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文本内容:
第课济南的冬天2@本课同步练习
一、积累与运用
1.给加点的字注音⑴济南真彳兴）算个宝地⑵温煦（•）⑶树尖上顶着一髻（）儿白花⑷贮（）蓄.⑸给蓝天镶（）上一道银边
2.从括号中.选择恰当的词语,将字母序号填在横线上请闭上眼想:一个老城，有山有水,全在蓝天下很温煦安适地（A睡着;B躺着;C放着），只等春风来把他们（A吹绿;B唤醒;C摇醒），这是不是个志向的境界？
3.指出下列各句所用的修辞手法⑴一个老城,有山有水,全在蓝天下很温煦安适地睡着（）⑵这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣（）（）
4.结合语境说明下列加点词语⑴一个老城,有山有水,全在蓝天下很温煦安适地睡着••安适⑵他们也并不焦急，因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢慈一善⑶就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!••秀气
（4）……自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,完全的是块空灵的蓝水晶••空灵通会辞的角度分析下列句子的表达效果
（1）这一圈小山在冬天特殊可爱，似乎是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保温煦J⑵天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢
6.第四自然段开头“最妙的是下点儿小雪呀”，原委“妙”在哪里正确的一项是（）A.小雪可以给小山穿上“花衣B.小雪可以给蓝天“镶银边”C.小雪可以把小山装饰得更秀美D.小雪可以反射出小山的各种色调
7.对课文理解有误的一项是（）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景
8.文中描绘了如下几幅图画阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，奇妙地运用表示色调的词语和准确的比方、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人厌烦的气候
二、课内语段阅读设若单单是有阳光,那也算不了稀奇请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很温煦安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个志向的境界？小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿这一圈小山在冬天特殊可爱,似乎是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保温煦J真的，济南的人们在冬天是面上.含.笑的他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠他们由天上看到山上，便不觉地想起:“明天或许就是春天了吧这样的暖和,今日夜里山草或许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不焦急，因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢！
8.文段第一句在结构上的作用是什么？
9.文段中加点的两个“他们”的意思是否一样,请简要说明
10.指出作者描绘景物的视察角度1L济南为什么是个“志向的境界”？
12.文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
13.“小摇篮”比方什么？作用是什么？“小”照应了前面的哪个词语？
三、课外类文阅读夏梁衡
①夏天到了
②似乎炉子上的一锅水在渐渐泛泡、冒气而最终沸腾一样，山坡上的芋羊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的峰蝶不见了，却换成了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着马路上的汽车,像海浪演着一艘艘的舰船金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦字的香味那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾
③夏天的色调是金黄的按绘画的观点,这大约有其中的道理春之色为冷的绿,如碧波，如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳，如红叶,标记着事物的终极夏正值春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发，向秋的终点做着最终的冲刺
④夏天的旋律是惊慌的,人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰的农夫，弯着腰,流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打.他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水“出家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏、秋两季
⑤缺憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子或许，春日融融，秋波澹澹,而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里有闲情逸致的人，自然不宠爱这种惊慌的旋律我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季（选自梁衡散文集《夏感与秋思》，有删改）
14.通读全文,说说作者笔下的“夏”有哪些特点
15.作者描写景物用词贴切,请赏析下面句中加点的词火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着马路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船・・・・
16.文中说，“而夏呢;总是浸在苦涩的汗水里”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解
17.第
③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法简要分析其表达效果
18.正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不宠爱夏天“惊慌的旋律阅读下面文段,说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同夏夜他靠纱窗望出去满天的星又密又忙，它们声息全无,而看来只觉得天上喧闹一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩,光明和轮廓都清爽刻露，慢慢可烘衬夜景小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈不知哪里的蛙群同心协力地干号，像声浪给火煮得发沸几星萤火优游来去,不像飞行，像在厚密的空气里飘浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛（节选自钱钟书《围城》）【答案与解析】
1.（l）dei
（2）huo
（3）ji
（4）zhu
（5）xiang
2.A B
3.
（1）拟人
（2）拟人、比方
4.
（1）安静而舒适
（2）原来形容人的看法慈爱谦和,这里指使人感到非常温馨
（3）清秀、漂亮而不俗气
（4）敏捷而不行捉摸
5.
（1）把一圈小山比作小摇篮，又用拟人手法写小山“它们全安静不动地低声地说”……给予小山以慈母之情,表达了对济南冬天的宠爱之情⑵“水也不忍得冻上运用拟人手法，因为要助长水藻绿的精神,要让垂柳在水里照个影儿（也是拟人手法），所以水不忍心冻上这里融入了作者独特的感受
6.C
7.D（是用这三个地方反衬济南的冬天的温晴的特点）
8.承接上文
9.不一样前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山
10.先俯视，后仰视
11.一个老城,有山有水,全在蓝天下很温煦安适地睡着，只等春风来把他们唤醒
12.运用拟人的手法,创设了一个温煦安适的志向境界
13.比方围着济南的一圈小山；这一比方把一圈小山写得如慈母般温存、爱护、慈爱“小”照应了“小山”的“小”
14.夏天的色调是金黄的，夏天的旋律是惊慌的
15.“扑打”写出麦浪翻滚的气概；“涌”描写了麦浪翻滚的动态情景,精确生动（意思相近即可）
16.夏天的农夫是劳碌而辛苦的他们既要忙于收害％又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏、秋两季所以说，夏“总是浸在苦涩的汗水里”（意思相近即可）
17.运用了拟人的修辞手法形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的朝气
18.《夏》一文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创建财宝的劳动人民；《夏夜》则通过景物描写,表达作者对安静且充溢活力的夏夜的宠爱与赞美之情。
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