还剩13页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
学案二得体一一学会语体照看4语言得体这一考点以全新的方式强势回来2024年的三套全国卷，体现了礼仪之邦中的“礼”，广受好评，2024年的高考也有对此类题目的考查2024年此考点轮空，但我们也要留意二轮重在考前对得体意识的强化和题型的清楚把握本专题就解题细微环节和题型把握两个方面对考点进行深化强化破解
一、语体照看，做好语言运用题4“得体”是指能够依据交际的语境恰当地运用语言，体现语境和语体的要求语言环境有“内部语境”（上下文）和“外部语境”（语言交际时的各种情境和条件）之别，语言得体是就其外部语境而言的详细地说，语言得体主要是指运用语言时要与对象、场合、目的、语体特点等相吻合
一、用语要看对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等说话写文章要看对象，还要留意尊称、谦称和习惯用语一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住[典例1][2024•全国卷I]下面是某校的一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改我校学生宿舍下水道时常堵住后勤处仔细调查了缘由，发觉管子陈旧，须要换掉学校准备7月15日起先施工施工期间正遇上暑假，为平安起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿望大家协作答_____________________________________________解析本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体“下水道时常堵住”“管子陈旧”“须要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“准备”改为“安排”，“正遇上”改为“正值”答案
①“堵住”改为“堵塞”；
②“管子”改为“管道”；
③“换掉”改为“更换”；@“准备”改为“安排”；
⑤“正遇上”改为“正值”
二、用语要看场合用语包括说话、写文章、书写标语等俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要留意在不同的场合说不同的话一般来说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要精确、扼要，话题要集中，常常运用自然、亲切、敏捷的语言，并尽量用口语同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法[典例2][2024•全国卷H]下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语运用不当，请找出并作修改要求修改后语意精确，语体风格一样假如您是重大事务的参与者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持答:______________________________________________解析本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语运用不当”的提示,留意从书面语的运用以及词语的搭配、得体、感情色调等方面考虑本则启事中，“参与者”与“重大事务”搭配不当，应将“参与者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关答案A
9.老师节，同学们为表达对各科老师的感谢拟写了节日祝词，下列不恰当的一项是（）A.已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程一一辛苦了老师，祝您节日快乐！（数学老师）B.春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐一一辛苦了老师,祝您节日快乐！（历史老师）C.听，说，读，写，传授生活本事；诗，词，歌，赋，浸润学子心田一一辛苦了老师,祝您节日快乐！（语文老师）D.寒也辛苦，暑也辛苦，师生共论寒暑；江也牵挂，河也牵挂，心中自有江河——辛苦了老师，祝您节日快乐！（政治老师）解析D项是对地理老师的节日祝词，通过“论寒暑”“江河”可以推断出答案答案D
10.假如请下列古代名人撰写当代职场应用书籍，不合适的一项是（）A.请孟子写《如何劝服你的主管》B.请李密写《婉拒领导的艺术》C.请韩愈写《我们今日怎样当老师》D.请庄子写《21世纪主动处世法则》解析联系我们学过的文章，孟子的《寡人之于国也》，李密的《陈情表》，韩愈的《师说》可以推断ABC项是正确的庄子在《逍遥游》里认为应当追求一种超越时间和空间，不受任何束缚，确定自由地遨游于永恒的精神境界鲍鹏山也有文《庄子，在我们无路可走的时候》，表达了庄子对于世俗功名的鄙视可见，庄子是不行能写出《21世纪主动处世法则》的答案D
11.下列交际用语表达正确、得体的一项是（）A.（某老教授在询问对方家人状况时说）令尊身体可好吗？令弟高校毕业分在哪里？令郎小学毕业了吧？B.（听说挚友要来访）老王兴奋得合不拢嘴“太好了，明天我确定在府上恭候各位光临”C.（某市长在探望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们！D.（某杂志社在征文通知中写道）凡参与此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了解析B项“府上”运用对象不当；C项主客倒置；D项口语与书面语混杂答案A
12.下列各组对话中，语言表达得体的一项是（）A.喇叭里传出了电工收电费的通知各位村民留意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了
8.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以接着到府上来找我”孙大款慷慨地说C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前“区区草字，不成敬意，请您笑纳”“如此盛情，却之不恭，那就敬重不如从命了”马医生脸上堆满了笑容D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”解析A项用语不礼貌；B项“府上”称对方的家或老家；D项用语不看对象答案C
13.下列各句中加点的传统礼貌用语运用得体的一项是（）A.你和我小学毕业时的合影我始终当作宝贵的“文物”惠存着••B.可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正••C.你寄来的运用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询••D.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正•♦解析A.“惠存”，B.“斧正”，C.“垂询”，均是敬辞，只用于别人对自己答案D
14.下列各句表达最得体的一句是（）A.这个问题我请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责C.护士拿着注射器说“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！”D.马老师端起酒杯说“黄老先生，今日是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”解析A句“不耻下问”不能用于自己B句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”“总经理”不在一般百姓之列C项护士的用语不看对象和场合答案D
15.日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求完成⑴⑵题〜
（1）下文是一份请柬中的四句话，其中表达不得体的一句是（）（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂实行“民俗文化报告会”（乙）您是闻名民俗专家，对民俗文化的探讨造诣颇深（丙）今真诚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出仔细的指导（丁）敬请届时间临A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（T）
（2）午宴上，某中学生遇到父母的挚友劝酒，下列回应得体的一项是（）A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B.感谢足下，家父从来不准许我喝酒C.不喝，不喝中学生不是不能喝酒吗？D.感谢，感谢！我年龄还小，不能喝酒解析
（1）“作出仔细的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求
（2）A项言外之意是中学生可以喝酒，只是今日状况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌B项“足下”“家父”过于书面，比较文静，不适合运用有父母的挚友参与的饭桌上C项语言生硬,没有礼貌答案⑴C
（2）D［学问清单］常用的敬词、谦词、雅语举例
（一）敬词
1.“壬主”字诈拜读读对方作品拜会和对方见面拜望探望或探望对方拜托请对方帮忙
2.“奉”字族奉告告知对方奉还对方的物品归还奉送赠送对方礼物
3.“高”字族高就询问对方在哪里工作高龄、高寿指老人家年龄高见指对方的见解高攀和他人交挚友或结成亲戚高堂称对方父母高足称对方的学生或徒弟
4.“贵”字族贵姓询问对方的姓贵庚询问对方的年龄贵恙称对方的病
5.“惠”字族惠赠指对方赠予（财物）惠存请保存，多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款惠顾商家称顾客到来惠临指对方到自己这里来惠允指对方允许自己做某事
6.“令字族令堂尊称对需的母亲令尊尊称对方的父亲令媛尊称对方女儿令爱尊称对方女儿令郎尊称对方的儿子
7.“宝”字族宝号称对方新店铺宝眷称对方的家眷
8.“呈”字族呈正指把自2的作品送交别人指责指正呈报指用公文向上级报告呈请指用公文向上级请示
9.“垂”字族垂问表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问垂爱称对方（多指长辈或上级）对自己的爱惜（多用于书信）o垂询称对方（多指顾客）对本企业事务的询问
10.“光”字族光临称对方到来光顾商家多用以欢迎顾客
11.其他敬词璧还用于归还对方物品俯就请对方同意担当某一职务斧正请对方修改文章恭候用于等待对方借问用于向别人打听事情千金称别人的女儿雅正把自己的书画等送人时表示请对方指教鼎力用于向对方表示感谢华诞称对方的生日海涵大度包涵（用于请人宽恕时）
（二）谦词
1.“家”字族用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属家父、家严称自己的父亲家慈称自己的母亲家兄称自己的兄长
2.“舍”字族用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属O舍侄称自己的侄子舍弟称自己的弟弟舍亲称自己的亲人舍间谦称自己的家，也称“舍下”
3.“鄙”字族鄙人谦称自己鄙意自己的看法鄙见自己的见解
4.“愚”字族愚兄向比自己年轻的人称自己愚见自己的见解
5.“敝”字族敝人谦称自己敝姓谦称自己的姓敝校谦称自己的学校
6.“拙”字族拙笔谦称自己的文字或书画拙著、拙作谦称自己的著作、文章拙见谦称自己的见解
7.“小”字族小人地位低的人自称小店谦称自己的商店
8.“敢”字族敢问用于向对方询问问题敢请用于恳求对方做某事敢烦用于麻烦对方做某事
9.“见”字族见教客套话，指教（我）见谅客套话，表示请人谅解
10.其他谦词久违好久没见久仰仰慕已久（初次见面时说）错爱表示感谢对方的关切、爱惜刍莞之见称自己浅陋的看法过奖、过誉用于自己受到表扬或夸奖寒门称自己贫寒的家庭寒舍谦辞，称自己的家马齿徒增称自己白白增长年岁涂鸦称自己字写得不好或画画得不好
（三）雅语
1.生活雅语请人宽恕说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”得人惠顾说“借光”，无暇陪伴说“失陪”，归还物品说“奉还”须要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”O未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”
2.“别”之雅语分手辞别日“告辞”，握手告辞日“握别”，拱手辞别日“揖别”挥手告辞日“挥别”，亲吻离去日“吻别”，叩拜辞行日“告别”设宴送行日“饯别”，致谢告辞日“谢别”，临别赠礼日“赠别”离别留言日“留别”，前往送行日“送别”，丢开离去日“抛别”不愿分别日“惜别”“恋别”，许久分别日“阔别”“长别”，永久分别日“永别”“诀别”
3.“笔”之雅语起先写作叫“动笔”，提笔撰文和作画叫“命笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”，写作过程的中断叫“辍笔”，文章臃肿的文字叫“赘笔”，个人亲自动手写叫“亲笔，对上写信的谦称叫“谨笔”，本人口授他人写叫“代笔”，对下写信的谦称叫“草笔”，文章韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”，读后感写的文字叫“随笔”，与题旨无关的话叫“闲笔”，结束后补充文字的话叫“余笔”，细致的文字绘画叫“工笔”，请人书画的稿酬叫“润笔”，无聊庸俗的文字叫“歪笔”，动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，文章写得好的地方叫“妙笔”，练习性的写作叫“练笔”，开心地作文或作画叫“欣然命笔”，好的文章或语句叫“成功之笔”
4.其他雅语劳驾用于请别人做事或让路留步用于主子送客时，客人请主子不要送出去托福依靠别人的福气使自己幸运割爱放弃心爱的东西（婉辞）更衣婉辞，上厕所借光客套话，用于请别人给自己便利或向人询问进言向人提看法（敬重或客气的口气），如“向您进一言”“大胆进言”注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化,应改为“期盼”或“等待”答案示例
①“参与者”改为“亲历者”或者“参与者”；
②“打探者”改为“知情者”；
③“关爱者”改为“关注者”；
④“征询”改为“征集”；
⑤“等着”改为“期盼”或者“等待”
三、用语要留意语体一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色调和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要精确、简洁和程式化［典例3］［2024•全国卷山］下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快盛夏快来了，请先生保重身体答_____________________________________________解析作答本题，要留意题干中“五处不得体”“找出并作修改”的关键信息阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再依据详细语境推断这些词句运用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体另外，从文段整体来说，语言较为文静，相比之下，“教书”“快来了”就显得过于口语化了，也不得体答案不例
①“教书”改为“从教”；
②“光临”改为“前往”或“参与”；
③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；
④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；
⑤“快来了”改为“将至”或“将临”
四、用语要考虑目的同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同例如，同是一个文具盒，假如你是推销商，向人介绍这种产品时，你应当强调这种文具盒造型精致、功能多、价格低；假如你丢失了这个文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这个文具盒的颜色、形态、材料以及盒内的文具等［典例4］依据下面的要求，分别写一段话来说明文具盒目的
①为找回自己的文具盒目的
②向别人介绍、举荐自己的这种文具盒答_____________________________________________解析该题两种目的很不相同，必需做出“有所不同”的说明“为找回自己的文具盒”，最重要的是要说明“自己的文具盒”不同于他人文具盒的独有特征或标记，语言要朴实真实向别人举荐自己的文具盒，则应侧重说明自己文具盒的性能、用途方法的优点以及造型、色调、图案的美观，或运用形象说明的方法，语言应具有描述性答案（提示）目的
①应包括文具盒的质地（材料）、形态、色调（图案）以及文具盒内的物品（其中前三项必需说明）目的
②应包括文具盒的质量、用途、外观、价格四项一一」即学即练.
1.下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视B.这么宝贵的书您都坚决果断地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少D.我们夫妇好不简单才得了这个千金，的确放任了些，以后确定对她严格要求解析本题考查语言表达得体的实力A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品用于此处正确C项,“寒舍”，谦辞，对人称自己的家句子中称别人的家，不得体D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿此处用于说自己的女儿，不得体答案B
2.下列句子语言表达得体的一项是（）A.会议起先前，主持人特殊提示“为了保持会场宁静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说“老兄，你太过分了！积点德吧！”C.酒店经理对员工们说“大家要专心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉”D.提到自己的父亲，老刘动情地说“令尊常常告诫我们，做人要清清白白”解析A“否则后果自负”，生硬，不得体B项“积点德吧！”说法没有留意场合和身份，过于生硬，让人不易接受D项“令尊”用错对象答案C
3.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若刚好联系鄙人，不胜感谢之至
8.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，感谢哟C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感谢D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感谢解析本题考查语言表达通顺、得体A项应为“不胜感谢”或“感谢之至”B项“不慎丢失《随想录》一书于阅览室”不合现代汉语的表达习惯D项“高抬贵手”多用于恳求对方饶恕或通融用在本句中不当，应删掉答案C
9.下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪在完成这个项目的过程中，他们遇到过很多技术难关，就在前天还出现了突发状况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行但整个团队通宵廛战，用力攻坚，最终解决了问题我为他们的成功而傲慢，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动答
①_______________________________________________2_______________________________________________3_______________________________________________4_______________________________________________5_______________________________________________解析
①“事情”缺乏感情色调，且与“传来”不搭配
②“顷刻”是名词，指极短的时间；应改用副词“忽然”，表示动作快速发生
③“预想”指预先的料想或推想，强调的是“想”；句中用“原本（原来）”才能与上下句更好地连接，以突出他们面对客观困难时的表现
④“用力”指详细动作，不能用来修饰“攻坚”，应改为“努力”
⑤“难点”词义过于狭窄，用“困难”一词表意更精确，且能照应上文答案（示例）
①“事情”改为“喜讯”；
②“顷刻”改为“忽然”；
③“预想”改为“原本”；
④“用力”改为“努力”；
⑤“难点”改为“困难”
二、两类得体题型，突破辨识盲区题型1选择题［典例5］下列各句中，表达得体的一句是（）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照看，所以现在常常来探望我们B.杨老师年过七旬仍旧笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既骄傲又惭愧C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教D.由于路上堵车特别严峻，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时解析本题考查语言表达得体的实力A项，承蒙客套话，受到B项，高足敬辞,称呼别人的学生C项，不吝赐教请人多加指教的客套话D项，恭候敬辞，敬重地等候答案C题型2主观题［典例6］以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有运用不得体的词语，请找出四处并修改您寄奉的大作已收到过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存感谢之情,无以言表，他日光临贵府，当面致谢答_____________________________________________解析本题考查语言的简明、得体从词语适用的角度上看，“寄奉”“过目”“惠存”“光临”为敬辞，应用到别人身上，表示对他人的敬重，可分别改为“惠赐”“拜读”“珍藏”“前往”；依据材料中的信息“深感”，可知郑先生的作品对小张的帮助较大,“些许”用词不当，应改为“极大”或“莫大”答案
①“寄奉”改为“惠赐”；
②“过目”改为“拜读”；
③“些许”改为“莫大”；
④“惠存”改为“珍藏”；
⑤“光临”改为“前往”_____丁即学即练—
1.下列交际用语运用不得体的一项是（）A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感谢！B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析本题考查语言表达得体B项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色调上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参与”答案B
2.下列交际用语，正确、得体的一项是（）A.（某校长在介绍来校讲学的刘教授时说）刘教授是我校的校友，去年当选为中国科学院院士这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B.（某记者对接受采访的一闻名作家之子说）大家知道家父是一位闻名的作家，作品广为流传，在文坛小出名气C.（志愿者在“爱护文化遗产”的宣扬活动中对年长者说）您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，爱护好祖国的文化遗产D.（某杂志社在征文通知中写道）凡参与此次征文活动者，我社新出版的诗集《摇篮》就任你挑上一本了解析A项“敝校”是谦词，用来介绍贵宾来访不合适B说话不得体，“家父”应改为“您父亲或令尊”，“小出名气”应改为“很有影响”D.口语与书面语混杂答案C
3.依据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（）A.今年10月7日云南景谷发生
6.6级地震，我市各界对灾区人民生活甚是关切，主动开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨（广播稿）B.大家知道令尊是一位闻名的作家，作品广为流传，在文坛小出名气我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢（某记者采访某闻名作家之子说的开场白）C.景泰蓝，我国特种工艺品之一，用紫铜做成器物的胎，把铜丝掐成各种花纹焊在铜胎上，填上玦琅彩釉，然后烧成即景泰蓝制作要经过制胎、掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光以及镀金等困难工艺过程明代景泰年间在北京起先大量制造，跌琅彩釉多用蓝色（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出救济之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）解析广播稿要求语言口语化，A项有一些文言语句、括号不合要求B项“小出名气”改为“很有影响”，“犬子”改为“儿子”，“有幸”改为“应邀”D项是报告，用语要求平实，而一些描绘渲染则不得体答案C
4.在交际场合要留意道别用语，要不失礼貌，还要从容得体请写出下列场合的道别语
①与住院病人的告辞，常常这样说:
②向帮助了自己的人告辞，往往说
③与盛情款待自己的亲朋好友告辞时可以说
④与人相聚时因故须要提前告辞时说答案（示例）
①那我走了，你要安心养病，多多保重（或不影响你休息了，下次有时间再来看你）
②真不好意思，让您费心了（或不打搅了，我不会遗忘您对我的帮助）
③你太客气了，这么丰富的晚餐，叫我怎么感谢你？（或今日太兴奋了，难得这样喧闹、开心，感谢你为我们供应了这样一个机会）
④真对不起，你们聊，我不得不先走一步了（或请留步，下次有机会再约个时间聚一聚吧）［课堂练案］————练出来的速度，练出来的高分!精准对练二十八语言得体专练
（一）主观题型对练
1.中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便条便条中有几处不得体的表达，请找出来，并加以改正我到寒舍探望您，您不在我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读本人有吟诗雅趣,学习之余，凑成几句大作，错处颇多但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇赐予修改,不吝赐教答_____________________________________________答案:
①“寒舍”改为“贵府”或“您家”；
②“拜读”改为“费心一读”；
③“雅趣”改为“爱好”；
④删去“大作”；
⑤“斧正”改为“修改”
2.下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中多有不当之处，请找出来并加以修改为了拾掇好环境卫生，本小区新建筑了多处袋装垃圾回收点从5月1日起，居民的生活垃圾用塑料袋一律装好后，投入到袋装垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不准投入千万留神答_____________________________________________答案:
①“拾掇好”修改为“搞好”
②“建筑”修改为“建成”
③“用塑料袋一律”修改为“一律用塑料袋”；
④“投入到”修改为“投入”；
⑤“千万留神”修改为“敬请帮助”
3.下面是一份求职信的正文部分，在语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语（或短语），力口以改正本人基业于化学专业，高校本科，是一名有四年工作阅历的中学化学老师得知敝校聘请有识之士，很希望能到敝校高就现附上我的简历，恳请尔等慧眼识才不胜感谢！答_____________________________________________答案］氤T“敝校”均改为“贵校”；
②“有识之壬改为老师”；
③“高就”改为“就职”或“工作
④“尔等”改为“你们”或“领导们”；
⑤“慧眼识才”改为“考察后聘用我”
4.下面一则学生日记，有几处不得当、不得体，请找出来并加以修改今日肖大伯的心情特殊兴奋，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他寒舍聚聚我到得最早，肖大伯请我喝椰奶；大李来得最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套方法答_____________________________________________答案
①“兴奋”改为“好”；
②“芳邻”改为“邻居”；
③“寒舍”改为“家”；
④“不速之客”改为“客人”；
⑤“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”
5.水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有几处不得体，请你找出来并进行修改今日我们很荣幸地邀请到闻名作家杨笑天先生来作报告，前儿天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行详细指导,我信任他的抛砖引玉确定会让我们受益匪浅的答_____________________________________________答案
①“两位”删去，或改为“二人”或“两人”或“两个”；
②“他”改为“杨先生”；
③“拜读”改为“看”；
④“大作”改为“作品”；
⑤“抛砖引玉”改为“真知灼见”
6.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有五处用词不当，请指出并加以改正您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关切和爱戴，真是不胜感谢至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心俗语云“来而不往非礼也”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，信任您会喜爱答_____________________________________________答案
①“交纳”演为“戛受”；“爱戴”改为“爱惜”；
③“您的犬子”改为“令郎”；
④“鼎力相助”改为“尽力而为”；
⑤“惠赠”改为“敬赠”
7.下面是一个求职人员在参与面试时说的一段话，语言表达上有多处存在问题，请找出并加以修改敬重的经理，您好！贵公司有着先进的经营理念，经济效益显著，管理制度健全，社会影响很好，是我梦寐以求的工作单位今日我申请这个职位，特别适合我的专业和爱好我喜爱做销售，觉得推销成功以后很有成就感在高校读书时我卖过手机卡，推销过《李阳疯狂英语教程》等书籍，我觉得自己具备一个优秀销售员的潜质，特别适合这个职位的要求此外，我爸爸是一名精彩的教练员，我从小就特殊喜爱体育运动请您给我一个机会，不然我会感到特别缺憾，贵公司以后也确定会懊悔的感谢！答_____________________________________________答案
①“有着先进的经营理念”改为“经营理念先进”，句式一样；
②“经济效益显著”和“管理制度健全”调换位置;
③“今日我申请这个职位”应改为“今日我申请的这个职位”；
④“此外，我爸爸是一名精彩的教练员，我从小就特殊喜爱体育运动”一句游离主题，删除；
⑤“不然我会感到特别缺憾，贵公司以后也确定会懊悔的”不得体，应当删除
8.下面是一则通告初稿的片段，其中在表达上有五处不妥当，请指出并改正为提高电话网的通讯实力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下敝工程将于2019年8月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）须要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有改变如有疑问，欢迎提出本公司客服电话87654321对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表担心请O予理解和支持答_____________________________________________答案@“宣布”改为“通告”；
②“敝”改为“本”；
③“提出”改为“垂询”；
④“贵用户”改为“您”；
⑤“担心”改为“歉意”
9.下面是某出版社推介新书的一则广告，在用词方面存在多处问题，指出并加以改正《国学备览》（首都师范高校出版社出版）是一套中等规模的古籍丛书，该书囊括了自先秦至晚清两千多年中国文化史名作中的81部，按传统的经、史、子、集依次编排，涉及哲学、文学、小说、艺术、历史、医学等内容，其中既有《世说新语》《菜根谭》等短篇名著,也有《史记》《资治通鉴》等鸿篇巨制整部丛书经过海内外以及大陆百名专家整理批阅，配有1600多幅相关图片，每部分均撰写了内容提要，全书600多万字需购买该丛书者，务必于2024年1月底前与贵出版社联系，以便刚好发货答_____________________________________________答案
①“囊括”改为“精选”；
②去掉“小说”或“文学”;
③去掉“海内外”的“内”或“以及大陆”；
④“务必”改为“请”；
⑤“贵出版社”改为“我社”
10.下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此赐予高度评价！学习成果优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成果差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改观！这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷答_____________________________________________答案:
①“抛砖引玉”改为“踊跃发言”；
②“赐予高度评价”改为“感到特别兴奋”；
③“学习成果差”改为“学习成果不太志向”；
④“殷切期望”改为“希望”；
⑤“目前的当务之急”改为“当务之急”
11.下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处XX学兄寄呈的大作收悉，拜读一再，激烈不已你的诗构思奇妙，语言隽永，弟自愧不如只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨作参考顺祝夏安！弟XX2019年8月6日答_____________________________________________解析对于书信，称谓和祝语应顶格写；“呈”是敬重地献上，不能用来说别人对自己;“雅正”，请人指正，敬辞，不能用来说自己答案
①称谓“XX学兄”（没有顶格）
②祝语“夏安”（没有顶格）
③“寄呈”（不得体）
④“雅正”（不得体）
12.以下是一家公司发布的聘请信息，请将这一信息改写成正式的聘请启事（以“本公司”开头），要求内容精确、层次清楚、表达得体不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）帅哥靓女，你高校本科毕业不？办公软件运用娴熟不？英语沟通顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哟，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，立刻要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯现须要行政秘书3名，机不行失，时不再来哟要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908,不见不散哟答_____________________________________________答案本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟聘请行政秘书3名，要求本科毕业，娴熟运用办公软件、有驾照、会英语粤语电话168168,8月31日海心大厦908面试
13.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读高校的儿子带来的土特产,他很兴奋，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正我特别兴奋地笑纳了您送给我的土特产看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关切和爱戴，真是特别感谢您至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助,确定不会让您悲观俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您确定会感到惊喜的！
②“爱戴”改为“爱惜”；
③“您的令郎”改为“弟弟”；
④“鼎力相助”改为“尽力而为”；
⑤“惠赠”改为“送”
14.校文学社正在聘请校刊编辑，请你以程成同学的名义拟写一份自荐信要求以第一人称的口吻，突出自荐者的特点与优势；语言简洁、得体；不超过100字答:______________________________________________解析介绍自身状况要得体，不夸大自己的实际状况，语言要简洁明白，留意不超过100字答案您好！■悉校刊聘请编辑，特写信自荐我有着对文学的无限酷爱，同时具有确定的编辑阅历,并熟识校对、改编、出版以及此类相关工作如有机会与您面谈，我将特别感谢程成XXX X年X X月义X日
（二）选择题型对练
1.在下列语言环境中，说话最得体的一项是（）A.奉上拙著一本，鄙人才识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正B.令媛今年能考取高校，多亏老师们悉心指导，我们全家特别感谢C.日前丢失支票，蒙您刚好送回，感谢不尽明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候D.学生会经过调查探讨，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进看法,并且责成学校领导探讨落实解析A.斧正是请别人修改文章的敬词，又叫指正B.令爱、令媛尊称对方女儿C.说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体D.“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当答案A
2.下面说话得体的一项是（）A.当同学向你请教问题时，你说“有何见教？请说吧”B.我把自己在刊物上发表的第一篇文章，惠赠给敬重的老师C.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益动身，争取主动，避开出现大家都不愿看到的局面，使人民免遭斗争的灾难D.先父虽然年过古稀，但身体仍特别健康解析A.“有何见教”是你请教别人或者征求别人看法时说的；B.惠赠、惠顾一类词都是对方对我怎么样；D.先父、先人、先辈、先贤等都是过世的人答案C
3.下列句子语言表达不得体的一项是（）A.看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里兴奋，祝您长命百岁B.今日是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，恒久美丽C.大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧1）.小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，成功终归是你的解析“95岁高龄”，假如还祝“长命百岁”，那就是只剩5年的生命了，这样表述不恰当，应当说“福如东海，寿比南山”或者“身体健康”之类的答案A
4.下列通信的敬语运用正确的一项是（）A.学生给老师写信说B.“敬颂教安”长辈给侄子写信说C.小“顺致安康”王给同学写信说D.老张“谨致鸣谢”给同事写信说“特此函达”解析本题考查通信的敬语B项应为侄子给长辈写信说“顺致安康”C项鸣谢表示谢意，多指公开表示，如鸣谢启事D项“特此函达”是政府部门的公文答案A
5.假如你在下列不同场合说话，最得体的一项是（）A.同学请你帮忙出黑板报，你说“立刻学业考试了，没空！”
8.你在教室拖地，遇到同学的鞋子，你说“对不起，没有弄脏吧？”C.同学要求你为某事保密，你说“我始终一言九鼎，你放心！”D.校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说“区区小事，何足挂齿！”解析A项无礼拒绝；C项“一言九鼎”用错对象；D项“何足挂齿”用错答案B
6.牙校要开家长会下列是同学们写在教室黑板上的欢迎语，最得体的一项是（）A.欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！B.敬爱的爸爸妈妈，您辛苦了！C.亲，我们以优异成果向您交代！D.热情欢迎爸爸妈妈莅临指导！解析题干设定的语境为“学校要开家长会”，A项“采风”是指文艺工作者为了创作而收集素材的活动，这里形容父母去学校不妥C项“汇报”是指下级向上级报告状况，要肃穆、庄重，所以“亲”在这里不合语境D项“莅临指导”是指领导视察工作，形容父母不妥答案B
7.国庆将至，很多人为祖国母亲送去祝愿，下列祝愿最得体的一项是（）A.放飞年轻的心情，装饰节日的快乐B.我歌颂祖国，愿她恒久年轻；我赞美祖国，愿她更加辉煌C.普天同庆，锣鼓声声！D.十全十美送祝愿，乐在其中齐欢腾解析题干明确要求是为祖国母亲送去祝愿，B项最符合题目要求答案B
8.领导要来学校视察下列是学校在大门拉的横幅，最得体的一项是（）A.热情欢迎各位领导莅临我校视察！B.感谢你们来我校检查！C.热情欢迎领导来我校探望！D.领导辛苦了！解析B项“你们”不够敬重，语气生硬C项“探望”不对，“探望”一般指领导对下属的关切或探望病人，用在领导视察工作不合适D项完全背离“领导要来学校视察”这个语境。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
