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文本内容:
柳永词两首4
一、课内精读
（一）阅读下面的宋词,完成第12题〜望海潮柳永东南形胜，三吴都会,钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢重湖叠晴清嘉，有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞异日图将好景，归去凤池夸
1.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是（）A.此词一开头即以俯视式镜头摄下杭州全貌点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题
8.“烟柳”后三句从多个方面描写杭州之形胜与繁华，写街巷河桥的漂亮，居民住宅的雅致,都市人口的繁庶C.“云树”三句，由郊外说到市内，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，如同云雾一般D.这首词艺术构思上匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉,铺叙晓畅，形容得体画c项，“由郊外说至ij市内”错误，应为“由市内说到郊外”
2.这首词中运用了许多数词,这些数词在表意上具有怎样的作用？参考答案卜三吴都会”“十万人家”“三秋桂子，十里荷花”“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写,或为虚指,均带有夸张的语气,有助于表现赞美孙何的主旨画词中数词的运用，意在扩大词的意境,表现气概这首词中的数词,带有夸张成分,与赞美孙何的主旨相关
（二）阅读下面的宋词,完成第34题〜雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月此去经年,应是良辰好景虚设便纵有千种风情,更与何人说？
3.下列对《雨霖铃》的赏析,不正确的一项是（）A.起首三句写别时之景“寒蝉”“长亭”“晚”等词点明白节令和地点，通过对景色铺写为下文设伏笔B.“执手”两句紧承上两句,用细微环节描写的手法和通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝练有力C.词人把“杨柳”“风”“残月”这三种最能触动离愁的事物集中成一幅凄凉的图景，融情于景，故而能打动人心D.这首词的结尾,词人采纳了以景结情的手法,欲见钟情之殷、离愁之深,有无穷之意,耐人寻味丽D项，“以景结情的手法”错，应是“以问句作结”，直抒胸臆
4.关于“离情”，有人说“别时简单见时难”，也有人说“相见时难别亦难”你认为《雨霖铃》一词应当属于哪一种谈谈你的理解答案示例|⑴我认为《雨霖铃》属于“相见时难别亦难”这一种从词的内容上看，两人相见无期，“此去经年”，应是“相见难”；从“都门帐饮无绪”“执手相看泪眼”等句，不难看出离别时的难分难舍，可谓“别亦难”
（2）我认为《雨霖铃》属于“别时简单见时难”这一种作者与恋人长亭一别，相见无期分别只是瞬间的，思念却是漫长的从“念去去，千里烟波”可以看出去地之远，从“此去经年”可见归期之遥画这是一个开放性的题目，只要能结合《雨霖铃》的内容和作者的情感，做出合情合理的分析即可
二、语言运用
5.仿照下面一段话的句式及修辞手法，以柳永和《雨霖铃》为对象写一个句子示例（苏轼）他豪迈，唱“大江东去”；他狂放，“老夫聊发少年狂”；他多情，“千里孤坟，无处话凄凉！”（柳永）答案示例|他婉约,歌“杨柳岸，晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执着，“便纵有千种风情,更与何人说？”画例句运用了排比手法，仿写时留意词人特点与其词句相对应,词句默写要正确
6.人们在分析艺术品虚和实的关系时常说“虚由实生、实仗虚行，以实为本、以虚为用”这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对挚友恋恋不舍的浓情厚谊,又是抒情所写之景是实，所抒之情是虚这事实上是借景抒情或寓情于景的写法还比如柳永《雨霖铃》答案示例I今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月”设想酒醒梦回所见到的景象,弱柳扶晓风,残月挂枝头,这是虚写词人设想的这种凄清的景象为与恋人分别的场景平添了一层惜别感伤之情画《雨霖铃》中运用虚写手法最胜利的名句就是“今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月”留意结合诗句分析拓展••••课时作业
一、基础巩固
1.下列语句中加点词的说明不正确的一项是（）A.此去经年经年:一整年••B.云树绕堤沙云:像云一样茂密的0C.市列珠矶，户盈罗绮盈:到处是D.异日图将好景图:绘制成图WgAH丽A项，“经年”，年复一年
2.下列语句中加点的词,意思相同的一项是（）八（
①怒涛卷霜雪A.{[
②会其怒,不敢献B（
①寒蝉凄切，对长亭晚.1
②对酒当歌,人生几何C1
①执手相看泪眼I
②便可白公姥，及时相遣归D[
①便纵有千种风情.I
②纵一苇之所如画A项,
①气概盛大;
②生气B项，都是介词，面对C项,
①副词，相互;
②表对第一人称“我”怎样D项，
①纵使;
②任凭
3.与“杨柳岸，晓风残月”运用的表现手法不同的一项是（A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮！D.鸡声茅店月，人迹板桥霜画“杨柳岸，晓风残月”运用了“列锦手法”（纯用名词组合）
4.下列对词的有关学问的表述,不正确的一项是（）A.词是我国古代诗歌的一种它形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋词早期的词,本是一种配乐的歌词，可以歌颂B.词最初称为“曲词”或“曲子词”别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、琴趣、诗余C.词大致可分为三类:小令、中调、长调有人认为五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调,九十一字以外为长调D.婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮、陆游等画D项,秦观和周邦彦以婉约见长
5.补写出下列句子中的空缺部分⑴自古钱塘风景美丽，柳永在《望海潮》中用“,描写了茂密如云的树木、浪涛汹涌的海潮
（2）《雨霖铃》下片中“,,”是感慨深秋季节的个人离别之苦,进而推及一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深厚地思索人们普遍的离别伤感
（3）柳永在《雨霖铃》中用“,写想象酒醒后的情景,也是他漂泊江湖的感受答案|⑴云树绕堤沙怒涛卷霜雪
（2）多情自古伤离别更那堪冷落清秋节
（3）今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月
二、类文阅读
（一）阅读下面的宋词,完成第6~7题鹤冲天
①柳永黄金榜上,偶失龙头望明代暂遗贤，如何向？未遂风云便,争不恣狂荡何须论得丧才子词人，自是白衣卿相烟花巷陌，依约丹青屏障幸有意中人，堪寻访且恁偎红倚翠，风流事，平生畅青春都一饷忍把浮名，换了浅斟低唱！周
①这首词是柳永初考进土落第之后的一纸“牢骚言”据说,宋仁宗在放榜时想起柳永这首词中的“忍把浮名，换了浅斟低唱”，说道“且去浅斟低唱,何要浮名”就这样黜落了柳永从今，柳永便自称“奉旨填词柳三变”，长期流连于“烟花巷陌”中
6.下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是（）A.“黄金榜上，偶失龙头望”，考科举求功名而落榜，在柳永看来只是“偶然”，可见其狂傲自负的性格B.他自称身处圣明的朝代，又说自己是“明代遗贤”，这是对宋仁宗不识人才的嘲讽，“明代暂遗贤”是反语C.“未遂风云便”，于是就转向了另一个极端一一“恣狂荡”，是词人恃才负气的表现，也是一种抗争的方式D.“青春都一饷忍把浮名，换了浅斟低唱！”意思是说青春短暂，不忍虚掷，不为“浮名”而牺牲赏心乐事画B项，“明代暂遗贤’是反语”理解错，“明代”可以理解为圣明的时代，“贤”不是反语，从下文词人自诩“才子词人”“白衣卿相”句可以看出
7.柳永在科举中偶然失意，便“恣狂荡”“依约丹青”“偎红倚翠”对这种做法,有人说是过于轻狂,有人说是正值抗拒，你是怎样理解的谈谈你的看法答案示例|
（1）我认为柳永这种做法有些“轻狂”，在科举考试中的偶然失意是不行避开的，因落第而牢骚满腹,转而寻花问柳,是一种消极的看法
（2）我认为这首词反映了柳永的反叛性格，他虽“狂荡”，却仍旧保持肃穆自律的“才子词人”“白衣卿相”的面目，他的做法是对命运的抗争而不是自甘沉沦画这是一个主观性较强的题目，只要观点显明，结合词作内容，自圆其说即可从这首词的内容看，柳永既有恃才放旷的一面,也有对不幸命运的抗争（-）阅读下面的宋词,完成第89题〜八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼是处红衰翠减，苒苒物华休惟有长江水,无语东流不忍登高临远,望家乡渺邈,归思难收叹年来踪迹,何事苦淹留？想佳人、妆楼蹴望，误几回、天际识归舟争知我、倚阑干处，正恁凝愁！
8.下列对这首词的理解赏析,不正确的一项是（）A.开头两句写雨后江天此时已入素秋,本已气肃天清,又加此一番秋雨，更是纤埃如雾,尽皆浣去，一澄如洗B.“渐霜风”三句写风紧日斜之境当此之际，秋意更深，雨洗暮空，凉风忽至，关河肃杀凋零之气己浓,残阳照着高楼，一片冷落之景象“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急C.“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的困难心理D.本词融写景、抒情于一体，运用了细微环节描写、虚实结合、对比等手法，将词人的感情表现得淋漓尽致,语浅而情深画D项,本词并未运用对比的手法
9.简要赏析“误几回、天际识归舟”的意境参考答案|遥想佳人在妆楼上每天盼“我”回家,看到多少次天涯驶回的船帆，还以为是“我”的归舟呢从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情画下片妙处在于词人擅长推己及人,本是自己登高远眺,却偏想故园之闺中人,应也是登楼望远，伫盼游子归来“误几回”三字更觉灵动，将自己的思归之情从对方落墨，曲折蕴藉
（三）阅读下面的宋词，完成第1011题〜安公子柳永远岸收残雨，雨残稍觉江天暮拾翠汀洲
①人宁静,立双双鸥鹭望几点、渔灯隐映兼葭浦停画税
②、两两舟人语道去程今夜，遥指前村烟树游宦成羁旅，短橘吟倚闲凝伫万水千山迷远近,想乡关何处？自别后、风亭月榭孤团聚刚断肠、惹得离情苦听杜宇声声，劝人不如归去回
①拾翠汀洲:古代妇女喜爱到河滩上拾翠鸟尾羽作装饰品一说拾翠是采摘香草
②画梯:装饰华美的船桨
10.下列对这首词理解赏析不恰当的一项是（）A.“远岸收残雨，雨残稍觉江天暮”，说明下了很长时间的雨，雨点渐渐稀疏，但天已近傍晚,为全词营造了迷漫冷清的气氛B.“拾翠汀洲人宁静，立双双鸥鹭”，以“双双”形容鸥鹭，衬托出抒情主子公的孤独孤独,景中有情C.“停画横、两两舟人语”，说明词人已到达目的地，听到身边人的谈话声，却不知自己该走向何方D.词的结尾，以听杜宇哀啼结束，更觉深情宛转、凄恻动人杜宇声声，劝人归去，愈觉不堪画C项，“已到达目的地”有误
11.这首词蕴含着丰富的感情,请结合全词简要赏析参考答案打对前路的迷茫感“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方
②漂泊江湖的孤独感“自别后、风亭月榭孤团聚”说明作者感到孤独
③对家乡的思念“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡
④离别的苦痛感“刚断肠、惹得离情苦”说明作者对别离的苦痛解如这首词是写词人于舟中凝伫时触景伤情,在羁旅失意之中怀乡，心绪郁结通过对宦游思归的描写，反映了作者长年落魄、官场失意的萧索情怀分析时要抓住详细的词句
三、语言运用
12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密每处不超过25个字文艺与时代的关系,往往体现为®__________________________________________________________o每个时代都意味着肯定时空人类社会现实生活的改变，其中包含社会经济基础和上层建筑的改变,政治、文化、生态文明的改变，人们的社会关系、思想情感的改变等
②O例如,鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《半夜》反映的是作家对“五四”时期社会问题的有力回应;街头剧《放下你的鞭子》、乐曲《黄河大合唱》则是高扬爱国精神、动员全民抗战的响亮号角；蒋子龙小说《乔厂长上任记》等则是20世纪80年头的“改革文学”对于新时期改革的相识……刘勰在《文心雕龙》中说“时运交移,质文代变”，强调的便是
③,它的思想内容和艺术形式必定与肯定时代的特点及其历史趋势紧密联系答案示例I
①它与这一时代现实生活的关系
②这些改变都会在这一时代的文艺作品中有所反映
③文艺必需扎根于肯定的历史时代（意思对即可）画本题陈述对象是“文艺与时代的关系”，依据第
①处后的“每个时代都意味着肯定时空人类社会现实生活的改变”，可以确定第
①处应填“它与这一时代现实生活的关系”；第
②处中的主语应当是紧承上文的“改变”，而下文又列举了同时代的文学作品对这些改变的回应，所以确定第
②处应填“这些改变都会在这一时代的文艺作品中有所反映”；第
③处紧承刘勰在《文心雕龙》中说“时运交移，质文代变”，强调的是文艺和历史时代亲密的关系，因此应填“文艺必需要扎根于肯定的历史时代”
13.请依据这段新闻报道的文字,概述嫦娥四号探测器在月背胜利着陆的意义要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过100个字2024年1月3日10时26分,嫦娥四号探测器胜利着陆在月球背面东经
177.6度、南纬
45.5度旁边的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星（嫦娥四号月球探测器的中继卫星，为嫦娥四号的着陆器和月球车供应地月中继通信支持，于2024年5月21日放射升空）传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图此次胜利落月是人类探测器首次在月球背面软着陆嫦娥四号探测器由着陆器和巡察器组成,共配置包括2台国际合作载荷在内的8台有效载荷其中着陆器上安装了与德国合作的月表中子及辐射剂量探测仪,巡察器上安装了与瑞典合作的中性原子探测仪科学家认为，月球背面比正面更为古老,且屏蔽了来自地球的无线电信号干扰,在此开展低频射电天文观测可以填补射电天文领域在低频观测段的空白，为探讨太阳、行星及太阳系外天体供应可能,也将为探讨恒星起源和星云演化供应重要资料■登案I嫦娥四号首次实现了人类探测器月背软着陆，首次近距离拍摄了月背影像图并传回地面，书写了国际合作探究宇宙奇妙的新篇章,填补了射电天文领域低频观测段的空白（其他表达,符合语段意思亦可）画分析可知，语段共有五句话，分别从五句话中提取相关信息即可由
一、二句可知，嫦娥四号探测器首次实现了人类探测器月背软着陆，首次近距离拍摄了月背影像图并传回地面；由
三、四句2台国际合作载荷”“与德国合作的……与瑞典合作的……”，可概括出嫦娥四号探测器在月背胜利着陆书写了国际合作探究宇宙奇妙的新篇章；由第五句“在此开展低频射电天文观测……供应重要资料”，可知其填补了射电天文领域在低频观测段的空白。
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