篮球行进间长传球教案

篮球行进间长传球教案、课题篮球行进间长传球

二、教学目标

1.知识与技能目标-学生能够理解行进间长传球的动作要领，包括传球的发力顺序、传球的准确性等

2.过程与方法目标-通过自主探究和小组合作练习，提高学生发现问题、解决问题的能力以及团队协作能力-发展学生的协调性、灵敏性和空间感知能力

3.情感态度与价值观目标-培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生参与篮球活动的自信心-让学生在练习中体验到成功的喜悦，培养学生勇于挑战和克服困难的精神

三、教学重点难点

1.教学重点-传球时的发力顺序，由下肢蹬地发力，通过腰腹的传导，将力量传递到上肢，最后由手指拨球完成传球动作就需要用到行进间长传球但是，在传球过程中，我们可能会遇到对方防守队员的干扰，怎么办呢？”-教师将学生分成若干小组（每组5-7人），每组一个篮球，让学生在这个情境下自主探究行进间长传球的技术要点-小组讨论后，每个小组派一名代表进行发言有的小组可能会说“要加快传球速度，不让对方防守队员有机会抢断”有的小组可能会提到“要观察防守队员的位置，找防守的空当传球”-教师对学生的发言进行总结和补充，引出本节课要重点学习的内容一一在不同情况下行进间长传球的技术要点

2.教师示范讲解（9分钟）-教师进行行进间长传球的完整示范，让学生先有一个整体的直观感受-教师讲解“同学们，在行进间长传球时，首先要保持身体重心的平稳看老师的脚步，在跑动中，前脚落地时要缓冲，后脚要迅速跟上，这样重心才能稳定然后，传球的时候，要根据接球者的距离和移动速度来控制力量如果接球者离得远，我们就要加大力量；如果离得近，力量就要小一些另外，传球的方向也要准确，要朝着接球者的胸前或者跑动方向的前方传球”-教师进行分解示范，从启动、行进中的身体姿态到传球动作，逐一详细讲解例如，在讲解传球动作时，教师强调“手指要自然分开，掌心空出，用手指的指腹触球，将球拨出去，就像这样（教师示范手指拨球动作）”-教师边示范边提问，让学生回答相关的动作要点，加深学生的记忆

3.小组合作练习与改进（8分钟）-各小组按照教师讲解的动作要领进行练习-练习方式两名同学一组，相距10-15米，一名同学从一端底线开始行进间长传球给另一端的同学，接球者接球后再将球回传给传球者，然后两人交换角色，重复练习

（四）游戏竞赛部分（15分钟）

1.游戏名称“模拟比赛中的长传挑战”-游戏规则将学生分成四组，每组人数相等在篮球场的两端分别设置一个进攻区和一个防守区进攻组的同学在进攻区内持球开始，要在规定的时间（15秒）内通过行进间长传球将球传给在防守区的同组同学，防守组的同学可以进行防守干扰，但不能犯规如果传球成功，进攻组得一分；如果传球失误或者被防守组抢断，防守组得一分然后双方交换角色，进行下一轮比赛，共进行5轮-游戏目的通过模拟比赛的情境，提高学生在实际比赛中运用行进间长传球技术的能力，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神-游戏开始前，教师详细讲解游戏规则和注意事项“同学们，在游戏过程中，要注意安全，遵守规则进攻组的同学要灵活运用我们刚刚学过的技术，防守组的同学也要积极防守，但不能有拉人、打手等犯规动作”-游戏进行过程中，教师担任裁判，对比赛进行公正的评判，及时处理争议情况，并为学生加油鼓劲-游戏结束后，教师对比赛结果进行总结，表扬表现优秀的小组和个人，同时指出存在的问题，如有些同学在防守压力下传球过于仓促、传球的准确性下降等

（五）结束部分（5分钟）

1.放松活动-教师带领学生进行放松活动，采用瑜伽中的一些简单伸展动作，如站立前屈式、坐立前屈式、侧伸展式等，每个动作保持15-20秒一教师在放松过程中轻声引导学生放松身心“同学们，闭上眼睛，深呼吸，放松全身的肌肉，让身体得到充分的休息”

2.课堂小结-教师对本节课的教学内容进行回顾总结“今天我们学习了篮球行进间长传球，通过情境探究、小组合作练习和游戏竞赛等方式，同学们对这一技术有了更深的理解和掌握在练习过程中，大部分同学都取得了进步，但也有一些不足之处，比如在面对防守时的应变能力还需要进一步提高希望同学们课后继续加强练习”

3.布置作业-教师布置课后作业（详见作业设计部分）

4.宣布下课-师生再见，学生有序归还器材

六、教材分析篮球行进间长传球在篮球教学体系中占据重要地位它是连接球队进攻和防守转换的关键环节，对于提高球队的进攻效率有着至关重要的作用从学生的角度来看，掌握这一技术需要学生具备一定的篮球基础，如原地传球、运球、基本的跑位等通过学习行进间长传球，可以进一步提升学生的篮球综合素养，包括身体素质（如速度、力量、协调性）、心理素质（如在压力下的决策能力、自信心）以及团队协作能力教材在编排上，注重从-传球的准确性，包括传球的方向、高度和力量的控制

2.教学难点-在行进间保持身体的平衡和协调，同时准确地完成长传球动作-根据接球者的位置和移动速度，及时调整传球的力量和方向

四、教学方法

1.探究性学习法让学生在自主探究和小组讨论中发现问题、解决问题，掌握行进间长传球的动作要领

2.游戏竞赛法通过游戏和竞赛的形式，增加练习的趣味性和挑战性，提高学生的练习积极性

五、教学过程

（一）开始部分（5分钟）

1.课堂常规-集合整队，检查人数-师生问好，宣布本节课的教学内容和目标-安排见习生-教师提问“同学们，你们在观看篮球比赛的时候，有没有注意到球员们是如何快速地将球从球场的一端传到另一端的呢？”引导学生思考并回答，引出本节课的主题一一篮球行进间长传球

（二）准备部分（10分钟）

1.慢跑热身-围绕篮球场慢跑4圈，教师领跑并喊口令，控制队伍的间距和速度-教师讲解慢跑的要求“同学们，在慢跑的时候，要保持步伐轻盈，呼吸均匀，手臂自然摆动”

2.关节活动操-头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍-教师示范并讲解每个动作的要领“头部运动，下巴向胸部靠近，然后抬头向后仰；肩部运动，双肩从前向后、从后向前绕-教师巡视指导，纠正学生的错误动作

（三）基本部分（25分钟）

1.自主探究行进间长传球动作（7分钟）-教师将学生分成若干小组（每组4-6人），每组发放一个篮球-教师提出问题“同学们，现在大家尝试着自己做一下行进间长传球的动作，看看在做的过程中会遇到哪些问题？”-学生分组进行自主探究练习，教师巡视观察，鼓励学生大胆尝试一练习结束后，教师组织各小组进行汇报“哪个小组先来分享一下你们在练习过程中发现的问题？”-小组代表发言，可能会提到如“传球时力量不够”“传球不准”“在行进间容易失去平衡”等问题

2.教师讲解示范行进间长传球动作（8分钟）-教师结合学生提出的问题进行讲解示范-教师讲解“同学们，行进间长传球首先要注意正确的发力顺序在跑动中，我们先由下肢用力蹬地，就像弹簧一样，把力量储存起来，然后通过腰腹的扭转，将力量向上传导，最后由上肢将球传出在传球的时候，要用手指拨球，而不是用手掌推球，这样才能保证传球的准确性”-教师进行正面示范和侧面示范，边示范边强调动作要点“看老师的脚步，在行进间要保持稳定的节奏，同时眼睛要观察接球者的位置”-教师再次进行分解示范，从下肢蹬地、腰腹扭转到上肢传球、手指拨球，让学生更加清晰地看到每个动作环节

3.小组合作练习（10分钟）-各小组按照教师讲解的动作要领进行练习-练习方式一名同学持球在篮球场一端底线附近开始行进间长传球，将球传给在另一端底线附近的同学，然后两人交换，依次进行练习-教师巡视指导，针对学生的问题进行个别辅导例如，对传球力量不足的学生，教师说“你在蹬地的时候要更用力一些，像这样（教师示范正确的蹬地动作），把力量充分发挥出来”对传球不准的学生，教师说“你要注意观察接球者的位置，根据他的位置调整传球的方向，同时手指拨球的时候要控制好力度”

（四）游戏竞赛部分（15分钟）

1.游戏名称“长传接力赛”-游戏规则将学生分成四组，每组人数相等每组同学站在篮球场一端底线后，第一个同学持球开始行进间长传球，将球传给在另一端底线后的同学，接球者接球后迅速运球返回起点，将球交给下一个同学，依次进行接力最先完成接力的小组获胜-游戏目的通过游戏竞赛的形式，进一步提高学生行进间长传球的能力，同时培养学生的团队协作精神和竞争意识-游戏开始前，教师讲解游戏规则和注意事项“同学们，在游戏过程中，一定要遵守规则，如果出现传球失误，要迅速捡起球继续比赛同时，要注意安全，避免碰撞”-游戏进行过程中，教师担任裁判，对比赛进行监督，及时纠正违规行为，并为学生加油助威-游戏结束后，教师对获胜小组进行表扬，并总结游戏中出现的问题，如个别同学传球不准确、在交接球时出现失误等

（五）结束部分（5分钟）

1.放松拉伸-教师带领学生进行放松拉伸活动，包括腿部拉伸、腰部拉伸、肩部拉伸等，每个动作做2-3个八拍-教师讲解放松拉伸的重要性“同学们，经过一节课的锻炼，我们的肌肉处于紧张状态，放松拉伸可以帮助我们缓解肌肉疲劳，减少肌肉酸痛的发生”

2.课堂小结-教师对本节课的教学内容进行总结“今天我们学习了篮球行进间长传球，同学们通过自主探究、小组合作练习和游戏竞赛等方式，对这个动作有了一定的掌握大家在练习过程中都很努力，但是也存在一些问题，比如有些同学在行进间的平衡掌握得还不够好，传球的准确性还有待提高希望同学们在课后能够继续练习”

3.布置作业-教师布置课后作业（详见作业设计部分）

4.宣布下课-师生再见，收拾器材

六、教材分析篮球行进间长传球是篮球进攻战术中的重要技术之一它要求学生在快速跑动中准确地将球传出，对学生的身体素质（如协调性、灵敏性等）和篮球基本技术（如传球、运球等）都有较高的要求通过学习行进间长传球，可以提高学生在篮球比赛中的进攻效率，丰富球队的进攻战术在教材体系中，它是建立在学生已经掌握了原地传球和简单的行进间运球基础之上的，是对篮球传球技术的进一步拓展和延伸同时，它也为学生今后学习更复杂的篮球进攻战术奠定了基础

七、作业设计

1.课后复习-要求学生自己在家中复习行进间长传球的动作要领，对着镜子进行练习，重点关注自己的发力顺序和传球准确性

2.实践应用-邀请家人或朋友一起进行篮球活动，在活动中至少运用5次行进间长传球技术，并记录下自己的成功次数和存在的问题下次课上与同学们分享

八、结语

一、课题篮球行进间长传球

二、教学目标

1.知识与技能目标-学生能够准确描述行进间长传球的动作概念，包括传球时身体各部位的配合

2.过程与方法目标-通过探究性学习，学会分析自己和他人在行进间长传球时的优缺点，提高自我纠错能力-利用小组合作练习，提升学生之间的沟通和协作能力，发展学生的篮球专项体能

3.情感态度与价值观目标-激发学生对篮球运动的热爱之情，培养学生积极进取、敢于拼搏的体育精神-在练习和比赛中，增强学生的团队意识和责任感

三、教学重点难点

1.教学重点-身体重心的平稳移动与传球的连贯性在行进间，身体重心要随着脚步的移动而平稳过渡，同时传球动作要连贯流畅，不能有停顿-传球的时机把握要根据接球者的跑位和场上的局势，准确地选择传球的时机，过早或过晚都会影响传球的效果

2.教学难点-在高速奔跑中精确控制传球的力量和方向当学生加快行进速度时，身体的协调性和对力量、方向的控制难度会增大

四、教学方法L情境探究法创设篮球比赛的情境，让学生在情境中探究行进间长传球的技术要点，提高学生的实战应用能力

2.小组互助法通过小组内成员的互相帮助、互相监督，共同提高行进间长传球的技术水平，培养学生的团队合作精神

五、教学过程

（一）开始部分（5分钟）

1.课堂常规-体育委员集合整队，报告人数-师生问好，教师宣布本节课的教学内容是篮球行进间长传球，教学目标是让同学们熟练掌握这一技术，并能在实际比赛中灵活运用-检查服装和鞋子，安排见习生-教师引导性提问“同学们，在篮球比赛中，当我们想快速发动快攻时，需要一种什么样的传球技术呢？”引发学生思考，导入本节课的主题

（二）准备部分（10分钟）

1.动态热身操-教师带领学生做一套动态热身操，包括高抬腿跑、后踢腿跑、侧滑步、交叉步等动作，每个动作做2个八拍，中间不休息，连续进行-教师边做边讲解动作要领“高抬腿跑的时候，大腿要尽量抬高，与地面平行，膝盖伸直；后踢腿跑时，小腿要用力向后踢，脚尖勾起……”-做完热身操后，教师组织学生进行篮球运球热身，要求学生在篮球场范围内自由运球，熟悉球性，时间为3分钟

（三）基本部分（25分钟）

1.情境设置与探究（8分钟）-教师创设篮球比赛的情境“同学们，假设我们现在正在进行一场篮球比赛，我们队抢到篮板球后，要迅速发动快攻，这时候。