文本内容:
《我们四周的物体》单元复习课【教学目标】
1.概括本单元7课课文的主要内容，驾驭常见物体的基本特征
2.回顾儿种常用视察方法，梳理各课的探究活动要点
3.指导学习科学阅读，相识到水和空气是重要的资源，须要珍惜和爱护【教学重难点】L教学重点相识到水和空气是重要的资源，须要珍惜和爱护
4.教学难点相识到水和空气是重要的资源，须要珍惜和爱护【教学过程】
一、复习导入（预设3分钟）
1.谈话今日老师将和大家一起上一节单元复习课，对这个单元的重要学问点进行回顾和整理
2.回看书目，齐读课文题目
3.各课要点复习（预设30分钟）
4.一下1-1《发觉物体的特征》复习
（1）请学生选择一个物体，至少说出它的四个特征
（2）还可以补充新的物体，让学生用所学方法来找物体的特征
5.一下1-2《谁轻谁重》复习
（1）说说比较轻重的三个步骤（揣测一一掂量一一称量）
（2）用称量的方法来比较两个物体的轻重（物体从学生文具中取得）
6.一下1-3《相识物体的形态》复习
（1）说说几个常见物体的形态
（2）说说固定的形态是如何影响摆放或堆放的？
7.一下1-4《给物体分类》复习
（1）依据物体的特征将物体进行分类
（2）采纳多种方法分类，并举例说说分类结果的不同
8.一下1-5《视察一瓶水》复习说说水有哪些特点？在视察时用了哪些视察方法？
9.一下1-6《它们去哪里了》复习盐、红糖和石子，放入水中有什么改变？
10.一下1-7《相识一袋空气》复习
（1）说说空气有哪些特点？
（2）说说水和水、木块相比有何异同？
三、科学阅读和拓展（预设7分钟）
1.学生独立阅读21-22页的内容，提示包括图片和文字
2.说说自己的感受和收获
3.提问拓展学了这个单元，你有什么收获？还有什么问题【板书设计】我们四周的物体视察方法——物体特征看-颜色、形态、大小、透亮、流淌摸-光滑粗糙、轻重、软硬闻-气味关切空气和水。
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