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基础强化卷语基+语用+论述类+诗歌1分值38分建议用时45分钟阅读下面的文字，完成1〜3题（9分，每小题3分）中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素养，所以一枝枯藤具有自由不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力它的尖端而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工的的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，（o他又可以从一棵松树看出美的素养，它的躯干.而枝杈转折下弯，显出一种气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中，吾们是以在书法里面有所谓“枯藤”、所谓“劲松倒折”等等名目喻书体者A.中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素养,尽管一枝枯藤具有自由不经修饰的雅逸的
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）B.中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素养,因为一枝枯藤具有自由不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力C.中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素养,也就是说一枝枯藤具有自由不经修饰的雅风致，具有一种含弹性的劲力D.中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素养,天经地义一枝枯藤具有自由不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力逸的风致，具有一种含弹性的劲力答案B解析本题考查辨析并修改病句的实力“一枝枯藤具有自由不经修饰的雅逸的风致,具有一种含弹性的劲力”揭示了“枯藤的美的素养”所在，因而此句与“中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素养”构成因果关系A项，“尽管”表让步假设；C项，“也就是”是复指“某种美的素养”；D项，“天经地义”后应当是结果，因果倒置因而A、C、D三项均不符合故选B
2.A.蜷曲雕琢遒劲挺立不屈不挠B.蜷缩遒劲挺立至死不屈C.蜷曲雕琢强劲挺立至死不屈D.蜷缩强劲挺立不屈不挠依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）答案A解析本题考查正确运用词语或成语的实力解答本题，先要阅读选项，精确理解语境,并结合词语的不同要素和成语的运用特点及考查中常见误用类型加以推断，留意区分近义成语蜷曲弯曲蜷缩蜷曲而收缩语境为“它的尖端收缩之意，所而上绕”强调弯曲而没有以应当用“蜷曲”，解除B、D两项雕琢雕刻金、玉、木等器物雕刻在木、石、骨、金属上刻镂二者均可指在木上雕刻，雕琢比雕刻更精细，语境为“还点缀着疏落的几片残叶”，应当用“雕琢”遒劲雄健而有力强劲强有力依据语境“他又可以从一棵松树看出美的素养”，形容“它的躯干”具有“美的素养”，应当用“遒劲挺立”，既有力又雄健，高耸直立解除c项至死不屈宁愿死也不屈服，指人的看法不屈不挠比方在压力和困难面前不屈服，表现非常坚韧依据语境“它的躯干……而枝杈转折下弯”，强调在压力下不屈服，应当用“不屈不挠”故选A
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A.把这神韵融会于自己书法中的是他B.这种神韵被他融会于自己的书法中C.在自己的书法中他融会了这种神韵D.他把这种神韵融会于自己的书法中答案D解析本题考查语言表达精确、简明、连贯的实力解答此题，先通读文段，把握文段的主要意思，然后再依据前后文推断括号处要表达的意思由上句“中国文人接触了这样的景物”和下句“他又可以从一棵松树看出美的素养”可知，话题为“中国文人”，可以解除A、B两项；依据下句“从一棵松树看出美的素养”重在强调“这种神韵”，C项“在自己的书法中“前置，强调了“在自己的书法中”，解除C项故选D
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，….
①.…在距地面10〜50千米的高空，臭氧是地球的卫士，能汲取紫外线、爱护地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面层，
②，引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状除了对人体健康的损害，臭氧污染—
③.…臭氧浓度达到50ppb时，全国冬小麦就会减产
413.2万吨；而英国每年因为臭氧污染造成的材料损失高达
3.45亿英镑答
①________________________________2____________________________________3____________________________________答案
①取决于它所处的高度
②臭氧就变成健康的杀手（或臭氧就会损害人体健康）
③还会造成严峻的经济损失解析本题考查语言表达连贯的实力这段说明性的文字说明的对象是“臭氧，第
①处，前面先说“臭氧是个亦正亦邪的角色”，然后说“是正还是邪”，可见此处应是说确定“臭氧”“正还是邪”的因素，从冒号后面的内容来看，应是“取决于臭氧所处的高度”；第
②处，从前面的冒号可知，这一部分的内容应是对“臭氧”“正还是邪”的说明，分号前是说臭氧的“正”，那分号后面的内容应是说“臭氧”的“邪”，所填写的内容与前面“臭氧是地球的卫士”相对应，那么此处的内容应是对“臭氧”“邪”的定位，应为“臭氧就变成健康的杀手”；第
③处，前面说“除了对人体健康的损害”，可见此处依旧是说“臭氧”的害处，从后面的内容可知，此处应是说“臭氧污染”还会造成严峻的经济损失
5.下面是嫦娥四号登月之旅的一段报道，请将其登陆月球过程的文字进行压缩，不出现详细时间，不超过40个字（5分）2024年12月8日嫦娥四号放射后直奔月球而去12月12日来到月球旁边，实施了近月点“太空刹车”，月球的引力也顺当地将探测器吸进距月面平均高度约100公里的环月轨道12月30日，在地面工作人员的遥控下，嫦娥四号再次“太空刹车”，进行变轨限制，胜利进入近月点高度约15公里、远月点高度约100公里的椭圆环月轨道，为择机着陆做打算2024年1月3日，经过约38万公里、26天的漫长飞行，嫦娥四号从距离月面15公里处落月打算轨道起先实施动力下降由于月球上没有空气，只能采纳火箭发动机反推的方式反推刹车，减小轨道速度，缓缓下降在距离月面6〜8公里时，嫦娥四号探测器进行快速姿态调整，变为垂直下降，为了保证着陆时不会掉进坑里或踩到石头，在距月面100米处它起先悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障，选定落脚点最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，胜利着陆在月球背面东经
177.6度、南纬
45.5度旁边的地形起伏达6000米的预选着陆区一一冯•卡门撞击坑答______________________________________________答案近月点太空刹车，进入环月轨道飞行，进入着陆打算轨道（椭圆环月轨道），实施动力下降，短暂悬停后着陆解析本题考查压缩语段、提取概括主要信息的实力通读文段，先在文段中圈画出嫦娥四号登陆月球过程的文字，然后进行压缩，概括出嫦娥四号登陆月球的过程嫦娥四号登陆月球过程是从其次句起先，“来到月球旁边，实施了近月点太空刹车“进行变轨限制，进入近月点的椭圆环月轨道飞行，为择机着陆做打算”“从距离月面15公里处落月打算轨道起先实施动力下降”“在距离月面6〜8公里时，嫦娥四号探测器进行快速姿态调整，变为垂直下降，为了保证着陆时不会掉进坑里或踩到石头，在距月面100米处它起先悬停”“最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的‘保驾护航’下，胜利着陆在月球背面东经
177.6度、南纬
45.5度旁边的地形起伏达6000米的预选着陆区一一冯•卡门撞击坑”，依据以上信息进行压缩提取，可以得出嫦娥四号先在“近月点太空刹车”，然后“进入椭圆环月轨道飞行”，再“落月打算轨道起先实施动力下降”，再“在距月面100米处它起先悬停”，最终胜利着陆对此按题目要求简述即可°阅读下面的文字，完成6〜8题（9分，每小题3分）文字是记录和传达语言的书写符号语言是有声的思维，文字是有形的思维二者都是思维的外化像语言一样，文字也是思维实力的反映，蕴含着思维的特点从某种意义上说,古文字是对思维进行考古的工具古人类主要运用形象进行思维这种特点反映在古诗歌中，人们喜爱用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过详细的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的形象思维曾是人类最得心应手的思维方式抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的从文字的创建特点看，绘画文字是最早的文字这种文字的主要特点是象形不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形起先来创建古文字的创建文字的时代，人们抽象思维的实力还比较薄弱人们进行抽象思维,还很难脱离详细形象来进行，往往要依靠于对形象的类比、比较、联想来进行表现在文字的创建上，形与义亲密结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的文字的产生一方面是以人类抽象思维的实力达到肯定水平为基础的但另一方面，象形文字又标记着人类抽象思维实力还不发达，这种低下的抽象思维实力不行能创建太抽象的符号抽象思维实力的低下还主要表现在古文字的词类中，表现为形容词的极端贫乏从甲骨文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词事物的性质包含在事物之中，与事物不行分别，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来渐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表早期文字中，几乎每个文字都经验了肯定的概括过程没有概括过程，就不行能产生一般意义上的文字这种概括实力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、特性和偶然性，产生了最初的种、类概念在概括实力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创建了形容词后，又创建着代表新的形象的词例如，从羊的肥大的形象创建了“美”字,进一步又创建了“美服”“美女”等新的名词形容词产生后，也使原有的一些代表详细形象的词成为更形象生动的新词例如“月”字、“镜”字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去相识新的个别事物，创建新的字从古文字的演化进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在相互补充、相互促进中辩证地发展，使人类的思维实力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更深更广地相识世界（摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改）
6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.“语言”与“文字”二者中前者是思维的外化，后者是前者的外化，犹如可以通过古代语言来考察原始思维一样，我们也可以从古文字来考察原始思维B.创建文字的时代里，人们常须要依靠形象的类比、比较、联想来进行抽象思维那时候，人们从形象来了解符号的意义C.人们在古诗歌中喜爱用比兴来说明某种道理，在原始神话中用详细故事来说明某种道理这种形象思维的主要特点便是象形D.古人类充溢才智，能够从鲜活的物象中发觉其特征并抽象成词，之后又以此为指导去相识新的个别事物，创建新字答案B解析A项，“前者是思维的外化，后者是前者的外化”错，“语言”与“文字”都是思维的外化C项，曲解文意原文其次段是“从文字的创建特点看……这种文字的主要特点是象形”，并不是选项提到的“这种形象思维的主要特点便是象形”D项，“能够从鲜活的物象中发觉其特征并抽象成词”有误，原文倒数其次段是“古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词”
7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章首段论证了文字和语言相依相生的关系，依着这层意思引出古文字对思维的发掘有重大作用的观点B.文章从古诗歌惯常运用比兴手法及文字的创建特点两个维度，论证形象思维是古人类主要运用的思维方式C.文章举从羊的肥大形象创建了“美”字，进一步又创建了“美服”“美女”等新的名词的例子，是为了证明形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展D.文章以早期的“鱼”的演化过程为论据，论证了一般意义上的文字，都经验了由抽象思维到形象思维的过程答案D解析“论证了一般意义上的文字，都经验了由抽象思维到形象思维的过程”错，论证了一般意义上的文字，几乎都经验了肯定的概括过程，从形象思维到抽象思维的演化
8.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.古文字是考察原始思维的珍贵资源，因而，当下对古文字的探讨与爱护，不仅是对人类文化的敬重，更是对人类历史的敬重
8.古中国人、古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人都是从象形起先创建古文字的这说明古代东西方人的思维中存有相同的因子C.文字的产生是以人类抽象思维实力达到肯定水平为基础的，因而，假如人类抽象思维的实力不太发达，人类就不太可能创建出文字D.抽象思维与形象思维在相互补充、相互促进中辩证地发展，推动人类思维实力不断发展，使人类更好地相识世界答案c解析“假如人类抽象思维的实力不太发达，人类就不太可能创建出文字”有误原文第三段是“象形文字又标记着人类抽象思维实力还不发达，这种低下的抽象思维实力不行能创建太抽象的符号”，并不是说“人类”不太可能创建出文字阅读下面这首宋诗，完成9〜10题（9分）题西溪无相院［北宋］张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平浮萍破处见山影，小艇归时闻草声入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生
9.下列对本诗的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.首联由近及远，先从大处落笔，展示西溪天光水色浑融一片的气概；接着写临溪的屋宇明丽清静，呈现了一派安静悠然的景象B.颔联上句写水中浮萍破处，山影显现，下句以微小的草声衬托出环境的安静，视听结合，写景精妙C.颈联照应题目“无相院”，以入郭之尘反衬禅院之清，写出无相院是离俗之境，并以人行鉴中表现由静到净的过渡D.尾联显出这首诗的奇巧之处先突出西溪妙境及其缘由，后又以担忧芦苇长高，影响欣赏溪中之月作结，余味悠然，令人产生奇妙的想象答案A解析A项，“首联由近及远”错，首联上句写天光水色，为远景；下句写临溪的屋宇，为近景写法为由远及近
10.张先善写“影”，人称“张三影”本诗也多处写“影”，请找出两处暗写“影”的诗句，并加以赏析（6分）答______________________________________________答案
①“过桥人似鉴中行”，以“鉴中行”暗写桥下澄澈的水中倒映出的人影、桥影
②“莫放修芦碍月生”，写秋雨之后，芦苇勃生，使人领会不到想象中的夜晚的深潭月影，暗写月影、芦影，余味悠然（每点3分；其中诗句1分，分析2分）解析答题时，首先应回到诗中找出暗写“影”的句子°在写“影”的句子中，“浮萍破处见山影”干脆点出“影”字，是明写，不符合要求；“过桥人似鉴中行”写水中之人影、桥影，但并没有干脆点出“影”字，是暗写；而“莫放修芦碍月生”没有写影，却令读者能够感受到芦影、月影的存在，是暗写答题时，需结合诗句含意进行赏析。
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