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文本内容:
单元教学计划（篮球）单元课题篮球预计课时18单
1.运动能力学生体验并知道高运球、低运球、行进间高手上篮的练习方法发展肌肉力量、位移速度、协调性、柔韧性元和灵敏性目
2.健康行为学生了解体育锻炼对健康的重要性，积极参与校内外体育活动标
3.体育品德学生在有一定难度的体育活动中表现出勇敢顽强、克服困难的意志品质，能够在游戏和比赛中遵守规则课课时目标教学内容重、难点学习策略次
1.运动能力知道原地高、低运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续30次以上的原重点以小臂、手腕的地运球，部分同学在此基础做好有效的护球动作，力量运球，以手指、手
1.原地高、低运球提高控球能力发展学生的力量、协调性素质掌控制球，以及随球按
12.体能游戏（运球比
2.健康行为:通过学练养成自主锻炼的习惯、能在压、提拉多）
1.教师主导式教学比赛中不断适应环境变化难点以手臂动作护球策略
3.体育品德在学练中善于观察模仿，培养勇于以及人球协调
2.小组合作策略挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神
3.巡视指导策略
4.立标示范策略
1.运动能力初步学习行进间运球的动作方法，5•“自主协同”教学生能够掌握正确运球手型，控制球的落点和反弹
1.复习原地运球学法重点行进间运球的触高度
2.行进间运球球点和落球点难点运
22.健康行为了解篮球运动的锻炼价值，激发与
3.体能练习（渔夫球及球与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好与小鱼）人节奏协调一致
3.体育品德学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯组织
一、复习原地高、低运L学生认真听讲解，明确练
1.教师讲解练习内容t t M t M球习内容
2.教师组织学生进行练1,原地高、低运球
2.学生跟随教师指导进行练习t M t t M
2.说方向与报数字运习球t t M t M（各三组，每组30-40秒）♦t M t M基本中高部分♦（27分钟）L学生认真听行进间运球的
1.教师讲解行进间运球的要求散开和集合
二、体验并学练行进间动作方法动作方法动作要快，注意力运球
2.学生明确练习方法，积
2.组织学生进行练习要集中，运球时抬方法向前运球时按拍极参与练习
3.教师巡回指导纠正错误头看前方球的后上方，同时后脚
3.学生按照教师指导及时动作蹬地运球行进，球的落改正错误
4.优生展示并作出评价和点在同侧角的前侧方，
4.学生积极展示自己作出互评跑动的步法要与球弹起评价并听评的节奏协调一致，手臂的动作与原地运球相同
三、体能游戏（渔夫与
1.学生认真观察、聆听游戏
1.教师讲解游戏方法并进行%且织队形小鱼）方法示范高方法篮球场为池堂，
2.学生积极参与体能游
2.教师组织学生进行练习t t t学生在规定区域内行进戏
3.教师强调游戏要求与IO1间运球，
3.边练边动脑，发现问教师在鱼塘内捉鱼，被题、解决问题规则渔夫碰到的
4.学生针对教师的指导学生即为捉到的小鱼评价进行改进练习要求规则被渔夫碰到或球注意安全，抬头观和人出区域，要到太阳察岛原地运球20次，满运球躲闪，灵活移血复活后可以回到池动堂，不能抱球跑动
一、放松结束
1.动作模仿准确；L师生同做放松操；组织
1.放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生一M♦M t t结束部分
2.总结评价
3.呼吸要均匀；起进行放松练习；M M t♦t（3分钊
3.归还器材
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课知M t M t t M♦低）识；M♦t
4.总结本课，宣布下课♦预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度通过本节课的学练，学生基本了解原地运球、行进间运球的动作方法与相关知识，学生在练习过程中能做到主动参课后反思与当出现能力差异大的情况时，教师应引导学生互相帮助在教学的过程中还要更注意讲解的简洁性，给学生更多时间练习课题篮球单元课次18-3年级人数L运动能力体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向学习运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展目标
2.健康行为学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领
3.体育品德在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣主要教学内
1.原地运球+左右换手运球容
2.体能练习Tabata重点运球手法与手触球的部位重难点难点手对球的控制能力与运球节奏课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式分钟荷
1.班长组织学生集合并整
1.师生问好！组织队形
1、集合整队队
2.教师宣布本课任务♦t M t M t♦M
2、报告人数，师生问
2.报告人数
3.提出学习任务及要求M«好
3.师生问好
4.教师安排见习生
3、教师宣布本课任务t t M t开始部分及要求1分©低
4、检查服装钟要求
5、安排见习生
6、安全教育
1、集合快静齐
2、学练结合多思考一*、准备活动
1.学生认真听教师讲解练
1.慢跑组织队形:L教师讲解练习方法与要求
1.热身慢跑习方法与要求两路纵队，在篮球
2、教师组织学生参与练习
2.徒手操
2.学生根据教师口令迅速场半场进行环形跑
3.教师带领学生进行慢跑热热身要求匀速1头部运动按要求做动作身慢跑、队形整齐
3.学生练习时态度要积极2扩胸运动
4、教师强调节重点活动膝关
2.徒手操组织队认真准备3体转运动形体操队形要求节、腕关节部分4腹背运动认真对待准备活动、中
5、体委带领全班同学完成徒8动作有力到位，口5弓步压腿-10分钟手操令清晰洪亮6手腕脚踝
6、教师个别辅导
一、球性练习手指拨球
1.学生认真观看动作示范并
1.教师多角度为学生做动作组织队形中高30次明确动作要求示范，学生认真观t t t t t t t头部、腰部、膝部各
102.学生按教师提醒的动作要察老师示范，边看边思考t t t t I M圈绕环抛接球10次求进行练习
2.教师领做，口令激励t♦M t t t M高、低运球各30次M»t要求:积极参与，充基本部分分利用运动空间，（27分钟）
二、体验并学习左右换
1.语言导入，引导学生由活动各关节组织手运球
1.学生自主练习，并能说原地运球到左右手换手运球队形L右手推M M M«出两者的区别的技术动作区别2,左右手配合（体验推）
2.认真听讲解观看教师示
2.教师讲解、示范、归纳t t M M♦t M t M3,推拉体验（强调拉球）范动作并弄清要求
3.组织学生自主练习并提t♦M«t
4.加大难度（跨度练
3.跟随尝试体验练习出疑问习）
4.学生尝试更高难度练
4.带领学生练习
5.体验行进间左右推习，同伴间观察评价
5.分组练习拉球练习
5.反复练习，不断巩固动
6.提示、巡回指导作
7.及时评价，和学生教练高
6.学生进行
①③，
①③的跨度练习，逐渐加大
7.评价小结，互相促进提组织队形
三、体能练习（Tabata）
1.老师讲解并示范Tabata高t t M t M原地纵跳、开合跳、小健身操t t碎步、俯撑、高抬腿、
2.教师组织学生进行练习t t t登山跑、蹲起、波比跳
1.学生认真观察、聆听练
3.教师进行巡回指导，语言•t提示，改进动作的标准性习方法I IM t t I
2.学生积极参与体能游
4.鼓励学生积极练习要求严格遵守规戏则，认真观察，注
3.学生针对教师的指导评意安全价进行改进练习
一、放松结束
1.学生认真放松练习
1.教师带领学生放松组织队形
1.放松
2.学生积极听讲，总结反
2.教师点评学生表现并总t t M t M t t t
2.师生总结思结M M t t M t M结束部分
3.布置课后练习作业
3.学生记住课后练习低
3.教师布置课后练习1♦t M M♦（3分钟）
4.回收器材
4.学生积极认真回收器材
5.师生再见
5.学生向老师再见
4.教师组织学生回收器材
5.下课预计负荷平均心率每分钟140—160次75%运动密度通过本节课对于左右手换手运球的学习，学生能够了解技术动作方法，在个人学练的过程中，教师应该根据课后每位学生真实的掌握情况，实施分层教学，对于掌握较慢或害怕失误的学生，应多指导多鼓励，让学生在尝试中不反思断掌握与提高课题篮球单元课次18-4年级人数L运动能力学生学练原地运球接行进间运球和双手胸前传接球技术，在练习中提高身体协调性学习目标
2.健康行为学生能与小组内同伴一起完成所学练习
3.体育品德培养相互合作、团队意识和勇于拼搏的团队精神
1.复习原地运球+行进间运球主要教学内
2.双手胸前传接球容
3.游戏围圈抢球重点原地双手胸前传接球技术重难点难点手对球的感觉、传球时上下肢协调发力课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规L学生上课站成四列横队
1.师生问好组织队形
1.班委整队
2.学生对本节课所学习的
2.教师认真、详细的讲解t t t t t M
2.师生问好内容和目标进行认真了解本节课的内容与目标要求t t M M»M M开始部分
3.检查人数服装
二、
3.学生认真听老师的讲解
3.用情境导课，教师示范M t t t t t t M（1分情境导课教师动作示范与要求，落实课堂常规动作，充分调动学生学习激低♦钟）
三、安排见习生情要求:积极参与，精神饱满
一、热身活动
1.积极参与热身，反应灵
1.教师讲解动作要L慢跑组织队形:两
2.教师带领，口令指挥，巡
1.篮球场地慢跑敏，动作到位路纵队，在篮球场回观察
2.徒手操
2.认真观看动作示范并明进行环形跑热身
3.教师领做，口令激励要求确动作要求
3.动态拉伸
4.教师观察全体学生提示匀速慢跑、队形整
3.按教师提醒的动作要求
4.专项拉伸手指动作要领齐进行练习徒手操、动态拉伸、
4.学生观察、模仿练习专项拉伸手指组织
5.在教师的指导下积极练队形习，相互交流，参与评价准备t M t t M部分中t t M t t t M t（8M t t M M t要♦TO分钟）求积极参与，充分利用运动空间，活动各关节韧伟T o
一、复习原地运球+行L学生在教师指导下尝试自
1.教师多角度为学生做动组织队形:进间运球方法学生主体验练习作示范，学生认真观察老师分为四组，站于线后
2.体会小臂、手腕发力运示范，边看边思考听哨响开始原地运球，
2.要求运球时抬头向前，护球第二声哨响快速向前球手位置根据学情灵活调
3.进行小组竞赛，相互评行进间运球，至终点整价，组内讨论如何提升运球线
3.组织学生比一比谁运球速速度基本要求保持前后距度更快部分离（27组织队形
1.教师讲解双手胸前传接
二、体验并学习双手L学生认真听教师讲解动作分钟）球动作要领胸前传接球方法领
2.教师分解示范讲解动作，传球持球时，两手五
2.学生仔细观察教师完整中高并突出重点、难点指自然分开，拇指相示范
3.教师进行完整的动作示范对成八字形，用指根
3.学生认真看图模仿
4.教师利用“自主协同”以上部位握球的侧后
4.学生积极与教师交流教学法引导学生分组练习方，手心空出，两肘
5.学生听教师纠正错误动
5.教师口令指导自然弯屈于体侧，将作
6.教师仔细观察学生的动作球置于胸前肩、臂、
6.学生分组做两人一组球是否正确并给予纠正腕肌肉放松，两眼注传、接球练习视传球目标，身体成基本姿势传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨,将球传出出球后四指向前，拇指向下，掌心向外接球两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势
三、游戏围圈抢球方法一名学生在中间抢球，外圈安排三人左右，如果中间的学生抢到
1.学生认真观察、聆听游戏
1.教师讲解示范游戏方法组织队形:方法
2.组织学生进行游戏球，则传球或接球的
2.学生积极参与体能游戏
3.教师巡回指导点评一名学生与中间的一名学
3.边练边动脑，发现问题、解决问题
4.学生针对教师的指导评价进行改进练习生交换位置，如果外圈学生连续传球10次则中间学生接受惩罚（开合跳5次）
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部分
2.总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课）知识；
4.总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度通过本节课的学习，发现学生能够很好的投入到学练过程中，但个别学生在接球时，存在害怕的情况，应先降低难度让他们逐步克服对接球的恐惧在复习运球技术动作时，教师应在学生练习的过程中，及时发现问题并反课后反思馈，让学生养成正确的动作习惯在游戏过程中也要强调动作的准确性课题篮球单元课次18-5年级人数
1.运动能力了解行进间绕障碍运球是篮球运动的基础技术之一，具有很强的实用价值学习目
2.健康行为能做出行进间体前变向运球的动作，手脚协调、动作连贯较灵活标
3.体育品德面对困难，密切配合，主动参与，体验参加篮球活动带来的喜悦感受
1.行进间绕障碍运球主要教学内
2.游戏森林穿梭容
3.体能练习（Tabata）重点运球的手势和方法重难点难点动作连贯、手脚配合协调课的结构与运动负教学内容学生活动教师活动组织形式时间荷（分钟）L班长组织学生集合并整队L师生问好！组织队形t t M t
1、集合整队
2.报告人数
2.教师宣布本课任务M t t M t M t t M
2、报告人数，师生问
3.师生问好
3.提出学习任务及要求M»t t t t t M©好
4.教师安排见习生要求
3、教师宣布本课任务开始
1、集合快静齐及要求部分
2、学练结合多思低（1分
4、检查服装考钟）
5、安排见习生
6、安全教育
一、热身活动
1.学生仔细听练习要求
1.教师讲解练习要求2组织形式◄
2.教师组织学生进行练8888888888▲
1.花样热身跑学生成
2.学生按照教师指挥，积8888习两路纵队集体进行热身极参与练习总盥
3.教师口令哨声指挥学跑
3.学生听清口令，模仿练►生要求:
2.熟悉球性习
88888888881.教师讲解动作要求生意力要集中组织搓球
1.学生认真观看动作示准备
2.教师示范动作，并带领形式牧点练习要拨球范，明确动作要求部分学生一起练习求:中（8绕球抛接球
2.跟着教师一起认真做球
3.教师提示学生动作练习认真模仿学习:拍球规格和要求TO分钟）性练习
3.运球练习原地高、
3.学生按教师提醒的动作低运球原地左右换手运要求进行练习球
一、体验并学练绕L学生尝试回答问题
1.教师提问运球遇到不意图障碍运球
2.学生积极自主练习障碍物怎么办？引出本课内r r-■c方法处于行进的
3.学生认真仔细观看示容，讲解这是篮球状态，先应当控制住自范，并尝试手型变化练习比赛中最基础、最实用的过组织队形己的重心，降低自己的
4.跟随教师积极认真练习人动作之一t M t t M重心，具体的量应当自体前跨步练习
2.教师引导学生自主尝试练己感觉舒适为上此时，
5.按照要求自主练习并及习1♦M M t基本部分用控球手将篮球向两脚时纠错
3.教师讲解绕障碍运球的动中高（27分之间合适位置进行击
6.积极展示所学动作作要领，并分解示范讲解动t t t M♦M钟）地，将球过渡到另一只
7.学生两人一组完成练习作，并突出重点、难点手
4.原地体前跨步练习，先跟并学会互评教师一起练习再分散练习
8.学生完成练习并学会判
5.学生自主练习，教师巡回断防守人下一步动作并积极做出相应动作指导t
6.优秀生展示，教师评价，纠正易错动作
7.两人一组行进间体前变向要求:遵循规则，保完整动作练习，互帮互学互持练习间距评
4.游戏示意图t高
1.学生认真观察、聆听游戏方法
二、游戏森林穿梭
1.教师讲解游戏方法并进行方法学生分为两组，2•学生积极参与体能游示范其中一组同学，手拉手戏
2.教师组织学生进行练习将手举过头顶，令一组3,边练边动脑，发现问题、
3.教师强调游戏要求与规同学，运球依次绕过解决问题则“树木”
4.学生针对教师的指导评价进行改进练习要求遵守规则、默契配合
一、放松结束
1.动作模仿准确；L师生同做放松操；组织
1.放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生•散点站位结束部
2.总结评价分（3分
3.呼吸要均匀；起进行放松练习；低
3.归还器材钟
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课知）识；
4.总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度通过本节课的学习，学生基本能够掌握行进中运球、体前变向运球，能够积极参与学练以及游戏，并且在游戏中展课后反思现出互相帮助、相互鼓励，但在游戏的过程中，个别同学出现了运球时换手动作不流畅，下次练习时要着重注意练习换手动作熟练性
1.运动能力体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初
1.原地运球+左右步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调重点运球手法与手触换手球性和灵敏性的发展3球的部位难点手对球
2.体能练习
2.健康行为学生乐于参加本课的各项练习和游的控制能力与运球节奏Tabata戏，了解篮球原地变向运球动作要领
3.体育品德在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣
1.运动能力学生学练原地运球接行进间运球和L复习原地运球+双手胸前传接球技术，在练习中提高身体协调性重点原地双手胸前传行进间运球
2.健康行为学生能与小组内同伴一起完成所学
2.双手胸前传接接球技术4练习难点手对球的感觉、球
3.体育品德培养相互合作、团队意识和勇于拼传球时上下肢协调发力
3.游戏围圈抢球搏的团队精神1•运动能力了解行进间绕障碍运球是篮球运动
1.行进间绕障碍的基础技术之一,具有很强的实用价值运球重点运球的手势和方
2.健康行为能做出行进间体前变向运球的动作，
2.游戏森林穿梭法5手脚协调、动作连贯较灵活
3.体能练习难点动作连贯、手脚
3.体育品德面对困难，密切配合，主动参与，配合协调Tabata体验参加篮球活动带来的喜悦感受L复习行进间运
1.运动能力复习本单元所学习的行进间运球与重点行进间运球的动球、双手胸前传接双手胸前传接球的动作方法作方法球
62.健康行为学生乐于参与这两项活动，发展学难点上下肢协调配合、
2.比赛运球+传生的灵敏素质对球的控制，传球用力球接龙
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神顺序
3.游戏你抓我救课题篮球单元课次18-6年级人数
1.运动能力复习本单兀所学习的行进间运球与双手胸刖传接球的动作方法学习目标
2.健康行为学生乐于参与这两项活动，发展学生的灵敏素质
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神1,复习行进间运球、双手胸前传接球主要教学内
2.比赛运球+传球接龙容
3.游戏你抓我救重点行进间运球的动作方法重难点难点上下肢协调配合、对球的控制，传球用力顺序课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规
1.到指定地点集合
1.教师指定地点集合组织队形
1.体育委员集合整
2.体委整队清点人数
2.检查学生着装t t t t t M t t M队，清点人数
3.师生问好
3.提出本节课任务和要求M»M M M t t t
2.师生问好
4.明确学习任务
4.安排见习生t t t M♦开始部分（1分
3.宣布本节课任务及
5.见习生出列
5.提醒课堂纪律和安全要要求集合时快速、低安全要求钟）
6.遵守纪律求安静、整齐积极参
4.检查着装与，精神饱满
5.安排见习生一准备活动
1.认真听老师要求，模仿
1.组织学生进行热身活组织队形
1.热身跑游戏老师动作；动一路纵队，在篮球侧身滑步
2.清楚练习范围，注意相
2.语言提示学生动作场进行环形跑热身
3.适时进行评价急起急停互避让；要求:积极参与，精
4.以情境教学发法提高学后退跑
3.在练习的过程中跟随音神饱满生的学习热情方法在慢跑中，当听乐的节奏调整动作节奏准备到教师信号后，做出相部分应篮球技能跑中（8-10分钟）
一、复习行进间运球、
1.运球时人和球要在线
1.跟随教师进行练习组织队形:双手胸前传接球的两侧
2.节奏变化下原地运球、换
1.复习行进间运球方2,认真听教师口令快速做手换方向运球、边跑边运法参照篮球场上的出反应
3.提醒学生抬头看教师直线进行练习，要求
3.既要听也要看动作运球时人和球要在线的两侧基本
2.复习双手胸前传接要求保持前后距部分球离（27方法两人一组面对L仔细听讲解，明确练习方
1.教师讲解示范动作方法组织队形分钟）面，一人持球练习原法进行练习
2.教师强调触球位置与发地运球，一人徒手做
2.通过教师强调后，检查自力方式，突出动作重难点原地运球的动作，听己的动作并改正
3.加大难度，逐渐加大传球哨声，将球传给对方
3.控制好球距离
二、比赛运球+传球接龙方法学生平均分为四组，每组排头持球，
1.学生认真听教师讲解
1.教师讲解比赛方法、规则组织队形:比赛方法与规则与场地比赛开始后,向前运球
2.学生积极参与比赛
2.教师组织学生参与比赛跑动，至标志筒，绕
3.学生发现问题、总结标志桶后，跑至传球
3.教师利用“自主协同”问题，再次进行比赛区域,传球给下一位同教学法，引导学生进行小组
4.学生听教师总结学讨论与评价
4.教师组织学生再次进行要求严格遵守比赛规则，认真观察，注意安比赛全高
5.教师总结比赛情况，并评价L教师讲解示范游戏方法与
三、游戏你抓我救
1.学生认真观察、聆听游戏组织队形:规则方法选出学生的1/3方法规则追逐者用手拍到即为做追逐者，其余做被
2.学生积极参与体能游戏抓到禁区内的人不得自行追逐者，在场地内，
3.学生针对教师的指导评离开划
1.5米为直径的圆价进行改进练习
6.组织学生进行游戏圈为禁区开始后，
7.教师巡回指导点评追逐者将抓到的被追逐者送到禁区没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可
一、放松结束L动作模仿准确；
2.有明显
1.师生同做放松操；组织拉伸感；
3.呼吸要均匀；
4.
1.音伴放松活动
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部分心率趋于平稳］
2.总结本课一起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
3.教师带领学生回顾本课）知识；
4.总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度通过本节课的复习与比赛，学生对于行进间运球+双手胸前传接球的技术动作掌握有提高在比赛过程中给学课后反思生时间小组交流和讨论，培养学生积极同他人交流与合作的意识和行为在游戏过程中要反复提醒学生注意安全课题篮球单元课次18-7年级人数
1.运动能力学生学练篮下打板胸前投篮的动作方法学习目标
2.健康行为学生体验篮下打板胸前投篮的乐趣
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神主要教学内
1.篮下打板、胸前投篮容
2.游戏搬运球重难点重点打板击球点、投篮的动作方法难点投篮时上下肢协调用力课的结构与时运动负教学内容学生活动教师活动组织形式间荷（分钟）
1.班长组织学生集合并整
1.师生问好！组织队形
1、集合整队队
2.教师宣布本课任务t t M t M
2、报告人数，师生问
2.报告人数
3.提出学习任务及要求好
3.师生问好
4.教师安排见习生♦t M t M t t M
3、教师宣布本课任务t M t♦t t t M©要求开始部分及要求（1分
1、集合快静齐低
4、检查服装钟）
2、学练结合多思
5、安排见习生考
6、安全教育一*、准备活动
1.学生认真听教师讲解练习
1.慢跑组织队形:
1.教师讲解练习方法与要
1.热身慢跑方法与要求两路纵队，在篮球求
2.徒手操
2.学生根据教师口令迅速按场进行环形跑热身
2、教师组织学生参与练习要求匀速慢跑、队
（1）头部运动要求做动作
3.教师带领学生进行慢跑热形整齐
3.学生练习时态度要积极认
（2）扩胸运动身
2.徒手操组织队真准备
（3）体转运动
4、教师强调节重点活动膝关形体操队形要求部分
（4）腹背运动认真对待准备活动、中节、腕关节（8动作有力到位，口TO分钟）
（5）弓步压腿
5、体委带领全班同学完成徒令清晰洪亮
（6）手腕脚踝手操
6、教师个别辅导
一、体验并学练篮下L积极主动参与投篮体验
4.学生认真观看优生动作
3.巡视指导和纠正打板胸前投篮方法
2.认真听教师总结，并说说展示
4.集体纠错双手持球于胸前，两投篮的感受
5.学生认真评价和听评
5.组织优生展示和互评组织队形:脚前后开立，两膝微L教师语言引导激发学生学O屈，右脚跟提起，重习兴趣导入课题学习心稍前移；投篮时两
2.启发学生大胆尝试眼瞄准篮筐，两臂随
1.学生仔细听讲动作讲解
3.教师小结，组织学生谈基本着腿的蹬伸用力向前认真观看示范谈感受部分上方伸出，大拇指稍
2.认真模仿练习要求保持前后距离，（27用力，手掌稍向外翻，
3.学生按教师要求纠正动
1.教师讲解动作要领并示同学之间互相帮助分钟）使球出手后飞行时向作范动作中后旋转，两手用力均
2.组织学生进行练习匀,全身动作协调一致口诀一瞄篮、二二蹬、伸游、戏三翻搬拨运球方法将学生分成人数
1.学生认真观察、聆听游戏
1.教师讲解示范游戏方法组织队形:相等的两队各成一路方法与规则纵队站在端线后端
2.学生积极参与游戏规则起始点者必须在端线线上各放
3、4或5个
3.学生针对教师的指导评外，不得抢跑和把球放在场篮球根据教师的信内中途球掉落，必须将球价进行改进练习号，从排头开始，第捡回原地再跑，不得将球向一人双手抱3个（或
4、前抛掷或踢出交接球时必5个均可）篮球快速跑须抱好再跑，不得将球向前至对面端线上击掌抛掷或踢出第2人跑至对场端线
4.放在端线的球必须相挨将球抱回，在端线上
5.组织学生进行游戏交与第3人如此往返
6.教师巡回指导点评要求严格遵守规搬运接力至全队结束，则，认真观察,注先完成者为胜队意安全
一、放松结束L动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部分
2.总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课）知识；
4.总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-8年级人数
1.运动能力学生继续学练篮下打板胸前投篮的动作方法学习目标
2.健康行为能和同伴一起完成篮下打板胸前投篮
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神
1.复习篮下打板胸前投篮的动作方法主要教学内
2.游戏快速传球容
3.体能练习（循环体能）重难点重点打板击球点，球出手的角度、方向难点投篮时身体协调用力课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规
1.学生站成四列横队准备
1.师生问好组织队形
1.体育委员整队上课；
2.教师认真、详细的讲解t t M t M t M t
2.师生问好
2.体育委员进行整队报本节课的内容与目标要求t t t t t M t#t t开始部分
3.检查人数服装数
3.用活泼、激励、幽默的t M t M©（1分低
二、宣布本节课的学习
3.认真听取本节课的内容语言调动学生学习体育课的要求:积极参与，精钟）内容和目标要求积极性神饱满和考核评价标准
三、安排见习生
一、准备活动
1.认真听老师要求，模仿
1.组织学生进行热身活动组织队形
1.热身慢跑老师动作；
2.语言提示学生动作t t M M«t t M
2.徒手操
2.清楚练习范围，注意相
3.适时进行评价M t t t M Mt t
4.以情境教学发法提高学互避让；t Mt M
（1）头部运动生的学习热情
3.在练习的过程中跟随音♦
（2）扩胸运动乐的节奏调整动作节奏要求积极参与，精准备
（3）体转运动神饱满部分
（4）腹背运动中（8
（5）弓步压腿~10分钟）L学生在教师指导下尝试自L教师多角度为学生做动作组织队形M♦t主体验练习示范，学生认真观察老师示MM M♦t Mt t
2.体会打板击球点，球出范，边看边思考手的角度、方向
2.要求上下肢协调发力，要求保持前后距离
3.进行小组竞赛，相互评手腕向外翻，手指拨球根据学情灵活调整价，组内讨论如何提升投篮
3.组织学生比一比谁投进准确性基本篮筐的次数比较多
一、复习篮下打板肩上部分投篮的动作方法（27分钟）组织队形方法学生平均分成四乂穴
1.教师讲解示范游戏方t♦t t t组，站于端线后，听教凶法4中师口令做原地运球练L学生认真观察、聆听游戏规则必须按规定的方法传t t t♦t习，当哨响后，立即开方法球，传球的顺序和路线不得始向前行进间运球
4.学生积极参与体能游变更；传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续戏进行；传球时，脚不得踩线要求严格遵守规
5.学生针对教师的指导评和越线则，认真观察，注价进行改进练习
二、游戏快速传球
2.组织学生进行游戏意安全方法学生分四组每
3.教师巡回指导点评组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球教师发令后，排头按规定的方法L教师在练习中讲解各个项组织队形顺序传球最后以球到目的动作要领t t t t排头手中为止，以先完
4.教师将学生分四个小t t f t高成的队为胜L学生明确循环练习的内容组，循环进行tt t t t方法
5.教师巡视指导、强调动三.体能练习（循环体
6.学生合作探究、了解各作要求，点评激励t t t t能）个练习项目的动作要领俯撑摸肩单脚站立平
7.学生注重团队合作，指板支撑单脚站立方法导同伴完成练习动作学生通过观察教师示范，了解动作要领、循环进行上面四项练习，以音乐背景切换为信号进行下一项练习，2min/轮•、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；2,收放器材，教师与学生一散点站位结束部分2•总结本课
3.呼吸要均匀；起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课）知识；
4.总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次负荷运动密度75%课后反思课题篮球单元课次18-9年级人数
1.运动能力学生体验运球后投篮的具体内容和练习方法学习
2.健康行为学生乐于参与基本运动技能学练和游戏，能够说出参与体育活动前后的感受目标
3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持学练
1.复习原地高、低运球和行进间运球主要教学内
2.行进间运球后投篮容3,体能练习（运球折返跑）重难点重点原地高、低运球技术后投篮难点手对球的感觉、课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
1.班长组织学生集合并整
1.师生问好！组织队形
1、集合整队队
2.教师宣布本课任务♦t Mt M♦tM
2、报告人数，师生问
2.报告人数
3.提出学习任务及要求Mt t♦t t tMt好
3.师生问好
4.教师安排见习生t OMt©
3、教师宣布本课任务要求开始部分及要求
1、集合快静齐
2、（1分低
4、检查服装钟）学练结合多思考
5、安排见习生
6、安全教育
一、准备活动
1.学生认真听教师讲解练
1.慢跑组织队形:
1.教师讲解练习方法与要
1.热身慢跑习方法与要求两路纵队，在篮球求
2.徒手操
2.学生根据教师口令迅速场进行环形跑热身
2、教师组织学生参与练习要求匀速慢跑、队
（1）头部运动按要求做动作
3.教师带领学生进行慢跑热形整齐
（2）扩胸运动
3.学生练习时态度要积极身
2.徒手操组织队准备认真
（3）体转运动
4、教师强调节重点活动膝关形体操队形要求部分
（4）腹背运动认真对待准备活动、中节、腕关节（8动作有力到位，口
（5）弓步压腿TO分钟）
5、体委带领全班同学完成徒令清晰洪亮
（6）手腕脚踝手操
6、教师个别辅导
一、复习原地高、
1.学生在教师指导下尝
1.教师多角度为学生做组织队形中1•运动能力学生学练篮下打板胸前投篮的动作
1.篮下打板、胸前重点打板击球点、投方法篮的动作方法难点投篮
72.健康行为学生体验篮下打板胸前投篮的乐趣投篮时上下肢协调用
2.游戏搬运球
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神力
1.复习篮下打板
1.运动能力学生继续学练篮下打板胸前投篮的胸前投篮的动作重点打板击球点，球动作方法方法出手的角度、方向
82.健康行为能和同伴一起完成篮下打板胸前投
2.游戏快速传球难点投篮时身体协调篮
3.体能练习（循环用力
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神体能）1•运动能力学生体验运球后投篮的具体内容和
1.教师主导式教学练习方法
1.复习原地高、低运策略
2.健康行为学生乐于参与基本运动技能学练和球和行进间运球重点原地高、低运球
2.小组合作策略9游戏，能够说出参与体育活动前后的感受
2.行进间运球后投篮技术后投篮难点手对
3.巡视指导策略
3.体育品德培养学生在体育活动中与同伴友爱3,体能练习（运球折球的感觉
4.立标示范策略互助，遵守纪律，文明礼貌，不怕困难，努力坚持返跑）
5.“自主协同”教学练学法
1.行进间高手上
1.运动能力学生体验行进间高手上篮的动作方篮的动作方法法，发展学生的协调性与肌肉力量重点行进间跨步与起
2.游戏运球+传
2.健康行为学生在练习过程中能与同伴友好互10跳衔接球接力助难点投篮身体协调性
3.体能练习（循环
3.体育品德培养学生团结协作，不怕困难刻苦体能）学练的精神低运球和行进间运球试自主体验练习动作示范，学生认真观察老t t tt t方法学生平均分成四
2.体会小臂、手腕发力运师示范，边看边思考t t t t t组，站于端线后，听教球以及行进间运球时运球的
2.要求运球时抬头向前，护t t t t师口令做原地运球练部位球手位置；根据学情灵活调要求:习，当哨响后，立即开
3.进行小组竞赛，相互评整；听到哨音后立即反应距离c持前后始向前行进间运球价，组内讨论如何提升运球
3.组织学生比一比谁运球速保速度度更快基本部分（27分钟）
二、体验并练习行进间
1.学生仔细观察动作L教师做行进间运球后投篮运球后投篮方法行进
2.学生积极回答教师提出动作的完整示范间运球，当球从地面反的问题
2.重点解决拿球的实际，学弹起时，跨右脚同时双
3.进行原地起跳腾空练生跟随教师口令做动作手持球，迈左脚蹬地起习、行进间练习
3.重点体会在快速跑动时的高跳，当身体到最高点时，
4.学生根据教师提出的问制动、起跳与跳起后身体的投篮题进行动作细节的优化平衡
5.学生互评
4.教师巡视并纠正学生动作中出现的问题组织【t
1.学生认真观察、聆听比L教师讲解示范比赛方法与队形♦赛方法规则
三、体能练习（运球折返跑）2•学生积极参与体能游规则脚踩到线才能折返，t t♦tt♦方法学生分为人数相戏运球手的交换，击掌接力等的四组，站与起跑线
3.学生针对教师的指导评
2.组织学生进行游戏后，哨声响起后运球跑价进行改进练习
3.教师巡回指导点评向1点，折返回，在跑向要求:2点，折返回后与下一规则,名同学接力严格遵守认注意:真观察，支全
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；2,收放器材，教师与学生一散点站位结束部
2.总结本课
3.呼吸要均匀；起进行放松练习；分（3分低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课知钟识；）
4.总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-10年级人数
1.运动能力学生体验行进间高手上篮的动作方法，发展学生的协调性与肌肉力量学习目标
2.健康行为学生在练习过程中能与同伴友好互助
3.体育品德培养学生团结协作，不怕困难刻苦学练的精神
1.行进间图手上篮的动作方法主要教学内
2.游戏运球+传球接力容
3.体能练习（循环体能）重难点重点行进间跨步与起跳衔接难点投篮身体协调性课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规
1.学生站成四列横队准备
1.师生问好t t t t t t tttM
1.体育委员整队上课；
2.教师认真、详细的讲解tMtMtttttt
2.师生问好
2.体育委员进行整队报本节课的内容与目标要求Mt#t
（2）开始部分
3.检查人数服装数
3.用活泼、激励、幽默的要求:积极参与，精（1分低
二、宣布本节课的学习
3.认真听取本节课的内容语言调动学生学习体育课的神饱满钟）内容和目标要求积极性和考核评价标准
三、安排见习生
一、准备活动
1.认真听老师要求，模仿老
1.组织学生进行热身活动
1.慢跑组织队形:师动作；
2.语言提示学生动作两路纵队，在篮球
1.绕篮球场边线进
2.清楚练习范围，注意相互
3.适时进行评价场进行环形跑热身行慢跑
4.以情境教学发法提高学避让；要求匀速慢跑、队
2.球性练习生的学习热情
3.在练习的过程中跟随音乐形整齐手指拨球的节奏调整动作节奏
2.球性练习组织准备身体绕球队形部分组织队形左右手向上挑播球中（8ttM Mttttt抛接球_10分钟）Mt♦tttMi tM«t要求:积极参与、努力练习
一、学习行进间高手
1.积极主动参与行进间高
1.教师语言引导激发学生组织队形:上篮手上篮体验学习兴趣导入课题学习方法以右手投篮为
2.认真听教师总结，并说说
2.启发学生大胆尝试例，右脚向前跨一大上篮的感受
3.教师小结，组织学生谈谈步时接球，接着上左感受脚蹬地起跳，右腿屈
1.学生仔细听讲动作讲解要求保持前后距膝上抬,同时双手举球认真观看示范
1.教师讲解动作要领并示离、认真练习精神基本于右肩前上方腾空
2.认真模仿练习范动作饱满部分后,上体稍后仰，当接
3.体会跨步时的一大二小
2.组织学生进行练习（27近了高点时，向前上三高跳
3.巡视指导和纠正分钟）方抬肘伸臂，用手腕
4.学生按教师要求纠正动
4.集体纠错前屈和手指拨球力量
5.组织优生展示和互评作将球投出
5.学生认真观看优生动作展示
6.学生认真评价和听评
二、游戏运球+传球
1.学生认真听教师讲解
1.教师讲解比赛方法、规则组织队形:比赛方法与规则接力与场地
2.学生积极参与比赛方法学生平均分为
2.教师组织学生参与比赛
3.学生发现问题、总结问四组，每组排头持球，
3.教师利用“自主协同”题，再次进行比赛比赛开始后,向前运球教学法，引导学生进行小组
4.学生听教师总结跑动，至标志筒，绕讨论与评价标志桶后，跑至传球
4.教师组织学生再次进行要求严格遵守规区域,传球给下一位同则，认真观察,注比赛学
5.教师总结比赛情况，并评意安全价
三、体能练习（循环
1.学生明确循环练习的
1.教师在练习中讲解各组织队形:体能）开合跳高抬腿内容方法个项目的动作要领tt波比跳登山跑
2.学生合作探究、了解
2.教师将学生分四个小•t方法学生通过观察各个练习项目的动作要领组，循环进行教师示范，了解动作
3.学生注重团队合作，
3.教师巡视指导、强调•t要领、循环进行上面tt指导同伴完成练习动作动作要求，点评激励四项练习，以音乐背景切换为信号进行下一项练习，2min/轮
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织L音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部分
2.总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课）知识；
4.总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-11年级人数
1.运动能力学生继续学练行进间图手上篮的动作方法，发展学生的协调性与灵敏性学习目标
2.健康行为学生在练习过程中能主动与同伴交流合作
3.体育品德学生在学练过程中表现出相互尊重、诚实守信的意识和行为
1.复习行进间身手上篮的动作方法主要教学内
2.游戏传球游戏容3,体能练习（追逐跑）重点行进间跨步与起跳衔接重难点难点投篮身体协调性、手指与手腕拨球柔和课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
1.班长组织学生集合并整
1.师生问好！组织队形
1、集合整队队
2.教师宣布本课任务♦tMtMt♦M
2、报告人数，师生问
2.报告人数
3.提出学习任务及要求M«好
3.师生问好
4.教师安排见习生
3、教师宣布本课任务I tM♦Mtt Mt©要求开始部分及要求（1分
1、集合快静齐低
4、检查服装钟）
2、学练结合多思
5、安排见习生
6、安全教育考一*、准备活动
1.学生双臂张开，托球转圈
1.教师要求学生双臂张开托1-3组织队形散寻找空地球转圈，寻找空地
2.教师
1.游戏“有球必点站位4组织队形
2.学生认真模仿老师动作讲解游戏规则与方法看教应”ttM MtMttM
3.学生根据教师指令努力完师做出动作后，立即模仿看
2.不同形式的运球tMttMttMt谁反应快且动作标准成
3.双人合作运球t
4.学生两人一组练习原地运
3.教师要求运球时掌心空
4.运球找位置球出，大力运球，跟着音乐练要求注意力集中；准备习运球
5.学生快速找到自己的位注意安全部分
4.两人手掌对手掌运球，中（8置两人肩对肩运球，两人背对-10分钟）背运球
5.要求运球还原成四列横队
一、复习行进间高手
1.学生思考，并积极回答教
1.教师利用问答法，引导学动作方法:上篮师的问题生回忆行进间高手上篮的动方法以右手投篮为
2.学生分组进行练习作方法例，右脚向前跨一大
3.学生根据教师的评价，优
2.教师利用“自主协同”步时接球，接着上左化动作教学法，组织学生进行,小脚蹬地起跳，右腿屈
4.优生展示组学练膝上抬,同时双手举球
5.小组内积极思考讨论，互
3.教师根据学生实际练习要求保持前后距基本于右肩前上方腾空相帮助情况，进行评价与指导离、上篮后快速捡部分后,上体稍后仰，当接
6.学生再次进行练习
4.优生展示球从标志桶后绕置（27近了高点时，向前上
5.教师提出问题与要求“怎队尾分钟）方抬肘伸臂，用手腕样上篮才能更准”，使学生前屈和手指拨球力量关注手腕与手指的拨球将球投出
6.组织学生再次进行练习
1.教师讲解示范游戏方法规则必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得
二、游戏传球游戏
1.学生认真观察、聆听游戏变更；传球失误时，必须把方法学生分四组每方法组织队形球拾起来回到失误地方继续组成两列横队，面对
2.学生积极参与体能游戏组织队形进行；传球时，脚不得踩线面，保持适当间隔站
3.学生针对教师的指导评和越线ttt♦t在两条平行线上，各乂,凶如价进行改进练习
2.组织学生进行游戏组排头手持一个篮球
3.教师巡回指导点评ttt♦t教师发令后，排头按要求严格遵守传规定的方法顺序传球顺序，认真观察，球最后以球到排头注意安全手中为止，以先完成的队为胜
三、体能练习（追逐跑）方法学生两人一组，
1.学生认真观察、聆听
1.教师讲解示范比赛方法组织队形:面对面站在线的两侧，比赛方法与规则相隔一米,当教师说
2.学生积极参与体能游规则双方终点前被抓到5甲，甲组转身向终点戏个波比跳，方向错误5个开跑，乙组追甲组，再
3.学生针对教师的指导合跳回到起始位置教师说
2.组织学生进行游戏评价进行改进练习要求:注意安全,乙，乙组转身跑向终
3.教师巡回指导点评遵守规则点，甲组追乙组
一、放松结束
1.动作模仿准确；L师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生一散点站位结束部分
2.总结本课3•呼吸要均匀；起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课知）识；
4.总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-12年级人数
1.运动能力复习所学习的行进间图手上篮的动作方法
2.健康行为学生乐于参与体育活动，并能够树立安全意识，能够预防运动损伤学习目标
3.体育品德学生在练习和比赛中展现出积极进取、不拍困难的意识和表现
1.复习行进间绕障碍运球、行进间图手上篮的动作方法主要教学内
2.考核容
3.游戏攻关重点一大二小三高跳重难点难点上篮时身体协调发力，手指手腕柔和拨球，上篮成功率课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规
1.学生站成四列横队准备上
1.师生问好组织
1.体育委员整队课；
2.教师认真、详细的讲解
2.师生问好
2.体育委员进行整队报数本节课的内容与目标要求开始部分
3.检查人数服装
3.认真听取本节课的内容和3,用活泼、激励、幽默的语（1分低
二、宣布本节课的学习言调动学生学习体育课的积★考核评价标准钟）内容和目标要求极性要求:积极参与，精
三、安排见习生神饱满
一、热身活动L学生仔细听练习要求
1.教师讲解练习要求组织形式◄
2.教师组织学生进行练8888888888▲
1.花样热身跑
2.学生按照教师指挥，积极习参与练习学生成两路纵队集§
8883.教师口令哨声指挥学,
00003.学生听清口令，模仿练习体进行热身跑生-------►
1.学生认真观看动作示范，▼
88888888882.熟悉球性L教师讲解动作要求要求:明确动作要求搓球
4.教师示范动作，并带领生意力要集中且准备部分
2.跟着教师一起认真做球性拨球学生一起练习2织形式数点练习（8练习中
5.教师提示学生动作练习绕球:要求TO分钟）
3.学生按教师提醒的动作要规格和要求抛接球认真模仿学习求进行练习拍球
一、复习
1.学生在教师指导下自主组织队形O
1.进间绕障碍运球练习L教师多角度为学生做动作
2.行进间高手上篮每
2.体验动作的完成过程示范，学生认真观察老师示项五-七分钟
3.进行小组相互评价，组范，边看边思考内讨论如何提升
2.强调动作的协调性和准确性
3.组织学生比一比ttttlift中基本部分
二、考核
1.各小组进行考核L教师组织学生分四组27分行进间高手上篮
2.认真遵守规则进行考核要求保持前后钟
3.进行互相点评
2.鼓励学生自信应对考距离核
3.教师指导点评组织队形O
三、游戏攻关L学生认真观察、聆听
1.教师讲解示范游戏方方法将学生分成游戏方法法与规则t人数相等的4队；
2.学生积极参与体能游规则摇绳者必须按规定t第一轮比赛第一队戏的方向、幅度和适当节奏t先守“关守关”
3.学生针对教师的指导摇绳，不得忽快忽慢，或队每两从持一条长评价进行改进练习改变摇绳速度；摇绳者数绳分别站在四条短到“5!”时,攻“关”队必高线两端适当的位置须及时攻“关”，不得拖延上，组成四道有防时间攻美队员不得绕守的“关”，其余“关”过去组织人担当裁判工作；
2.组织学生进行游戏第
二、
三、四等队
3.教师巡回指导点评站在场地一端横线后4r A要求严格遵守规则，认真观察，注意安全
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织结束
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学散点站位
2.总结本课
3.呼吸要均匀；生一起进行放松练习；部分
3.下课
4.心率趋于］稳］
3.教师带领学生回顾本低3分钟课知识；Z4•总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-13年级人数
1.运动能力学练行进间运球+传球的动作方法学习目标
2.健康行为学生体验行进间运球+传球的乐趣
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神
1.行进间运球+传球的动作方法主要教学内容
2.运球接力重难点重点行进间传球球的动作方法难点传球用力顺序课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷L班长组织学生集合并整队
1.师生问好！组织队形
1、集合整队
2.报告人数
2.教师宣布本课任务♦tMtM M M
2、报告人数，师生问
3.师生问好
3.提出学习任务及要求Mt♦tMtM♦好
4.教师安排见习生tMMt
3、教师宣布本课任务©要求开始部分及要求（1分
1、集合快静齐低
4、检查服装钟）
2、学练结合多思
5、安排见习生考
6、安全教育
一、准备活动
1.学生认真听教师讲解练习
1.慢跑组织队形:
1.教师讲解练习方法与要方法与要求
1.热身慢跑两路纵队，在篮球求
2.学生根据教师口令迅速按
2.徒手操场进行环形跑热身
2、教师组织学生参与练习要求做动作要求匀速慢跑、队
（1）头部运动
3.教师带领学生进行慢跑热
3.学生练习时态度要积极认形整齐
（2）扩胸运动身
2.徒手操组织队真准备
（3）体转运动
4、教师强调节重点活动膝关形体操队形要求部分
（4）腹背运动认真对待准备活动、中节、腕关节（8动作有力到位，口_10分钟）
（5）弓步压腿
5、体委带领全班同学完成徒令清晰洪亮
（6）手腕脚踝手操
6、教师个别辅导
1.运动能力学生继续学练行进间高手上篮的动L复习行进间高手上作方法，发展学生的协调性与灵敏性重点行进间跨步与起篮的动作方法
2.健康行为学生在练习过程中能主动与同伴交跳衔接
112.游戏传球游戏流合作难点投篮身体协调性、
3.体能练习（追逐
3.体育品德学生在学练过程中表现出相互尊重、手指手腕拨球柔和跑）诚实守信的意识和行为1•运动能力复习所学习的行进间高手上篮的动L复习行进间绕障碍作方法运球的动作方法重点一大二小三高跳
2.健康行为学生乐于参与体育活动，并能够树
2.复习行进间高手难点上篮时身体协调12立安全意识，能够预防运动损伤上篮的动作方法发力，手指手腕柔和拨
3.体育品德学生在练习和比赛中展现出积极进
3.考核球，上篮成功率取、不拍困难的意识和表现
4.游戏攻关
1.运动能力学练行进间运球+传球的动作方法
1.行进间运球+传重点行进间传球球的
2.健康行为:学生体验行进间运球+传球的乐球的动作方法13动作方法趣
2.运球接力难点传球用力顺序
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神
1.运动能力:继续学练行进间运球+传球的动作方重点行进间传球的动
1.复习行进间运球法作方法+传球的动作方法
2.健康行为学生能够和同伴就行学练难点传球身体协调性
142.体能练习（循环
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神体能）L学生认真观看老师示范动
1.教师讲解示范（提问怎动作方法
一、行进间运球+传球作，模仿老师动作并思考老么让队友接球更容易？如何左方法双脚左右开立，师提出的问题
2.学生掌握行接球才能将球快速传出？）进间传球动作要领并尝试练
2.讲解示范行进间传球动双手持球于胸腹之间，习
3.学生积极认真练习及作要领（双眼平视传球目标，肘关节自然弯曲于体时纠正错误动作传球时全身协调发力，手指要求保持前后距
4.学生跟随老师体验行进手腕拨球）
3.教师组织学生侧，身体呈基本站立姿离，注意安全基本部分间运球+传球练习并巡视纠错（27分势，双眼平视传球目标，
5.学生积极展示动作并和
4.教师引导学生进行行进钟）间运球+传球练习，边运球边同学互相评价传球时后脚蹬地发力，观察老师动作接机介绍篮球中身体重心前移，两臂前相关知识（强调运球与传球的结合）伸，两手随后旋内拇指5,优生展示并评价用力下压食指，中指用力拨球将球传出，传球后，两手略向外翻
二、运球接力方法学生平均分为四组，每组排头持球，比赛开始后，向前运球跑动，至标志
1.教师示范讲解游戏规则筒，绕标志桶后，跑至
2.教师组织学生进行游戏传球区域，传球给下一L学生认真听讲游戏规则和
3.教师引导优生展示互相位同学方法评价组织队形高
6.学生分为四组进行游戏♦t1积极参与力争好成绩1t
17.学生勇于挑战自己尝试tt1更高难度练习»»u
18.学生敢于展示自己学会要求严格遵守规互相评价则，认真观察，注意安全
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生•散点站位结束部2•总结本课
3.呼吸要均匀；起进行放松练习；分（3分低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课钟知识；）
4.总结本课，宣布下课预计负荷平均心率每分钟140—160次75%运动密度课后反思课题篮球单元课次18-14年级人数
1.运动能力继续学练行进间运球+传球的动作方法学习目标
2.健康行为学生能够和同伴就行学练
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神
1.复习行进间运球+传球的动作方法主要教学内容
2.体能练习（循环体能）重难点重点行进间传球的动作方法难点传球身体协调性课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规
1.学生站成四列横队准备
1.师生问好组织
1.体育委员整队上课；
2.教师认真、详细的讲解
2.师生问好
2.体育委员进行整队报本节课的内容与目标要求开始部分
3.检查人数服装数3,用活泼、激励、幽默的语（1分低
二、宣布本节课的学习
3.认真听取本节课的内容言调动学生学习体育课的积★钟）内容和目标要求要求积极参与，精和考核评价标准极性
三、安排见习生神饱满一\准备活动
1.运球
1.认真听老师要求，模仿
1.组织学生进行热身活动组织队形慢跑老师动作；
2.语言提示学生动作©©
2.球性练习拨球
2.清楚练习范围，注意相
3.适时进行评价©
4.以情境教学发法提高学抛球运球八字胯下绕互避让；©©生的学习热情球
3.在练习的过程中跟随音©©乐的节奏调整动作节奏©准备©©部分中（8-10分钟）要求积极参与，精神饱满
一、复习行进间运球+
1.学生思考，并积极回答
1.教师利用问答法，引导组织队形传球教师的问题学生回忆行进间运球+传球
2.学生分组进行练习的动作方法中I t方法双脚左右开
3.学生根据教师的评价，
2.教师利用“自主协同”ttt立，双手持球于胸优化动作教学法，组织学生进行，小tt腹之间，肘关节自然弯
4.优生展示组学练ttt
5.小组内积极思考讨论，
3.教师根据学生实际练习t要曲于体侧，身基本情况，进行评价与指求:保持前后中互相帮助部分
6.学生再次进行练习导距离体呈基本站立姿势，双（27分钟）
4.优生展示眼平视传球目标，传球
5.教师提出问题与要求“怎样能提高传球的距离”，使时后脚蹬地发力，身体学生关注传球时的上下肢发重心前移，两臂前伸，力的协调性
6.组织学生再次进行练两手随后旋内拇指用力下压食指，中指用力拨球将球传出，传球后，两手略向外翻高
二、体能练习（循环体L教师在练习中讲解各个项组织队形能）开合跳波比跳目的动作要领
1.学生明确循环练习的内ttI t原地IWJ抬腿跑原地小容方法
2.教师将学生分四个小♦t♦t碎步组，循环进行中
2.学生合作探究、了解各
3.教师巡视指导、强调动tftt个练习项目的动作要领ttI t作要求，点评激励
3.学生注重团队合作，指要求严格遵守规导同伴完成练习动作则，认真观察，注意安全
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位
2.总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；结束部分低
3.下课4,心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课（3分钟）知识；
4.总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-15年级人数
1.运动能力学练行进间传球+接球的动作方法
2.健康行为学生体验活动乐趣，能和同伴一起参与合练，乐于助人学习目标
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神
1.行进间传球+接球的动作方法主要教学内2,比赛移动中传接球迎面接力容
3.游戏围圈抢球重点行进间接球的动作方法重难点难点接球时的手型，接球缓冲课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷L班长组织学生集合并整队
1.师生问好！组织队形
1、集合整队
2.报告人数
2.教师宣布本课任务MMtMMtttM
2、报告人数，师生问
3.师生问好
3.提出学习任务及要求好
4.教师安排见习生MMtM
3、教师宣布本课任务©要求开始部分及要求（1分
1、集合快静齐低
4、检查服装钟）
2、学练结合多思
5、安排见习生考
6、安全教育一准备活动
1.学生双臂张开，托球转圈
1.教师要求学生双臂张开托『3组织队形散
1.游戏“有球必寻找空地球转圈，寻找空地点站位应”
2.学生认真模仿老师动
2.教师讲解游戏规则与方4组织队形作法看教师做出动作后，立
2.不同形式的运球tMM»ttM♦
3.学生根据教师指令努力即模仿看谁反应快且动作标
3.双人合作运球M♦tMtMt♦准完成准备部分
4.运球找位置M«♦
3.教师要求运球时掌心空
4.学生两人一组练习原地（8要求注意力集中；出，大力运球，跟着音乐练运球~10分钟注意安全习运球
5.学生快速找到自己的位）中
4.两人手掌对手掌运球，两置人肩对肩运球，两人背对背运球
5.要求运球还原成四列横队L学生尝试回答问题
一、行进间传球+接
1.教师提问如何能快速组织队形球
2.学生积极自主练习将球向前推进？引出本课内方法在移动传接的过
3.学生认真仔细观看示容，讲解这是篮球比赛中最程中传接球的基本动作范，并尝试行进中传接球基础、最实用的技术动作之和要领不能改变，但在
4.跟随教师积极认真练一中要求保持前后距练习过程中要考虑自己习
2.教师引导学生自主尝试练离，接球手型、接与同伴的移动速度，在
5.按照要求自主练习并及习基本球后缓冲移动中传球时要通过下
3.教师讲解行进间传球+接时纠错部分肢的跨步和腰腹的综合
6.积极展示所学动作球的动作要领，并分解示范（27用力及上下肢协调配
7.学生两人一组完成练习讲解动作，并突出重点、难分合而产生的合力，最后点并学会互评钟）通过手指手腕和手臂的
4.学生自主练习，教师巡回力量将球传出指导
5.优秀生展示，教师评价，纠正易错动作
6.两人一组再次进行完整动作练习，互帮互学互评
二、比赛移动中传接L学生认真听教师讲解比赛L教师讲解比赛方法、规则队形高球迎面接力方法学生方法与规则与场地组织1四组分为八队，两两一
2.学生积极参与比赛
2.教师组织学生参与比赛组利用13-15课所学
3.学生发现问题、总结问
3.教师利用“自主协同”教»t«t«t的行进间传球+接球的题，再次进行比赛学法，引导学生进行小组讨tt«tI技术动作，完成迎面接
4.学生听教师总结论与评价t tt•t力，速度快的组获胜
4.教师组织学生再次进行比tttt赛tt1,遵守
5.教师总结比赛情况，并评要求见察，:严格，价规则认真，注意安全
三、游戏围圈抢球
1.学生认真观察、聆听游戏
1.教师讲解示范游戏方组织队形方法一名学生在中间方法法♦t抢球，外圈安排三人左
2.学生积极参与体能游戏
2.组织学生进行游戏tt右，如果中间的学生抢3,边练边动脑，发现问题、
3.教师巡回指导点评到球，则传球或接球的解决问题♦t一名学生与中间的一名
4.学生针对教师的指导评价♦t学生交换位置，如果外进行改进练习圈学生连续传球10次则中间学生接受惩罚（开合跳5次）
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织L音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部分
2.总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课）知识；
4.总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-16年级人数L运动能力:学练3V3篮球赛的规则学习目标
2.健康行为:学生体验比赛乐趣，发扬团队精神
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神
1.3V3篮球比赛规则主要教学内容
2.小比赛3人篮球赛重点3人篮球赛比赛规则重难点难点比赛时合理运用技术课的结构与时运动负教学内容学生活动教师活动组织形式间荷分钟
一、课堂常规L学生站成四列横队准备上
1.师生问好组织
1.体育委员整队课；
2.教师认真、详细的讲解
2.师生问好
2.体育委员进行整队报本节课的内容与目标要求开始部
3.检查人数服装数
3.用活泼、激励、幽默的★分1分•••OOO低
二、宣布本节课的学习
3.认真听取本节课的内容语言调动学生学习体育课的要求:积极参与，精钟内容和目标要求和考核评价标准积极性神饱满
三、安排见习生一\准备活动
1.认真听老师要求，模仿L组织学生进行热身活动组织队形
1.热身慢跑
2.语言提示学生动作老师动作；♦♦tttMtMt
3.适时进行评价
2.徒手操
2.清楚练习范围，注意相MtttMMttt
4.以情境教学发法提高学MMt互避让；1头部运动生的学习热情
3.在练习的过程中跟随音♦2扩胸运动乐的节奏调整动作节奏要求积极参与，精3体转运动准备部分神饱满84腹背运动中-10分钟5弓步压腿
一、复习组织队形O
1.行进间运球
1.学生在教师指导下自主L教师多角度为学生做动作中
2.行进绕障碍运球练习行进间运球、行进间绕示范，学生认真观察老师示障碍运球、行进间高手上篮范，边看边思考
3.行进间高手上篮
2.体验动作的完成过
2.教师强调动作的协调程tttt性和准确性
3.进行小组相互评价，组内
3.教师组织学生分四组比讨论如何提升基本部一比要求保持前后距分离、积极探索（27分钟）组织队形
1.学生认真听教师讲解篮
二、三对三篮球赛L教师讲解比赛方法、规则球基本规则与场地
2.学生三人一组，进行练国
4.教师组织学生参与比赛习
5.教师利用“自主协同”
3.学生发现问题、总结问教学法，引导学生进行小组题，再次进行比赛高讨论与评价
4.学生听教师总结
4.教师组织学生再次进行比赛要求严格遵守规
5.教师总结比赛情况，并评则，注意安全，利价用所学动作技术进行比赛
一、放松结束L动作模仿准确；
2.有明显L师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动拉伸感；
3.呼吸要均匀；
4.
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部2•总结本课心率趋于平稳］一起进行放松练习；分（3分低
3.下课
3.教师带领学生回顾本课钟知识；）4•总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-17年级人数
1.运动能力学练5V5篮球赛的规则学习目标
2.健康行为学生体验比赛乐趣，发扬团队精神
3.体育品德培养学生团结进取的拼搏精神
1.5V5篮球比赛规则主要教学内容
2.小比赛5人篮球赛重点5人篮球赛比赛规则重难点难点比赛时合理运用技术课的结构与时运动负教学内容学生活动教师活动组织形式间荷（分钟）
1.班长组织学生集合并整
1.师生问好！组织队形
1、集合整队队
2.教师宣布本课任务ttMtMtMtt
2、报告人数，师生问
2.报告人数
3.提出学习任务及要求MttMtMttt好
3.师生问好
4.教师安排见习生ttM
3、教师宣布本课任务©要求开始部分及要求（1分
1、集合快静齐低
4、检查服装钟）
2、学练结合多思
5、安排见习生
6、安全教育考
一、热身活动
1.学生仔细听练习要求L教师讲解练习要求组织形式◄
2.教师组织学生进行练
1.花样热身跑学生成
2.学生按照教师指挥，积习188888888818A两路纵队集体进行热身极参与练习
00003.教师口令哨声指挥学跑
3.学生听清口令，模仿练生-------►
2.熟悉球性习▼
88888888881.教师讲解动作要求要求搓球拨球绕球抛接球
1.学生认真观看动作示
2.教师示范动作，并带领生意力要集中组织准备拍球范，明确动作要求学生一起练习形式牧点练习要部分■
3.运球练习原地高、
2.跟着教师一起认真做球
3.教师提示学生动作练习中（8求:1低运球原地左右换手运规格和要求性练习TO分钟）认真模仿学习球
3.学生按教师提醒的动作要求进行练习
1.运动能力学练行进间传球+接球的动作方法
1.行进间传球+接球重点行进间接球的
152.健康行为学生体验活动乐趣，能和同伴一起参的动作方法动作方法与合练，乐于助人2,比赛移动中传难点接球时的手型，
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神接球迎面接力接球缓冲
3.游戏围圈抢球1•运动能力学练3V3篮球赛的规则
1.3V3篮球比赛规重点3人篮球赛比赛
2.健康行为:学生体验比赛乐趣，发扬团队精16则规则神
2.小比赛3人篮球难点比赛时合理运
3.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神用技术赛重点5人篮球赛比L运动能力学练5V5篮球赛的规则
1.5V5篮球比赛赛规则
3.健康行为学生体验比赛乐趣，发扬团队规则17难点比赛时合理精神
2.小比赛5人篮运用技术
4.体育品德:培养学生团结进取的拼搏精神球赛
1.运动能力复习本单元所学习的篮球技术动作并考核发展学生身体协调性、灵敏性能力
2.健康行为学生乐于参与考核，并与同伴一起合重点篮球比赛规则作完成练习和考核］比赛:5V此篮和技术的运用
3.体育品德学生能够按照要求完成练习和考核，球赛难点在不同情境下在考核中表现出尊重对手、遵守规则
2.游戏听信号对进攻、防守时机的的意识把握根据学生参与情况、合作情况、自我挑战成绩进行单元的学生自评、学生互评和教师评价优秀能够熟练的完成篮球高、低运球的技术动作良好能够基本完成篮球高运球和低运球跑的技术动作达标能够完成篮球高运球和低运球的技术动作，但不够协调待达标完成不了高、低运球动作
一、复习L学生在教师指导下自主练L教师多角度为学生做动作组织队形中
1.双手胸前传接球习双手胸前传接球、行进间示范，学生认真观察老师示一
2.行进间双手传球双手传球+接球范，边看边思考2,体验动作的完成过程
2.教师强调动作的协调性+接球
3.进行小组相互评价，组内和准确性t♦讨论如何提升
3.教师组织学生分四组比要求一比:保持前后距离、积极探索L学生认真听教师讲解篮球基本部分基本规则L教师讲解比赛方法、规则（27分组织
二、五对五篮球赛
2.学生五人一组，进行练与场地队形钟）习
4.教师组织学生参与比赛
3.学生发现问题、总结问
5.教师利用“自主协同”教学法，引导学生进行小组题，再次进行比赛，if.»«.••••....・G一IWJ讨论与评价
4.学生听教师总结要求严格遵守规
6.教师组织学生再次进行则，注意安全，利比赛用所学动作技术进
7.教师总结比赛情况，并行比赛评价
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生向做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部分
2.总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；（3分钟低
3.下课
4.心率趋丁平稳
3.教师带领学生回顾本课）知识；4•总结本课，宣布下课平均心率每分钟140—160次75%预计负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-18年级人数
1.运动能力复习本单元所学习的篮球技术动作并考核发展学生身体协调性、灵敏性能力学习目标
2.健康行为学生乐于参与考核，并与同伴一起合作完成练习和考核
3.体育品德学生能够按照要求完成练习和考核，在考核中表现出尊重对手、遵守规则的意识L比赛:5V5篮球赛主要教学内容
2.游戏听信号重点篮球比赛规则和技术的运用重难点难点在不同情境下对进攻、防守时机的把握课的结构与时运动负教学内容学生活动教师活动组织形式间荷分钟
一、课堂常规L学生站成四列横队准备上
1.师生问好组织
1.体育委员整队课；
2.教师认真、详细的讲解
2.师生问好
2.体育委员进行整队报本节课的内容与目标要求开始部
3.检查人数服装数
3.用活泼、激励、幽默的★分1分•••OOO低
二、宣布本节课的学习
3.认真听取本节课的内容语言调动学生学习体育课的要求:积极参与，精钟内容和目标要求和考核评价标准积极性神饱满
三、安排见习生一\准备活动
1.认真听老师要求，模仿L组织学生进行热身活动组织
1.热身慢跑
2.语言提示学生动作老师动作；
3.适时进行评价
2.徒手操
2.清楚练习范围，注意相
①△△△△
②00o
04.以情境教学发法提高学1头部运动互避让；
③△△△△生的学习热情
⑤△△△△
④
00003.在练习的过程中跟随音2扩胸运动乐的节奏调整动作节奏
⑦△△△△3体转运动
⑥0000准备部分84腹背运动中
⑧0000要求:积极参与，精-10分钟5弓步压腿神饱满
二、比赛5v5篮球
1.学生分组，确定小组
1.教师组织学生10人一组织队形赛组进行考核长、您要求比赛时间
102.教师讲解比赛要求d
2.各小组讨论如何进行比分组，上下半场各
53.教师组织学生进行比一力（一/赛、首发人员、裁判9人员等要求裁判大胆判赛
3.学生认真听规则与要
4.教师观察，休息时集中指罚，队员积极投入，中分组，上下半场人员要求展现团队及个人技导评价不一样，比赛期间，场4,认真遵守规则术能力基本部分上队员进一球，场下对
5.学生谈比赛感受（27分手就要做10个波比跳钟）如果双方都没有投篮成功，双方所有队员都要做20个波比跳
二、游戏听信号方法L学生认真观察、聆听游戏L教师讲解示范游戏方法组织队形比赛开始，教师发出一方法规则必须在听到教师哨音ttttt1t声哨音后即计时，甲队
2.学生积极参与体能游后，才可做规定动作逃跑t w♦♦t要求严队员追拍乙队队员教戏者必须在规定的区域内奔跑，格遵守规则，认真师发出两声哨音时，乙
3.学生针对教师的指导评越出者以被拍及论处观察，注意安全队队员反过来拍甲队价进行改进练习
2.组织学生进行游戏队员当听到教师发出
3.教师巡回指导点评第三声哨音时，则全体学生原地站好游戏进高行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜
一、放松结束
1.动作模仿准确；
1.师生同做放松操；组织
1.音伴放松活动
2.有明显拉伸感；
2.收放器材，教师与学生散点站位结束部2•总结本课
3.呼吸要均匀；一起进行放松练习；分（3分低
3.下课
4.心率趋于平稳
3.教师带领学生回顾本课钟知识；）
4.总结本课，宣布下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度课后反思课题篮球单元课次18-1年级人数L运动能力知道原地高、低运球的正确动作方法，以及运球的作用、独立完成连续30次以上的原地运球，部分同学在此基础做好有效的护球动作，提高控球能力发展学生的力量、协调性素质
2.健康行为通过学练养成自学习目标主锻炼的习惯、能在比赛中不断适应环境变化
3.体育品德在学练中善于观察模仿，培养勇于挑战超越自我，能吃苦耐劳的体育精神
1.原地高、低运球主要教学内容
2.体能游戏（运球比多）重难点重点以小臂、手腕的力量运球，以手指、手掌控制球，以及随球按压、提拉难点以手臂动作护球以及人球协调课的结运动负教学内容学生活动教师活动组织形式构与时间荷（分钟）
1.班长组织学生集合并整
1.师生问好！组织队形
1、集合整队队
2.教师宣布本课任务♦tMtMttM
2、报告人数，师生问
2.报告人数
3.提出学习任务及要求Mt♦tMtM♦t好
3.师生问好
4.教师安排见习生MMt
3、教师宣布本课任务©要求开始部分及要求（1分
1、集合快静齐低
4、检查服装钟）
2、学练结合多思
5、安排见习生考
6、安全教育
一、准备活动
1.学生认真听教师讲解练
1.慢跑组织队形:L教师讲解练习方法与要求
1.热身慢跑习方法与要求两路纵队，在篮球
2、教师组织学生参与练习
2.徒手操
2.学生根据教师口令迅速场进行环形跑热身
3.教师带领学生进行慢跑热要求匀速慢跑、队
（1）头部运动按要求做动作身形整齐
3.学生练习时态度要积极
（2）扩胸运动
4、教师强调节重点活动膝关
2.徒手操组织队准备认真
（3）体转运动形体操队形要求节、腕关节部分中（8
（4）腹背运动
5、体委带领全班同学完成徒认真对待准备活动、~10分钟）
（5）弓步压腿动作有力到位，口手操令清晰洪亮
（6）手腕脚踝
6、教师个别辅导
一、体验高、低运球L学生认真观看老师示范动
1.教师讲解示范（提问:能组织队形的练习方法
1.高运球作，模仿老师动作并思考老将手与球接触的时间长些练习方法两腿微屈，师提出的问题
2.学生掌握吗？注意控球在膝盖以下△8888888888双目平视，手用力向低运球动作要领并尝试练的高度）前下方推按球，球的习
2.讲解示范低运球动作要要求认真体验,同落点在身体侧前方，
3.学生积极认真练习及时领（两膝弯曲迅速，降低重伴合作安全练习手脚协调配合，运球纠正错误动作心，上体前倾，按拍球短促基本高度在胸、腰之间
4.学生跟随老师体验高运有力，手脚配合协调）中高部分
2.低运球练习方法球，边运球边观察老师动作
3.教师组织学生练习并巡（27分两腿弯曲，重心下降，
5.学生积极展示动作并和视纠错钟）上体前倾，用手短促同学互相评价
4.教师引导学生进行高运地拍按球，使球反弹球高度在膝部以下，提练习，边运球边观察老师动高运球速度作接机介绍篮球相关知识要求遵循规则,（强调运球时抬头）保持练习间距
5.优生展示并评价
二、体能游戏（运球
1.学生认真听讲游戏规
1.教师示范讲解游戏规则比多）则和方法
2.教师组织学生进行游戏方法教师将球场分
2.学生分为四组进行游
3.教师提高难度，尝试不看为四各区域，每个小戏积极参与力争好成绩球运球组一个区域，游戏开
3.学生勇于挑战自己尝
4.教师引导优生展示互相始，各队第一人先到试更高难度练习评价圈内按教师规定的动游戏示意图:
4.学生敢于展示自己学作要领原地右手运会互相评价球，其余同学计数，失误后换第二人做每人做过以后，再从第一人换左手运球依次进行，全部做完要求遵守规则、后，比比谁左右运球默契配合总数多（见图）
一、放松结束
1.认真放松练习
1.教师带领学生放组织队形:
1.放松活动
2.跟随总结松结束
2.总结评价
3.记住课后练习
2.引导学生总结部分
3.归还器材
4.积极认真回收器材
3.布置课后练习（3分
5.向老师再见
4.组织学生回收器材钟
5.下课预计平均心率每分钟140—160次75%负荷运动密度通过这节课的学习，可以发现学生对篮球这项运动非常喜爱，在学练过程中积极性非常高，但容易出现过于课后反思兴奋，导致注意力不够集中的情况教师在教学过程中应关注学生注意力的问题在运球练习中，应当多用语言提醒学生课题篮球单元课次18-2年级人数L运动能力初步学习行进间运球的动作方法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的洛点和反弹高度学习
2.健康行为了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好目标
3.体育品德学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯L复习原地运球主要教学内
2.行进间运球容3,体能练习（渔夫与小鱼）重难点重点行进间运球的触球点和落球点难点运球及球与人节奏协调一致课的结构与时间运动负教学内容学生活动教师活动组织形式（分钟）荷
一、课堂常规
1.学生站成四列横队准备上L师生问好组织队形
1.体育委员整队课；
2.教师认真、详细的讲解本ttMtMttMt
2.师生问好
2.体育委员进行整队报数节课的内容与目标要求MttMtMttt开始部分
3.检查人数服装
3.认真听取本节课的内容和
3.用活泼、激励、幽默的语ttM（1分低
二、宣布本节课的学习言调动学生学习体育课的积目标♦钟）内容和目标要求极性要求:积极参与，精
三、安排见习生神饱满
一、热身活动
1.学生仔细听练习要求L教师讲解练习要求势1织形式
1.花样热身跑
2.学生按照教师指挥，积极
2.教师组织学生进行练习◄---------
3.教师口令哨声指挥学生8888888888▲学生成两路纵队集体进参与练习11L教师讲解动作要求行热身跑
3.学生听清口令，模仿练习
4.教师示范动作，并带领学►
2.熟悉球性
1.学生认真观看动作示范，yk要求生一起练习8888888888^,搓球明确动作要求
5.教师提示学生动作练习规注意力要集中组织准备拨球
2.跟着教师一起认真做球性格和要求形式散点练习要部分绕球练习中求（8抛接球
3.学生按教师提醒的动作要认真模仿学习-10分钟）拍球求进行练习。
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