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2025.2
一、现代文阅读（42分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，22分）阅读下面的文字，完成15题〜材料一人们感受一个民族文化的伟大，往往先是从直观领略其文化创造成果开始，继而才认同其文化观念及其所蕴藏的价值观与思维方式，后者无疑是构成一个民族独特文化身份的内在因素与核心所在新时代文化创新发展的语境中，人们就传统文化在现代化进程中的地位与作用有了更多共识，也提出了关于传统再生的各种理论设想，以及实践层面如何实现传统与现代无缝对接等问题中华艺术是中华文明的重要构成与表征，其独特的美学风格与意趣构成了区别于其他民族文化的价值核心新时代的文化创造离不开对传统艺术资源与美学基因的选择和提炼，文化创新的过程就是对富有时代生命力的传统文化元素与审美精神的辨识、认知过程，也是对文化基因进行提纯和重新编码的过程因此，继承传统应从文化原点开始，追溯和聚焦中国传统文化的核心内涵与本源，选择传统中最富有代表性的基因作为创新起点从中国传统艺术观念的关键性概念入手，从中捕捉和把握中华民族独特的艺术思维方式，或许是实现传统之现代转化的基本进路中国古代在文化艺术领域经由长期实践，形成一套独特的美学概念体系，诸如意境、气韵、形神、中道、谐和等它既是艺术创作的特征描述，更是艺术观念的特质体现，构成了中华古典审美的重要观念元素在这些艺术概念下形成的审美意趣与风格，在世界艺术殿堂中可谓孤标高致、魅力独具总体上看，在艺术领域中，西方更多地偏重于具象化、描述式、叙事性的表现，是色彩、画面的视觉冲击与场景讲述，更侧重于诉诸外在感官；而东方中国则偏倚于抽象化、象征式、感悟性的表达，是意境、韵致的营造与境界构筑意境美是中国山水画中体现得尤为突出的特征唐中期以来，逐步成熟的文人山水画，在笔墨韵致上更加注重依照主体的想象与意趣进行创作，现实形象退居其次，代之以抽象之形和象征之形，并于其中寄寓主体自身的艺术情怀与境界，由此形成“以形捉神’的独特审美创造方式这样的艺术表现，通常不以外在直观视觉感受为审美特征，而以整体气氛营造构成独特意境，需深度品味方能捕捉和体悟其微妙神韵虽然中国传统艺术以意境、气韵为主要特征，但也同样有写实一脉传统，彰显出传统艺术既有独特审美基调，又有多样性表达的文化包容特性张择端的《清明上河图》、仇英的《汉宫春晓图》、计盛的《货郎图轴》等，在大空间尺度里进行写实风格的创作，其中所运用的散点透视技法独步世界画坛，成为中华绘画艺术的独特创造中华古典美学不仅融注于社会文化乃至日常的文娱活动中，而且借助器物嵌入日常生活起居乃至生产活动中器物设计源于审美观念、艺术趣味，包含着丰富的美学元素，能在潜移默化中影响人们的美学趣味、生活品位，提升人们的审美素质，规约着人们的礼仪举止，由此塑造出文明古国、礼仪之邦的形象（摘编自李道元《文化原点传统基因的选择与提炼》）材料二艺术设计是中华美学进入日常起居的重要方式与手段，也是审美基因在造物领域的延伸与扩展，古代造物也因熔铸了独特审美精神而呈现出迷人的东方神韵园林山C.宝玉看望将死的秦钟，秦钟劝他“以后还该立志功名，以荣耀显达为是”D.秦可卿死后，尤氏这时偏偏卧病不能理事，因此宝玉向贾珍推荐了王熙凤协理宁国府
28.《红楼梦》第三回中借《西江月》词，以“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”评价宝玉，对其含义理解正确的一项是（4分）A.宝玉穷困失意，性格懒惰愚笨B.宝玉愚笨顽皮，不通人情世故C.宝玉厌弃功名，否定封建正统D.宝玉不学无术，不懂儒家经典
29.关于《红楼梦》的文化常识，选出表述正确的一项（4分）A.林黛玉与贾宝玉二人关系为姨表兄妹B.在黛玉初进贾府拜过贾母后不久，贾母就让元春、迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相见C.《红楼梦》的别名除《石头记》外，还有另外几个，例如《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》《刘姥姥进大观园》等D.《红楼梦》中的贾宝玉的前身是全书开篇神话中的神瑛侍者，黛玉的前身为灵河畔的绛珠仙草神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草便也投胎入世，用一世眼泪还灌溉之情
30.“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”是林黛玉吟什么花的诗？（4分）A.桂花B.荷花C.菊花D.梅花江苏省扬州中学学年第二学期月自主学习效果评估2024-20252高一语文参考答案
1.D
2.A
3.C
4.C
5.
①从中国传统艺术观念的关键性概念入手，从中捕捉和把握中华民族独特的艺术思维方式
②传承传统，具有全球视野和科技意识，提升造物设计水平
③具有文化创造新境界
④假以时日的探索，经典序列的形成（每点2分，答对3点得6分）
6.C（“由此重新获得了温暖”错误）
7.D（“表现了现实世界会对青年造成巨大伤害这一沉重主题”错）
8.
①天真无邪“我”给司机递烟，认为他接受了烟就代表接受了“我”，之后又认为我和司机成为了朋友；
②勇敢正义面对抢劫苹果的山民，我奋不顾身去阻止；
③乐观向上刚出门的“我”即使经历了现实生活的打击，依然感受到心底的“暖和怀有希望（每点2分，共6分）
9.
①使情节在突转中增加荒诞感，引发读者的阅读兴趣和深思面对哄抢行为，受害者司机不但不愤怒，反而不管不顾；对“我”奋不顾身的帮助不仅不感激，反而幸灾乐祸，并且抢走了“我”的背包
②使人物形象在激烈冲突与对比中得到丰满司机（的愚昧麻木、欺善怕恶，圆滑世故）和“我”（的正义、善良与勇敢、鲁莽）形成鲜明对比，使得人物形象更立体生动
③使主题更丰富深刻这突发事件将成人世界里荒谬、虚伪与残忍的部分毫无保留地呈现在一个少年面前，揭示了现实世界的真相（每点2分，共6分）
10.A
11.B
12.C
13.
（1）但是现在单于违背我的命令且态度傲慢，侵掠没有停止过，边郡的百姓多次受到骚扰，我真的非常怜悯他们（逆命、已、数、惊各一分）
（2）五帝的音乐各不相同，三王的礼仪也互不因袭，并不是故意要不同，只是各与时世相适宜罢了（判断句1分，袭、故、因各一分）
（3）国家因此安宁，皇位继承平稳，这是采用了韩安国原本的谋略（以、宁、从各1分，判断句1分）
14.深谋远虑（善于分析形势，做出正确判断）；忠于国事，为国君分忧；谨慎持重；体恤百姓（1点1分，共4分）参考译文孝武皇帝在位的时候，大行王恢多次言说进攻匈奴的好处孝武皇帝召见群臣并询问他们说“朕打扮好自己的女儿把她许配给单于，并给单于金银财宝等贵重物品，赏赐他的东西非常丰厚但是现在单于违背朕的命令且态度傲慢，侵掠也没有停止过,边郡的百姓多次受到骚扰，朕真的非常怜悯他们现在朕打算发兵攻打匈奴，你们以为如何？”大行王恢行两次叩头的跪拜大礼说“好臣听说代国还没有被赵国灭亡的时候，北方未尝没有强胡的威胁，中原各国又战乱不已然而各国还是能老有所终，幼有所养，根据时节来耕种，国家的府库常能充实，守卫防御的设备完整，匈奴不敢轻易侵犯如今凭着陛下您的威严，天下统一的形势，大家共同事奉汉朝，又派遣士兵乘守边塞，运输粮食和军用物资，来防备匈奴的侵扰，但是匈奴还是经常侵犯，没有别的原因，就是因为没有沉重打击他们的缘故臣个人认为进攻是有利的”御史大夫韩安国说“不是这样的臣听说高皇帝曾经被围困在平城，匈奴人马多得解下马鞍扔成堆，有好几处都比平城的城墙还要高平城这场危难，高皇帝断粮七天，天下人都为之叹息等到围困解除返回京城，高皇帝并没有忿恨埋怨的表情虽然得到了天下却没有报平城被围困的仇恨，并不是因为他的能力不够圣人应该有包容天下的度量，而不应该以个人的私仇和怨恨，去损害天下的公义所以高皇帝派遣刘敬去达成和亲的协议，到现在历经五代皇帝都从中得到好处”大行说“高皇帝披坚甲执锐器，来扫除天下的祸害，冒着羽箭飞石，顶着风吹雨打，经过了将近十年，尸体填满湖泽，死亡的有十分之七，逃难的行人低头哭泣而不愿正眼去看兵器以天下剩余的这弱小的力量和厌恨战事的百姓，去承受饱壮安逸的匈奴，这样的形势是非常不利的所以高皇帝才订立和亲的条约，目的是为了让天下的百姓得到休养生息的机会五帝的音乐各不相同，三王的礼仪也互不因袭，并不是故意要不同，只是各与时世相适宜罢了教化百姓要随着形势而改变，防备敌人要随着敌人而变化如今匈奴迭意横行已久，掳虐当地百姓，守卫边疆的士兵也死伤无数，这样的形势使仁人感到哀痛”御史大夫说“臣听说，如果没有十倍的利益，绝不轻易换掉原来的职业，如果没有百倍的功效绝不改变常规即使是三代那样的强盛，远方的少数民族，也没有采用中原国家的历法和车马服饰的颜色，并不是中原国家的威严不能制服他们,也并不是中原国家的强大不能征服他们，而是因为那些是偏远的边疆地区和无人到达的蛮荒之地，住着的都是不可教化的民族，不值得烦劳中原国家去做况且匈奴这个民族，有着轻捷彪悍的兵马，他们以畜牧为生，使用弓箭打猎，没有固定的住所，很难制服他们现在让边境的人民长期放弃耕田织布的劳作，来抵御习惯战争的匈奴，这样的形势是不利的”孝武皇帝亲自率领将士，在马邑埋伏军队，引诱单于到来单于入塞以后，半路发觉了汉朝的计谋，就赶紧往回撤兵从此以后匈奴和汉朝不断交战，结下仇怨，祸灾不断，互相攻击了十多年，兵力衰弱，人民劳苦不堪，路上饿死的人随处可见，天下政权开始动摇御史大夫桑弘羊上奏请皇上派人去轮台开垦耕作，皇上下诏驳回说“现在最重要事，是禁止横征暴敛，不许随便收税远到西域屯垦，是不能抚慰百姓的”于是不再谈论攻战之事国家因此安宁，皇位继承平稳，这是采用了韩安国原本的谋略啊
15.C“因而对其充满怜悯与同情”说法错误这首诗通过贬蟹以“讽刺世人”，所以诗中显露的是对螃蟹的极端厌恶的感情，并没有对其“充满怜悯与同情”
16.
①皮诗中的螃蟹是个有着铮铮铁骨、不惧强权的叛逆者形象“他”身有傲骨，不怕天帝雷电，不惧龙王的强权，敢于在龙王的龙庭中“横行”
②薛诗中的螃蟹是个不辨是非曲直、横行霸道的反面形象“他”居心叵测，不走正路却徒劳无益，最终也难以逃脱被人食用的灭亡命运每点3分，共6分
17.1霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车2曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒3人生如梦，一尊还酹江月4道之所存，师之所存也5知不可乎骤得，托遗响于悲风6苍山负雪，明烛天南
18.B水建筑是山水画之笔墨意境立体、现实的呈现；明式家具是书法线形艺术的气韵转换与抽象表达；丝绸图案是经典审美符号或具象或抽象的表征事实上，古代造物智慧中，技艺与匠心固然值得称道，但艺术审美意趣的融入与精准表达，使得器物拥有更加丰富的精神内涵与美学价值，成为中华造物最具民族性和审美性的文化创造文人艺术家的创造不仅形成独特的精神审美意趣，而且深刻影响着造物设计，涵养和提升了中华造物的文化品位，使传统造物成为中华文化的重要组成部分，在构建中华文化的世界形象方面发挥着重要作用素以为绚、以形捉神的美学意趣是中国绘画独特的审美追求，这种审美理念也延伸融入古代造物之中，形成传统造物设计大朴不雕、简中求繁的美学精神，如园林设计中所遵循的“白本非色，其色自丰，池水无色，其色最丰”的美学原则，与现代主义的简约美学具有共通之处当然，我们也必须看到，古典造物美学毕竟是农耕时代艺术实践的产物，其内在精神以及造物方式等，还是与当代造物之间存在诸多区别在工业设计迈向高端综合设计服务和人工智能的时代，既要以传统造物思想和造物经典涵养中国本土设计，还要有全球视野和科技意识，把握包括生态环保理念、智慧设计、信息设计以及纳米材料、3D打印技术等在内的新理念和新科技，全面提升富有东方审美意趣与时代特色的造物设计水平新时代开启了文化创造的新境界，不但要形成完整的现代文化观念体系和话语体系，还需假以时日的探索和经典序列的形成任何时代的文化繁荣，都必须拥有一批能传之后世的文化经典，新时代需要创造新传统，推出新经典真正的新经典必须是原创的现代背景下新经典的形成，还需要运用最新的传播方式和手段，在实践创造过程中，进行持续地阐释与多元地传播，唯有在持续创造和阐释中，才能建构属于当代中国的文化创造形式、概念和范式，形成中国经验、中国智慧和中国话语体系，让中华美学辉耀寰宇、流芳万载（摘编自管宁《古典美学的现代转场与当代创新》）
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（4分）A.认同一个民族的文化观念及其所蕴藏的价值观与思维方式，是我们间接了解该民族伟大的文化的一个有效的途径B.从中国传统观念的关键性概念入手，追溯和聚焦传统文化的核心内涵与本源，是继承和发展传统文化的必由之路C.唐代形成的“以形捉神”的审美创造方式，把外在直观视觉感受做为审美特征，忽略现实形象，注重营造独特意境D.器物设计受到审美观念、艺术趣味的深刻影响，包含丰富的美学元素，同时也在潜移默化中提升了人们的审美素质
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（4分）••♦A.相较中国传统艺术偏倚营造独特意境，需深度品味方能捕捉和体悟其神韵，西方艺术侧重诉诸外在感官，故而体悟理解神韵要容易一些B.在古代造物中，仅仅依靠独到匠心与精湛技艺的造物，相较于最具有民族性和审美性的中华造物，在精神内涵和美学价值上要逊色几分CC.中华传统造物设计中大朴不雕、简中求繁的美学精神，源于中国绘画素以为绚、以形捉神的美学意趣，与现代主义简约美学有共通之处D.具有文化创造新境界、大量原创的新经典、持续地阐释与多元地传播，是新时代要形成完整的现代文化观念体系和话语体系的重要因素
3.根据材料内容，下列各项中不能体现“中国古典美学独特审美意趣”的一项是（4••••分）A.余之竹聊写胸中逸气耳，岂复较其似与非、叶之繁疏、枝之斜直哉B.苏子瞻有言，予尝论书，以为钟、王之迹，萧散简远，妙在笔墨外C.观画之术，唯逼真而已，得真之全者绝也，得多者上也，非真即下D.古人云，空本难图，实景清而空景现；神无可绘，真境逼而神境生
4.下列选项对材料内容理解不恰当的一项是（4分）•••A.继承传统是选择传统中最富有代表性的基因作为创新起点，从文化原点开始，追溯和聚焦中国传统文化的核心内涵与本源B.丝绸图案是经典审美符号或具象或抽象的表征，是中华美学进入日常起居的重要方式与手段，也是审美基因在造物领域的延伸与扩展C.当代造物只要有全球视野和科技意识，把握新理念和新科技，就能全面提升富有东方审美意趣与时代特色的造物设计水平D.任何时代的文化繁荣，都必须拥有一批能传之后世的文化经典，新时代需要创造新传统，推出新经典，让中华美学辉耀寰宇、流芳万载
5.新时代如何实现传统文化的现代转场？请结合材料内容简要概括（6分）
（二）现代文阅读n（本题共4小题，20分）阅读下面的文字，完成69题〜十八岁出门远行（节选）余华柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须，所以我格外珍重它们我在这条路上走了整整一天，可是我一点也不累黄昏就要来了，但是我还没走进一家旅店公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店这一次我看到了，看到的不是旅店而是汽车汽车停在公路的低处，司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里车箱里高高堆着爹筐，我想着萝筐里装的肯定是水果我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼“老乡，你好”司机好像没有听到，仍在弄着什么“老乡，抽烟”这时他才使劲将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去的烟我赶紧给他点火他将烟叼在嘴上吸了几口后，又把头塞了进去于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来我赶紧走上去说“老乡，我想搭车”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地说“滚开”我气得无话可说，他却慢悠悠地打开车门钻了进去，然后发动机响了起来我知道要是错过这次机会，将不再有机会于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去我准备与他在驾驶室里大打一场然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解汽车朝我来时的方向驰着，我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天现在我和他已经成为朋友了C我已经知道他是在个体贩运C这汽车是他自己的，萝筐里的苹果也是他的现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得可是这汽车抛锚了于是他又爬到车头上去了，脑袋又塞了进去过了一会他把脑袋拔了出来，把车盖盖上“完了，没法修了”他说我想完了，“那怎么办呢？“我问“等着瞧吧”他漫不经心地说我仍在汽车里坐着，不知该怎么力、眼下我又想起什么旅店来了司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真我在里面也坐不住，于是，打开车门也跳了下去这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的萝筐那五个人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问“附近有旅店吗？他们没有回答，而是问我“车上装的是什么？”我说“是苹果”他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒我一时间还不知道发生了什么，那情景让我目瞪口呆我明白过来就冲了上去，责问“你们要干什么？”他们谁也没理睬我，继续倒苹果我上去抓住其中一个人的手喊道“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流司机此刻正在慢慢地散步，我朝他喊“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我在喊什么，仍在慢慢地散步这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里面有一些孩子他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围他们都发疯般往自己筐中装苹果才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的萝筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲着捡苹果我大声骂着“强盗！”扑了上去于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几乎同时挨了揍我想叫唤一声，可嘴巴一张却没有声音我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此刻正站在远处朝我哈哈大笑那个时候我连愤怒的力气都没有了我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去我看着他们将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板撬了下来轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上我看着地上越来越干净，人也越来越少现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁有几个人在汽车旁看还有什么东西可以拿走看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上，于是拖拉机开动了这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑我看到他手里抱着的是我那个红色的背包他把我的背包抢走了背包里有我的衣服和我的钱，还有食品和书可他把我的背包抢走了天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰我就在驾驶室里躺了下来我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的我知道自己的心窝也是暖和的我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里我躺在汽车的心窝里，想起了那么一个晴朗温和的中午我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问“爸爸，你要出门？“父亲转过身来温和地说“不，是让你出门”“让我出门？”“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了”后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（4分）•••A.十八岁的“我”初次出门远行，面对陌生的环境，涉世不深的“我”虽然努力地融入了成人世界，但是在心理上却还是充满童真的单纯少年B.在“我”奋不顾身阻止抢劫苹果的山民时，司机却看笑话似的袖手旁观一一因为他明白面对暴力群体，弱小的抗争是徒劳无力的C.小说结局里“我”感受到了成人世界的残酷，坐回汽车后深感孤独和痛苦，这时候“我”想念起离家时的场景，由此重新获得了温暖D.小说通过“我”的意外经历，揭示了理想与现实的距离以及成长的艰辛，展现了真实世界的荒诞和青年在人生中可能遭遇的迷惘
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（4分）•••A.小说采用陌生化的语言表达方式，如用“迎风飘飘”“第一批来这里定居”来形容那几根黄色的胡须，让人感受到少年即将远行的快乐B.小说中的反复出现的“旅店”具有象征意味，既象征着人生路上对现实生活归宿的渴求，也象征着“我”心底的希望和力量，这是一个人在成长路途中必需的动力C.小说把抢夺苹果的人比喻成“蛤蟆”，对一群人蹲在地上抢苹果的场面进行了讽刺，显现了“我”对抢夺者的厌恶D.小说通过荒诞性的细节描写，呈现“我”在与成人世界、外部世界的强烈冲突中遭遇到的挫折和打击，表现了现实世界会对青年造成巨大伤害这一沉重主题
8.请结合文本简要分析小说中“我”的形象特点（6分）
9.余华认为小说需要“在荒诞的情节中体现真实的社会内涵”，这篇小说中提到的“抢苹果”情节也极具荒诞性请结合全文探讨它在小说中的作用（6分）
二、古代诗文阅读（50分）
（一）文言文阅读（28分）阅读下面的文言文，完成1014题〜孝武皇帝时，大行王恢数言击匈奴之便孝武皇帝召群臣而问曰“朕饰子女以配单于，币帛文锦，赂之甚厚今单于逆命加慢，侵盗无已，边境数惊，朕甚闵之今欲举兵以攻匈奴，如何？”大行臣恢再拜稽首日“善臣闻全代之时，北未尝不有强胡之故内连中国之兵也然尚得养老长幼树种以时仓履常实守御之备具匈奴不敢船候也今以陛下之威，海内为一家，天子同任，遣子弟乘边守塞，转粟挽输，以为之备，而匈奴侵盗不休者，无他，不痛之患也臣以为击之便”御史大夫臣韩安国曰“不然臣闻高皇帝尝围于平城，匈奴至而投鞍，高于城者数所平城之厄，七日不食，天下叹之及解围反位，无忿怨之色虽得天下而不报平城之怨者，非以力不能也夫圣人以天下为度者也，不以己之私怒，伤天下之公义故遣刘敬结为和亲，至今为五世利大行日“高帝被坚执锐，以除天下之害，蒙矢石，沾风雨，行几十年，伏尸满泽，死者什七，行者垂泣而倪于兵夫以天下末・♦力厌事之民，而蒙匈奴饱逸，其势不便故结和亲之约者，所以休天下之民盖五帝不相同乐，三王不相袭礼者，非故相反也，各因世之宜也教与时变,备与敌化今匈奴纵意日久矣，系虏人民，戍卒死伤，此仁人之所哀也”御史大夫曰“臣闻之，利不什不易业，功不百不变常自三代之盛，远方夷狄，不与正朔、服色，非威不能••制，非强不能服也，以为远方绝域，不牧之民，不足以烦中国也且匈奴者，轻疾悍前之兵也，畜牧为业，弧弓射猎，居处无常，难得而制也今使边鄙久废耕织之业，以支匈奴常事，其势不权”孝武皇帝自将师，伏兵于马邑，诱致单于单于既入塞，道觉之，奔走而去其后交兵接刃，结怨连祸，相攻击十年，兵凋民劳，道潼相望，天下摇动御史大夫桑弘羊请佃轮台，诏却曰“当今之务，务在禁苛暴，止擅赋今乃远西佃，非能以慰民也,遂不复言兵事国家以宁，继嗣以定，从韩安国之本谋也（节选自《新序》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（4分）A.北未尝不有强胡之故/内连中国之兵也/然尚得养老长幼/树种以时/仓縻常实/守御之备具/匈奴不敢轻侵也/B.北未尝不有强胡之/故内连中国之兵也/然尚得养老/长幼树种以时/仓縻常实/守御之备具/匈奴不敢轻侵也/C.北未尝不有强胡之故/内连中国之兵也/然尚得养老/长幼树种以时/仓縻常实/守御之备具/匈奴不敢轻侵也/D.北未尝不有强胡之/故内连中国之兵也/然尚得养老长幼/树种以时仓縻/常实守御之备/具匈奴不敢轻侵也/
11.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（4分）•••A.再拜，拜两次，表示礼节隆重《鸿门宴》张良留谢项羽云“再拜献大王足下文中是臣子向君主行礼B.什七，十分之七，古时户籍十家、军队十人为“什”文中“利不什不易业”指利益少，不满十分之一C.正朔，正月初一，“正”，一年的第一天，“朔”，一月的第一天改“正朔”“服色”常和朝代更替有关D.残，饿死的人，“道残相望”写出了战争的灾难与“殛”意思相近的还有“殍”，如成语“饿殍遍野”
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（4分）•••A.王恢多次进言主张攻打匈奴，他认为匈奴之所以敢经常侵扰汉朝边境，就是因为没有受到过沉重的打击B.韩安国援引高皇帝刘邦被围困平城之事，反对攻打匈奴，他认为和亲是有利于汉朝国势稳定的方针策略C.关于高皇帝刘邦结和亲之约的原因，王恢与韩安国观点相同，都认为是迫于敌强我弱的形势，以天下为重D.汉朝伏兵引诱单于失败，后来双方交兵不断，孝武皇帝刘彻反对去边境开垦耕作，他是考虑到百姓的实际
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（12分）
（1）今单于逆命加慢，侵盗无已，边境数惊，朕甚闵之
（2）盖五帝不相同乐，三王不相袭礼者，非故相反也，各因世之宜也
（3）国家以宁，继嗣以定，从韩安国之本谋也
14.从韩安国的劝谏语中，可以看出他有哪些人臣之能？请简要概括（4分）.
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，10分）阅读下面的诗歌，完成1516题〜咏螃蟹呈浙西从事
①皮日休未游沧海早知名，有骨还从肉上生莫道无心畏雷电，海龙王处也横行螃蟹咏薛宝钗桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜于今落釜成何益，月浦空馀禾黍香【注】
①此诗作于唐末动乱时期，作者曾参加黄巢起义军,任黄巢政权的“翰林学士”
15.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（4分）A.《咏螃蟹呈浙西从事》是首七言绝句，首句写诗人早知螃蟹之盛名，表达爱慕之情B.《螃蟹咏》是七言律诗，首联写环境，人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行，最后还是要落入汤锅被蒸煮，因而对其充满怜悯与同情D.两首诗均以物取喻，寓意深刻，前者语言直白浅近，后者语言典雅脱俗，各具特色
16.这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象？请结合诗句进行分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（12分）
（1）《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句和“▲”令人叹为观止
（2）《琵琶行（并序）》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“▲,A”
（3）古人多喜欢借酒来抒发自己的内心情怀，《念奴娇•赤壁怀古》中的“▲,▲—”两句表现了苏轼旷达的一面
（4）韩愈的《师说》中，“▲,▲”两句明确了择师的标准，与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙
（5）《古文观止》中对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中据此推断，它点评的句子是“▲,A
（6）物理课上，老师讲解积雪反射太阳光的现象，尤其是新雪，反射率极高小明联想到姚鼐《登泰山记》中“▲、A两句描述的正是此现象
三、语言文字运用（本题共6小题，30分）
（一）语言文字运用I（本题共4小题，20分）阅读下面的文字，完成1821题〜我们在很多场合回答别人的问题时，总是不太喜欢给出明确的答案，而习惯使用“大概”“可能”“也许”“好像”等词语为什么会这样呢？这跟我们的文化性格有关中国有句古话“”具体到说话上，也同样如此，因为话说得太满，使得自己没有回旋的余地，很容易造成一些问题说话崭钉截铁，不留余地，听起来好像底气十足，但这样说话很容易出意外因此，我们说话的时候，切忌别把话说得太死除非，你真的非常有把握无论在承诺时，还是在其他一些场合说话，都要注意有所保留，以避免因话说得太满而对自己的形像造成不良影响给人留余地，是一种智慧古人围猎捕兽时，有条规矩便是A,只围三面这样做，一来是为了保证猎物的繁衍生息，而不至于B；二来则是为了避免猎物因没有出路而全力反抗，造成不必要的损失这条规矩后来被广泛运用于战争中，在交战时，为避免对方给己方造成更大损失，不妨给对方留条活路，这样可以有效地降低对方的士气，让对方不至于因没有活路而生出拼命的勇气在平日的为人处事当中，若能留有余地，也有同样的效果你与某人因某事发生矛盾，若逼之太紧，不留情面，便可能让对方产生激烈的反抗之心，从而直接破坏关系；若你能够留有余地，那么双方便有缓和的空间，对方也能把心思放在缓和关系上，而不是破坏关系上《菜根谭》有言“滋味浓时，减三分让人食；路径窄处，留一步与人行”
①当今时代日新月异，
②过去很多年才可能发生的变化，
③现在几天甚至几个月就可能发生了
④若把话说得太满，
⑤把事做得过绝，
⑥如果将来一旦发生不利于自己的变化，
⑦就难以回旋的余地
18.填入文中波浪线上的语句，最恰当的一项是（4分）A.得意不满，失意不悲B.满招损，谦受益C.日中则戾，月盈则食D.人生不满百，常怀千岁忧
19.文中第三段有三处错别字，请找出并加以改正（6分）
20.请在文中画横线处填入恰当的成语（4分）
21.文中最后一段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意（6分）
（二）语言文字运用n（本题共2小题，io分）阅读下面的文字，完成2223题〜尽管古训有言“今日事，今日毕”，但现代人的“拖延症已经非常普遍即使我们对“拖延”的后果心知肚明，仍然难逃其手大脑科学和动物实验的结论都表明，拖延是刻在人类基因里的“拖延”源自前额叶皮层和边缘系统两套大脑系统的对决边缘系统注重眼前利益，对即时的快乐和满足反应强烈；而前额叶皮层则关注长远目标，负责处理长期规划和冲动抑制如果前额叶皮层的功能不够强大，就更容易被边缘系统的即时冲动所驱使，选择拖延理论上年纪越大越不容易拖延，然而，即便是成年人也常常被拖延困扰这并非因为前额叶皮层不够强大，而是现代环境的诱惑实在太多面对五花八门的即时满足，无论是刷短视频、玩游戏，还是即时社交和购物，我们的边缘系统不断被激活，短期奖励的吸引力大大压过了长期目标的理性追求由此可见，拖延既有先天的成分，也受后天环境的影响研究证明，一个和拖延有强关联的影响因素，就是任务完成（或回报）与现在相距的时间间隔那么，要打败拖延，或许我们可以借助时间的“魔法”“瑞士奶酪法”就强调将大任务切分为多个小块，就像瑞士奶酪中的孔洞一样通过利用零散的时间见缝插针，我们可以逐步完成小任务，而不必等待大块的时间对于“拖延钉子户”来说，可能即便5分钟都像是难以逾越的障碍，那还可以进一步降低门槛当微小目标完成时，我们不要急于停止，而是可以尝试再增加一点时间，比如再延长5分钟这额外的5分钟，虽然看似不长，却能让我们完成更多工作通过“瑞士奶酪法”，我们不断寻找和利用碎片时间，有效地打败拖延这种方法不仅适应于工作和学习，还能帮助我们在各个方面找到更多的可能性和动力虽然战胜拖延不是一蹴而就的事情，但每一次小小的进步都会让我们离目标更近一步
22.要根据第一段得出“理论上年纪越大越不容易拖延”这一结论，最适合作为其充分条件的一项是（4分）A.随着年龄增长，人们不需要通过即时满足缓解压力，进而减少边缘系统的反应B.随着年龄增长，前额叶皮层的功能增强，边缘系统对即时满足的需求逐渐降低C.年龄越大，人们越会进行时间管理，越能处理好冲动抑制，更加关注长远目D.年龄越大，人们越不容易被现代环境诱惑，不容易被边缘系统的即时冲动驱O
23.文段中“拖延钉子户”这个词语富有表现力，请简要分析其表达效果（6分）
四、名著阅读题（本题共7小题，28分）
24.在作者笔下，《红楼梦》中的人物外貌的描写颇具特色，一个个性格鲜明的人物栩栩如生，跃然纸上下面四则材料分别描写的人物是（4分）
①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲
②两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目态生两展之愁，娇袭一身之病
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻
④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波A.探春林黛玉王熙凤贾宝玉B.宝钗贾宝玉王熙凤林黛玉C.迎春林黛玉王熙凤贾宝玉D.迎春贾宝玉王熙凤林黛玉
25.《乡土中国》中提到了血缘结合的社会现象，在以下《红楼梦》相关事件中不符••合血缘结合的一项是（4分）■A.林黛玉住进潇湘馆B.探春住进秋爽斋C.妙玉住进陇翠庵D.邢岫烟住进紫菱洲
26.阅读课上，老师让大家对《红楼梦》中的角色做概括分析小明引用《红楼梦》原文中的曲词“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”概括分析了一个角色小明分析的是哪个人物？（4分）A.探春B.王夫人C.薛宝钗D.王熙凤
27.以下选项中与《红楼梦》内容不符的一项是（4分）••A.“一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕”一句中的“阖苑仙葩”指的是黛玉，“美玉无瑕”指的是宝玉
8.“子系中山狼，得志便猖狂金闺花柳质，一载赴黄粱”这首判词是在暗示史湘云的悲剧命运。
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