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弱项提优卷“形神兼顾”突破仿写题『提优利器』仿写题是考点“选用、仿用、变换句式”中“仿用句式”考查的题型，往往与修辞、句式、连接，甚至是逻辑推断一起考选材突出时代性，紧密联系学生的生活实际和当代社会发展，体现社会主义核心价值观，在考查句式仿用实力的同时，也在考查学生思维实力和道德水准学生存在“内容仿写不精确，形式仿写太机械”的问题，这就要求学生在解题时“形神兼顾”，话题相识要精确深刻，表达形式要符合“修辞、句式”要求，才能手到擒来，取得满足的分数熟能生巧，同学们，来练一练吧！『小试牛刀』
1.（2024•全国卷H）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同（呈现“形神兼顾”的解题思维过程）（6分）诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运输河,中国人民具有宏大的创建精神材料奋斗团结幻想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答答案垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有宏大的奋斗精神同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有宏大的团结精神开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有宏大的幻想精神解析本题考查句子仿写的实力仿写题首先要求句式（形）与例句相同，其次，题干要求通过三个词语总结概括中国人民的某种精神（神），因此在选词时须要选择能体现同类精神的词学生作答时要留意语言表达的流畅性和思维的严密性，要体现我国社会主义核心价值观
2.“江南是一种意象，是唐诗里的明媚，是宋词里的哀怨”古今文人都爱吟咏江南，请仿按例句，另写两句体现江南特色的句子，要求结构相像，字数可以不等（6分）例江南是昨夜的一场杏花雨，打湿了小巷里的青石板江南是南塘的那朵荷花，映红了扁舟上的采莲人答答案江南是今朝的一缕秋风，盘剥了桥边的枯藤江南是墙角的那朵梅花，留住了归客的脚步解析本题考查仿用句式的实力本题考查奇妙，要搜集江南的特色事物，仿写时除了形似外，还要求神似题中例句运用的修辞手法主要是比方，句式特点是一个由两个分句组
③高校精英无法全身而退，未必会导致整个社会缺乏阅读文化，患有阅读缺乏症解析本题考查句子仿写和逻辑推断的实力题干已经明确说明“文段有三处推断存在问题”，这就须耍先圈出语段中表述过于肯定的句子，耍特殊关注“必定”“肯定”“只要……就……”等词语入如“肯定都无法”表述过于肯定化，其实，“被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的高校精英未必都无法全身而退”；“从而导致”的推断存在问题，“高校精英无法全身而退，未必导致整个社会缺乏阅读文化，患有阅读缺乏症”
25.下面文段有三处推断存在问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题（5分）近几年来，不少综艺节目引发关注热度，比如《我是歌手》《中国好声音》可见，歌颂竞演类节目必定带来高收视率一档综艺节目想要“走红”，只能依靠高品质的视听享受，而高品质须要大量资金的投入，所以，不砸钱的综艺节目是无法受到欢迎的
①歌颂竞演类节目不肯定带来高收视率2____________________________________________________________3____________________________________________________________答案
②一档综艺节目想要“走红”不是只能依靠高品质的视听享受
③不砸钱的综艺节目不肯定不受到欢迎解析本题采纳仿写的形式考查对语段内容推断的实力，解答时首先理解文段大意，理清结构层次，确定内容表达存在问题的句子“一档综艺节目想要走红，只能依靠高品质的视听享受，而高品质须要大量资金的投入”“不砸钱的综艺节目是无法受到欢迎的”，两个句子前后的关系都不是“必定”的『提优点拨』（老师独具内容）
1.形神兼顾，仿写关键“仿写句式”指在肯定的语境中，依照给出的示例或者画线部分的结构，考查学生仿写句子的实力，比较突出对结构和修辞手法的考查常见的仿写形式有自由式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写仿写，既要留意形式，又要兼顾内容不仅要句式相同、结构一样、修辞相同，还要话题一样、中心突出、情感协调
2.修辞句式，仿写必备要能够娴熟“正确运用常见的修辞手法”，包括比方、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问9大修辞要驾驭不同句式，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等3,培育素养，仿写之源要想在仿写题目上得高分，首先要培育考生的阅读实力，这就要求学生平常提高读取信息的实力，还要关注现实生活，增加对语境材料的亲切感和熟识度其次要培育考生的相识水平和想象实力，要驾驭肯定的逻辑推理学问，并能够运用相关联想、类比联想、相像联想或相反联想
4.强化训练，仿写提速强化训练，形神兼顾，练思结合，仿写的实力和速度就会得到提高逻辑推断仿写是仿写中难度最大的，解答时学生不耍有畏难心情，耍训练养成“三步”规范解题思路第一步,明确材料话题和表述层次；其次步，确定推断存在问题之处；第三步，依据要求（句式特征）进行表述在确定推断存在问题之处时要留意推断“条件关系”是否正确，推断“因果关系”是否成立，结合副词推断推断内容是否正确，识别“以偏概全”和“肯定化”的错误『回顾提升』学而不思则罔，想一想刚才做题中运用的阅读和解题技巧并写下来，感知提优利器的奇妙给材料续写仿写O另选话题仿写O嵌入式仿写O对联诗歌类仿写O推断问题仿写O成的复句，其特点为“江南是……（名词性偏正短语），（动词）+名词性偏正短语”
3.冰心的名句“雨后的青山，似乎泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山清簇新活，奇妙精致请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句子要求第一个以详细的事物，比方抽象的事物；其次个以抽象的事物，比方详细的事物（6分）
（1）以详细的事物，比方抽象的事物
（2）以抽象的事物，比方详细的事物答案
（1）
①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的
②美梦就像五彩的泡泡，奇妙却易碎，请轻拿轻放
（2）
①绵绵的秋雨，正如天际游子无尽的乡愁
②冬日午后的阳光，仿佛母亲的爱，让人从心底感到暖和解析本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的实力先分析例句的句式结构，再分析例句的修辞特点要审好题，依据题目要求答题依据题干，冰心的名句是以抽象的事物，比方详细的事物，符合题
（2）的要求，题干中给出的四个本体，前两个是详细的事物，应放在题⑵造句；后两个是抽象的事物，应放在题⑴造句
4.分别仿照横线下面的句子，在横线上填入恰当的句子，使上下文意连贯（6分）
（1）;从《楚辞》的浪漫里挽一缕星光，照亮湘夫人漂亮的脸庞
（2）；从宋词的婉约里采一束芳香，清香醉红古道的斜阳关关雎鸠唱,窈窕淑女靓,天尊不行问,时空无形象,床前明月光,曾照我家乡,庭院深几许,伊人在何方答案
（1）从《诗经》的现实里携一支管簧，吹响风雅颂绚丽的乐章
（2）从唐诗的豪放里饮一杯烈酒，花间独酌他乡的月亮解析本题考查仿用句式的实力这是一道嵌入式仿写题，基本的句式就是横线下面的句子的句式，即“从……的……里……，……”内容方面，依据横线下面的句子内容可知,第⑴题可围绕《诗经》写，第⑵题可围绕唐诗写
5.以下是某中学庆祝老师节文艺演出的一段主持词仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句要求句式一样，字数相等，语意相关（6分）学生甲老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，静默无闻学生乙老师，您勤耕三尺讲台，一
①….学生甲加减乘除，算不尽您付出的辛苦学生乙
②答:
①_____________________________________________________________
②________________________________________________________________答案（示例一）
①用黑板传承奉献，任劳任怨
②诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心（示例二）
①用汗水浇灌希望，孜孜不倦
②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生（示例三）
①用教鞭挥洒青春，呕心沥血
②春夏秋冬，数不完您流下的汗水（示例四）
①用双手托起将来，无怨无悔
②琴瑟笙箫，奏不完您人生的乐章解析首先分析画线例句，把握内容和形式特点第一个画线句子，抓住“用粉笔书写忠诚，静默无闻”表现出的特点，“粉笔”是能体现老师职业特点的事物，“忠诚”“静默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又能体现出老师的精神品质句式特点是“用……（事物名词）xx（动词）……（名词），xxxx（四字成语）”其次个画线句子，句式特点是X（四字成语），XXX您……（名词词组）留意四字成语应与教学内容有关，同时体现出老师的奉献精神其次绽开联想，仿照画线句的内容和句式，组织答案确保从内容到形式都符合要求，嵌入语境中要语意连贯，中心主题一样
6.依据要求续写句子要求
①运用比方修辞手法；
②“回忆”与“希望”的内容形成对比；
①审清题干，明确三个要求运用比方修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯
②分析例句，明确仿句的句子结构特点和句子的主旨意蕴
③把仿句放进语境，重点从连贯上进行检验
8.某校开展“名著导读•我宠爱的作品”活动，三位同学沟通了各自的看法请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整（6分）甲同学说我宠爱有丰富学问的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识乙同学说我宠爱有深刻思想的作品，这样的作品能…一
①…一O丙同学说我宠爱有审美情趣的作品，这样的作品能…一
②…一O答:
①_____________________________________________________________
②________________________________________________________________答案
①启迪我们的才智，提升我们的境界
②陶冶我们的情操，净化我们的心灵解析内容留意照应丰富、深刻、审美，结构留意用动宾短语从例句可知，作品的内容特点与后面的作用相吻合，故有思想的作品，自然能起到启迪才智、提升境界的作用；有审美情趣的作品，自然能起到陶冶情操、净化心灵的作用
9.依照已给句子，在下面横线处，再续写两句话（6分）兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉快，少了些燥热；答答案菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣解析例句是富含哲理的复句，总体上看是因果关系复句；“多了……少了……”所关联的短句之间，又是并列关系（对比关系）；分号前后的语句是并列兼对偶关系解答本题，必需在对这种结构关系了然于心的前提下，联想两种事物及与之相关信息，表达生活哲理
10.仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与示例运用的修辞手法相同，句式基本一样（6分）示例什么是最真挚的友情？是华美盛宴上的觥筹交织，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是逆境中搀扶你一把的那双暖和的手？答答案（示例一）什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生死两隔的恒久别离,是勾心斗角的钩心斗角，还是心与心之间划出的那道偏见的鸿沟？（示例二）什么是最珍贵的财宝？是车载斗量的金银珠宝，是精美绝伦的华美服饰，是雕梁画栋的高楼大厦，还是迷茫中那能充溢灵魂的美德？解析示例主要部分为选择问句，仿写时，留意答案要与示例句式相符；语句内容要通顺且合乎逻辑，最终一句升华立意
11.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同（6分）示例小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的朝气；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事答答案（示例）大树放开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出绚丽的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲解并描述历史的永恒解析本题考查仿写句式的实力解答仿写题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要运用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选
12.仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同（6分）示例成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气答答案（示例）博大是一种海纳百川的宽容，博大是一种虚怀若谷的安静，博大是一种高瞻远瞩的才智解析本题考查考生命题式仿写句式的实力要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是与例句句式一样，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康
13.仿照下面两个比方句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比方句（6分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的才智之窗答答案（示例一）时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵时间犹如一个万能的安慰者，它能开导我们遗忘人生的创痛（示例二）时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相时间好比一块试金石，它能帮助我们辨别出真善美和假丑恶解析例句的特点，先是比方，再加阐释先要思索和抓住“时间”的本质特征，再选择恰当的喻体，最终揭示喻体对我们的影响和作用对于本题要留意两点，一是句式（明喻句,喻体对我们的影响和作用）；二是语意连接，两个比方句的意思是有联系的，不能割裂开来，各讲各的
14.依据示例，以“李清照”为话题仿写两个句子，组成完整的一段话要求句式、结构与示例相像（6分）示例“蓦然回首，却把青梅嗅”，这是未谙世事、青春正好的李清照；答答案“一种相思，两处闲愁”，这是新婚别离、浓情似水的李清照；“守着窗儿，独自怎生得黑”，这是国破家亡、身世苦寒的李清照解析本题考查仿写句式的实力仿写时除了形似外，还要求神似，同时要用上李清照的诗词名句写出其对应的心境或心情
15.依据下面示例，另选话题，仿写两句话要求句式、结构与示例一样（6分）示例全部的种子破土时不会去想遇到的是风雨还是阳光，心有朝阳，才能走出黑暗；
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________答案
（1）全部的溪流入海时不会去想遇到的是平滩还是悬崖，心有幻想，才能奔向远方;⑵全部的落叶飘舞时不会去想遇到的是淤泥还是芳草，心怀奉献，才能成就宏大解析分析可知，仿句句式为“全部的……不会去想遇到的是……还是……，心有……,才能……”，联想自己熟识的话题（如相近事物），仿写即可
16.下列两个句子都写到“虚伪”前一句干脆表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动请在“友情”“英勇”“信任”中任选一个词，仿写两句话（6分）虚伪和欺诈产生罪恶（［美］爱迪生）鲂虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂（［俄］契诃夫）
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________答案
（1）信任和诚恳产生友情
（2）大地生万物，太阳生光明，信任生真情解析题面上给出的两个例句，话题相同（都是谈“虚伪”的），形式各异前一句是干脆表述，言简意赅仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系后一句连续类比，形象生动仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系
17.中学语文教材中的很多文化景点或文学意象，经常会引发我们的情思请从下列词语中选择两个作开头，仿按例句再写两句话要求
①体现景点或意象特征；
②句式一样；
③运用拟人和反问的修辞手法（6分）康桥边城雨巷蜀道示例赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮美多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？答答案康桥，你的温婉明丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？蜀道，你的天梯石栈，你的畏途嘘岩，你的峥昧崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗解析留意句式结构为“……，你的……，你的……，你的……，不正好……我…吗？”，选择自己熟识的对象，联系课本相关内容，运用要求的修辞仿写即可
18.仿照下面这则小诗，为这首诗续写一节文字（6分）墨香你香醇如酒我沉醉不归屈原的傲文天祥的骨都在你的浓郁香味中气贯长虹答答案你潇洒如诗/我深情吟诵/苏轼的豪/辛弃疾的放/都在你的激越韵律中穿越时空解析本题虽然题目要求“续写”，实际仍是考查仿写句子的实力仿写句子主要留意以下几点一是仿句式，二是仿修辞，三是仿风格阅读原句，可以知道本段文字歌颂对象是墨香本题所仿句式为你……（四字）/我……（四字）/……（名人）的……（单字）/……（名人）的……（单字）/都在你的……（四字）中……（四字）据此选择恰当的词语和人物进行仿写即可
19.仿照原文句式与修辞，另选题材，以“年轻人”开头仿写句子（6分）年轻人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！答答案（示例一）年轻人，英勇地实践吧，生活已树立阶梯，请你攀登!（示例二）年轻人，高声地歌颂吧，使命正吹响号角，请你引吭！（示例三）年轻人，大胆地抒情吧，幻想已织就锦绣，请你绽开！解析本题考查仿写句子的实力仿写句子主要留意以下几点一是仿句式，二是仿修辞，三是仿风格阅读原句，可以知道本段文字写作对象是年轻人本题所仿句式为年轻人，……吧，……，请你……！原文用了拟人的修辞方法，仿句也应运用原文风格主动昂扬，仿句也应如此，应表现年轻人的主动昂扬、英勇进取的精神气质
20.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联要求上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复运用短语（6分）门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢刺眼红千家乐春节对联____________________________________________________________端午节对联____________________________________________________________答案春节对联江边柳线迎春绿门上桃符刺眼红端午节对联青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢解析本题考查拟写对联的实力
①挂桃符是春节习俗，依据对仗结构“桃符”对“柳线”，进一步思索“绿”应当写“柳线”，由此推断“红”写“桃符”，确定“江边柳线迎春绿”“门上桃符刺眼红”；依据对联平仄特点，最终一个字“绿”为仄声，在上联，“红”平声，在下联，这样可确定春节的对联
②同样的思维，竞渡是端午习俗，依据对仗结构，“竞渡”对“驱瘴”；“十里”写“竞渡”贴切，确定为“青艾驱瘴千家乐”“碧波竞渡十里欢；最终一字“乐”为仄声，在上联，“欢”为平声，在下联，这样最终确定端午对联
21.今年4月23日，是中国人民海军建军70周年纪念日，有人以此为题材写了一个上联，请对出下联（4分）上联五千年何惧浪涛，民族英姿熔铁壁下联____________________________________________________________答案（示例）七十载不畏风雨，中华巨舰铸军魂解析本题考查书写对联的实力该对联的内容在题干中已经有交代，是为中国人民海军建军70周年拟写下联那么下联的内容也要和中国人民海军的建设与发展有亲密关系比如海军建军的时间一一七十年；海军军演的地点一一青岛；海军的精神一一知耻图强、斩浪劈波；建设海军的志向一一实现强国梦……同时，在形式上，要满足对联的要求，对仗要工整，仄起平收，押韵
22.（2024•全国卷HI）下面文字有三处推断存在问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题（5分）（呈现三步突破的过程）“爆竹声声除旧岁”，说的是欢庆春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾,势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避开发生火灾,而且只要限制燃放,就能避开环境污染，让空气簇新、环境美丽
①火灾不肯定会造成人身伤亡2____________________________________________________________3____________________________________________________________答案
②限制燃放烟花爆竹丕宜定能避开火灾的发生
③限制燃放烟花爆竹不肯定能避开环境污染解析本题考查句子仿写和逻辑推断实力首先，“限制燃放烟花爆竹”“就可以避开发生火灾”逻辑推断错误，应是“可以削减火灾发生”再有，“只要限制燃放”“就能避开环境污染”逻辑推断错误，只要……就”过于肯定，前后分句间不是充分条件关系
23.下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题（5分）“规则”，在《现代汉语词典》中说明为“规定出来供大家遵守的制度或章程”什么该做，什么不该做，每个人心中都要有自己做人的底线在小人横行、阿谀奉承之风盛行的北宋官场里，周敦颐坚守良知，明哲保身，最终流芳百世当然，盲目地遵守规则也不行比如，长辈吩咐你去做坏事，你就不能盲目遵从
①“做人的底线”不能等同规则前者是可以主观选择的，后者是强制的2____________________________________________________________3____________________________________________________________答案
②“良知”不能等同规则，前者属于自我约束（内心的自律），后者属于外在的制度
③“长辈的吩咐”不能等同规则，前者只约束个体，后者约束大家解析本题考查句子仿写和逻辑推断实力文段阐释存在偷换概念的问题
①将“规则”概念偷换成“做人的底线”，后者更倾向于“品德”或“道德修养”“规则”与“品德”，一外一内，差异巨大
②将“规则”概念“漂移”至“良知”，导致文段概念含混，论证无力
③将“规则”置换为“吩咐”，将遵守吩咐与遵守规则混淆，无法支撑文段观点
24.下面文段有三处推断存在问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题（5分）探讨表明，高校生平均每天上网时间是
3.27小时，而每天花费在纸质阅读上的时间却只有
1.58小时，这表明高校生普遍上网时间长，读书时间少阅读危机应当让我们清晰地相识到，如今令人忧虑的不仅仅是“阅读危机”本身，更是它背后所折射出的人文危机、精神危机要真正触及危机的根源只有通过对高校生问责才能实现阅读精神的回来要靠高校生的力气，也须要整个社会的正视与疗救要知道，在浮躁的社会心情中，对金钱的媚俗、对速成的憧憬已远远超出了对学问的渴望、对学问的崇拜被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的高校精英肯定都无法全身而退，从而导致整个社会缺乏阅读文化，患有阅读缺乏症
①要真正触及危机的根源并不是只有通过对高校生问责才能实现2____________________________________________________________3____________________________________________________________答案
②被欲望的洪流裹挟，作为理应引导社会价值的高校精英未必都无法全身而退。
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