2025版高考历史大二轮复习模块四选修部分练习

模块四选修部分精准押题巩固提升・命题预测升华提能•选修1历史上重大改革回眸

1.材料汉武帝依据御史大夫张汤和侍中桑弘羊的建议，颁布了打击富商大贾的算缗令和告缗令据《史记•平准书》的记载，这两项法令包括了四个方面的内容

（一）凡属工商业主、高利贷者、囤积商等，不论有无市籍（汉代商人另立户口册，叫作市籍），都要据实向政府呈报自己的财产数字，并规定凡二缗（一缗为一千钱）抽取一算，即一百二十文（一说二百文）而一般小手工业者，则每四缗抽取一算这叫作“算缗”

（二）除官吏、三老（乡官，掌教化）和北边骑士外，凡有轮车（即小马车）的，一乘抽取一算；贩运商的轮车，一乘抽取二算；船五丈以上的抽取一算

（三）隐瞒不报，或呈报不实的人，罚戍边一年，并没收他们的财产有敢于告发的人，政府赏给他没收财产的一半，这叫作“告缗”

（四）禁止有市籍的商人及其家属占有土地和奴婢，敢于违背法令的，即没收其全部财产

（1）依据材料，概括“算缗”“告缗”的主要内容

（2）依据材料并结合所学学问，简述汉武帝颁布算缗令和告缗令的历史影响解析第

（1）问，由材料中四方面的内容分别概括归纳第

（2）问，由材料信息从巩固统治、增加财政收入等方面概括答案

（1）向工商业者征收财产税；激励检举揭发工商业者隐瞒财产的行为

（2）增加了财政收入；缓和了土地兼并；迟滞了商品经济的发展；有利于专制主义中心集权制度的巩固

2.清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界和政界纷纷探讨王安石变法梁启超和孙中山是其中颇具代表性的两位阅读下列材料，回答问题材料一（宋）元祐以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰恶法”，其为意气偏激，固无待言……吾常谓天下有肯定的恶政治，而无肯定的良政治苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可谓之“良”也已——梁启超《王安石传》材料二“王安石所行的新法，都是民生主义的事实”（《孙中山全集》）……清末民国时期，很多学界政界人士主动主见学习西方，但很快发觉西方文化也存在巨大问题与缺陷，须要在中华文化中找寻才智加以补充改进——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》⑴据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同看法及其缘由⑵王安石新法中“民生主义的事实”历历可知据材料二并结合所学学问，以免役法为例，指出王安石是如何进行政策设计的，并说明其主动效果3据材料二并结合所学学问，分析清末民国时期学界和政界关注王安石变法的主客观缘由解析第⑴问，第一小问依据材料“宋元祐以降，指凡公王安石所变之法，皆日恶法……”得出前人的看法为贬；依据“其施政之本意……可谓之‘良”可得出梁启超的看法为褒其次小问依据“其施政之本意，而在于谋国利民福”“其为意气偏激”分析其缘由第2问，第一小问结合免役法的内容回答其次小问回答免役法的主动作用即可第⑶问，需结合清末民国时期的时代背景和社会形势，从主、客观两个方面分析答案1看法梁启超褒；前人贬缘由梁启超强调王安石变法的和善本意谋求国利民福；前人意气用事，相识偏激2政策设计政府收取免役钱；募人充役主动效果保证了农夫的生产时间；有利于发展生产3缘由主观从传统文化中找寻变革依据客观近代中国社会发生猛烈变革

3.材料唐初，《田令》载“应收授之田，每年起十月一日，里正预校勘造簿，县令总集应退应受之人，对共给授”据《唐律疏议•户婚》载“卖口分田者”“占田过限者”“盗耕种公私田者”“妄认公私田”“在官侵夺私田者”，均处以轻重不同的笞刑、杖刑唐律令规定“若一户之内，尽脱漏不附籍者，所由家长合徒三年”；“里正不觉脱漏增减者”“州县不觉脱漏增减者”，要依据脱掉家户漏掉人口的多少，处以相应的笞刑、杖刑和徒刑；“里正及官司，妄脱漏增减以出入课役”，要处以徒刑；“相冒合户者，徒二年”“于法应别立户而不听别，应合户而不听合者，主司杖一百”1依据材料，概括唐朝在土地和户籍管理上的主要措施2依据材料并结合所学学问，简析唐朝土地和户籍管理措施的作用解析第1问，由材料中《田令》与《唐律疏议•户婚》的相关要求得出规范对土地和户籍的管理；由材料“应收授之田，每年起十月一日，里正预校勘造簿，县令总集应退应受之人，对共给授”得出刚好驾驭全国土地和人口的变动状况；由材料“若一户之内，尽脱漏不附籍者，所由家长合徒三年”“于法应别立户而不听别，应合户而不听合者，主司杖一百”得出加大对民众违反管理行为及基层官员不作为行为的惩罚力度第2问，由材料“应收授之田，每年起十月一日，里正预校勘造簿，县令总集应退应受之人，对共给授”得出对土地兼并起了肯定的缓和作用；由材料“妄认公私田在官侵夺私田者，均处以轻重不同的笞刑、杖刑”得出有利于稳定社会秩序，对推动唐代社会旺盛起了肯定作用答案1主要措施规范对土地和户籍的管理经济；刚好驾驭全国土地和人口的变动状况；加大对民众违反管理行为及基层官员不作为行为的惩罚力度2作用对土地兼并起了肯定的缓和作用；有利于稳定社会秩序，对推动唐代社会经济旺盛起了肯定作用

4.材料明初政治制度承袭元制中书省是“百司纲领，总率郡属”，凡事必先“关白”左、右丞相，然后奏闻皇帝胡惟庸任丞相后擅权挠政，促使朱元璋决心削夺中书大臣的权力洪武九年，先削去平章政事、参知政事等官名，只保留左、右丞相和左、右丞洪武十三年正月，朱元璋以“谋反”的罪名杀了胡惟庸同时，罢中书省，废除丞相，分相权于吏、户、礼、兵、开人工六部，使六部直属于皇帝六部各设尚书一人，左、右侍郎各一人六部尚书的品秩由原正三品升为正二品又以兵部和五军都督府分掌兵事，刑部、大理寺、都察院分典刑狱，使其相互牵制，一切兵刑大权也都总揽于皇帝朱元璋还藉胡惟庸案废置御史大夫后又改御史台为都察院，专职弹劾百司都察院下设十三道监察御史，纠察内外官员监察御史虽职责重大，但不过是七品官另外，刑部主审讯，大理寺复审亦可驳正，朱元璋还按六部的建制，设立六科给事中，负责稽查各部，驳正章疏违误——摘编自漆侠《中国改革史》1依据材料并结合所学学问，概括指出朱元璋改革的举措2依据材料并结合所学学问，简析朱元璋改革的影响解析第1问，依据材料从“废丞相”“设都察院，弹劾百司”“机构之间相互制约”等方面分析第2问，结合所学学问进行作答，须采纳一分为二的冲突分析法一方面，从制度上加强了君主专制和中心集权并在肯定程度上有利于惩治腐败；另一方面，机构重叠影响了行政效率，而皇权过度膨胀导致政治制度严峻依靠皇帝个人，为明中后期的宦官干政埋下了隐患答案1举措罢中书省，废丞相，分散中枢权力；以小制大，使各机构相互牵制；行政制度与监察制度并举；加强君主对监察机关的限制任答3点即可2影响从制度上加强了君主专制和中心集权；肯定程度上有利于惩治腐败；机构重叠影响了行政效率；皇权过度膨胀导致政治制度严峻依靠皇帝个人，为明中后期的宦官干政埋下了隐患任答3点即可选修320世纪的斗争与和平

1.材料斗争伊始，法国用满意罗马尼亚领土要求的方法把这个东欧小国拉入协约国集团，仅1915年法国就向俄国和比利时供应了多达

2.5亿法郎的资金，还对希腊和塞尔维亚等国进行贷款1914年9月5日，英国外交大臣和俄、法驻英大使签署了《不单独媾和宣言》9月14日，俄国外交大臣又就战后重新瓜分势力范围问题提出了非正式建议，这些建议得到了英、法两国的赞同，但在法国将取得部分莱茵地区的问题上，英国却持否定看法，这就为战后两国的关系投下了阴影1915年3月，俄国公开索取君士坦丁堡和黑海海峡，以往英、法都极力反对，但经过一番幕后交易，英、法在俄国同意后，于1916年5月初签订了《赛克斯一皮柯协议》依据这个协议，叙利亚、大部分库尔德斯坦和一部分安那托利亚都将落入法国手中摘编自张芝联主编《法国通史》1依据材料并结合所学学问，指出一战期间法国开展外交活动的表现2依据材料并结合所学学问，简评一战期间法国的外交活动解析第1问，依据材料从资金救济、建立同盟、拉拢小国等方面分析第2问，从法国战时的外交目的、外交措施等方面综合分析评价答案1表现通过签订条约以维护与英、俄的同盟关系；通过资金支援和放贷以争取斗争的同盟者；拉拢东欧小国以巩固和扩大协约国集团2简评法国意在向德国报仇，重建欧洲霸主地位；有利于增加协约国力气，加速同盟国的失败法国不惜勾结英、俄两国，用牺牲小国利益的方法来达到自己的目的说明法国的外交是从维护本国利益动身的

2.材料由于法国出兵鲁尔，德国宣布停止支付斗争赔款，而法国从鲁尔区只掠夺到了5亿法郎法国骑虎难下，直到1924年道威斯安排的提出道威斯安排实施后，外国资本不断流入德国1924—1929年，德国共得到外国贷款及投资326亿马克，其中美国资本占70%贷款90%以上落到德国各大公司及企业中，贷款利息达

6.5%—10%赔款方面，道威斯安排削减赔款总额，在1924—1925年度至1928—1929年度5个年度的赔款额由起先年度的10亿马克递增到最终年度的25亿马克，详细可随年度旺盛指数调整实际状况是，在1928年以前的4年里，德国支付的现金和实物仅相当于他们从国外所借款项的一半，随后赔款基本上停止支付，后来连债务都拒付——摘编自《道威斯安排》1依据材料并结合所学学问，概述一战后英、美、法三国对德国的政策2依据材料并结合所学学问，说明道威斯安排对德国的影响解析第1问，结合所学可知英国和美国反对过分减弱德国以维护欧洲大陆实力均衡，而法国则主见最大限度地减弱德国第2问，据材料最终一句话并结合所学可知德国经济由此获得了发展，重新强盛起来答案1政策英国和美国反对过分减弱德国，反对占据德国工业区，主见复原和发展德国经济，稳定欧洲资本主义体系，维护欧洲大陆实力均衡法国则主见最大限度地减弱德国，从德国获得尽可能多的赔款，防止德国卷土重来2影响道威斯安排是协约国对德国政策的一次重大调整，由减弱德国的政策转向了扶植德国经济发展再赔款的方针德国经济由此获得了发展，重新强盛起来

3.材料20世纪初，克劳塞维茨提出“斗争无非是政治通过另一种手段的接着，斗争与道德无关，无所谓正义与否的观点，被欧洲各国奉为经典然而，1914年爆发的第一次世界大战成为这种斗争观的滑铁卢战后被残酷斗争震惊了的精英们，认为任何斗争都是不道德的，“不管其缘由如何……是对人类的一种犯罪”由法国和美国发起、15个国家1933年已达63个签署的《非战公约》，核心内容就是宣布在国家关系中“废弃以斗争作为推行国家政策的工具”，强调“可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决”这种斗争观在国际危机频发的20世纪30年头风行一时，人们希望能够通过裁减军备或和平谈判解决争端并避开斗争——摘编自梁占军《二战与20世纪国际斗争观的演化》1依据材料并结合所学学问，指出一战前后国际斗争观的改变及其主要缘由2依据材料并结合所学学问，简要评价一战后的斗争观解析第⑴问第一小问，据材料中前两句话对比分析其改变；其次小问，从一战的破坏力和影响力上分析第2问，我们要一分为二地评价主动方面客观上推动了一战后短暂和平的出现；消极方面结合二战爆发前英法的绥靖政策的惨痛教训分析答案⑴改变由认为斗争是政治统治的工具或接着到否定一切斗争，应极力避战，和平至上缘由第一次世界大战的爆发摧毁了旧的斗争观；世界大战给人类带来了巨大的破坏；有识之士和民众观念的改变任答2点即可2评价客观上推动了一战后短暂和平的出现；刻意避战导致了英法等国推行绥靖政策,纵容了法西斯的侵略；简洁地否定斗争并不能永久地保持和平，最终导致了其次次世界大战的爆发任答2点即可

4.材料一九一八事变后，国民政府向国际联盟求助国联派出的调查团于1932年10月提交了一份报告，提出这样一种解决方法承认日本在“满洲”的特别利益，将“满洲”变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国1933年2月25日，国联正式通过了这份报告但是其次个月日本就退出了国联这是对国际联盟和旨在维护现状的整个外交结构的第一次沉重打击日本毫不费劲就获得了大片富裕的新领地，这对德国和意大利的修正主义领导人也起了作用一一满洲事务引发了一连串的侵略并最终导致了其次次世界大战——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战起先后在太平洋上所夺得或占据之一切岛屿；在使日本所窃取于中国领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱除出境——摘编自《开罗宣言》1依据材料一，概括“满洲事务”的含义结合材料一和所学学问分析“满洲事务”的影响2依据材料二并结合所学学问，阐述《开罗宣言》的历史意义解析第1问中第一小问，依据材料一可知是九一八事变后，日本侵略东北，扶植溥仪成立伪满洲国，国联纵容日本侵略，加速二战的爆发其次小问，依据材料一信息从对东北的影响和对二战的爆发的影响分析第2问，依据材料二“三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战起先后在太平洋上所夺得或占据之一切岛屿”得出加强了同盟国之间的合作等，依据材料二“在使日本所窃取于中国领土……归还中华民国”得出有利于台湾回来祖国答案1含义日本侵略中国东北，建立伪满洲国；国联实行绥靖政策，纵容日本侵略影响中国东北沦陷，中国战场的局部抗战起先；助长了意大利和德国在非洲和欧洲的侵略气焰，最终导致二战的全面爆发2加强了同盟国对日作战的合作，有利于取得反法西斯斗争的最终成功；使中国收回被日本窃取的领土，有利于国家统一；为台湾是中国不行分割的一部分供应了国际法依据选修4中外历史人物评说

1.材料建安十九年，刘备命诸葛亮管理蜀政原益州牧刘璋“性宽容，无威略”，境内刑律废弛，豪强肆虐妄为，黎民怨声载道诸葛亮厉行法治，与法正等人制定《蜀科》，“作八务、七戒、六恐、五惧，皆有条章，以训励臣僚”他反复强调“教令为先，诛罚为后”坚持“赏不遗远，刑不阿贵”马谡违反节度，造成街亭之失，他力排众议，依法将其处斩,并上《街亭自贬疏》，自请贬官三级，并将之公布于天下诸葛亮虽责人以严，但待人以诚，对犯人家属绝不牵连与诸葛亮同为托孤重臣的中都护李严，恣意矫旨，贻误战机，诸葛亮上书请将其废黜流放，然其子李丰仍留丞相府为官，接着受到信任和重用自此，蜀地“道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也”——摘编自陈寿《三国志•蜀书》1依据材料，概括诸葛亮依法治蜀的特点2依据材料并结合所学学问，简析诸葛亮依法治蜀的意义解析第1问，据材料“厉行法治，与法正等人制定《蜀科》，作八务、七戒、六恐、五惧，皆有条章，以训励臣僚”得出制定法律，训导官员遵守法律；据材料“反复强调教令为先，诛罚为后’……马谡……他力排众议，依法将其处斩”得出法制教化和惩处相结合;据材料”上《街亭自贬疏》，自请贬官三级”得出领先垂范，执法公正；据材料“诸葛亮虽责人以严，但待人以诚，对犯人家属绝不牵连……诸葛亮上书请将其废黜流放，然其子李丰仍留丞相府为官，接着受到信任和重用”得出严格执法，恩威并施第2问，据材料“境内刑律废弛，豪强肆虐妄为，黎民怨声载道”“坚持‘赏不遗远，刑不阿贵”得出打击豪强势力，维护法律权威；据材料“蜀地道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也”得出营造政治清明、风清气正的社会环境，稳定社会秩序；由所学可知诸葛亮的改革还对蜀国国力、后世法治产生深远影响答案1特点制定法律，训导官员遵守法律；法制教化和惩处相结合；领先垂范，执法公正；严格执法，恩威并施2意义打击豪强势力，维护法律权威；营造政治清明、风清气正的社会环境，稳定社会秩序；增加了蜀国实力，为北伐中原奠定基础；为后世依法治国供应了借鉴答出3点即可

2.材料自汉唐以来，中国与周边各国始终存在着友好关系，到了元朝，因一度四处用兵，这种友好关系受到了损害明朝建立以后，明太祖朱元璋为了改善与周边国家的关系，对外推行了睦邻政策洪武朝的31年间，明政府先后派遣使者30次，对周边的12个国家进行了访问，取得了主动的回应，有17个国家的使者也先后多次访问中国，友好往来相当频繁明太祖还总结了历史上对外关系的阅历教训，把睦邻政策写入了他所编的《皇明祖训》中……以后明朝历代皇帝大都遵守这条祖训，使得睦邻政策成为明代处理对外事务的基本国策——摘编自张大生《话说中国文明史》1据材料并结合所学学问，概括朱元璋实行睦邻政策的主要表现2据材料并结合所学学问，简析朱元璋睦邻政策的影响解析第1问，依据“洪武朝的31年间……友好往来相当频繁”得出派出访者访问周边国家，外国使者也多次来访，友好往来频繁；依据“明太祖还总结了历史上对外关系的阅历教训，把睦邻政策写入了他所编的《皇明祖训》中……使得睦邻政策成为明代处理对外事务的基本国策”得知颁布“祖训”，确定睦邻友好政策为基本国策；依据所学学问可知实施朝贡政策，加强友好交往第2问，结合材料从维系政治统治、促进经济发展以及中外交往的发展等方面分析答案1派出访者访问周边国家，外国使者也多次来访，友好往来频繁；颁布“祖训I”，确定睦邻友好政策为基本国策；实施朝贡政策，加强友好交往2维护了明朝与周边国家的和平与稳定；推动了中外经济文化的沟通；促进了明初经济的复原与发展；扩大了中国的影响；为后世睦邻友好外交供应了借鉴

3.材料许景澄于1845年诞生于浙江嘉兴，原名葵身，字竹筠1868年，他中进土，选庶吉士，授翰林院编修其从政之初，正值洋务运动勃然兴起之时，许景澄广泛借鉴西方先进思想，提出“尔后国家大势必重邦交”主见，并坚决放弃研习八股文，专治经世之学在处理新疆帕米尔问题的过程中，许景澄深感中国的边疆地图特别匮乏，现有地图错漏百出,难以运用例如清政府发来的电报中涉及的卡伦边防哨所方位，与现地查勘的位置尽然无一符合，中国的地图上也没有明确标定出西部边疆的界限，使得外交斗争缺乏牢靠的依据在谈判期间，他又一次发挥了博闻好学的特点，广泛查阅历史资料，借鉴英、俄、法等外国地图，经过仔细考订，汇编成《帕米尔说》《帕米尔图叙例》《西北边界地名考证》等——摘编自王残阳《许景澄悲剧的晚清外交家》1依据材料并结合所学学问，分析许景澄外交思想形成的缘由2依据材料并结合所学学问，评价许景澄外交活动的作用解析第1问，由材料“1868年，他中进土，选庶吉士，授翰林院编修”“坚决放弃研习八股文，专治经世之学”得出传统“经世致用”思想影响；由材料“许景澄广泛借鉴西方先进思想”得出西方先进思想不断涌入；由材料“正值洋务运动勃然兴起之时”得出晚清局势改变，民族危机加剧；由材料“在处理新疆帕米尔问题的过程中，许景澄深感中国的边疆地图特别匮乏，现有地图错漏百出，难以运用”得出长期外交生涯积累的学问和阅历第2问，由材料“经过仔细考订，汇编成《帕米尔说》《帕米尔图叙例》《西北边界地名考证》等”得出为解决边疆问题供应了依据，肯定程度上维护了国家主权，也推动了近代中国外交事业的发展；由材料“《许景澄悲剧的晚清外交家》”得出由于国家落后，许景澄很多外交活动的作用特别有限答案1缘由传统“经世致用”思想影响；西方先进思想不断涌入；晚清局势改变，民族危机加剧；长期外交生涯积累的学问和阅历2评价为解决边疆问题供应了依据，肯定程度上维护了国家主权；推动了近代中国外交事业的发展；由于国家落后，许景澄很多外交活动的作用特别有限

4.材料黄炎培认为，中国须要的民主，是“保育式的民主”1943年9月，蒋介石在国民党五届一中全会上提出“实施宪政，还政于民”，黄闻之甚喜他被蒋指定为11月12日成立的国防最高委员会宪政实施协进会常务委员和召集人之一另两个召集人为王世杰、孙科他在工作中强调人民与政府合作、各省与中心合作、各党派彼此合作1944年1月创办《宪政月刊》，在其次号发表《愿全国上下尽力奉行约法来练习奉行宪法》一文，主见政府先训练一批遵守法律人员由《宪政月刊》社出面每月召集一次文化、实业界人士及参政员参与的宪政座谈会1949年9月以后，这种座谈会扩展为有数百人、上千人参与的讲演会，成了国民党统治区民主运动的讲坛——摘编自白寿彝《中国通史》1依据材料，概括黄炎培的民主观2依据材料并结合所学学问，评述黄炎培的民主观的活动解析第1问，依据材料“实施宪政，还政于民，黄闻之甚喜”可得出实行人民参与的民主宪政，由“工作中强调人民与政府合作、各省与中心合作、各党派彼此合作”可得出主见人民要与政府合作，主见地方要与中心合作，依据“主见政府先训练一批遵守法律人员”可得出强调政府人员要知法、遵守法律等第2问，依据材料“实施宪政，还政于民”得出有利于反对蒋介石的独裁统治，依据材料“1944年9月以后，这种座谈会扩展为有数百人、上千人参与的讲演会，成了国民党统治区民主运动的讲坛”可得出举办宪政座谈会有利于民主思想的传播，依据“1943年”“1944年”可知这些民主活动必定有利于团结国内各方政治力气一样抗日答案1民主观实行人民参与的民主宪政；主见人民要与政府合作主见地方要与中心合作；强调政府人员要知法、遵守法律2评述黄炎培的民主观冲击了蒋介石的独裁统治；有利于团结国内各方政治力气一样抗日；他举办宪政座谈会有利于民主思想的传播。