文本内容:
做学习的主子【教学目标】
1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,驾驭克服学习中各种困难的一些方法
2、道学习、做事要抓紧时间,学会合理支配和利用时间,提高学习效率
3、情愿通过自己的努力去学习,体会克服困难取得胜利的愉悦【教学重点】了通过自己的努力去学习,学会合理支配和利用时间提高学习效率【教学难点】肯动脑筋,不怕困难,驾驭克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得胜利的愉悦【教学过程】
一、听故事导入
1.播放故事《龟兔赛跑》
2.问听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应当怎样抓紧时间学习呢?板题做学习的主子
二、学文明理1学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的苦恼“为内容探讨假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?2让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和苦恼,再分分类3探讨
①对不相识的生字,看不懂的文章应当怎么办?
②对自己不爱学习又必需学习的课程应怎么办?
③学习做某件事,总是做不好,怎么办?4小组沟通5小结我们在学习中也遇到过苦恼,但是只要动脑筋、想方法,总会克服困难的
三、抓紧分秒,做时间的小主子
1、争分夺秒
①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数
②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?
③让学生说说出现不同结果的缘由
2.分组探讨并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想有什么方法做事更快些?
3.小结在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理支配时间,才能有效率
四、教学延长
1.出示一系列活动内容,让学生想一想,该怎么合理支配时间呢?
(1)星期六,小军须要做以下的几件事画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
(2)王小明每天放学回家,都必需完成以下家务,对他如何进行复习有肯定的影响,请大家帮帮他扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分钟煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟
2.以小组为单位,共同给小军出办法
3.各组相互沟通,并说说各自的理由
五、深化导行
1.小小辩论会小芳放学回家,感到有些疲乏但是,她想起妈妈常说的,回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去她有两种做法
(1)坚持写下去;
(2)先休息一会儿再写你同意哪种做法?
2.小小故事会
(1)事先让每个学生找一找有关学习方面的故事
(2)课上以小组为单位开个小小故事会
(3)小组选出一个大家都喜爱的故事,编成小节目,在班上沟通。
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