10. 2025年教师资格试题汇编：趋势与复习策略

年教师资格试题汇编趋势与10,2025复习策略年上半年教师资格考试《综合素质》（中学）模拟卷2025注意事项.本试卷满分分，考试时间分钟

1150120.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和2答题卡规定的位置.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效3，.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回4

一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）29258在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上错选、多选或未选均无分下列关于教师职业理念的说法，正确的是

1.教师是知识的传授者，学生是知识的接受者A.教师是学生的榜样，学生是教师的助手B.教师是学生学习的引导者，学生是学习的主体C.教师是学生的评判者，学生是教师的评价对象D.下列关于教师职业道德规范的说法，错误的是

2.敬业爱岗A.诚实守信B.

4.A

5.B

6.D

7.C

8.B

9.D

10.B

11.C

12.B

13.C

14.B

15.B

16.C

17.C

18.C

19.D

20.B

21.C

22.C

23.B

24.C

25.C

26.C

27.C

28.C

29.B

二、材料分析题材料一李老师的教育教学行为不完全符合现代教育理念理由现代教育理念强调学

1.生的主体性，注重学生的个性发展，而李老师过于强调纪律和成绩，可能忽视了学生的自主学习和个性需求教师可以引导学生进行自主学习的方法包括设计启发式教学，激发学生的求

2.知欲；提供丰富的学习资源，让学生有更多的选择；鼓励学生提问和思考，培养学生的批判性思维材料二张老师组织“绿色校园”活动的教育意义在于培养学生的环保意识，增强社会

1.责任感；通过实践活动，提高学生的团队合作能力和实践能力教师可以在活动中培养学生的环保意识和团队合作精神的方法包括明确活动

2.目的和意义，激发学生的参与热情；鼓励学生提出自己的想法，培养学生的创新意识；通过合作完成任务，增强学生的团队协作能力材料三王老师组织放松活动的教育目的在于缓解学生的考试压力，帮助学生调整心

1.，态提高学习效率教师在学生心理健康教育中的作用包括及时发现学生心理问题，提供心理

2.为人师表C.爱岗敬业D.下列关于教育法律关系的说法，正确的是

3.教育法律关系是教育法律规范在调整社会关系过程中形成的权利义务关系A.教育法律关系是教育法律规范本身B.教育法律关系是教育法律规范的实施C.教育法律关系是教育法律规范的目标D.下列关于教育政策与法律的关系的说法，正确的是4,教育政策是教育法律的依据，教育法律是教育政策的保障A.教育政策是教育法律的基础，教育法律是教育政策的补充B.教育政策是教育法律的核心，教育法律是教育政策的辅助C.教育政策是教育法律的目标，教育法律是教育政策的手段D.下列关于教师权利的说法，错误的是

5.教育教学权A.研究学术权B.参与管理权C.获得报酬权D.下列关于教师义务的说法，错误的是

6.完成教育教学任务A.遵守教育法律法规B.维护学生的合法权益C.享有教育教学自主权D.下列关于教师与学生关系的说法，正确的是

7.教师是学生的管理者，学生是教师的被管理者A.教师是学生的榜样，学生是教师的助手

8.教师是学生的引导者，学生是学习的主体C.教师是学生的评判者，学生是教师的评价对象D.下列关于教师与学生权利的说法，正确的是

9.学生有权接受教育，教师有权拒绝教育A.学生有权参与学校管理，教师无权参与学校管理

8.学生有权获得教育评价，教师无权获得教育评价C.学生有权获得教育资助，教师无权获得教育资助D.下列关于教师与学生义务的说法，正确的是

9.学生有义务遵守学校纪律，教师无义务遵守学校纪律A.学生有义务完成学习任务，教师无义务完成教育教学任务B.学生有义务维护学校秩序，教师无义务维护学校秩序C.学生有义务尊重教师，教师有义务尊重学生D.下列关于教师与学生沟通的说法，正确的是

10.教师应该以权威的方式与学生沟通A.教师应该以平等的方式与学生沟通B.教师应该以命令的方式与学生沟通C.教师应该以服从的方式与学生沟通D.下列关于教师与学生冲突的处理方法，正确的是

11.忽视冲突，不予理睬A.强制解决，不顾学生感受B.平等对话，寻求共识C.，暂时回避等待时机D,下列关于教师与学生隐私权的说法，正确的是

12.教师有权了解学生的隐私A.学生有权保护自己的隐私B.教师无权了解学生的隐私C.学生无权保护自己的隐私D.下列关于教师与学生伤害事故处理的说法，正确的是:

13.教师对学生伤害事故负有全部责任A.学生对学生伤害事故负有全部责任B.教师和学生共同承担伤害事故责任C.教师和学生各自承担伤害事故责任D.下列关于教师与学生法律救济的说法，正确的是

14.教师有权向学生提出法律救济A.学生有权向教师提出法律救济B.教师和学生共同享有法律救济权C.教师和学生无权享有法律救济权D.下列关于教师与学生权利救济的说法，正确的是

15.教师有权向学生提出权利救济A.学生有权向教师提出权利救济B.教师和学生共同享有权利救济权C.教师和学生无权享有权利救济权D.下列关于教师与学生法律责任的承担的说法，正确的是:

16.教师对学生法律责任负有全部责任A.学生对学生法律责任负有全部责任B.教师和学生共同承担法律责任C.教师和学生各自承担法律责任D.下列关于教师与学生法律救济途径的说法，正确的是

17.教师有权向学生提出法律救济途径A.学生有权向教师提出法律救济途径B.教师和学生共同享有法律救济途径C.教师和学生无权享有法律救济途径D.下列关于教师与学生权利救济程序的说法，正确的是

18.教师有权向学生提出权利救济程序A.学生有权向教师提出权利救济程序B.教师和学生共同享有权利救济程序C.教师和学生无权享有权利救济程序D.下列关于教师与学生法律责任的承担的说法，正确的是:

19.教师对学生法律责任负有全部责任A.学生对学生法律责任负有全部责任B,教师和学生共同承担法律责任C.教师和学生各自承担法律责任D.下列关于教师与学生法律救济途径的说法，正确的是:

20.教师有权向学生提出法律救济途径A.学生有权向教师提出法律救济途径B.教师和学生共同享有法律救济途径C.教师和学生无权享有法律救济途径D.下列关于教师与学生法律救济程序的说法，正确的是

21.教师有权向学生提出权利救济程序A.学生有权向教师提出权利救济程序B.教师和学生共同享有权利救济程序C.教师和学生无权享有权利救济程序D.下列关于教师与学生法律责任的承担的说法，正确的是:

22.教师对学生法律责任负有全部责任A.学生对学生法律责任负有全部责任B.教师和学生共同承担法律责任C.教师和学生各自承担法律责任D.下列关于教师与学生法律救济途径的说法，正确的是

23.教师有权向学生提出法律救济途径A.学生有权向教师提出法律救济途径B.教师和学生共同享有法律救济途径C.教师和学生无权享有法律救济途径D.下列关于教师与学生法律救济程序的说法，正确的是

24.教师有权向学生提出权利救济程序A.学生有权向教师提出权利救济程序B.教师和学生共同享有权利救济程序C.教师和学生无权享有权利救济程序D.下列关于教师与学生法律责任的承担的说法，正确的是:

25.教师对学生法律责任负有全部责任A.学生对学生法律责任负有全部责任B.教师和学生共同承担法律责任C.教师和学生各自承担法律责任D.下列关于教师与学生法律救济途径的说法，正确的是

26.教师有权向学生提出法律救济途径A.学生有权向教师提出法律救济途径B.教师和学生共同享有法律救济途径C.教师和学生无权享有法律救济途径D.下列关于教师与学生法律救济程序的说法，正确的是

27.教师有权向学生提出权利救济程序A.学生有权向教师提出权利救济程序B.教师和学生共同享有权利救济程序C.教师和学生无权享有权利救济程序D.下列关于教师与学生法律责任的承担的说法，正确的是:

28.教师对学生法律责任负有全部责任A.学生对学生法律责任负有全部责任B.教师和学生共同承担法律责任C.教师和学生各自承担法律责任D.下列关于教师与学生法律救济途径的说法，正确的是

29.教师有权向学生提出法律救济途径A.学生有权向教师提出法律救济途径B.教师和学生共同享有法律救济途径C.教师和学生无权享有法律救济途径D.

二、材料分析题（本大题共小题，每小题分，共分）31442材料一在一个小城镇的中学里，李老师是学校里有名的“严师”他要求学生必须严格遵守学校的纪律，对待学生的学习成绩非常严格，不允许有丝毫的马虎在课堂上，李老师总是严肃认真，不允许学生有任何小动作或打扰他人对于学生的提问，李老师总是耐心解答，但要求学生必须先自己思考，不能轻易求助于他人问题分析李老师的教育教学行为是否符合现代教育理念，并说明理由（分）

1.7（结合李老师的教育教学行为，探讨教师应如何引导学生进行自主学习分）

2.7材料二某中学开展了“绿色校园”活动，鼓励学生参与环保实践在活动中，张老师负责组织一次校园清洁活动他事先没有明确告知学生活动的具体内容，只是告诉他们活动的目的是为了美化校园环境活动当天，张老师将学生带到校园，让学生们分组进行清洁工作学生们虽然有些抱怨，但在张老师的鼓励下，最终完成了任务问题分析张老师组织“绿色校园”活动的教育意义（分）

1.7探讨教师如何在活动中培养学生的环保意识和团队合作精神（分）材料三

2.7在期末考试临近时，某班学生普遍感到紧张和焦虑为了帮助学生缓解考试压力，班主任王老师决定组织一次放松活动她了解到班上有几位同学擅长瑜伽，于是邀请了他们担任活动教练，组织了一场班级瑜伽课程活动结束后，学生们纷纷表示感到放松，学习压力有所减轻问题分析王老师组织放松活动的教育目的（分）

1.7探讨教师在学生心理健康教育中的作用（分）

2.7

三、写作题（本大题共小题，共分）150题目请以“教师的专业成长与学生的全面发展”为题，写一篇议论文要求.观点明确，论据充分，论证合理；

1.语言流畅，表达清晰；

2.字数不少于字31000试卷答案如下

一、单项选择题

1.C

2.D

3.A。