《电工技术基础与技能》课程标准

《电工技术基础与技能》课程标准课程名称电工技术基础与技能所属专业（教研室）电子部课程负责人编制人赵争召审核人编制日期重庆市渝北职业教育中心.掌握电容元件电压与电流的关系，理8解容抗，有功功率和无功功率的概念；理解串联电路的阻抗概念掌握

9.RL电压三角形、阻抗三角形的应用；

10.理解串联电路的阻抗概念，掌握电RC压三角形、阻抗三角形的应用；理

11.解串联电路阻抗概念，掌握电压RLC三角形、阻抗三角形的应用；了解

12.常用电光源、新型电光源及其构造和应用场合；理解电路中瞬时功率、有功功率、无

13.功功率和视在功率的物理概念，会计算电路的有功功率、无功功率和视在功率；理解功率三角形和电路的功率因数，

14.了解功率因数的意义；了解新型电能计量仪表；

15.了解提高电路功率因数的意义及方

16.法了解三相正弦对称电源的概念，理

1.三相正弦交解相序的概念；能绘制其电压矢量图；

51.流电路了解电源星形联结的特点；

2.了解我国电力系统的供电制

3.万用表的安装；

1.综合实训万用表安装的知识6万用表的调试

2.

五、学时分配建议学时数序号学习项目合计理论实践机动课程导入114428直流电路2281468电容和电感311623单相正弦交流电路43314613」相正弦父流电路58602万用表的安装664040课时总计98442034

六、实施建议

（一）参考教材科学出版社《电工技术基础与技能》，主编赵争召、刘晓书，书号ISBN978-7-03-063412-2o

（二）教学方法在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项

1.目教学，以任务引领型项目提高学生学习兴趣本课程为一体化课程，采用集知识传授和技能培养为一体的教学

2.模式创设工作情景，紧密结合职业技能考核，在实训中学习相关的知识，通过学习知识进一步提高操作技能“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导在实践环节学生独立完成各个部件的编程和加工在教学手段上，要应用多媒体、网络教学资源辅助教学，帮助学

3.生熟悉各种典型零件图的识读、工艺设计、数控编程、实践操作以及产品检测在教学内容上，要关注本专业领域新技术、新工艺、新设备、新

4.材料、新标准的发展趋势，更贴近生产现场在职业素养培养上，教师应积极引导学生培养职业操行，培养严

5.谨、细致、一丝不苟的工作作风

（三）教学条件专业教师要求具备讲师（工程师）及以上职称，有扎实的电工

1.理论基础，有较强的电工操作能力和检测能力，具有电工高级工以上的资质证书实训装备要求多媒体教学设备，电工电子多功能实训台、

2.整套电工工具、数字万用表、示波器、毫伏表、钳形表数、兆欧表等，保证组以上的实训；20

（四）课程资源配套的教学设计套，教学课件套，习题库套，微课微视频1111套，文字、动画素材若干

（五）教学评价

（一）评价方法本课程是一门专业基础课程，教学过程体现学生主体教师主导，

1.考核以知识考查为主，辅助以技能考核相结合，重在考查学生基础知识掌握情况和基本实训操作能力，同时加入过程性考核，包括学习态度、考勤、作业完成、实训规范、职业态度等，综合评定学生的学习成效应用学校多元立体评价方式，过程考核和结果考核相结合应注重学生分析问题、解决实际问题能力的考核，对在学习和应

2.用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力

（二）评价标准序号典型工作任务评价标准评价方式分值课程导入16直流电路230电容和电感评价学生知识掌握情况，实训操作能力，小组协作形成性评316能力，交流沟通能力、自主解决问题能力评价方式价项目评单相正弦交流电路422教师评价、组员互评价二相正弦交流电路512综合实训万用表的安64装综合性考核10合计100

（六）其他说明本课程是电类专业的一门入门级基础课程，电子专业部的所有专

1.业都要学习本课程本课程的学习中，各专业要统一标准、统一进度、统一考核、统

2.一评价根据统一要求，运用多元立体评价方式进行评价

3.

一、课程基本信息课程名称《电工技术基础与技能》课程代码0101学分学时98授课对象22电子、22机电、22电信、22电梯、22电气自动授课时间第1学期化课程类型专业基础课

二、课程性质和任务【课程性质】本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的核心课程，适用于电子电器应用与维修专业和电子与信息专业【课程定位】其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具有分析和处理生产与生活中一般电工问题的基本能力，具备继续学习后续电类专业技能课程的基本学习能力，为获得相应的职业资格证书打下基础【前置课程与后续课程】培养学生的职业道德与职业意识,提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础【岗位与课程对接】《电工技术基础与技能》是中职电类专业的入门级基础课程，各个专业方向均需要打牢知识和技能基础，为后续的专业学习和能力提升打下扎实的基础，专业技能学紧扣岗位能力要求，会设计、安装、调试、测量、运行等，对应相应的岗位【工作任务与课程内容对接，体现能力本位】本课程依据“电工和维修电工”的工作领域设置，主要功能可归纳为两大块一是培养学生电工专业基础知识，包括直流电路、电感与电容、正弦交流电路、三相交流电、安全用电等；二是训练学生的电工基本技能，包括工具仪表的使用、电路安装调试等，是电工类岗位最基本的能力【课程重要性】本课程在整个电类专业中是最基础部分，具有非常重要的地位，是学习后续专业方向课程的知识基础和技能储备，是电类各专业必修的专业核心课程【课程标准的先进性】本课程立足于基础知识的掌握和基本实操能力的培养，既有传统的知识体系内容传授，也有实训操作的项目内容，是针对现代中职教学法继承和改革的结合，是对专业基础课程教学法的改进结果课程标准要求要进行改革，但又不是全部否定另起炉灶，是在传统教学方式的基础上，增加相应的模块和教学改进，对知识技能传授方式的补充和完善本课程标准也考虑了课证融通，学习安排为电工考证和后边的作了充分知识和技能储备1+X【教学的依据】在基础知识学习上，主要以传统的学科体系来安排内容，保证学生的基础知识扎实掌握，同时辅以情境教学，以家庭、工厂用电等实例和实际问题引出课题和课堂，增强学生学习积极性和学习效果；在实训操作上，按照项目任务方式组织教学，凸显实训操作效果，提升学生技能实操能力【课程内容安排】在课程整体内容编排上，要考虑到学生的认知水平，由浅入深地安排课程内容，实现能力的递进基本电工工具、常用电工器材识别，到电路搭接，电路分析；由直流电路到交流电路，再到三相交流电路，逐步搭建电工基本知识结构在具体大项内容安排上，也由浅入深，从运用到需求，由知识到能力，再必修到选修梯式层次知识结构，让学生随着学习逐步深入学习中也注重理实一体，“做中学”和“学中做”结合，培养学生独立分析、思考能力和动手实践能力，并养成认真负责的工作态度，严谨细致的工作作风，增强其职业能力，保证职业生涯发展的需要

三、课程教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电工基础的基本知识，具备安全用电的基本常识，能够分析简单的电路，培养学生逐步养成严谨认真的工作作风和敬业爱岗的工作态度

（一）知识教学目标会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本

1.定律和定理，了解其在生活生产中的实际应用会使用常用电工工具与仪器仪表

2.能识别与检测常用电工元器件

3.能处理电工技术实验与实训过程中的简单故障

4.掌握电工技能实训的安全操作规范

5.

（二）能力培养目标结合生活生产实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，

1.形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力具有资料查阅和信息处理能力，具有一定的交流、分析和解决问

2.题的能力通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法

3.解决与生活生产相关电工问题的能力，形成良好的工作方法与工作作风

（三）职业素养目标树立辩证唯物主义观点，形成实事求是的科学态度和良好的职业

1.道德，具有创新精神与团队合作精神培养学生遵守电工操作规范，进行安全、文明生产意识；

2..培养学生沟通能力和团队协作精神；3培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳和精益求精的精神;

4.培养学生的创新意识和能力；

5.培养学生树立节能环保、产品质量等职业意识

6.

四、教学内容和要求编号学习项目知识要求（知识点）能力要求（技能点）通过现场观察与讲解，了解电工实

1.训室的电源配置；对本课程形成初步认识，培养学习兴认识交、直流电源；

1.趣；课程导入与基本电工仪器仪表及常用电工工了解电工实训室操作规程及安全电

2.

2.准备（认识具；压的规定，树立安全用电与规范操作的1实训室与安会进行触电的现场处理；职业意识；

3.全能进行电气火灾的防范及扑救通过模拟演示等教学手段，了解人

4.

3.用电）•••体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施；,通过模拟演示等教学手段，了解电4气火灾的防范及扑救常识了解电路组成的基本要素，理解电路

1.模型；理解参考方向的含义和作用，会应用

2.认识简单的实物电路，会识读简单

1.参考方向解决电路中的实际问题；电路图；理解电动势、电位和电能的物理概念；

3.识别常用电池的外形、特点

2.理解电流、电压和电功率的概念，并

4.能正确选择和使用电工仪表，会测

3.能进行简单计算；量小型直流用电设备的电流、电压知道测量电流、电压的基本方法；

5.能识别常用、新型电阻器，了解常用

4.2直流电路了解电阻器及其参数，会计算导体电

6.电阻传感器的外形及其应用；阻，调查电阻与温度的关系在家电产品会使用兆欧表测量绝缘电阻；

5.中的应用，了解超导现象；会使用合适的工具对导线进行剥

6.能区别线性电阻和非线性电阻，了解

7.线、连接以及绝缘恢复；其典型应用；能用电流表、万用表、电压表（电位

7.了解使用兆欧表测量绝缘电阻及用

8.法）检查电路故障电桥对电阻进行精密测量的方法；了解电阻元件的电压与电流关系，掌

9.握欧姆定律；掌握电阻串联、并联及混联的连

10.接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率；了解常用导电材料、绝缘材料及其

11.规格和用途；了解支路、节点、回路和网孔的概

12.念；掌握基尔霍夫电流、电压定律；

13.能应用基尔霍夫电流、电压定律列

14.出两个网孔电路的方程了解电容的概念，了解储能元件的

1.概念；理解电容器充、放电电路的工作特

2.占-能识别常用电容器的种类、外形和参

1.

八、、9数；理解磁场的基本概念，掌握右手螺

3.能根据要求，正确选择利用串联、并旋定则，了解其在工程技术中的应用；

2.3电容和电感联方式获得合适的电容；了解磁通的物理概念，了解其在工

4.会判断电容器的好坏；程技术中的应用；了解磁场强度、磁感

3.能认识电感器的外形、种类和参数；应强度和磁导率的基本概念及其相互

4.会判断电感器的好坏关系；5,掌握左手定则；

5.掌握右手定则；

6.了解电感的概念，了解影响电感器

7.电感量的因素理解正弦量解析式、波形图的表现

1.熟悉实训室工频电源的配置，熟悉信

1.形式，及其对应关系掌握正弦交流电号发生器、交流电压表、交流电流表、的三要素；钳形电流表、万用表、单相调压器等仪理解有效值、最大值的概念，掌握它

2.器仪表；会使用试电笔；们之间的关系；会用示波器观察信号波形，会测量正

2.

3.理解频率、角频率和周期的概念，掌弦电压的频率和峰值；握它们之间的关系；会使用交流电压表、电流表；

3.单相正弦交

4.理解相位、初相位和相位差的概念，

4.能绘制荧光灯电路图，会按图纸要求4流电路掌握它们之间的关系；安装荧光灯电路，能排除荧光灯电路简单故障；理解正弦量的旋转矢量表示法，了

5.会使用单相感应式电能表；解正弦量解析式、波形图、矢量图的相

5.会使用仪表测量交流电路的功率和功互转换；

6.率因数；掌握电阻元件电压与电流的关系，

6.理解有功功率的概念；

7.熟悉电能表、开关、保护装置等器件掌握电感元件电压与电流的关系，理的外部结构、性能和用途会安装照明

7.解感抗、有功功率和无功功率的概念；电路配电板。