高考模拟作文导写：在“和解”中习得达观，在“较劲”中学会奋进

高考模拟作文导写在“和解”中习得达观，在“较劲”中学会奋进【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作（分）苏东坡频遭贬谪，在被贬期间，官职6卑0微，生活困苦，但他最终调整心态，接受现实,逐渐释放了内心的痛苦和不满，实现了与自己的和解，在诗词创作等方面取得了辉煌成就岁的中国攀岩运动员骆知鹭，经历过比赛失手，遇到过状态起伏，却坚持步履不停、目光向前1，8在训练时经常和自己较劲，终于拿到了年巴黎奥运会入场券与自己和解和自己较劲”中蕴含着朴素2而02深4刻的道理以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【写作指津】【材料解读】这是一道以关注生命个体成长”为主题的教考衔接、情境驱动的二元思辨材料作文题较劲的骆知鹭”取材统编高中语文教材必修上第一单元的人文主题青春的价值，和解的苏东坡取材语文核心素养文化传承与理解，体会苏东坡的儒道精神，关注传统文化对生命的滋养命题突出对逻辑思维、辩证思维的考查和解与较劲，属于相互关联、相互促进、辩证统一的关系和解”是认知领域的高标，生命在面对困境，如何突围，这是一个普遍存在的生命哲思话题；较劲”是行为领域的风范，个体生命为实现奋斗目标，不断突破，体现无限创造力和自我实现的生命价值一个青年的成长发展，需融入时代与使命关注生命的和谐发展，青年与时代同频共振，是高考作文命题的重要方向材料一引用苏东坡的人生轨迹与成就，突出生命个体在自我的和解中达到的高度材料二引用岁的中国攀岩运动员，从青年价值的视域观照生命的成长，强调一个青年在与自己的较劲过程1中8达到的高度两则材料均强调生命成长，和解与较劲相辅相成，相得益彰【任务解读】感悟与思考”需要考生紧扣写作任务”与自己和解”和自己较劲，体现严谨的逻辑思辨性需要思考二元对立统一的关系考生要思考和解什么为什么要和解怎样和解？在不可能、不可为的困境面前，不如知难而退，寻找在有可能、可以为的方向突破，实现另一种形式的跃升，可见和解不是蛮干硬干，更不是放弃、躺平、摆烂，而是换一种形式干，在另一片天地遇见更好的自己同样，较劲”可视为一种行为自觉，即知难而进，在能为或可以为的领域竭尽全力、不断挑战自我，不轻言放弃，直至实现人生目标，它是发展自我的需要、也是推动社会前进的重要力量和解的人生充满智慧，较劲”的人生充满能量【参考立意】.和解宽怀，较劲争先

1.以平和之态，绽壮丽之花

2.既要和解，也需较劲3得和解处且和解，人生无处不春天

4.在山穷水尽处和解，在希望尚存处较劲5【阅卷反馈】.二元关系作文主题开掘不深大部分考生能写到和解较劲的一元或二元的主题，但不少考1生仅仅停留在字面意义上，没做具体分析，”是什么、为什么、怎么办”的逻辑思路体现不够，标语口号式问题突出.议论段写作亟待加强有的段落提炼不出论点，或者论据不恰当，有的论点与材料不能用分析2论证勾连，同时论证语言不够严密，也造成论证乏力低分病文怀小我之自信，持时代之信仰这是最好的时代，这是最坏的时代这个时代有人直升天堂，这个时代有人直下地狱在当今时代之大浪潮中，我们有时不免会自卑自弃，但只要心怀自信，便能直通顶峰放弃就等同于失败中国三千年历史画卷中，无数文人志士身处逆境却不曾放弃，因为心中有信仰君不见越王勾践痛失家国，于是历时数年，终日卧薪尝胆，心怀的满是不甘，终于有一日再次东山再起，夺回原属于他的一切君不见苏东坡频遭贬谪，由宰相直下为布衣庶民，官职卑微，生活困苦，但在诗词创作上发泄心中的不平，相信世界上必会有自己的一笔一墨君不见元末朱重经历八起义军，推翻元朝统治一步步成为明朝的皇帝，这无数的例子都教给我们，不要放弃，相信的力量会带你杀出重围继续向前走比停下来更接近终点二十世纪，中国处于重大变革和危机之中忆往昔,戊戌六君子识得当今的危机，开展维新变法运动，为改变人民之思想，即使在斩首之时仍有无畏忆往昔，李大钊、毛泽东等人创立中国共产党，一步步发展壮大，只为人民，只为民族，也只为时代忆往昔，抗日战争时期，敌方来势汹汹尽管敌人如此之猖狂，而我中华民族全民合作抗敌，以摧枯拉朽之势击败对方再到解放时期，无数仁人志士前仆后继因为星星之火，可以燎原当时的人们告诉我们，当你跑起来的时候，不要想别的，只要相信你自己当你受挫时，不要想别的，只要相信国家和民族当今正处于百年未变之大变革，世界形势风云变幻我们要相信国家，相信时代再看今朝，岁中国攀岩运动员骆之鹭，经过无数次上起下落，却仍向前奔跑，终于在年巴黎奥运会1上8获得了入场券看今朝，中国游泳运动员潘展乐，人狠话不多，只顾前行2，0相24信自己的潜力，也相信国家的期望，于是在巴黎奥运会上打破记录看今朝，无数科研人员埋头苦干，无数文物保护者艰苦奋斗，无数边防战士前仆后继，只因为他们对时代有信仰，对文化有自信，对国家有使命革命尚未成功，同志仍需努力我们的奋斗路上，应对自己怀有自信，对国家、对人民、对时代怀有信仰，因为我们的奋斗，只为复兴中华民族【病因分析】文章开篇另起炉灶，提出只要心怀自信，便能直通顶峰”观点，偏离材料，直接导致下文的论证偏离题意中间部分能运用事理和事例进行论证，但文章论证层次单一，笔力不集中，先从反面放弃就等于失败进行论证，再从正面论证继续向前走比停下来更接近终点”的观点，分论点缺乏有力的逻辑支撑，和解不等于放弃，继续走也不等于“较劲，观点与供料之间缺乏内在的逻辑关联段内观点与材料之间缺少勾连，导致论证松散乏力用语失当，如朱重经历八起义军等不知所云，个别语句如不要想别的，只要相信……逻辑混乱建议四类卷分34高分佳作以平和姿态，绽壮丽之花契诃夫说有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑他们都按照上帝给他们的指令去叫世间万物，各有天地，苏东坡就是这样，在不由自己把握的生活里掉头，在生命的另一端怒放，以平和姿态，绽壮丽之花以宁静之心，行己之路在时间的长河里我们一同构成这巨大的表钟小部分人成为钟表里最大的存在——时针；一部分成为醒目的存在——分钟；而大部分人，一同成为渺小而忙碌的存在——秒针谁又能说你长我短，孰是孰非？在别人的醒目与辉煌面前，在自己的渺小与困境面前，我们不必惶惑，不必自卑，放下幽怨，与自己和解，以宁静之心，行己之道如此，每个生命才得以绽放属于个体的精彩，正如一花与百花，渭滴与大海，正是无数个体的灿烂，才汇聚成时代的光辉和解释放自我，较劲迎难而上当代青年，必当心怀鸿鹄之志，更当在与自己较劲”的过程中，领会和解的深意既要有曹操周公吐哺，天下归心广纳贤才的宏志，亦当有陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山”的闲适是故大丈夫能够进退自如，迂回前进既选择在磕磕绊绊的路途风雨兼程，也持一份且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱事实上，生活中我们总会遇到很多痛苦与不满，在南墙面前，我们不防回头，回首瞻望，或许是柳暗花明又一村〃的惊喜，上天的礼物，往往在不经意间送到，我们在专注奋进的同时，持一份与自己和解的达观又何妨呢？和解不是躺平，而是另一种形式的崛起苏东坡频遭贬谪，心中愤懑难耐，生活困苦，但最终转为平和，抒内心痛苦于笔墨之间，终成一代文豪，成为后代无数文人的精神丰碑贝多芬双耳失聪，经亲人之离世，陷痛苦之沼泽，却抚琴以抒怀，将自身悲痛倾注入琴声之中，创造了闻名中外的《悲怆奏鸣曲》和《月光奏鸣曲》，创造了音乐艺术中不可逾越的高峰纵览古今，不如意之事何其多！我们自当以不纠结的姿态，浇灌梦想之花”问苍茫大地，谁主沉浮我们亦答之恰同学少年，风华正茂世间繁事如奔腾之水，不断，深长让我们且与自己和解，和时代握手，投身复兴中华民族的伟大征程【亮点借鉴】文章紧扣材料，开篇提炼中心论点以平和姿态，绽壮丽之花，审题准确，接着从以宁静之心，行己之路和解释放自我，较劲迎难而上和解是另一种形式的崛起等三个方面分别论证了是什么为什么和怎么做，结构清晰，逻辑严谨，运用例证、弓证等方法，恰到好处地阐述了相关论点，语言上多用短句，运用排比、比喻等手法，使论证更为I立体、形象、深刻综合得分一类上分56。