还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
《平安回家》教学目标相识.知道社会上有损害儿童的坏人，知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段.相识12留意交通平安是一种自我爱护，可以防止受到损害学习有关的交通标记和交通规则
3..了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来苦痛麻烦4情感.憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识
1.感受遵守交通规则、留意交通平安的重要，情愿遵守交通规则2行为.不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走
1.在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或2地下通道教学重点知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段学习一些提防坏人、不上当受骗的方法让学生知道有关的交通标记和交通规则教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来苦痛，给别人带来麻烦教学打算教学课件及图片教学过程
一、引入新课.老师播放放学铃声
1.谈话放学铃声响了，你该做什么呢？
2.学生探讨问题（不要求回答）
3.揭示课题平安回家4
二、学习新课
（一）放学检查.谈话刚才，小挚友们探讨了放学铃声响了后应当做什么？现在，请几位小挚友英勇地举手1来说一说学生回答问题
2..老师小结放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了养3成整理东西的好习惯
（二）防止上当.播放视频（防止上当）
1.问假如你也遇到同录像上的小挚友相同的状况，你会怎么办？2学生回答
3..播放动画问你认为这位小挚友做得对吗？
4.老师小结我们不要轻信生疏人的话；不要贪小便宜，不吃生疏人的东西；不要跟生疏人走5
（三）交通平安.江、河、湖边的平安1⑴播放儿歌一只小青蛙呀！河边跳呀跳小强望见它，飞速往边儿跑小挚友们齐声叫当心！危急！小强真听话，赶快停住脚（）问哪些小挚友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？2⑶讲解并描述回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特殊要留意平安，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做嬉戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳马路上的平安
2.⑴谈话小挚友们，你们上学是不是要经过一些街道或马路？（有的有，有的没有）那你们有没有留意到，在这些地方，常常可以看到一些交通标记和设施你们相识这些交通标记和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看（）相识交通标记和设施，并2说说它们的用处（课件演示）人行道供行人行走人行横道供行人穿过马路护栏爱护行人的平安机动车道机动车行驶的道路红绿灯红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行铁路道口:表示前面有火车通过提示行人和车辆留意火车过街天桥行人穿过马路地铁站口:地下列车的进出口⑶老师小结刚才，我们相识了这么多的交通标记和设施，它们呀，都是在爱护我们不受到损害，提示我们要留意交通平安，把交通平安记在心中但是，在现实生活中，有些人却不把交通平安记在心中，从而发生了意想不到的后果！（）联系生活进行活动（演一演:4用打算好的交通标记图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则）
①留意交通平安对自己、对别人有这么大的好处！那么留意交通平安又应当怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪慧！
②过程师行人横过马路应当怎么走？生横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道师行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当靠哪一边走？生上街走人行道，没有人行道靠右边走
③师留意交通平安的详细行为就是遵守交通规则你还知道哪些交通规则？
④学生回答
⑤小结同学们知道的真多！看来我们真能做到自我爱护，把交通平安记在心中！
三、巩固.推断以下行为是否正确（播放课件）
1.师生齐唱儿歌交通平安记心中小挚友呀要知道，走路要走人行道红灯停来绿灯行，穿2过马路走“横道”不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要交通规则记得牢，自我爱护要做到.老师总结今日我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要留意交通3平安等，我希望每位小挚友都要增加自我爱护意识，留意平安。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
