统编版六年级下册语文小升初复习：200个常见成语释例及易错点学案

统编版六年级下册语文小升初复习200个常见成语释例及易错点学案

一、故事导入在成语王国里，有个叫小语的孩子，他对成语充满好奇，一心想要闯荡王国，可这一路啊，状况百出小语刚出发，就遇到了“万人空巷”的热闹场景原来是国王出宫巡游，街道上挤满了人，大家都争着一睹国王风采小语却想“这巷子都没人啊，怎么叫万人空巷？”他望文生义，完全没理解这成语是形容庆祝、欢迎等盛况，家家户户的人都从巷子里出来了走着走着，小语瞧见一位风姿绰约的姑娘在翩翩起舞他不禁赞叹“这位公子真是风姿绰约！”瞬间，周围人都投来异样目光他这才意识到，“风姿绰约”只能用来形容女子，自己用错对象啦不久后，小语结识了一位新朋友新朋友聊起自己的计划，口若悬河、夸夸其谈小语本想夸赞他口才好，结果误用了贬义词“夸夸其谈”朋友听了，心里有些不悦小语赶忙解释，自己没分清褒贬，其实想说朋友侃侃而谈，见解独到小语继续前行，路过一座华丽宫殿，他惊叹道“这宫殿美轮美奂、巧夺天工，真是大自然的鬼斧神工之作！”旁人听了直摇头，“巧夺天工”形容人工精巧胜过天然，怎能用于自然景观呢？小语又犯了语义重复的错，“美轮美奂”和“巧夺天工”表意相近，一起用就多余啦后来，小语参加一场盛大宴会，见到了国王他激动地说“国王，您的到来让寒舍蓬草生辉！”国王听后，眉头微皱小语这才明白，“蓬草生辉”是谦辞，只能用于自己家，对国王要用敬辞，自己谦敬错位，闹了笑话宴会结束，小语准备离开一位大臣请他帮忙，小语拍着胸脯说“您放心，我一定鼎力相助！”大臣愣住了，“鼎力相助”是对别人帮助的敬称，不能用于自己小语又因搭配不当说错了话这次奇妙冒险，小语虽状况连连，但也收获满满他深知，成语世界博大精深，要准确使用，还得下苦功夫

二、小升初常见成语设误点及归类分析

一、望文生义例句他的这篇文章观点新颖，可称得上是不刊错误理解例句这篇文章内容低之论俗，是不刊之论（这是错误理解，原意是不可磨灭的好言论）“名”易误写为“明”名用言语说出；状描绘，形容无法用语言错误例句那种感觉不可明状（应来形容把“明”改为“名”）O例句看到那美丽的景色，他心中涌起一种不可名状的感动“屑”易误写为“宵”屑认为值得；置辩辩论，申辩认为不值得错误例句他对这些言论不宵置分辩辩（应把“宵”改为例句对于那些无端的指责，他不屑置“屑”）O辩“喻”易误写为“谕”喻了解，明白不用说话就能明白形容道理错误例句这其中的道理不言而很明显谕（应把“谕”改为例句他的眼神已经说明了一切，答案不言而喻“喻”）约相约事先没有约定而相互一致“约”易误写为“跃”例句大家不约而同地来到了公园错误例句他们不跃而同地笑了起来（应把“跃”改为“约”）0折、扣出售商品时，按定价减去的成数没有“折”易误读为“sh折扣，表示完全、十足的意思例句他是个不错误读音例句他是个不折（she）折不扣的足球迷不扣的好人（应读zhe）o层峦山连着山；叠嶂许多高险的像屏障一样“嶂”易误写为“障”的山形容山峰多而险峻错误例句眼前层峦叠障，美不例句远处的山峦层峦叠嶂，景色十分壮观胜收（应把“障”改为“嶂”）0畅尽情，痛快尽情地说出想说的话“畅”易误写为“敞”例句在讨论会上，大家畅所欲言，提出了很多错误例句大家敞所欲言，气氛好的建议热烈（应把“敞”改为“畅”）0车像流水，马像游龙形容来往车马很多，连续“龙”易误写为“尤”不断的热闹情景错误例句街上人来人往，车水例句大街上车水马龙，一片繁华的景象马尤（应把“尤”改为形容心满意足，事情的发展完全符合心“龙”）O/同、O“称”易误读为“Cheng”例句他终于找到了一份称心如意的工作错误读音例句这份工作很称承承接；启开创承接前面的，开创后来的（cheng）心如意（应读chen）o指继承前人事业，为后人开辟道路“承”易误写为“成”例句我们要学习先辈们承前启后的精神，把祖国建设得更好错误例句我们要成前启后，努惩治邪恶，褒扬善良力奋斗（应把“成”改为例句警察的职责就是惩恶扬善，维护社会的公“承”）0平正义“惩”易误写为“逞”受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情错误例句我们要逞恶扬善，例句回到故乡，他触景生情，想起了许多童年营造良好社会风气（应把的往事“逞”改为“惩”）触类接触某一方面的事物；旁通相互贯通“景”易误写为“境”掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事错误例句看到这一幕，他触境物的知识或规律生情，感慨万千（应把例句他学习能力很强，能够触类旁通，举一反“境”改为“景”）“旁”易误写为“傍”错误例句他善于触类傍通，学习进步很快（应把“傍”改为“旁”）O三华花春天开花，秋天结果比喻人的文采和“华”易误写为“花”德行现也比喻学习有成果错误例句经过努力，他春花开例句经过多年的努力学习，他终于春华秋实，秋实，收获满满（应把取得了优异的成绩“花”改为“华”）O嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷比喻利害关系“唇”易误写为“晨”十分密切错误例句他们的关系晨亡齿寒，相互依存（应把“晨”改为例句两国关系密切，可谓唇亡齿寒，应携手共“唇”）O进“愧”易误写为“槐”无愧毫无愧色当得起某种称号或荣誉，无须错误例句他获得冠军，当之感到惭愧无槐（应把“槐”改为例句他获得这个奖项，当之无愧“愧”）O“道”易误写为“到”道、途路路上听来的、路上传播的话泛指错误例句这些事都是到听途说没有根据的传闻的，别信（应把“到”改为例句这些消息都是道听途说，不可轻“道”）信“偿”易误写为“尝”偿抵得上所得的利益抵偿不了所受的损失错误例句这样做只会得不失尝例句为了一点小利而失去诚信，真是得不偿失（应把“尝”改为水不断下滴，可以闹穿石头比喻只要有恒心，“偿”）0不断努力，事情一定成功“穿”易误写为“川”例句只要我们有滴水穿石的精神，就没有办不错误例句要有滴水川石的毅力成的事（应把“川”改为断截断；章音乐一曲为一章指不顾全篇文“穿”）0章或谈话的内容，孤立地取一段或一句的意思“章”易误写为“张”指引用与原意不符错误例句他这样做是断张取义例句你不能断章取义，曲解我的话（应把“张”改为“章”）咄咄使人惊奇的声音形容气势汹汹,盛气凌人，“咄”易误读为“du6”使人难堪也指形势发展迅速，给人压力错误读音例句他说话咄（duo）咄逼人（应读例句他说话的态度咄咄逼人，让人很不duo）o舒服濡沾湿；染沾染耳朵经常听到，眼“濡”易误写为“儒”错误例句在这样的环境中，他睛经常看到，不知不觉地受到影响例句他从小耳濡目染，对书法产生了浓耳儒目染，学会了很多（应把厚的兴趣“儒”改为“濡”）下定决心，努力追求进步，力图有所作为“愤”易误写为“奋”例句他发愤图强，终于在学业上取得了优异成错误例句他发奋图强，立志改绩变命运（应把“奋”改为分路而行比喻目标不同，各走各的路或各干各“愤”）0的事镰马嚼子两端露出嘴外的部分“镶”易误写为“标”例句毕业后，他们几个同学分道扬镀,各自去了错误例句由于理念不合，两人分道扬标（应把“标”改为不同的城市发展“镶”）O纷纷到来；连续不断地到来沓多，重复“沓”易误写为“踏”例句一到旅游旺季，各地的游客纷至沓错误例句订单纷至踏来，工厂来忙得不可开交（应把“踏”改为形容非常迅速，像风吹电闪一样驰奔“沓”）O跑；掣闪过“掣”易误写为“制”例句赛车风驰电掣般地从赛道上驶过错误例句那辆车风驰电制，瞬间消失在视野中（应把唳鹤叫声形容惊慌失措，或自相惊忧“制”改为“掣”）“唳”易误写为“戾”例句敌军被我军打得溃不成军，一路上风声鹤错误例句战败的士兵们风声鹤唳，草木皆兵戾，四处逃窜（应把“戾”改为“唳”）O负背着；荆荆条背着荆条向对方请罪表“荆”易误写为“京”示向人认错赔罪错误例句他认识到错误后，决例句廉颇向蔺相如负荆请罪，从此两人结为生定向朋友负京请罪（应把死之交“京”改为“荆”）O赴走往；汤热水；蹈踩沸水敢踵，烈火“汤”易误理解为“汤汁”错敢踏比喻不避艰险，奋勇向误理解例句他为了利益，愿意为老板赴汤（这里“汤”理解错，刖例句为了正义的事业，他愿意赴汤蹈火，在所应为热水）蹈火不辞建倾倒；令瓦水瓶把瓶子里的水从高层顶“令瓦”易误写为“领”上倾倒比喻居高临下，不可阻遏例句他以错误例句他的规划具有高屋建高屋建甑的战略眼光，带领公司走向新的高度领的气势（应把“领”改为“令阿迎合，偏袒刚强正直，不逢迎，无偏私瓦”）例句这位法官刚正不阿，审理案件公正无私“阿”易误读为“d”，正确读音为迷”原指各人都得到满足后指每个人或事物都得到错误读音例句他为人刚正不阿恰当的位置或安排（G）,深受大家敬重（应读）O例句经过合理分配，每个人都在团队中各得其所，发挥出最大的作用“其”易误写为“奇”行做，办；是对的按照各自认为对的去做错误例句大家在这个项目中各比喻各搞一套得奇所，共同进步（应把例句团队成员如果各行其是，就很难达成共同“奇”改为“其）O“是”易误写为“事”错误例句在工作中不能各行其事，要团结协作（应把“事”改为“是）O目标蒂瓜、果和茎、枝相连的部分；固牢固比“蒂”易误写为“缔”喻基础深厚，不容易动摇错误例句一些陈旧思想根深缔例句这种传统观念在他心中根深蒂固，很难改固，阻碍发展（应把“缔”改为变“蒂”）O亏欠缺；簧盛土的筐子堆九仞高的山，只“簧”易误写为“溃”缺一筐土而不能完成比喻作事情只差最后一点错误例句马上就完成了，千万没能完成别功亏一溃（应把“溃”改例句实验已接近成功，可不能功亏一簧为“簧”）O骇震惊使人听了非常吃惊、害怕例句他讲述的那个恐怖故事，真是骇人听闻“骇”易误写为“害”错误例句听到这个消息，大家很舒适地进入梦乡酣然畅快的样子例句都感到害人听闻（应把一天的劳累后，他躺在床上很快就酣然入梦了“害”改为“骇”）“酣”易误写为“甜”辛辣；茹吃形容忍受辛苦或吃尽辛苦错误例句他躺在床上，不一会例句母亲含辛茹苦地把他养大，他十分感激儿就甜然入梦（应把“甜”改为和蔼和善态度温和，容易接近“酣”）O例句这位老师和蔼可亲，同学们都很喜欢他“茹”易误写为“如”错误例句父母含辛如苦，我们像鹤站在鸡群中一样比喻一个人的仪表或才能要懂得感恩（应把“如”改为在周围一群人里显得很突出“茹”）O例句他身材高挑，站在人群中如鹤立鸡群“蔼”易误写为“霭”错误例句他总是一副和霭可亲的样子（应把“霭”改为“蔼”）0“鹤”易误写为“鹄”错误例句他在团队中鹄立鸡群，表现出色（应把“鹄”改为“鹤”）O重视或优待一方，轻视或怠慢另一方比喻对两“薄”易误读为“bdo”，正确方面的待遇不同读音为“b6”例句对待学生，老师不能厚此薄彼，要一视同错误读音例句老师不应该厚此仁薄（bdo）彼（应读b6）o焕然鲜明光亮的样子改变旧面貌，出现崭新“焕”易误写为“换”的气象错误例句经过整理，房间换然例句经过装修，房子焕然一新一新（应把“换”改为“焕”）0豁然形容开阔；开朗开阔明亮从黑暗狭窄“豁”易误写为“霍”变得宽敞明亮比喻突然领悟了一个道理错误例句听了他的话，我霍然例句经过老师的讲解，他豁然开朗，难题迎刃开朗（应把“霍”改为而解“豁”）o指人烟稠密鸡鸣狗吠的声音都能听到，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象“闻”易误写为“问”例句这个小山村，邻里之间鸡犬相闻，关系融错误例句这里村庄相邻，鸡犬洽相问（应把“问”改为犹还过去的事，至今印象还非常清楚，就像“闻”）O刚才发生的一样例句童年的趣事，他至今记忆犹新“犹”易误写为“尤”错误例句那次经历，他至今尤喻明白；晓知道家家户户都知道忆犹新（应把“尤”改为“犹”）O形容人所共知“喻”易误写为“谕”例句这位英雄的事迹家喻户晓，人人称赞错误例句这件事已经家谕户晓移改变，变动稳定坚强，毫不动摇例句（应把“谕”改为“喻”）“移”易误写为“疑”他坚定不移地追求自己的梦想迁变动看见另一个事物就想改变原来的主意错误例句他对自己的目标坚定指意志不坚定，喜爱不专一义定（应把“义”改为例句他工作总是见异思迁，很难在一个岗位上“移”）0长久坚持“异”易误写为“意”昔过去现在不是过去能比得上的多指形势、错误例句他做事见意思迁，自然面貌等发生了巨大的变化例句经过多年缺乏恒心（应把“意”改为发展，这个小镇今非昔比，焕然一新“异”）O津津兴趣浓厚的样子指吃得很有味道或谈得“昔”易误写为“惜”很有兴趣错误例句如今的生活今非惜例句他正津津有味地看着一本有趣的书比（应把“惜”改为失措失去常态由于惊慌，一下子不知怎么办“zfch，，\曰o）才好“津津”易误写为“斤斤”例句火灾发生时，有些人惊慌失措，不知如何错误例句他斤斤有味地讲述着逃生旅行见闻（应把“斤斤”改为“津打规划精密地计划，详细地计算指在使用津”）O人力物力时计算得很精细“措”易误写为“错”例句妈妈过日子精打细算，把家里打理得井井错误例句面对突发情况，他有条惊慌失错（应把“错”改为精心细致地雕刻形容创作艺术品时的苦心刻画“措”）0也比喻认真细致地加工“精”易误写为“经”例句这件工艺品是工匠精雕细琢的成果，十分错误例句他经打细算，节省了精美不少开支（应把“经”改为井然整齐不乱的样子序次序整整齐齐，“精”）0“琢”易误写为“啄”错误例句艺术家对作品进行精雕细啄（应把“啄”改为“琢”）“井”易误写为“景”次序分明，条理清楚例句图书馆里的书籍摆放得井然有序错误例句在他的整理下，物品摆放景然有序（应把“景”改为“井”）O迥然相距很远或差别很大的样子形容“迥”易误写为“炯”相差得远，很明显不一样错误例句两人的做事风格炯然例句这对双胞胎性格迥然不同不同（应把“炯”改为“迥”）O居站在，处于；临面对占据高处,俯视下面“临”易误写为“监”形容占据的地势非常有利错误例句他站在山上，居高考监下，风景尽收眼底（应把“监”改为临”）O举世全世界全世界都知道形容非常“世”易误写为“事”著名错误例句这位科学家在科学界举事闻名（应把“事”改为例句中国的长城举世闻名例句我军居高临下，一举击败了敌人“世”）0“反”易误写为“返”错误例句他善于举一返三，反类推比喻从一件事情类推而知道其他许多知识掌握得很扎实（应把事情“返”改为反）O例句学习要学会举一反三，这样才能提高效率“泣”易误写为“器”泣不出声地流泪值得歌颂、赞美，使人感动错误例句他们的壮举可歌可器，流泪形容英勇悲壮的感人事迹例句英雄们永载史册（应把“器”改的事迹可歌可泣，令人动容为“泣”）O“A”，，巨二尊“公”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题错误例句他做事不知变通，就例句时代在进步，我们不能刻舟求剑,要与时俱像刻舟求箭（应把“箭”改进为“剑”）O扣敲打形容事物激动人心“弦”易误写为“玄”例句这场精彩的比赛扣人心弦，观众们都看得错误例句这部电影情节扣人心十分投入玄，十分精彩（应把“玄”改为“弦”）苦口反复规劝；婆心仁慈的心肠比喻善意“婆”易误写为“破”而又耐心地劝导错误例句妈妈破口婆心地教育例句老师苦口婆心地劝他好好学习，他终于认他（应把“破”改为识到了自己的错误“婆”）O脍切细的肉；炙烤熟的肉脍和炙都是人们“炙”易误写为“灸”爱吃的食物指美味人人爱吃比喻好的诗文受错误例句这篇佳作灸脍人口（应到人们的称赞和传诵例句李白的诗歌脍炙人把“灸”改为“炙”，且口，流传千古滥失实的，假的不会吹竽的顺序也应调整）人混在吹竽的队伍里充数比喻无本领的冒充有“竽”易误写为“芋”本领，次货冒充好货错误例句他在团队里就像滥芋例句在这个专业团队中，他不会真本事，就是充数，毫无贡献（应把滥竽充数“芋”改为“竽”）理直理由正确、充分；气壮气势旺盛理由充分，说话气势就壮“壮”易误写为“状”例句他做的事有理有据，所以说起话来理直气错误例句他理直气状地阐述自壮己的观点（应把“状”改为“壮”）0挽挽回；狂澜猛烈的大波浪比喻尽力挽回“澜”易误写为“斓”危险的局势错误例句他凭借智慧力挽狂斓例句在关键时刻，他力挽狂澜，拯救了公司（应把“斓”改为历历清楚，分明的样子指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前“澜”）0“历历”易误写为“沥沥”错例句毕业时的情景还历历在目，仿佛就在昨天

1.含义仅从字面意义去牵强附会地理解成语，而未探究其确切误例句那些往事沥沥在目，难以忘怀（应把“沥沥”改为“历内涵众多成语都有特定的典故、源自古代寓言或历史故事，历”）O若不了解这些背景，极易出现望文生义的错误

2.示例“炙手可热”常被误认是形容事物热门、受欢迎但它原义是手一靠近就感觉很烫，比O喻权势大，气焰盛，使人不敢接近如“他在当地是炙手可热的人物，无人敢轻易招惹，不能说“这款新手机上市后炙手可热，大家都争相购买”“首当其冲”常被误解为首先冲在前面或首先应当做某事实际意思是最先受到攻击或O遭遇灾难例如“在经济危机中，中小企业首当其冲，面临巨大困境”，不能表述为“在这次比赛中，他首当其冲，第一个报名参加”“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号其实它指写文章很快，不用涂改就O写成，形容文思敏捷，写作技巧纯熟像“他才思敏捷，写起作文来文不加点，一气呵成”，不能说“他写的文章文不加点，让人难以读懂”“不足为训”并非指不值得作为教训，而是指不能当作典范或法则例如“他这种行为O虽然看似小事，但不足为训，大家千万不要效仿”，不能说“他曾经犯过的错误不足为训，我们可以忽略不计”“不刊之论”不是指不能刊登的言论，而是指不能改动或不可磨灭的言论，形容文章或O言辞精准得当，无懈可击比如“这篇学术论文观点新颖，论证严谨，堪称不刊之论”，不能表述为“他的这篇文章问题百出，根本就是不刊之论”

二、用错对象

1.含义每个成语都有其特定适用的对象范畴，使用时若不留意，就会出现搭配错误

2.示例“风姿绰约”专门用以形容女子姿态柔美如“舞台上的舞者风姿绰约，吸引了众多目O光”，不能用来形容男子，说“这位男士风姿绰约”则用法错误“汗牛充栋”只能用于形容书籍极多像“他家的书房里藏书丰富，简直汗牛充栋”，O不能用于形容其他物品，如“仓库里的货物汗牛充栋”表述有误流连留恋不止玩乐时留恋不愿离开留恋得“忘”易误写为“望”忘记了回去错误例句他在这里游玩，流连例句这里的美景让游客们流连忘返忘返望（应把“望”改为“忘”）0美美好指做一件事顾全到双方，使两方面都“其”易误写为“齐”得到好处错误例句这样做可以两全齐美例句这个方案既能解决问题，又能节省成本，（应把“齐”改为可谓两全其美“其”）0流离转徒离散无处安身，到处流浪例句“流”易误写为“留”战争使许多人失去家园，流离失所错误例句灾难过后，很多人留离失所形容行人车马来来往往，接连不断“络”易误写为“洛”错误例例句每逢节假日，景区的游客络绎不绝句集市上人群洛绎不绝（应将落英落花缤纷繁多杂乱的样子形容落花“洛”改为“络”）纷纷飘落的美丽情景“英”易误理解为“树叶”，实例句春天，桃花林里落英缤纷，宛如仙境际指“花”；“缤”易误写为“滨”错误理解例句秋天，树林里落英缤纷（秋天主要是落叶，此词载装载；归回来装得满满地回来多形容落花）错误书写例句形容收获很大花瓣飘落，落英滨纷（应将“滨”例句这次外出学习，他收获颇丰，满载而归改为“缤”）“载”易误读为“Zdi”，正确读音为“zdi”错误读音例句他满载（zai）而归，脸上洋溢着笑容（应读“Zdi”）O梗木匣；珠珍珠买下木匣，退还了珍珠“梗”易误写为“牍”比喻没有眼力，取舍不当错误例句他的行为如同买牍还例句我们做事情要分清主次，不能像买楼还珠珠，令人惋惜（应将“牍”改为那样，舍本逐末“梗”）O漫随便随随便便，不放在心上“漫”易误写为“慢”例句他漫不经心地翻着书，心思根本不在上面错误例句他慢不经心地回答着问题（应将“慢”改为茅塞喻人思路闭塞或不懂事；顿立刻原来“漫”）0心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了形“茅”易误写为“矛”容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理错误例句听了这番话，他矛塞例句经过老师的点拨，他茅塞顿开，难题迎刃顿开（应将“矛”改为而解毛遂自我推荐比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作例句在竞选班干部时，他毛遂自荐，当上了班“遂”易误写为“逐”长错误例句他逐自荐，希望能得庭院子；若像；市集市门前和院子里人到这个机会（应将“逐”改为很多，像市场一样原形容进谏的人很多现形“遂”）O容来的人很多，非常热闹例句这家新开业的“庭”易误写为“廷”商店，顾客盈门，门庭若市错误例句这家饭店生意火爆，明察看清；秋毫秋天鸟兽身上新长的细毛门廷若市（应将“廷”改原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很为“庭”）O清楚后多形容人能洞察事理例句王警官办案时明察秋毫，不放过任何一个“察”易误写为“查”错误例句他在工作中明查秋毫，深受领导信任（应将“查”改为察”）O线索名名次；茅古指楚国的特产，古代行军时走“茅”易误写为“矛”在前面的军士均持茅草比喻名次列在前面错误例句他在比赛中成绩突出，例句他学习成绩优异，在班级里总是名列前茅名矛前茅（应将“矛”改名名分，名义；顺合理、顺当原指名分正为“茅”）O当，说话合理后多指做某事名义正当，道理也说得通“顺”易误写为“顺”的错别例句他作为团队的负责人，带领大家开展活动字,如“须”是名正言顺的错误例句他觉得自己做这件事说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，说名正言须（应将“须”改为不出解释的道理来“顺”）0例句他突然莫名其妙地发起火来，让大家都很“名”易误写为“明”惊讶错误例句他的行为让人明其妙漠冷淡态度冷淡，毫不关心（应将“明”改为例句他对周围的事情漠不关心，只沉浸在自己“名”）0的世界里“漠”易误写为“莫”错误例句他对他人的困难莫不无声无息，没人知道指没有什么名声例句关心（应将“莫”改为这位老教师一生默默无闻地奉献在教育事业上“漠”）O“默默”易误写为“漠漠”不容易相信错误例句他总是漠漠无闻地做例句他居然在这么短的时间内完成了如此艰巨好事（应将“漠漠”改为的任务，真让人难以置信“默默”）O“置”易误写为“至”被逼得没有办法，不得不这样错误例句这个消息太惊人T,让例句由于天气原因，他们迫不得已取消了原定人难至置信（应将“至”改为“置”）“已”易误写为“己”或“巳”的旅行计划釜古代的一种锅；舟船把饭锅打破，把渡错误例句他是迫不得己才这么船凿沉比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心做的（应将“己”改为不顾一切地干到底“已”）例句为了这次考试，他破釜沉舟，放弃了所有“釜”易误写为“斧”娱乐活动，专心备考错误例句战士们抱着破斧沉舟其中的乐趣没有穷尽指朝廷某一工作，感到乐的决心，冲向敌人（应将在其中“斧”改为“釜”）例句和孩子们一起做游戏，他觉得其乐无穷形容呼吸急促，大声喘气“其”易误写为“奇”例句他刚跑完步，气喘吁吁地站在那里错误例句探索科学的奥秘，让人奇乐无穷（应将“奇”改霄汉指天空形容魄力非常大为“其”）O“吁吁”易误写为“嘘嘘”错例句革命烈士们气冲霄汉的英雄气概，永远值误例句他爬完山，累得气喘嘘得我们敬仰嘘（应将“嘘嘘”改为“吁吁”）0恰正好指办事或说话正合分寸“霄”易误写为“宵”例句他对这件事情的评价恰如其分，非常客观错误例句他的壮志豪情气冲宵汉（应将“宵”改为“霄”）0形容姿态多种多样“分易误读为fen,正例句公园里的花朵千姿百态，争奇斗确读音为“n”艳错误读音例句他的回答恰如其分（fen）（应读“fOn”）o“姿”易误写为“资”错误例句黄山的松树千资百态，各具特色（应将“资”改为“姿”）o鉴镜子，为教训前面车子翻倒的教训比喻“鉴”易误写为“签”先前的失败，可以做为以后的教训错误例句他的经历是我们的前例句我们要吸取他的失败教训，以他为前车之车之签（应将“签”改为鉴，避免犯同样的错误“鉴”）0赴到（某处）去；继继续做前人没有完成的事业前面的人上去，后面的人就跟上去形容“赴”易误写为“扑”O奋勇前进，连续不断错误例句战士们前扑后继，冲例句革命先烈们前赴后继，为了新中国的成立向敌人的阵地（应将“扑”改为献出了宝贵的生命赴”）O伦类，辈；绝伦独一无二灵巧高明，无与伦比“伦”易误写为“论”例句这座古老建筑的设计巧妙绝伦，令人惊叹错误例句这件艺术品的工艺巧形容事情容易做，不费力气妙绝论（应将“论”改为例句他在数学方面很有天赋，解这道题对他来“伦”）0说轻而易举“而”易误写为“尔”错误例句他觉得完成这项任务禁抑制感情激动得不能控制强调完全被某轻而易尔（应将“尔”改为种感情所支配“而）O例句看到久别的亲人，他情不自禁地流下了眼“禁”易误读为“jin”，正确泪读音为“jin”错误读音例句他情不自禁投相合形容双方思想感情融洽，合得来（jin）地笑了起来（应读例句他们俩是情投意合的好朋友，经常一起分“jin”）o享快乐，分担烦恼“投”易误写为“头”贯注集中全部精神集中在一点上形容注意错误例句他们俩情头意合，相处十分融洽（应将“头”改为“投”）o“贯”易误写为“惯”力高度集中例句他全神贯注地看着书，连外面打雷都没错误例句他惯神贯注地听老师讲听见课（应将“惯”改为“旬*»\O）贝鼎古代煮食器；沸沸腾形容人群的声音“鼎”易误写为错别字，如吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样“顶”例句学校的操场上人声鼎沸，正在举行热闹错误例句集市上人头攒动，人顶的运动会鼎沸（应将“顶”改为“鼎”）0忍俊含笑；不禁无法控制自己指忍不住“禁”易误读为“jin”，正确读要发笑音为“jin”；“俊”易误写为例句他滑稽的表演让大家忍俊不禁“峻”错误读音例句他的笑话让人忍俊不禁（jin）（应读“jin”）o错误书写例句他的动作让人忍峻不禁（应将“峻”改为“俊”）o任担当，经受不怕吃苦，也不怕招“怨”易误写为“愿”怨错误例句他工作勤勤恳恳，任劳例句妈妈在家里任劳任怨，把家里打理得井任愿（应将“愿”改为井有条“怨”）0锐锐气；当抵挡形容勇往直前的气势，“当易误读为dang,正确读音为不可抵挡dang；“锐”易误写为“瑞”例句我军以锐不可当之势，迅速突破了敌人错误读音例句我军锐不可当的防线（dang）（应读“ddng”）错误书写例句战士们以瑞不可当之势冲锋（应将“瑞”改为“锐”）o顾拜访；茅庐草屋原为汉末刘备访聘诸葛“茅”易误写为“矛”；“庐”亮的故事比喻真心诚意，一再邀请易误写为“芦”例句公司领导三顾茅庐，终于请来了这位技术错误例句他像刘备请诸葛亮一专家样，三顾矛庐（应将“矛”改为“茅”）错误例句刘备多次前往诸葛亮的芦庐拜访（应将悦目看了舒服指看到美好的景色而心情愉快“芦”改为“庐”）“赏”易例句春天到了，公园里的美景令人赏心悦目误写为“尝”舍舍弃；生生命；取求取；义正义舍错误例句这里的风景让人尝心弃生命以取得正义指为正义而牺牲生命悦目（应将“尝”改为“当贝，，\）例句在生死抉择面前，他毫不犹豫地选择了舍O“生”易误写为“身”生取义错误例句英雄们为了正义，舍临至」；境境界，地方亲自到了那个境地身取义（应将“身”改为I例句这部电影的画面和音效让观众仿佛身临其境恶厌恶；痛痛恨指对某人或某事物极端厌恶痛恨“临”易误写为“林”例句他对浪费粮食的行为深恶痛疾错误例句读着这篇文章，我仿佛林临其境（应将“林”改为“临”）声色说话时的声音和脸色；厉严厉“恶”易误O读为“白”，正确读说话时声音和脸色都很严厉音为“WC1”例句老师声色俱厉地批评了那些违反纪律的同错误读音例句他对这种不良现象深恶（白）痛疾（应读）o““w€厉i””易误写为“历”错误例句他声色俱历地指责对方的错误（应将“历”改为“厉”）0学魂、魄旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，“魄”易误写为“魂”字偏旁类依附形体而显现的精神为魄形容惊慌忧虑、心似的错别字，如“瑰”的右半部神不定、行动失常的样子分例句听到这个坏消息，他失魂落魄地站（“瑰”右半部分）（应将错错误例句他吓得失魂落在那里，不知所措别字改为“魄”）像诗画里所描摩的能给人以美感的意境“画”易误写为“划”例句桂林山水充满了诗情画意，吸引了无数错误例句这里的景色如诗如划，游客美不胜收（应将“划”改为“画”）O原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界“源”易误写为“园”后也指环境幽静生活安逸的地方借指一种空错误例句这里仿佛是世外桃圆，想的脱离现实斗争的美好世界例句这个小令人陶醉（应将“圆”改为山村宛如世外桃源，宁静而美丽“源”）两立双方并立指敌对的双方不能同时存在比喻矛盾不可调和“立”易误写为“力”例句这两个帮派势不两立，经常发生冲突错误例句他们之间的矛盾很深，势不两力（应将“力”改为释放下；卷指书籍书本不离手形容勤“立”）O奋好学“释”易误写为“失”例句他是个爱读书的孩子，总是手不释卷错误例句他对这本书爱不释手，首首先扳指头计算，首先弯下大拇指，表手不失卷（应将“失”改为示第一指居第一位引申为最好的“释”）O例句这家公司的产品质量在同行业中首屈一“屈”易误写为“曲”指错误例句他的成绩在班级里首曲一指（应将“曲”改为“屈”）O当承当，承受；冲要冲，交通要道易望文生义，误用作首先做某事比喻最先受到攻击或遭到灾难或最为重要例句在经济危机中，中小企业往往首当其冲，错误例句在这次活动中，他首面临巨大的生存压力当其冲，第一个上台发言（应把“首当其冲”改为“一马当先”等合适词语）泄排泄像是连水也流不出去形容拥挤或“泄”易误写为“泻”错误例句广场上人群拥挤，被包围的非常严密围得水泻不通（应把“泻”改为例句国庆节期间，旅游景点人山人海，围得“泄”）水泄不通常与“见惯不惊”等混淆，同时司空古代官名指某事常见，不足为易误用于不常见事物奇错误例句这种罕见的现象在这例句对于大城市的人们来说，堵车是司空见里司空见惯（既然罕见就不能用惯的事情“司空见惯”）“楚”易误写为“处”比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地错误例句他此时陷入了处面楚例句项羽被汉军包围，陷入四面楚歌的困境，歌的艰难处境（应把“处”改为最终乌江自刎“楚”）O和声音相应自己没有主见，别人怎么说，“和”易误读为“h和正确读就跟着怎么说音为“脸”例句他没有独立思考能力，总是随声附和别错误读音例句他只会随声附和人的观点（he）领导的意见（应读he）o有说有笑，兴致高形容谈话谈得高兴而有风“生”易误写为“声”趣错误例句他们几个在那儿谈笑例句老友相聚，大家围坐在一起谈笑风生风声，气氛热烈（应把“声”改为“生”）叹赞赏；观止看到这里就够了指赞美所见“止”易误写为“之”到的事物好到了极点错误例句这座宏伟的建筑令人例句这场精彩绝伦的杂技表演，真让人叹为观叹为观之（应把“之”改为止“止”）0像蜜糖一样甜的话比喻为了骗人而说得动听的“蜜”易误写为“密”话错误例句他总是用甜言密语例句不要被他的甜言蜜语所迷惑，要看他的实哄她开心（应把“密”改为际行动“蜜”）0指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸“陈”易误写为“阵”取其精华，创造出新的文化错误例句我们要不断推阵出例句这家老字号企业不断推陈出新，开发出许新，适应时代发展（应把多符合现代人口味的新产品“阵”改为“陈”）本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国后比“璧”易误写为“壁”喻把原物完好地归还本人错误例句他把借来的珍贵字画例句我借了他的书，看完后及时完璧归赵完壁归赵（应把“壁”改为籁从孔穴中发出的声音；万籁自然界中万物“璧”）发出的各种声响；寂静形容周围环境非常安“籁”易误写为“赖”静，一点儿声响都没有例句深夜的山林，万错误例句冬天的夜晚，四周万籁俱寂，只有偶尔的虫鸣声赖俱寂（应把“赖”改为亡逃亡，丢失；牢关牲口的圈羊逃跑了再“籁”）0去修补羊圈，还不算晚比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失“亡”易误理解为“死亡”例句虽然这次考试没考好，但只要你亡羊补牢，错误理解例句羊死了才去补牢，努力学习，下次一定能进步这就是亡羊补牢（这里“亡”应妄胡乱的；菲薄小看，轻视过分看轻自己是“丢失”之意）“菲”易误读为“fei”，正确读音为“转i”形容自卑“巧夺天工”侧重于形容人工的精巧胜过天然，一般用于形容技艺精湛的工艺品等，而O非自然景观例如“这件牙雕作品造型生动，工艺精湛，真是巧夺天工”，不能说“大自然的美景巧夺天工”“相敬如宾”仅限于形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样如“他们夫妻二人结婚多年，O一直相敬如宾，令人羡慕”，不能用于朋友、同事等其他关系，说“他们俩是好朋友，一直相敬如宾”是错误的“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，只能用于家人之间例如“春节期间，一家人O围坐在一起，共享天伦之乐”，不能用于朋友聚会等场景，说“同学们聚在一起，享受着天伦之乐”就用错了

三、褒贬误用

1.含义成语按感情色彩可分为褒义、中性、贬义三类，使用时必须准确辨别，否则易出现褒词贬用或贬词褒用的情况“趋之若鹫”是贬义词，像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐不

2.不例好的事物如“有些不良商家为了利益，对山寨产品趋之若鹫”，不能褒用,说“大家对知识趋之若鹫，纷纷走进图书馆学习”就不合适“夸夸其谈”贬义词，形容说话浮夸不切实际例如“他总是夸夸其谈，却很少付诸实O际行动”，不能用于夸赞他人，如“他夸夸其谈，把项目介绍得很精彩”表述错误“叹为观止”褒义词，指赞美所见的事物好到了极点如“这座古老的建筑工艺精湛，O令人叹为观止”，不能用于负面事物，说“他的错误行为真是叹为观止”就用错了感情色彩“弹冠相庆”贬义词，指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做例O如“他刚升职，他那些狐朋狗友就弹冠相庆，准备沾光”，不能当作褒义词用在正当升职等场景，如“他考上理想大学，同学们弹冠相庆”表述不当“高谈阔论”多含贬义，指不着边际地大发议论比如“他总是喜欢在众人面前高谈阔O论，却没有实质性的内容”，不能用于夸赞别人的精彩谈论，说“专家们高谈阔论，提出了许多建设性意见”就不合适，可改为“侃侃而谈”例句你不要妄自菲薄，要相信自己的能力错误读音例句他总是妄自菲（fei）薄，缺乏自信（应读“第望洋仰视的样子仰望海神而兴叹原指在伟i”）o大事物面前感叹自己的渺小现多比喻做事时因“望洋”易误写为“望阳”错力不胜任或没有条件而感到无可奈何误例句他面对困难，只能望阳例句面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁也做兴叹（应把“阳”改为不出来，只能望洋兴叹“洋”）O唯只有；图图谋，追求只要有利可图，什么事都干例句一些商家唯利是图，不顾消费者权益，生“唯”易误写为“惟”产劣质产品错误例句他做生意惟利是图，温温习；故旧的温习旧的知识，得到新的口碑很差（应把“惟”改为理解和体会也指回忆过去，能更好地认识现在“唯”）O例句学习要经常温故知新，这样才能巩固知识，“故”易误写为“固”提高成绩错误例句我们要通过温固知新，垠范围边边界形容范围极为广阔加深对知识的理解（应把例句站在草原上，极目远眺，是无边无垠的绿“固”改为“故”）O色衷内心心里一点儿也没有触动指对应该关“垠”易误写为“银”心、注意的事情毫不关心，置之不理错误例句眼前是一片无边无银例句看到有人在街头行乞，他却无动于衷，径的大海（应把“银”改为直走过“垠”）O采兴致形容精神不振，提不起劲头“衷”易误写为“中”错误例句他对周围的苦难无动于中（应把“中”改为“衷”）“采”易误写为“彩”例句他昨晚没睡好，今天一整天都无精打采的错误例句他看起来无精打彩，好像生病了（应把“彩”改为缘因由；故原因没有一点原因采”）O例句他无缘无故地发起脾气来，让人摸不着头“缘”易误写为“原”脑错误例句他原无故地旷课，受到了老师的批评（应把息呼吸时进出的气呼吸也相互关联“原”改为“缘”）形容彼此的关系非常密切，息”易误写为“吸”例句生态环境与人类的生活息息相关，我们要错误例句个人的命运与国家的爱护环境命运吸吸相关（应把“吸”改为洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话请人讲话时的“息”）O客气话指专心地听“恭”易误写为“躬”例句老师讲课时，同学们都洗耳恭听错误例句他装出一副洗耳躬听的样子（应把“躬”改为望希望，意料由于没有想到的好事而非常高）O兴“望”易误写为“忘”例句收到大学录取通知书，他喜出望错误例句听到这个好消息，外，激动得跳了起来他喜出忘外（应把“忘”改为鲜很少很少有人知道“望”）0例句这位老艺术家有很多鲜为人知的故事，等“鲜”易误读为“xidn”，正确待我们去挖掘读音为“xidn”错误读音例句这个地方有许多鲜（xian）为人知的传说逸安闲；致情趣指悠闲的心情和安逸的兴（应读“xidn”）o致“逸”易误写为“怡”例句退休后，他每天种花养鱼，享受着闲情逸错误例句他过着一种闲情怡致的生活（应把“怡”改为“逸”）0致的生活相得互相配合、映衬；益更加；彰显著“彰”易误写为“章”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作错误例句他们俩合作，真是相用更能显示出来得益章（应把“章”改为例句这两种颜色搭配在一起，相得益彰，使画“彰”）0面更加和谐辅辅助指两件事物互相配合，互相辅助，缺“成”易误写为“承”一不可错误例句理论和实践是相辅相例句学习和实践是相辅相成的，只有将两者结承的（应把“承”改为合，才能更好地掌握知识“成”）0相提相对照；并齐把不同的人或不同的事常与“同日而语”混淆，且易误放在一起谈论或看待用于同类事物比较例句这两件事情性质不同，不能相提并论错误例句这两个优秀的同学可以相提并论（“相提并论”多含贬义，用于不同类比较，此句语翼翼严肃谨慎本是严肃恭敬的意思境不合适）现形容谨慎小心，一点不敢疏忽“翼”易误写为错别字，如多加例句护士小心翼翼地给病人打针，生怕弄疼他一撇错误例句他小心翼翼（多加一撇的错误写法）地走过独木桥（应驰奔驰心神奔向所向往的事物形容一心向把错别字改为正确的往“翼”）O例句他对西藏的美景心驰神往，一直想去那里“驰”易误写为“弛”旅游错误例句他对那个神秘的地方旷开阔；怡愉快心境开阔，精神愉快心弛神往（应把“弛”改为例句站在山顶，俯瞰着壮丽的景色，他感到心“驰”）0“怡”易误写为“贻”错误例句漫步在花园里，他心旷神贻（应把“贻”改为“怡”）0旷神怡心情平静，态度温和指不急躁，不生气“和”易误写为“合”例句遇到问题时，我们要心平气和地商量解决错误例句他总是能心平气合地办法，不要争吵处理各种矛盾（应把“合”改为悦愉快，高兴；诚硬实由衷地高兴，真心“和”）O地服气指真心地服气或服从例句经过老师“诚”易误写为“成”耐心的教导，他对老师的话心悦诚服错误例句他对冠军的实力心服欣喜快乐；若好像；狂失去控制形容高成服（应把“成”改为兴到了极点“诚”）0例句听到自己被理想大学录取的消息，他欣喜“若”易误写为“如”若狂错误例句他得知获奖，欣喜如罗罗列；布分布像天空的星星和棋盘上的狂（应把“如”改为棋子那样分布着形容数量很多，分布很广“若”）O例句这片海域岛屿星罗棋布，风景十分迷人“棋”易误写为“旗”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象后比喻错误例句田野里的风车星罗旗在做事之前已经拿定主意布（应把“旗”改为例句对于这次演讲比赛，他胸有成竹，相信自“棋”）O己能取得好成绩栩栩活泼生动的样子指艺术形象非常逼真，“成”易误写为“城”如同活的一样错误例句他对考试胸有城竹（应例句这位雕塑家的作品栩栩如生，每一件都仿把“城”改为“成”）佛有生命一般轩然波涛高高涌起的样子高高涌起的波涛“栩栩”易误写为“诩诩”比喻大的纠纷或乱子错误例句画家笔下的动物诩诩例句他的一番话，在人群中引起了轩然大波如生（应把“诩诩”改为“栩栩”）“轩”易误写为“喧”错误例句这件事在学校里引起了喧然大波（应把“喧”改为“轩”）O形容刻苦学习悬梁东汉孙敬把头发悬在屋梁“股”易误写为“骨”上；刺股战国苏秦用锥子刺大腿错误例句古人有悬梁刺骨的学例句为了考上理想的大学，他每天悬梁刺股，习精神（应把“骨”改为刻苦钻研“股”）0连乌鸦麻雀的声音都没有形容非常静例句老师走进教室，原本喧闹的教室立刻鸦雀无声“鸦”易误写为“鸭”错误例句教室里鸭雀无声，同赅完备话不多，但意思都有了形容说话写学们都在认真看书（应把文章简明扼要“鸭”改为“鸦”）例句他的发言言简意赅，一下子就抓住了问题“赅”易误写为“骇”的关键错误例句这篇文章写得言简意缭乱纷乱看着复杂纷繁的东西而感到迷乱骇（应把“骇”改为也比喻事物复杂，无法辨清“赅”）0例句商场里的商品琳琅满目，让人眼花缭乱“缭”易误写为“潦”杳无影无踪没有一点儿音信错误例句展览会上的展品让人例句他离家出走后，就杳无消息，家人非常担潦乱眼花（应把“潦”改为心“缭”）O“杳”易误写为“沓”形容青绿无际错误例句自从他离开后，就沓例句站在湖边，极目远眺，湖面一碧万顷，美无消息（应把“沓”改为不胜收“杳”）O“顷”易误写为“倾”一鼓第一次击鼓；作振作；气勇气第一错误例句草原上一碧万倾，十次击鼓时士气振奋比喻趁劲头大的时候鼓起干分壮观（应把“倾”改为劲，一口气把工作做完“顷”）0“作”易误写为“做”错误例句大家一鼓做气，很快就把教室打扫干净了（应把“做”改为“作”）例句我们要一鼓作气，把这项任务完成，不要半途而废“逸”易误写为“易”逸安逸辛苦一次，把事情办好，以后就可错误例句他想找到一种一劳以不再费力了永易的学习例句学习没有一劳永逸的方法，需要不断努力“逸”易误写为“易”逸安逸辛苦一次，把事情办好，以后就可错误例句他想找到一种一劳永以不再费力了易的学习方式（应将“易”改为例句学习没有一劳永逸的方法，需要不断努“逸”）O力“筹”易误写为“愁”筹筹划、计谋；展施展一点计策也错误例句他遇到困难就愁莫展，施展不出，一点办法也想不出来缺乏解决问题的能力（应将“愁”例句面对这道复杂的数学难题，他一筹改为“筹”）莫展，不知如何下手“仁”易误写为“人”原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱后错误例句在法律面前，人人都多表示对人同样看待，不分厚薄应被一视同人（应将“人”改为例句老师对待所有学生都一视同仁，不“仁”）会偏袒任何一个人“际”易误写为“边”际边一眼望不到边形容非常辽阔错误例句草原上绿草如茵，例句站在海边，望向大海，真是一望无际一眼望无边（应将“边”改为“际”）O指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观“孤”易误写为“顾”想法去做错误例句他总是顾意孤行，例句他不听大家的建议，一意孤行，最终导听不进别人的意见（应将致了失败“顾”改为“孤”）O依然仍旧；故过去，从前指人没有“故易误写为固”什么长进，还是从前的老样子例句多年不见，他的脾气依然如故，还是那么错误例句经过这么多事，他的倔强性格依然如固（应将“固”改为“故”）指地理位置靠近山岭和水流“傍”易误写为“旁”例句这个小山村依山傍水，风景十分秀丽错误例句那座小镇依山坡水，景色宜人（应将“坡”改为怡然安适愉快的样子形容高兴而满足的样子“傍”）O例句退休后的老人每天种种花、养养鱼，怡然“怡”易误写为“贻”自乐错误例句他过着简单的生活，义愤对违反正义的事情所产生的愤怒；膺胸贻然自乐（应将“贻”改为发于正义的愤懑充满胸中“怡”）O例句看到有人欺负弱小，他义愤填膺，立刻上“膺”易误写为“鹰”前制止错误例句他对这种不公平的事不同的嘴说出相同的话指大家说得都一样义愤填鹰（应将“鹰”改为例句老师问大家谁愿意参加活动，同学们异口“膺”）0同声地回答愿意“异”易误写为“一”异奇异；天开比喻凭空的、根本没有的事情错误例句大家一口同声地称赞指想法很不切实际，非常奇怪例句他总是异他的表现（应将“一”改为想天开，想着能发明一种永远不用充电的手机“日、升）“异”易误写为“意”抑降低；扬升高；顿停顿；挫转折指错误例句他意想天开地认为自声音的高低起伏和停顿转折己能一夜暴富（应将“意”改为例句语文老师朗读课文时，声音抑扬顿挫，非“异”）O常有感染力“挫”易误写为“错”因依据；制制定；宜适当的措施根据各错误例句他朗诵时，语调抑扬顿错，十分精彩（应将“错”改为“挫”）“制”易误写为“治”地的具体情况，制定适宜的办法例句发展农业要因地制宜，不能盲目跟风错误例句我们要因地治宜地发展特色产业（应将“治”改为喝水的时候想起水是从哪儿来的比喻不忘本制”）O例句我们要饮水思源，感恩父母的养育之恩和“源”易误写为“原”老师的教导之情错误例句无论我们走到哪里，自然地产生（某种思想感情）都要饮水思原（应将例句看到五星红旗冉冉升起，一种自豪感在他“原”改为“源”）心中油然而生“油”易误写为“由”错误例句听到这首熟悉的歌曲，思念之情由然而生（应将“由”与跟，和随着时间一天天地增长形容不断改为油”）O“俱”易误写为增长“具”例句随着年龄的增长，他对家乡的思念与日俱错误例句他的知识储备与日具增增（应将“具”改为话深刻有力，情意深长“俱”）0例句老师语重心长地对我们说，要珍惜时间，“长”易误写为“常”努力学习错误例句妈妈总是语重心常地叮嘱我要注意安全（应将源头很远，水流很长比喻历史悠久“常”改为“长”）例句中国的文化源远流长，博大精深“源”易误写为“渊”错误例句中华文明渊远流长，有着深厚的底蕴（应将接接战；厉磨快，引伸为奋勉，努力指公“渊”改为“源”）O鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴比喻继续努“厉”易误写为“励”力，再加一把劲错误例句希望大家能够再接再例句虽然这次取得了好成绩，但我们不能骄傲，励，创造更好的成绩（应将“励”改为厉”）O要再接再厉，争取更大的进步边唱歌，边跳舞形容尽情欢乐“载”易误读为“Zdi”，正确例句晚会上，大家载歌载舞，共同庆祝读音为“zdi”节日错误读音例句人们载（zai）歌载舞，迎接新年的到来（应读zai）o“彩”易挂上灯笼，系上彩绸形容节日或有喜庆事情的误写为“采”景象错误例句过年时，家里张灯结例句春节到了，大街小巷张灯结彩，充满了节采，喜气洋洋（应将“采”改为日的氛围“彩”）o郑重审慎，严肃认真形容说话做事时态度非“郑”易误写为“正”常严肃认真错误例句他正重其事地对待每例句他郑重其事地向大家宣布了这个重要的决一项任务（应将“正”改为定“郑”）就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样比喻坚强“砥”易误写为“抵”独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用错误例句他是团队中的中流抵例句在公司面临危机时，他就像中流砥柱，带柱，不可或缺（应将“抵”改为领大家共度难关“砥”）o酬实现旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了也指抱负没有实现就去世To“酬”易误写为“愁”例句这位科学家一生致力于科研事业，可惜壮错误例句他心怀理想，却壮志志未酬，就因病离世了未愁（应将“愁”改为本根本；溯探求追究根本，探索源头，比“酬”）0喻追寻根源例句为了弄清楚这个问题，我们需要追本溯源，“溯”易误写为“塑”从最开始的地方查起错误例句我们要通过追本塑源，谆谆恳切、耐心的样子恳切、耐心地启发开找到问题的症结所在（应将“塑”改为“溯”）O“谆谆”易误写为“淳淳”导例句老师的谆谆教诲，如明灯照亮了我们前行错误例句父母的淳淳教诲，让的道路他受益终身（应将“淳淳”改为“谆谆”）心裁心中的设计、筹划出于自己的创造“裁”易误写为“栽”例句这位设计师的作品自出心裁，独具匠心错误例句他的想法自出心栽，给供给依靠自己的生产，满足自己的需要很有创意（应将“栽”改为例句在过去，很多农民过着自给自足的生活，“裁”）O自己种植粮食、蔬菜“给”易误读为“g爸i”，正确读音为“ji”自强自己努力向上；息停止自觉地努力向错误读音例句他们一家过着自上，永不松懈给（g占i）自足的日子（应读“ji”）o例句我们要学习先辈们自强不息的精神，不断奋斗，追求梦想“息、”易误写为“熄投投奔无路可走，已到绝境比喻处境极困错误例句中华民族的精神就是难，找不到出路自强不熄，勇往直前（应将“熄”例句他生意失败，负债累累，感觉自己走投无改为“息”）o“投”易误写为路了“头”错误例句他陷入困境，走头无顾、盼看向左右两边看形容人骄傲“顾”易误写为“故”路（应将“头”改为得意的神情也可形容犹豫不决错误例句他在门口左故右“投”）0例句他站在路口，左顾右盼，似乎在等盼，显得很焦急（应把“故”人改为“顾”）坐在井里看天用来比喻和讽刺眼界狭窄“坐”易误写为“库”或学识肤浅之人错误例句有些人总是座井观例句我们要多出去走走，增长见识，不天，见识短浅（应把“座”改能坐井观天为“坐”O

四、语义重复

1.含义成语本身已包含特定意思，若在句中又使用与之意思相近的词语，就会造成语义重复

2.示例恍然大悟”本身就有突然明白的意思，不能说“突然恍然大悟”例如“听了老师的讲O解，我恍然大悟”，不能表述为“听了老师的讲解，我突然恍然大悟”“莘莘学子”“莘莘”表示众多，不能再说“众多的莘莘学子”如“莘莘学子们正为O了梦想努力奋斗”表述错误，应是“莘莘学子正为了梦想努力奋斗”“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，已有O“清楚”之意，不能说“清楚地历历在目”比如“童年的趣事历历在目”，不能说“童年的趣事清楚地历历在目”“扪心自问”指用手抚摸着胸口向自己发问，表示自我反省，已有“自己”的意思，不O能说“我自己扪心自问”例如“你应该扪心自问，是否尽到了责任”，不能说“你应该我自己扪心自问”“真知灼见”意思是正确而透彻的见解，已有“见解”之意，不能说“提出真知灼见的o意见”如“他的发言充满真知灼见”，不能表述为“他提出了真知灼见的意见”

五、谦敬错位

1.含义部分成语是谦辞，只能用于自己；部分是敬辞，只能用于他人若分辨不清，就会造成谦敬使用不当

2.示例“忝列门墙”是谦辞，意为自己有愧于列在师门之中如“我虽忝列门墙，但学艺不精，O还需继续努力”，不能用于他人，说“您忝列门墙，是我们的骄傲”就错误“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助例如“感谢您的鼎力相助，让我渡过O难关”，不能说“我一定鼎力相助你解决问题”，应改为“我一定尽力帮助你解决问题”虚空座位没有空着的形容出席的人很多“座易误写为坐”例句这场精彩的音乐会，场内座无虚席错误例句演讲厅里坐无虚席，更生再次获得生命，比喻振兴起来指不依赖大家都认真聆听（应把“坐”改外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好为“座”）o“力”易误写为例句在艰苦的环境中，他们自力更生，创造了“立”美好的生活错误例句我们要学会自立方生，从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马依靠自己的能力解决问题（应把爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向比喻事情“立”改为“力”）所留下的隐约可寻的痕迹和线索例句侦探通过仔细勘查，终于发现了案件的蛛“蛛”易误写为“珠”丝马迹错误例句警察不放过任何珠丝致尽，极；志意志把心思全放在上面形马迹，全力侦破案件（应把“珠”容一心一意，聚精会神改为“蛛”）O例句他专心致志地做作业，连妈妈叫他吃饭都没听见由危险转为平安（多指局势或病情）例句经“致”易误写为“至”过医生的全力抢救，病人终于转危为安错误例句同学们都在专心至志地听讲（应把“至”改为样模样、姿态指故意做作，故做姿“致”）0“为”易误写为“成”o例句他明明不会唱歌，还在那里装模作样地唱错误例句在大家的努力下，局势转危成安（应把“成”改为“为”）O“模”易误读为“m6”，正确读音为“mil”错误读音例句他总是装模（mo）作样地表现自己（应读“01）O壮志宏大的志愿；凌云直上云霄形容理想“凌”易误写为“陵”宏伟远大错误例句他怀着壮志陵云的抱例句他从小就壮志凌云，立志要成为一名科学负，踏上了征程（应把家“陵”改为“凌”）之代词，它；理理睬放在一边，不理不睬“置”易误写为“至”例句他对别人的建议置之不理，结果吃了大亏错误例句他对这些问题至之不度考虑放在考虑之外指不把个人的生死利理，态度很敷衍（应把害等放在心上“至”改为“置”）例句战士们为了保卫祖国，把生死置之度外“度”易误写为“肚”中合乎合乎一定的标准或法则错误例句他一心为公，将个人例句他做事一向中规中矩，很少出错得失置之肚外（应把“肚”改为“度”）O“中”易误读为“Zhong”，此处应读此hbng”追究根底一般指追问一件事的原由例句他错误读音例句他的行为中对知识充满好奇，凡事都喜欢追根究底（zhong）规中矩（应读“zhbng）o矛进攻敌人的刺击武器；盾保护自己的盾牌“究”易误写为“纠”比喻自己说话做事前后抵触错误例句他总是追根纠底，想例句他刚才说的话自相矛盾，不知道哪句是真弄清楚事情的真相（应把的“纠”改为“究”）自己做了蠢事坏事，自己倒霉“矛”易误写为“茅”例句他不听劝告，非要闯红灯，结果被车撞了，错误例句他的解释如同自相茅盾，难以让人信服（应把“茅”改为“矛”）“作”易误写为“做”错误例句他做了错事，只能自己做自受（应把第二个“做”改为“作”）真是自作自受接接战、迎战；厉磨快，引申为奋勉，努力“厉”易误写为“励”指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴比喻继错误例句希望你能再接再励，续努力，再加一把劲例句虽然这次考试成绩取得更优异的成绩（应把不错，但你不能骄傲，要再接再厉，争取下次更“励”改为“厉”）好趾高走路时脚抬得很高；气扬意气扬扬走“趾”易误写为“指”路时脚抬得很高，神气十足形容骄傲自满，得错误例句他考了满分后，就意忘形的样子指高气扬，到处炫耀（应把例句他刚取得一点成绩，就趾高气扬，目中无“指”改为趾”）O人了在纸面上谈论打仗比喻空谈理论，不能“纸”易误写为“只”解决实际问题也比喻空谈不能成为现错误例句他只会只上谈兵,实没有实际操作能力（应把例句我们不能只会纸上谈兵，要把理论“只”改为“纸”）和实践结合起来指说话时做出各种动作形容说话时放肆“画”易误写为“划”或得意忘形也比喻瞎指挥，乱加指点批错误例句他总是喜欢对别人评指手划脚，让人厌烦（应把例句他自己什么都不做,却在一旁对别“划”改为“画”）O形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫“截”易误写为“接”例句他斩钉截铁地回答,一定会完成任错误例句他接钉截铁地表人指手画脚务示，要坚持自己的选择（应把“接”改为截”）O“绝”易误写为“决”景赞不决口（应把“决”改为不住口地称赞例句大家对他的精彩表演赞不绝口错误例句游客们对这里的美绝”o贷推卸自己应尽的责任，不能推卸给旁人例句保护环境，每个人都责无旁贷接接战；厉磨快，引伸为奋勉，努力指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴比喻继续努力，再加一把劲例句虽然上次比赛获胜，但我们不能松懈，要再接再厉，争取下次卫冕睽睽张目注视的样子许多人争着眼睛看着指在广大群众注视之下例句在众目睽睽之下，他勇敢地站出来制止了小偷的行为郑重审慎，严肃认真形容说话做事时态度非常严肃认真例句老师郑重其事地告诉我们，考试时一定要认真仔细迎着困难上例句面对挑战，我们要知难而进，不能退缩形容说话做事爽快、不绕圈子例句他说话直截了当，从不拐弯抹角趾高走路时脚抬得很高；气扬意气扬扬走“贷”易误写为“代”路时脚抬得很高，神气十足形容骄傲自满，得错误例句帮助同学是我们责无旁代的事情（应把“代”改为“贷”）O“厉”易误写成“励”错误例句希望大家再接再厉（励），创造更辉煌的成绩“睽睽”易误写为“葵葵”错误例句在众目葵葵之下，他的行为无所遁形（应把“葵葵”改为“睽睽”）“郑”易误写为“正”错误例句他正重其事地向大家宣布了这个消息（应把“正”改为“郑”）“进”易误写为“近”错误例句我们要有知难而近的勇气，克服困难（应把“近”改为“进”）O“截”易误写为“接”错误例句他的回答直接了当，毫不含糊（应把“接”改为“截”）O“趾”易误写为“指”错误例句他指高气扬地炫耀自己的新玩具（应把“指”改为“趾”）O意忘形的样子例句他刚取得一点成绩就趾高气扬，让人反感依靠自己的能力而生活例句他大学毕业后，就开始自食其力,不再向父“力”易误写为“利”母要钱错误例句他努力工作，终于实现了自食其利（应把“利”改为指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚例句力”）O他总是欺骗别人，最后自食其果,失去了所有朋友“果”易误写为“过”错误例句他的恶行让他自食其过（应把“过”改为足充实，足够；智聪明、智慧；谋计谋“果”）富有智慧，善于谋划形容人善于料事和用计例句诸葛亮足智多谋，在三国时期留下了许多“智”易误写为“志”传奇故事错误例句他是个足志多谋的后悔也来不及了人，总能想出好办法解决问题例句他因为一时冲动犯下错误，现在追悔莫及（应将“志”改为“智”）“及”O走马骑着马跑骑在奔跑的马上看花“走”易误理解为“走路”，“及”易误写为“急”原形容事情如意，心境愉快后多指大略且“观”易误写为“关”错误例句他对自己的鲁莽行为追悔莫急（应将“急”改为地观察一下错误理解例句他走在路上观例句这次旅行时间紧张，只能走马观花花，十分悠闲（原词是骑着马地看看景点大略看，非走路慢慢欣赏）错误书写例句他走马关花，没仔细看展览（应将“关”改为“观”）O投投奔无路可走，已到绝境比喻处境极“投”易误写为“头”困难，找不到出路错误例句他陷入困境，走头无路，不知如何是好（应将例句他生意失败，债务缠身，感觉走投无路“头”改为“投”）魁为首的作恶犯罪的头子“魁”易误写为“愧”例句这场火灾的罪魁祸首是一个未熄灭的烟错误例句他被认为是这件坏事头的罪愧祸首（应将“愧”改为“魁”）O左右的邻居也比喻关系比较接近的其它单位“邻”易误写为“临”例句我们和左邻右舍相处得十分融洽错误例句他和左临右舍经常互相帮忙（应将“临”改为享享受；成成果自己不出力而享受别人“邻”）取得的成果“享”易误写为“想”例句我们应该靠自己的努力获得成功，错误例句他总想着坐想其成，而不是坐享其成不愿付出努力（应将蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，比喻做了某件“想”改为“享”）O事，结果使自己受困“缚”易误写为“搏”例句他不听劝告，坚持错误做法，最终作茧错误例句他的行为如同作茧自自缚搏，陷入困境（应将“搏”改为拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬“缚”）人“装”易误写为“妆”，例句他在众人面前装腔作势，想表现自己“作”易误写为“做”错误例句她妆腔做势，让人觉得很虚伪（应将“妆”改为酬实现旧指潦倒的一生，志向没有实现就“装”，“做”改为“作”）衰老了也指抱负没有实现就去世To“酬”易误写为“愁”例句这位老革命家一生为国家奋斗，可惜壮错误例句他一心报国，却壮志志未酬，带着遗憾离开了人世未愁，令人惋惜（应将“愁”改为“酬”）形秽形态丑陋，引伸为缺点因为自己不如“秽”易误写为“愧”别人而感到惭愧错误例句他因自己的失误而自例句在优秀的同学面前，他有时会自惭形秽惭形愧（应将“愧”改为“秽”）告称说，表示主动要求担任某项艰巨的任O务“奋勇”易误写为“奋用”例句他自告奋勇，承担了这个项目中最困难错误例句他自告奋用，要为大的部分家解决难题（应将“奋用”改为鸣表示，以为自以为了不起，表示很得意“奋勇”）例句他不过取得了一点小成绩，就自鸣得意“鸣”易误写为“名”错误例句他稍有成就便自名得起来意，到处宣扬（应将“名”改为自命自认为；凡平凡自以为不平“鸣”）凡，比别人高明例句他总是自命不凡，看不起别人“命”易误写为“名”错误例句他自名不凡，觉得自欺骗自己，也欺骗别人己比谁都强（应将“名”改为例句我们要诚实面对自己的问题，不能自欺“命”）O欺人“欺”易误写为“期”错误例句他这种做法只是自期自以为聪明而乱作主张指过高地估计自己，欺人，无法解决实际问题主观地办事（应将“期”改为“欺”）O“作”易误写为“做”例句他总是自作聪明，结果常常把事情弄糟错误例句他总喜欢做自聪明，横的竖的交叉在一起也形容情况复杂不考虑实际情况（应将“做自”改为“自作”）“纵”易误写为“从”例句这座城市的道路纵横交错，初来乍到的错误例句这片田野里的水渠从人很容易迷路横交错（应将“从”改为“纵”）0指追溯事物发生的根源同“追本溯“溯”易误写为“塑”源”错误例句我们要通过追根塑源，例句科学家们一直在追根溯源，探索生命的了解文化的发展脉络（应将“塑”起源改为“溯”）谆谆教诲不倦的样子；告诫规劝恳切耐“谆谆”易误写为“淳淳”错心地劝告误例句父母淳淳告诫他，出门例句老师谆谆告诫我们，要珍惜时间，要注意安全（应将“淳淳”改为“谆谆”）好好学习“肘”易误写为“纣”拉一拉衣襟，就露出臂肘形容衣服破烂比错误例句他的生活陷入困境，喻顾此失彼，穷于应付已是捉襟见纣（应将例句他最近经济紧张，生活上常常捉襟见肘“纣”改为“肘”）O卓卓越，高超有突出的成绩和效果例句“卓”易误写为“桌”经过多年努力，他在科研领域卓有成效错误例句他的工作取得了桌有成效的进展（应将“桌”改为金石钟磬之类的乐器，声音清脆优美“卓”）O比喻文章文辞优美，语言铿锵有力“掷”易误写为“郑”例句他的演讲掷地有声，深深打动了在场的错误例句他的发言郑地有声，每一个人赢得阵阵掌声（应将之代词，它；理理睬放在一边，不理不“郑”改为“掷”）睬“置”易误写为“至”例句他对别人的批评置之不理，依旧我行我错误例句他将大家的建议至之素不理，坚持自己的想法（应将置放，摆；若好像；罔没有放在一边，“至”改为“置”）O好像没有听见似的指不予理睬“罔”易误写为“惘”例句他对父母的唠叨置若罔闻，依旧沉迷于游错误例句他对老师的教导置若戏惘闻，成绩不断下滑（应将“惘”改为“罔”）郑重审慎，严肃认真形容说话做事时态度非“郑”易误写为“正”常严肃认真错误例句他正重其事地向大家例句他郑重其事地把礼物递给她，表达自己的介绍项目情况（应将“正”改为心意“郑”）襟衣襟；危坐端正地坐着整一整衣服，端“危”易误写为“威”正地坐着形容严肃或拘谨的样子错误例句他正襟威坐，等待面例句在长辈面前，他总是正襟危坐，不敢有丝试开始（应将“威”改为“危”）O毫懈怠“敬谢不敏”是谦辞，恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事如“对于您的邀O请，我因另有安排，只能敬谢不敏”，不能用于要求别人，说“你如果能力不够，就敬谢不敏”就不合适“高抬贵手”是敬辞，多用于请求对方饶恕或通融比如“请您高抬贵手，原谅他这一O次的过错”，不能用于自己，说“我高抬贵手，放过了他”表述错误“敝帚自珍”是谦辞，把自己家里的破扫帚当成宝贝，比喻东西虽然不好，自己却很珍O惜如“这些旧照片是我敝帚自珍的宝贝”，不能用于夸赞别人的东西，说“您的这幅画真是敝帚自珍的佳作”就不对

六、搭配不当

1.含义成语在句中与其他词语搭配时，需符合语法规则和语言习惯，否则会出现错误

2.不例“漠不关心”后面不能直接带宾语，不能说“漠不关心孩子的成长”，应说“对孩子的O成长漠不关心”例如“他对周围发生的事情漠不关心”“同心同德”一般作谓语、定语，不能作状语，不能说“他们同心同德地合作”，可改O为“他们同心同德，共同合作”“司空见惯”后面不能直接接宾语，不能说“司空见惯这种现象”，要说“对这种现象O司空见惯”比如“我们对城市里的高楼大厦司空见惯”“安居乐业”不能说“人民的生活安居乐业”，“安居乐业”本身就包含生活安定、工O作愉快之意，可改为“人民安居乐业”“不可开交”一般用于“得”后作补语，如“忙得不可开交”“打得不可开交”，不能O说“不可开交的忙碌”例如“他最近工作忙得不可开交”成语正误巧判断口诀总结望典故内涵细究全文生义意莫偏,用人物事物辨周全勿使情感错相连字词表意不重错对象易混乱,褒添对己对人分泾渭贬色彩心中记,语义重复需避免,谦敬之词别错位,语法搭配合习惯，成语运用才规范200个成语释义总结及易错点分析部、班门类，次序；就遵循，依照按照易错写成“按步就班”一定的步骤、顺序进行也指按老规矩办事，错误例句他按步就班地完成了缺乏创新精神各项任务（应把“步”改为例句他做事总是按部就班，遵循着既定的流“部”）程指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击亦“度”易误写为“渡”比喻暗中进行活动陈仓，古县名，在今陕西错误例句他们采用暗渡陈仓的省宝鸡市东，为通向汉中的交通孔道策略取得了胜利（应把例句刘邦采用韩信的计策，明修栈道，暗度“渡”改为“度”）陈仓，一举占领关中黯然心里不舒服、情绪低落的样子；失色因惊恐而变以脸色本指心怀不好，脸色难看“黯”易误写为“暗”后多比喻相形之下很有差距，远远不如错误例句他的表现让对手暗然例句与这颗璀璨的宝石相比，其他的珠宝都失色（应把“暗”改为黯然失色跋山翻过山岭；涉水用脚趟着水渡过大河翻山越岭，趟水过河形容走远路的艰苦例句红军战士们跋山涉水，终于完成了万里“跋”易误写为“拔”长征错误例句他们拔山涉水，历聊赖依赖精神上无所寄托，感到什么都没经艰辛（应把“拔”改为意思“跋”）O“赖”易误写为“籁”例句放假在家，他整天百无聊赖，不知道做什错误例句他陷入了百无聊籁的么好状态（应把“籁”改为“赖”）0在鲁班门前舞弄斧子比喻在行家面前卖弄本领，“班”易误写为“搬”不自量力错误例句他在专家面前搬门弄例句在著名的书法家面前题字，他觉得自己有斧（应把“搬”改为点班门弄斧“班”）斑驳色彩杂乱；陆离参差不一形容色彩纷“斑驳”易误写为“班驳”杂错误例句阳光透过树叶，洒下例句古旧的墙壁上，有着斑驳陆离的花纹班驳陆离的光影（应把“班驳”饱充分沧桑沧海变桑田的简缩泛指世事改为“斑驳”）的变化经历过多次的世事变化，生活经历极为“沧”易误写为“苍”丰富错误例句他饱经苍桑，面容显例句这位老人饱经沧桑，对人生有着深刻的感得格外憔悴（应把“苍”改为“沧”）O悟暴损害，糟蹋；殄灭绝；天物指自然生物“殄”易误读为“Zhen，易误原指残害灭绝天生万物后指任意糟蹋东西，不写为“珍”知爱惜错误例句他不知道节约，暴珍例句浪费粮食是暴殄天物的行为，我们应该珍天物（应把“珍”改为惜每一粒米“殄”，且读音应为tian）o卑躬低头弯腰；屈膝下跪形容没有骨气，“屈”易误写为“曲”低声下气地讨好奉承错误例句他为了利益，卑躬曲例句他在权贵面前卑躬屈膝，让人十分厌恶膝（应把“曲”改为狼藉象狼窝里的草那样散乱杯子盘子乱七八“屈”）糟地放着形容吃喝以后桌面杂乱的样子“藉”易误写为“籍”例句宴会结束后，桌上杯盘狼藉错误例句聚会结束，房间里杯用一杯水去救一车着了火的柴草比喻力量太小，盘狼籍（应把“籍”改为解决不了问题“藉”）0例句面对巨额的债务，他这点工资不过是杯水易望文生义，以为是“花费很少车薪得到很大回报”错误理解例句他只花了一点钱就解决了大问题，真是杯水车薪匠心巧妙的心思指在技巧和艺术方面具有与（这是错误理解，应是问题大，众不同的巧妙构思这点钱解决不了）例句这座园林的设计别具匠心，处处体现着设“具”易误写为“俱”计者的巧思错误例句这个作品别俱匠心（应别另外；心裁心中的设计、筹划另有一种把“俱”改为具”）O构思或设计指想出的办法与众不同例句他的作文别出心裁，获得了老师的好评“裁”易误写为“栽”错误例句他的想法别出心栽（应彬彬原意为文质兼备的样子，后形容文雅形把“栽”改为“裁”）容文雅有礼貌的样子例句他是个彬彬有礼的孩子，见到长辈总是主动问好悖违背，冲突同时进行，不相冲突例句发展经济与保护环境可以并行不悖“彬”易误写为“杉”错误例句他表现得杉杉有礼（应把“杉”改为“彬”）膏肓古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”形容病情十分严重，“悖易误读为bo,易误写为“背”错误例句这两件事可以并行不背（应把“背”改为“悖”，且读音应为bU）“肓”易误写为“盲”无法医治比喻事情到了无法挽救的地步错误例句他的病已病入膏盲（应把“盲”改为“肓”）例句他的病情已经病入膏肓，医生也无能为力了“博”易误写为“搏”通通晓；博广博，知道得多对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情错误例句他搏古通今，见解独到（应把“搏”改为形容知识渊博例句这位老学者博古通今，大家都很敬“博”）0佩他“才”易误写为“材”学识广博，有多方面的才能例句王老师博学多才，同学们都喜欢听他讲错误例句他是个博学多材的人（应把“材”改为课“才”）0乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不能用于比自己地位高或学问不觉得不好意思[W]的人错误例句他经常向老师不耻下例句他不懂就问，不耻下问，进步很问（不能对老师用，应是向地位快或学问低的人）栗畏惧，发抖不冷而发抖形容非常“栗”易误写为“粟”恐惧错误例句他吓得不寒而粟（应把“粟”改为“栗”）例句听到那个恐怖的故事，他不寒而栗胫小腿；走跑没有小腿却能跑形容消“胫”易误写为“径”息等传播迅速错误例句消息径而走，大家都知道了（应把“径”改为例句这个好消息不胫而走，很快传遍了整个“胫”）小镇易望文生义，以为是“不能刊登刊削除，古代把字写在竹简上，有错误的言论”就削去指不能改动或不可磨灭的言论。