文本内容:
做学习的主子【教学目标】
1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，驾驭克服学习中各种困难的一些方法
2、道学习、做事要抓紧时间，学会合理支配和利用时间，提高学习效率
3、情愿通过自己的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦【教学重点】了通过自己的努力去学习，学会合理支配和利用时间提高学习效率【教学难点】肯动脑筋，不怕困难，驾驭克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得胜利的愉悦【教学过程】
一、听故事导入
1.播放故事《龟兔赛跑》
2.问听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应当怎样抓紧时间学习呢？板题做学习的主子
二、学文明理1学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的苦恼“为内容探讨假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？2让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和苦恼，再分分类3探讨
①对不相识的生字，看不懂的文章应当怎么办？
②对自己不爱学习又必需学习的课程应怎么办？
③学习做某件事，总是做不好，怎么办？4小组沟通5小结我们在学习中也遇到过苦恼，但是只要动脑筋、想方法，总会克服困难的
三、抓紧分秒，做时间的小主子
1、争分夺秒
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？
③让学生说说出现不同结果的缘由
2.分组探讨并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想有什么方法做事更快些？
3.小结在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理支配时间，才能有效率
四、教学延长
1.出示一系列活动内容，让学生想一想，该怎么合理支配时间呢？
（1）星期六，小军须要做以下的几件事画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
（2）王小明每天放学回家，都必需完成以下家务，对他如何进行复习有肯定的影响，请大家帮帮他扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟
2.以小组为单位，共同给小军出办法
3.各组相互沟通，并说说各自的理由
五、深化导行
1.小小辩论会小芳放学回家，感到有些疲乏但是，她想起妈妈常说的，回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去她有两种做法
（1）坚持写下去；
（2）先休息一会儿再写你同意哪种做法？
2.小小故事会
（1）事先让每个学生找一找有关学习方面的故事
（2）课上以小组为单位开个小小故事会
（3）小组选出一个大家都喜爱的故事，编成小节目，在班上沟通。
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