秋天能做什么幼儿活动（3篇）

秋天能做什么幼儿活动（3篇）秋天能做什么幼儿活动篇1活动设计背景秋天到了，天气凉了秋天更是一片优美的景色菊花开放、树叶满天飞所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景活动目标

1、能安静地倾听散文并理解散文内容

2、创编散文内容并加上相对应的动作

3、发展幼儿的想象创造思维教学重点、难点活动重点能安静地倾听散文并理解散文内容活动难点创编散文内容并加上相对应的动作活动准备秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蝴蝴动物图片各一只、树叶三片活动过程

一、教师出示秋天风景图，引出下文1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？

二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听

三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？4）、飘到了花丛中，蝴蛾怎么说？

四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作

五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容如树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床

六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作

五、活动延伸游戏儿歌复习目标复述已学过的儿歌，巩固知识内容秋天能做什么幼儿活动篇2活动目的

1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦活动准备

1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐活动流程

一、主持人开场白（亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里,举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）宣布迎新年亲子活动开始

二、师幼家长表演开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

三、家长才艺展示为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由家庭带来的精彩节目……

四、放《新年好》歌曲幼儿同唱“新年好”一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情附幼儿歌曲《新年好》

五、亲子游戏我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌,爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！

1、叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每班4个）主持人抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来游戏准备易拉罐18个（3个X6组）游戏规则6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回以速度最快的一组为胜（注意每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）

2、抬花轿（每班四个家庭参加，游戏进行一次）（绿色12个）主持人小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来！游戏准备床单3条游戏规则以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（两个大人和一个孩子），站在起跑线后发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！

3、找宝宝（每组8个家庭，游戏进行2次）（黄色16个）主持人我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”请蓝色爱心的家庭出来游戏规则是……游戏准备床单8条游戏规则请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝以最准最快的为胜

4、踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）（红色27）主持人抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来游戏准备准备9个呼啦圈游戏规则游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜（注意找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）毛毛虫游戏（18个粉红色）主持人（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏……请黄色爱心家庭的走出来活动准备地垫若干连成3长条参加人数分3组，每组6个家庭，共18个家庭活动玩法家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束

六、教师家长表演游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》掌声欢迎再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！

七、结束语欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲一一迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

（二）活动名称春天的音乐活动前言春天就像是一幅优美的画卷，也像是一首悠扬的曲子，那么我们应该用什么方式来表现春季呢？以下就让我们一起来看看有关春季幼儿园的活动教案吧，看看小朋友们都能够从中学到什么吧!活动目标

1.在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解

2.熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程活动准备FLASH配上音乐，录音活动过程导入又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪一.倾听音乐、激发兴趣

1、倾听第一遍音乐老师大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！提问你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说（老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答）

2、倾听第二遍音乐老师你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）二.熟悉旋律，重点表现

1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪老师这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动）

2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来老师春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程）提问春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散）追问你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）——放音乐片段，让孩子进行表现这个过程老师如何把握是关键把握一孩子如果表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发如小草慢慢长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿把握二孩子如果如果不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙如有谁愿意来做做把握三孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，注意空间方位等的表现

3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程把握四孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导或在边表现，边倾听的时候进行语言暗示如这段乐句,你可以变动作啦

4、请个别孩子上来表现（可以让孩子学一学），重点看他们的动作是否有节奏感

5、老师让孩子完整欣赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈，感受舞蹈艺术的美

6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳，进一步加强关于音乐节奏的要求

三、活动延伸幼儿园活动方案春季的大自然是一个变化的过程，通过这一活动可以让小孩子们从小就积累生活中的万物都是变化发展的，让孩子们以绘画或是音乐来表达自己对春天的认识还可以培养孩子的艺术细胞！春天真美妙，用自己优美的舞姿，把春天跳出来了，还可以用什么方法把春天表现出来呢？下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来

（三）

一、活动主题一一我的书包我做主

二、活动目的本次活动由帅星儿童摄影出资，为本幼儿园的所有小朋友制作带自己照片的个性书包本次活动是帅星儿童摄影赠予关系幼儿园的一份过年礼物，同时让孩子及家长感受到帅星儿童摄影的高品质服务及优秀的照片质量

三、活动方式所有目前在幼儿园学习的小朋友的家长均会收到幼儿园发予每位家长的“致家长的一封信”请每位家长阅读这封信，并认真填好“回执单”于第二天交于本班老师本次活动由儿童摄影负责幼儿园孩子拍摄，由家长带领孩子，按班级到亲亲宝贝儿童摄影拍摄，并由确定选片时间并开出选片单，由负责通知幼儿家长到选片

四、合作方式甲方XX市X幼儿园乙方XX市儿童摄影

1、乙方儿童摄影免赛为X幼儿园的所有小朋友免费拍摄、制作带个人照片的个性书包一个（同样品）并且在书包照片显着位置印刷幼儿园标志

2、为了让每小朋友及家长能更多的了解儿童摄影的优秀服务及高品质照片，特别赠送每位小朋友家长钱包照2张

3、本次活动由甲方X幼儿园安排每班老师发放“致家长的一封信”，并在规定时间内将回执单交于园内负责人

4、儿童摄影在收到园内“回执单”后按班级进行拍摄，由儿童摄影电话通知家长拍摄时间，并由家长带领幼儿到儿童摄影进行拍摄

5、待拍摄结束后，由儿童摄影确定选片时间并开出选片单，通知幼儿家长选片

6、待家长选片结束后由儿童摄影将制作好的个性书包及2张钱包照送到幼儿园，并由幼儿园作为“

6、1”礼物发放到每位小朋友及家长手中7本着合作互利的原则，XX幼儿园不再与其他摄影单位签订类似摄影协议

五、互动形式

1、儿童摄影在每年“六一”及园庆时，将为幼儿园提供免费的主持人、・小演员的服装、化妆造型服务；一些小礼物的赠送

2、幼儿园的大型活动儿童摄影将派专业摄影师进行现场拍摄

六、拍摄地点儿童摄影咨询电话秋天能做什么幼儿活动篇3走、跑、爬、跳活动地点绿草坪内容识字游戏《走、跑、爬、跳》活动目标

1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳”等字，培养幼儿对文字符号的兴趣

2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐活动准备

1、已经学会朗读儿歌《走走走》（知识方面）

2、在户外场地上设置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕垫、呼拉圈、等活动器械

3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳”活动过程

1、热身随音乐节奏表演进场

2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿思考*你刚才玩了什么？你是怎样玩的？

3、依据幼儿的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字提问*儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？*“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示？*怎么用“走、跑、爬、跳”来组词？*“走”字象什么？……

4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指

5、与幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作

6、游戏“找家”

（1）、帮“字宝宝”找家引导幼儿将散落的字宝宝”走、跑、爬、跳”送到他们相对应的家中教师与幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝

（2）、教师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找错家的“字宝宝”将被大灰狼吃掉附儿歌《走走走》走走走，小猫轻轻走爬爬爬，乌龟慢慢爬跳跳跳，小兔蹦蹦跳跑跑跑，小朋友快快跑。