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文本内容:
《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会
一、少先队仪式
1、整队、报告人数中队长马宸宇“全体起立,稍息、立正,各小队整队,报告人数」第一小队队长跑到小队前面“稍息、立正、请坐J小队长跑到中队长面前,相互敬队礼后说“报告中队长,第一小队原有()名队员,实到()名队员,报告完毕J中队长“接受你的报告,请回”其次小队……第三小队……第四小队……
2、中队长跑到辅导员面前,敬队礼“报告辅导员,XX中队原有队员()人,实到()人,我们打算召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会,请批准辅导员“接受你的报告,允许你们召开,并预祝你们的队会圆满胜利!”
二、出旗、唱队歌中队长“第一项出旗,全体队员起立,敬队礼(礼毕)”其次项唱队歌《牢记核心价值观》(配乐),请坐!第三项请主持人上场
三、中队长宣布活动起先中队长“下面我宣布XX中队《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会,现在起先!”
四、中队活动过程
1、谈话导入主持人导言马宸宇这世上是不是每个人都一样呢?(当然不是)那有哪些类型的人呢?(有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有仔细工作的人,有对工作不仔细的人;有对别人友好的人,有对别人充溢敌意的人)那你觉得你是怎样的人呢?(指名)鹿宇茜今日,我们实行“说优点讲不足,手拉手共进步”主题队会,希望同学们全面地看待自己,讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点马宸宇今日不是开表彰会,更不是开批判会,只希望大家说一说别人的“长力道一道自己的“短”
2、请队员们自评说说你自己的优点和缺点
3、说一说你同桌的优点
4、说一说你同桌的缺点,他改正了吗?
5、如何改正缺点呢?一接受帮助,从小做起鹿宇茜面对这么多的不文明现象,习近平总书记对少先队员提出的16字要求“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”马宸宇做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯做到这些,须要克服很多困难做到这些,习惯是关键详细应从五个习惯做起五个习惯是行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯做好自己,帮助他人鹿宇茜教化家叶圣陶先生说教化就是习惯的培育马宸宇良好的习惯能端正学习看法,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进鹿接下来请我们大家一起齐读《小学生文明礼仪守则》,让文明礼仪守则常伴我们左右,让我们正视自己的不足,发扬自己的优点
6、读一读《小学生文明礼仪守则》自觉准时起床,自叠被褥;刚好洗脸刷牙,向父母问声“早上好”;整理穿着,戴好红领巾,带齐学习用品,向父母说声“我上学了J见到同学、亲人、邻居、老师等,说声“你好进入学校要慢步、轻声,不大声喧哗,不追逐打闹,自觉进教室读书走廊楼梯处要靠右行,不抢道,不在校内内追逐打闹升国旗、奏国歌时全体同学肃立,行注目礼上课前要做好课前打算,书籍、文具等摆放在课桌前角上;迟到喊报告,上课用心听讲集合时要排队入场,动作要快、静、齐,遵守会场纪律爱惜公物,爱惜花草树木保持校内、教室卫生同学之间以礼相待,运用文明语言见到老师要主动打招呼,向老师问声好(老师好)遵守交通规则过马路走人行横道,不抢道,不违章,上学、放学期间不买零食,不在马路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹上学或外出要先和父母打招呼马宸宇同学们,你们要以自己的优点为骄傲,树立起信念,努力克服自己的缺点,争取尽快把学习成果抓上去,做全面发展的好学生鹿宇茜接下来,请大家和我一起宣誓我们庄重宣誓从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告辞诚恳守信,遵纪遵守法律,敬重师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱惜公物,衣着得体,举止大方
8、诗歌朗诵《爱心手拉手》马宸宇我们XX中队是一个团结的班集体,是一个同学之间互帮互助的集体,那么我们平常在学校相处的时候就应当坦诚相待,别人有困难的时候献出自己的爱心,用自己这双充溢爱心的双手去帮助他人我们信任自己可以做到手拉手,做到共同进步、共同健康成长!鹿宇茜请大家观赏由同学带来的诗歌朗诵《爱心手拉手》
五、结束仪式
1、主持人宣布活动结束主持人马宸宇敬爱的队员们,XX中队“说优点讲不足,手拉手共进步”主题队会圆满结束主持人鹿宇茜下面请辅导员讲话
2、整队(集合)、辅导员讲话一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,敬人者,人恒敬之陶冶礼仪、践行礼仪我们顺手捡起是的一片纸,干净的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂让我们用自己的责任感和爱心,一起来创建文明、和谐的校内环境,做文明礼仪的学生,做和善孝顺的孩子,做诚恳守信的孩子从现在做起,手拉手、同进步,使文明礼仪之花开满校内!呼号“为共产主义事业而奋斗!”“时刻打算着!”
3、呼号中队辅导员面对队旗号召队员口令“举右拳至右肩”,“打算着为共产主义事业而奋斗!”队员回应呼号“时刻打算着!”中队辅导员口令“呼号完毕J
4、退旗(奏退旗曲一敬队礼一礼毕)。
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