松；获得自豪感和自活学生积极参与评价，交

2.师生再见；XXXX信心；XXXX动流学习心得

3.收拾器材

3.养成良好的运动

3.师生再见习惯通过本节课的学习，大部分学生能够了解运球突破进攻的战术，分组后可以加强学生团队能力的课课提升，在小组中由小组长带领学生进行战术演练，后

1.跳绳自主练习后观察者负责观察练习过程，并给与评价，学生练习练

2.原地蹲起20个一组*3组反氛围热烈，放松活动学生们都交流了本课体会，有习思助于下节课的进行课.时计划（课时）

40.年级水平一（二年级）执教教师课次18-18课L运动能力:通过学练，让学生了解2过1局部进攻战术技能发展足球题学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育学学习活动乐于与他人交往习

1.学习2过1局部进攻战术技能目标

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学内2,比赛掷界外球大赛习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好容习惯重重点配合进攻的意识个性化教学实L教师主导式教学策略

2.立标K范策略难器材足球20个难点能够创造射门机会施策略点

3.挑战自我评价策略

4.规则约束策略教学过程结环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求构时间

1.通过热身活动，

一、课堂常规

1.教师提出本课目标，并讲明要组织如图活动身体各关节，

1.师生问好，学生听从求©©©©©©执达到热身目的教师口令进行有序练习

2.语言激发学生同教师一起完成

⑥⑥⑥©©©

2.体验不同方式本课内容©©©©©©身

2.导入本节课学习内的趣味玩球，熟悉

3.认真听讲明确目标©©©©©©容球性，让学生体会

4.情趣振奋，提高兴趣5活玩球的乐趣.△

3.熟悉球性球操练习要求注意自己的安全位动置

1.学习2过1局部进攻

1.讲解动作要领比赛中两个进组织将全班学生两路路通过学习助跑掷界攻队员通过传球与跑位配合，突队站位战术技能外球的方法，自主破一个队员的防守，称为“二过[].大-探究体验与小组协一”配合这是突破对方，打开1-------------1\技------1-------同合作共同完成学缺口最有效的方法）\,X习目标

2.优秀学生展示示范能

3.学生参与评价，教师及时提出20改进意见学

14.分组协同练习助跑原地掷界外2球练:求注意安全要体

1.教师讲解比赛的方法与规通过竞赛.培养学则J—比赛掷界外球大赛二人生的竞赛意识和超能

2.向规定的范围内掷远比赛向规一球,相隔较远的距离内越自己的意定的目标掷准进行对掷界外10识练球练习向规定的目标掷

3.针对问题，集中或分散讲解组织将全班学生分成10准与纠正人一组进行比赛习

4.提出进一步练习的建议放

1.学生身心得到放

1.教师同学生一起做游戏松松

1.整理放松

2.交流本课的体会

2.学生巩固所学的组织散点队形要求

3.安排值日宣布下课活知识点

2.师生共谈本课得失动作放松

53.安排值日生收拾器

3.感受运动合作

4.相互交流畅谈合作的快乐材动带来的快乐

5.协同教师整理器材课通过本节课的自主协同性练习，大部分学后生能够了解2过1局部进攻战术的方法部分反学生的身体协调性较差可以适当降低难度，以课思体验式练习为主，增强学生的练习兴趣在配后跳绳三组六十次并脚跳不失误完成合上学生们主动配合的意识还有待加强，可以练加强学生足球比赛意识的培养，课上多安排小习型足球比赛，提高学生学习足球的兴趣，培养学生的竞赛意识

1.运动能力通过学练，让

1.学习停地滚球的技重点停球时的触球学生了解停地滚球的技术动术动作部位作发展学生体能、灵敏性

2.游戏射术达人难点身体重心要稳等身体素质固

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他12人交往

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.运动能力通过学练，让

1.学习停反弹球的重点停球时的触球学生了解停反弹球的技术动技术动作部位作发展学生体能、灵敏性

2.自抛自停反弹球难点身体重心要稳等身体素质

3.比赛急速带球固

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他13人交往

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.运动能力通过学练，让学生了解停空中球的技术动作发展学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与重点停球时的触球

1.学习停空中球的技校内外体育活动乐于与他部位14术动作人交往难点身体重心要稳

2.游戏射术达人

3.体育品德培养学生动手固动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.运动能力通过学练，让

1.学习掷界外球的技重点动作的连贯性学生了解掷界外球的技术动术动作难点掷界外球的准15作发展学生体能、灵敏性2,原地掷界外球练度等身体素质习、讲解规则

2.健康行为感受体育锻炼

3.比赛急速带球对健康的重要性，积极参与校内外体育活动乐于与他人交往

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯1•运动能力通过学练，让学生了解助跑掷界外球的技术动作发展学生体能、灵敏性等身体素质

2.健康行为感受体育锻炼L学习助跑掷界外球对健康的重要性，积极参与的技术动作重点动作的连贯性校内外体育活动乐于与他

162.助跑原地掷界外球难点掷界外球的准人交往练习度

3.体育品德培养学生动手

3.比赛掷界外球大赛动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯

1.运动能力学生了解并学习运球突破进攻的战术技术发展耐力和柔韧性

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与1•学习运球突破进校内外体育活动乐于与他重点进攻的意识难人交往，适应自然环境攻战术技能17点能够创造射门机

3.体育品德培养学生在体

2.游戏:攻防转换会育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.运动能力通过学练，让学生了解2过1局部进攻战重点配合进攻的术技能发展学生体能、灵

1.学习2过1局部进敏性等身体素质意识18攻战术技能

2.健康行为感受体育锻炼难点能够创造射门

2.比赛掷界外球大赛对健康的重要性，积极参与机会校内外体育活动乐于与他人交往

3.体育品德培养学生动手动脑，相互配合，团结合作的能力和学习习惯的养成养成学生在课堂上能够自主管理，敢于挑战自我的好习惯根据学生参与情况、合作情况、自我挑战成绩进行单元的学生自评、学生互评和教师评价优秀能够流畅的完成所学足球的技术动作，能积极参与体育课练习、比赛与游戏良好基本能够完成所学足球的技术动作，基本能积极参与体育课练习、比赛与游戏达标只能够完成所学足球的技术动作中的一到两项内容，有时能积极参与体育课练习、比赛与游戏待达标完成不了各种动作，不能积极参与体育课练习、比赛与游戏课.时计划（课时）

30.年级水平一（二年级）执教教师课次18-1课

1.运动能力学生复习球性练习的技术动作在运动练习中，发足球题展学生的跳跃、反应、协调能力学L复习足球规则学习

2.健康行为感受体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体习

2.复习直线运球、移动传接球技术目标育活动乐于与他人交往内

3.游戏运球接力

3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，容文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练

1.教师主导式教学策略

2.立标示重点重心稍低重难范策略

3.挑战自我评价策略

4.器材足球30个实施策略点难点用脚掌内、外侧变向规则约束策略教学过程结构时间环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求组织

1.教师提出本课目标，并讲明©©©©©©

1.教师整队，清点人数，要求，强调课堂常规©©©©©©师生问好，宣布本课内执©©©©©©

1.落实课堂常规

2.学生认真听取教师讲解得目/、、容©©©©©©△、身

2.调动学生的学标要求5要求注意力集中，精神活

2.热身活动习热情动

3.教师带领学生进行热身饱满脚踩球

4.学生随教师一起热身教师横拨球进行热身评价，学生认真听取L教师讲解动作，做完整示范动作；组织通过复习足球规

1.复习足球规则

2.教师讲解练习要求和规技则，让学生自主体2,复习直线运球、移动贝！J;能5学验球感的练习，逐传接球技术

3.学生认真倾听要求；练渐体会肌肉的感

3.教师要求学生踢球的

4.学生积极进行练习；△注意动作标准，脚背踢觉部位要正

5.教师巡回指导，进行评价；球

6.找学生展示组织散点站位

1.教师提出问题，引起学生兴趣****

1.教师讲解示范脚外侧

2.教师创设氛围，利用自主协同通过学习脚外侧直技教学法，让学生分组合作练习****直线运球技术动作能线运球，让学生体

3.教给学生如何确立安全的距****

82.学生分组自主体验运学离验球感，获得参与***练球的技术

4.组织学生积极练习练习关注游戏的喜悦班级比较活跃的几个学生，提醒△

3.两人一组练习学生认真完成练习要求:仔细观察认真练习组织:将游戏者分成四个1通过竞赛.培养学小队***生的竞赛意识和超游戏运球接力

1.认真观察、聆听*体***△*能越自己的意识15米距离，直线带球返

2.学生积极参与练习****8练

2.通过竞赛提高学回给下一名同学，依次类

3.边练边动脑，发现问题、解1111习•••♦生的体能，发展学推，先完成的组获胜决问题••••生的协调性••••

1.使学生的身心

1.学生跟随教师一起放得到放松；

1.根据教师提出要求充分放组织松放

2.通过评价让学松；XXXX松

2.教师表扬、鼓励同学，XXXXXXXXXX3生获得自豪感和自

2.师生再见；XXXXXXXXXX活学生积极参与评价，交流动信心；

3.收拾器材O学习心得

3.养成良好的运

3.师生再见动习惯通过本节课的回顾，学生更加进一步的练习，结合足球规则和足球技术的复习，学生能够积极、认真课参与到练习当中后

1.脚踩球1分钟课后练

2.横拨球1分钟反思习。