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文本内容:
基础强化卷语基+语用+文学类+作文例证法12分值44分建议用时45分钟
1.下列各句中加点成语的运用，全都正确的一项是（3分）（）
①在媒介融合时代重提“内容为王”，意味着用海内外更大快人心的话语方式和呈现方••••式讲好中国故事、传播好中国声音
②记得少年时代从父亲自中接过这位家族先辈的译著时，年少的我如饥似渴地吞吐着书中的文字，含英咀华的华蜜感扑面而来••••
③临渊羡鱼，不如退而结网目前当务之急是完善养老服务保障体系，解除老年人晚年••••生活的后顾之忧
④多少人溜之大吉，只为见到爸妈、吃一口家乡菜；多少人为了一张车票过关斩将，只••••为了一个字一一家
⑤中国的人口发展轨迹与韩国、日本相像，只不过滞后1020年，我们应当探讨借鉴这些〜国家的阅历教训，避开重蹈覆辙••••
⑥我们要依据改革方案，走出驾轻就熟的沉醉，打破坛坛罐罐的痴迷，摆脱得失进退的••••忧心，英勇投身这场引领将来的变革A.
①③⑤B.
①④⑥C.
②③⑥D.
②⑤⑥答案D解析
①大快人心指坏人受到惩处或打击，使大家特别痛快不合语境这里可用“喜闻乐见”（形容适合人们爱好；很受欢迎）
②含英咀华比方琢磨和领悟诗文的要点和精神运用正确
③当务之急指当前应做的事情中最急须要办的与“目前”重复
④溜之大吉:偷偷地走开，一走了事感情色调误用，这里可用“归心似箭”（形容返回心切）
⑤重蹈覆辙再走翻过车的老路；比方不吸取失败的教训，重犯过去的错误运用正确
⑥驾轻就熟:比方对事情很熟识，做起来很简洁运用正确
2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A.那只小鸟儿自从在我的视线中消逝之后，我觉得心里一下子空了，那远处的山，不再高大雄伟，那天上的云，也不再漂亮曼妙B.强大起来的中国，比以往任何时候都更情愿保卫和平、更渴望和平，也比任何时候都更有决心和实力做合作共赢的切实践行者C.中非在和平平安、科教文卫、减贫惠民、民间交往等方面的合作深化推动，给中非人民带来了丰硕成果，呈现了巨大的创建力、凝合力、行动力D.报告显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读量明显缩小答案C解析本题考查辨析并修改病句的实力A项，中途易辙，应把“自从”放到句首；B项,语序不当，“更情愿保卫和平”与“更渴望和平”互换位置；D项，“阅读量……缩小”搭配不当，可将“缩小”改为“削减”“降低”等
3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）呼吁道德无可厚非，—
①—别绑架道德，….
②—站在道德制高点上对他人进行道德审判这种挟持了“道德优越感”的行为，.…
③―涉嫌侵扰他人的人身权利，―
④.…是以善之名的作恶从这点上看，公众应当英勇才智地对道德绑架说“不”，并敬重他人选择的权利，.…
⑤不是单纯地站在道德制高点上来推断对错这样一来，—
⑥—能营造良好的行善氛围
①②③④⑤⑥A而甚至既也只要就B而或者不仅而且只要就C但或者不仅而且而才D但甚至既也而才答案D解析
①处前后存在明显转折关系，因此解除A、B两项“别绑架道德”“站在道德制高点上对他人进行道德审判”两个句子之间，都是谈“道德”话题，而且二者之间存在递进关系，不是选择关系，不存在语义上的选择，因此解除C项答案为D项
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字（6分）年味越来越淡，越来越没意思一一这是很多人过年的感受其实，….
①.…，端午、中秋等传统节日也在日益淡化对此，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑事实上，真正的缘由是文化在“异化”和“物化”….
②….，当灵魂越来越缺乏依附的载体,节日就会越来越淡，自然就会式微越是如此，对于国人来说，.…
③一…，而且须要去其糟粕取其精华地予以传承答
①_________________________
②___________________________
③___________________________答案
①式微的不只是春节（不只是春节在淡化或式微）
②节日是有灵魂的
③越须要传统节日（越须要将传统节日传承下去）（每句2分）解析依据第
①处前文语境，谈论对象“过年”（春节）以及后文的关联词“也”推断出所填的内容应当是“式微的不只是春节”一类的内容
②后是讲灵魂缺乏依附的载体会导致节日走向没落既然这里是对前句的详细陈述，
②处就应当填“节日有灵魂”一类的内容
③处，由后面的“而且”知道此处是递进关系内容确定是针对节日的，应当填写“节日应当接着传承下去”一类的内容
5.下图是即将在内蒙古呼和浩特市实行的“第26届中国金鸡百花电影节”祥瑞物小白驹，请依次分析构图要素以及寓意（5分）答:__________________________________________答案骏马既代表着朴实、雅致和圣洁，也表达出电影的创作艺术天马行空，还象征着蒙古族胶片和马的组合，代表电影文化与蒙古族文化的和谐交融彰显呼和浩特丰厚的历史文化和城市人文精神成功的手势“2”，马手中的电影胶片“6”，寓意第26届中国金鸡百花电影节马到成功解析本题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括徽标中全部的图案内容，重点留意徽标中的一些抽象变形的图案，本题要结合祥瑞物的名称来分析“骏马”“胶片”和“手势”的含义阅读下面的文字，完成68题（15分）〜遗忘在乡村的果子刘国芳我们已经去过好几次黄源了，这个村有很多老房子这天，我们又去了，才进村，就有一伙孩子跟在我们后面，这些孩子大的十几岁，小的五六岁见了我们，大一些的孩子会说:“又来看老房子呀？”我们笑笑说“来看老房子”然后我们在那些房子间穿行，孩子仍跟在我们后面，还说“都是些烂房子，又没有人住，有什么可看的”孩子说对了，房子的确很烂，也没人住莫说这些烂房子，就是刚盖好的新居，因为主子出去打工了，那些房子也是门上一把锁，关了我们当中有个人，第一次来，见了那么多孩子，就问“这个村怎么这么多小孩，大人倒见不到一个”一个孩子接嘴说“我奶奶在家，她到地里去了”我说“大人都到外面打工去了，村里除了老人就是孩子”我说着时，看到一个老人了，站在一棵树下是一棵枣子树，秋天季节，枣子熟了红了一个孩子见了枣子树，忽地蹿过去这个孩子，我后来知道他的名字就叫康枣，身上的衣服脏得像刮刀布望见这个叫康枣的孩子往枣子树下去，我以为他要摘枣子吃，但错了，康枣摘了枣子不是吃，而是当石头，往其他孩子身上扔其他孩子也蹿到枣子树下摘枣子，摘了去扔那个叫康枣的孩子然后便相互扔来扔去，跑走了我们在孩子跑走后走近了老人，我说“这些孩子怎么把枣子当石头扔呀，多奢侈”老人说“这家人打工去了，几年都没回来，每年枣子都烂了落了”我说“你们也可以摘了吃呀”老人说“村里人走得差不多了，到处都是枣子，哪吃得完”老人这么一说，我们才发觉，村里真的到处都是枣子树那些枣子都熟了红了，一些熟透了，掉得满地都是而且，不但是枣子熟了没人摘，柿子熟了，也没人去摘因为过了几天我们又去了黄源,在村口就发觉好几棵柿子树，那些柿子熟透了，掉了一地，也没人摘这时一个老人和一个孩子走来了，我便问老人说“我们可以摘树上的柿子吃吗？”老人说“可以”那孩子也说话了，他说“想摘多少摘多少”我看着孩子，问道“你叫什么呀？”孩子说“我叫李子”孩子说着时，我们摘了柿子，给他吃，但这个叫李子的孩子不要，他说“不要，我家有”我们只好自己吃，熟透了，好甜我于是问老人说“这么好吃的柿子怎么不摘了卖？”老人说“划不来，摘一天柿子也卖不了几个钱，而打一天工，可以赚好几百”我说“那不奢侈了？”老人说“奢侈也没方法”在黄源，很多橘子熟了，也没人摘，那些橘子最终黑了，同样落在地上，让人惋惜过了些时候，我们又去了这天，看到的是很多柚子树下落了一地的柚子康枣和李子还有其他孩子同样跟在我们身后，在柚子树下，他们把柚子当球踢来踢去踢了一会儿，他们就打闹起来，那李子打了康枣一下，然后爬到柚子树上去在树上，李子跟康枣说“有本领上来呀”康枣也往树上爬，但康枣穿着大人衣服，很笨拙，他倒是爬了上去，但树枝被他弄得摇来摇去，跌下来不少柚子忽地，康枣也失足跌了下来跌痛了，康枣趴在地上呜呜地哭起来那个李子看康枣跌下树去，便往树下爬，可能手忙脚乱，他也一屁股跌在地上，痛得哇哇大叫我看着他们，突然想到，这些孩子，其实也是遗忘在乡村的果子（选自《小说月刊》2024年n期）
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说以“我们”去黄源看老房子为契机，通过描述乡村的房屋和果树，在读者面前呈现出一幅冷清、衰败的乡村图景，读后令人倍觉心酸B.小说的对话简洁传神，通过“我”与老人、孩子的对话，推动了情节的发展，揭示了社会时代背景，奇妙将乡村故事与当前时代联系起来C.小说将笔墨集中于一个叫康枣的孩子身上，通过刻画康枣肮脏而滑稽的穿着和其言行,来折射留守孩子的群体形象，这种点面结合的写法别具匠心D.小说以康枣和李子相继从树上跌落，痛得大哭结尾，寄寓了作者对这些无人照看的留守孩子的怜悯，表达了对乡村以及孩子前途命运的担忧答案A解析A项，“通过描述乡村的房屋和果树”不精确，更重要的是写人；“衰败”一词也言过其实
7.“我”在小说中有何作用？请简要分析（6分）答_____________________________________答案
①“我”贯穿小说始终，推动情节发展，将小说串联成一个有机整体；
②“我”是故事的亲历者和叙述者，借助第一人称“我”之口叙述，能增加小说的真实性和感染力；
③通过抒写“我”的感受，表达“我”的思索，有助于揭示小说的主题解析本题考查分析次要人物的作用的实力次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有
①对主要人物起陪衬作用；
②贯穿全文的线索，特殊是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性；
③同主要人物一起揭示或凸显主题；
④推动情节发展如本文中，“我”贯穿小说始终，推动了故事情节的发展，“我”也是整个故事的亲历者和见证人，借助“我”的眼睛增加了故事的真实性，同时串起整个故事，揭示了小说关注农村随城市发展而衰落的主旨
8.小说以“遗忘在乡村的果子”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析（6分）答_____________________________________答案
①明指乡村里成熟后无人采摘，烂了落了的果子；
②暗喻乡村里像果子一样不被重视、缺乏关爱的留守孩子；
③以此为题，表达了对在市场经济和打工潮的冲击下农村日益衰落的社会现实的忧虑（每点2分）解析先结合文本理解标题的表面义，再结合主旨分析深层义从文中来看，“果子”是指那些成熟后无人采摘落了烂了的枣子、柿子、柚子等果实；文章最终说“我看着他们，突然想到，这些孩子，其实也是遗忘在乡村的果子”，这句话里的“果子”暗喻这些缺乏关爱的留守儿童，流露出作者对受到打工潮冲击的农村的衰落现象的担忧°
9.阅读下面的材料，依据要求补写文章，留意逻辑推理的严密（9分）
①2024年8月13日，北京奥运会金牌得主何雯娜噫着泪走出了里约奥运赛场，这一次，她与奖牌无缘“我是想至少能拿到奖牌的，”何雯娜悲观、委屈的泪水夺眶而出“我没有想到会得到这样的分数和名次”
②8月7日，男子400米自由泳决赛，孙杨游出了近三年来最好的成果一一3分41秒68,以
0.13秒之差不敌澳大利亚新星霍顿，摘得银牌赛后，他抱着一位女记者痛哭了一分钟
③同样在本届奥运会女子100米仰泳决赛，傅园慧以58秒76的成果并列第三位获得铜牌赛后，傅园慧表示“哇！太快了，我打破了亚洲记录”要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭保持你的本真山鸡披上孔雀的羽毛，也恒久成不了百鸟之王；鸭子学着天鹅的嗓音，也恒久成不了歌王……，忸怩作态，魅力尽失；装腔作势，丑态毕现究其一点，失去了自己的本真！纵然世界何等绚丽，我只守候一方土地芸芸众生，又有几人能做到？“表情包”傅园慧做到了！“我对竞赛成果特别满足”“我已经尽了洪荒之力”……简洁的话语，纯粹的表明一网友曾如是评价傅园慧的本真，深深地击打着我的心诚然，美酒赛过瓶子，真情优于谎言，肝胆强过面具，灵魂重于皮囊保持你的本真，此乃第一要务（本段用事例论证保持自我维持本真才能有所成就3分）
①竞赛的输赢，事业的成败，名利的得失，时常会困扰着我们但若一个人的内在信念足够坚决，内在力气足够强大，本真便不会消逝，灵魂依旧存在“莲出淤泥而不染”，言即此矣（本段用事例论证要做自己，不受外界的干扰，追求自己的事业3分）
②《金刚经》言凡全部相，皆是虚妄，一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电“和风散杨柳，青山澹吾虑”，忧则掩卷深思，乐便偃仰啸歌……轻轻触摸生命中的那些过往，或开怀大笑，或心生感悟，生活丰富多彩，一切顺其自然，情由心生，心随境迁佛语曰人在尘中，不是尘；尘在心中，化灰尘露水遮盖不了枫叶的火红，泥淖掩饰不住珍宝的晶莹唯有保持自我，方能抖落沾染的满身尘埃，让外物不扰我心智，感受一份清雅纯正的情怀，保持生命最原始的本真纯净的洁白还原世界的本真人生也是如此，灵魂名贵，不役于外物，本真自由心中屈原“朝饮木兰之坠露”的高洁，张孝祥“孤光自照，肝胆皆冰雪”的自勉，三毛“醉笑陪君三万场，不诉离残”的豁然……这是道家“内不化”的莲花朵朵“内不化”，是坚守自我；做到，是保持自我（用反例论证忘却本真之心的后果3分）
③沐猴而冠，是人，是猴？牛头马面，是牛，是马？做人当如傅园慧，保持一份本真，与生命同行!答案（示例）
①国学大师陈寅恪，潜心治学，成果丰盈，学贯中西，甚为学生称颂可有一点不及他人，无正式学位先生明示“若是我去谋得一个学位，必定要花费数载去做课题，倒不如去做我认为有意义的事情”诚然，保持自我，才能摆脱名利学位的束缚；维持本真，方可成为真正的有学问的大家
②较诸多知名导演，宫崎骏则别出心裁商业利益恒久无法干扰他对于艺术的追求，除了毫不动摇的手绘画风，他的每部作品都得经验漫长的筹备期1988年《龙猫》上映后，观众对其续集极为期盼，而这种潜在的商机，丝毫激发不了他的创作欲望，他始终倾听的是源自内心的声音听自己的话，做自己的事，以清澈的目光，从孩童的角度，用纯朴简洁的方式，勾画出一幅又一幅震撼心灵的感人画面人们赞美他的作品“无与伦比的漂亮”，这即是观众对他的确定
③“贪官一检讨，上帝都发笑”身居要职，呼风唤雨，耀武扬威，一旦东窗事发，个个痛哭流涕，大发感慨“我对不起XX,若是稍加谨慎，也不会落得如此下场！”好一份真情告白，真情流露！遗忘初心，抛却本真，此情此景可气！解析答题时留意括号内的提示语及上下文的连贯
①②③处都要求用事例进行论证，论证时留意不能简洁叙述事例，还要有对事例的争论，要对事例进行阐发升华，阐发时要留意切合论点留意
③处是要求用“反例”进行论证，阐发时的看法应是否定的，举例可联系现实生活。
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