文本内容:
雨的四季区本课同步练习1
一、积累与运用L依据拼音写出汉字花bdo（）诱hu6（）jie（）毛屋yan（）吝（）
2.下面各组词语书写完全正确的一项是（）A.丝帘资容嘴唇诱惑
8.干爽海锦掩饰厌烦C.驾临刺激滋润相缝D.草垛淅沥嗅觉铃铛9■；先行，曲也的司;五埴空⑴夏媪雨也有戢而性格,而又粗犷（热忱、热情、喧闹）⑵花朵怒放着，树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长（你争我抢、争先恐后、激情满怀）⑶在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透亮，甚至有些o（干净、干巴、枯萎）10指出下面句子所用的修辞手法⑴每一棵树仿佛都睁开特殊光明的眼睛，树枝的手臂也忽然松软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪（）⑵春雨给大地披上漂亮的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了（）11体会下面语句的表达效果或许,到冬天来临，人们会厌烦雨吧!但这时候，雨已经化了妆,它常常变成漂亮的雪花，飘然莅临人间12下列对文章的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情感情真挚而浓烈B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱C.文章条理清楚先总写对雨的感受,再详细描绘不同季节雨的特点,最终抒发对雨的爱恋之情D.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定
二、课外类文阅读从春天动身丁立梅
①风，暖起来了，云,轻起来了雨也变得轻快，像温顺的手指,抚到哪里,哪里就绿了草色遥看近却无的奇异就在这里你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊可是,等你到了近前,突然发觉,它不见了你一抬眼,却又望见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼春天的绿,原是个淘气的小伙伴,在跟你捉迷藏呢!而你知道,春天,真的来了
②那么，我们动身吧,从春天动身
③先去问候一下河边的柳「碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头,看它布.在春风里翩翩起舞,毫无疑问，柳是春天最美的使者它一抬胳膊,燕子飞来了;它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会保藏希望o‘
④去2候一些东儿桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料，把自己装扮得艳丽明媚粉红,莹白，鹅黄,晃花人们的眼河边的小野花们，也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸，星星点点它们没有桃花的艳,没有梨花的白，没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开诞生命的漂亮万紫千红总是春呢，它们一样是春的主子摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会保藏漂亮
⑤去问候一些小生灵蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了，带着它们的歌声那好,就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁，或者,就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音,奇妙,纯净,是天籁之音专心登记那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会保藏歌声
⑥去问候漂浮的春风“唯有春风最柑喈，殷勤更向手中吹:其实,它何止是吹在手中？它是吹在心里面于是,草绿了，花开了，人的脸上,荡起微笑严冬最终过去了，全部的生命，在春风里蒸蒸而上请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜
⑦去问候一些种子葵花、玉米、棉花……那些香香的种子,它们的身体里，积蓄着阳光和幻想泥土的怀抱，已变得潮湿松软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里，很快会生长出一片蕨蕤（wOi rui）而到了夏秋，会有果实累累的喜悦o
⑧只有在春天种下幻想,才能在夏秋收获那么，让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长
7.联系语境,说明第
③段加点词语问候
8.第
②段在全文中有什么作用？“我们动身去哪里
9.句子赏析⑴请从修辞的角度赏析第
③段的画线句子毫无疑问，柳是春天最美的使者它一抬胳膊,燕子飞来了；它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望⑵请从表现手法的角度赏析第
④段的画线句子它们没有桃花的艳,没有梨花的白，没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开诞生命的漂亮
10.第
⑤段中，“就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”假如你在那里静静地坐着,会想什么呢请结合文段绽开想象,把你的心理活动描写出来（40字以内）1L请结合文章内容理解第
⑧段的含义【答案与解析】
1.S惑睫檐蔷
2.I）（A.资——姿;B.锦——绵;C.缝——逢）
3.
（1）热情
（2）争先恐后⑶干巴
4.
（1）比方、拟人
（2）拟人
5.这里用了拟人的手法，“化了妆”，写出了春雨的漂亮与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨驾临的动态美，表达出了作者对冬雨的宠爱之情
6.D（文中并没有这一层意思）
7.“问候”的本义是“问好，在这里表示“观赏”运用了拟人的修辞手法，表明白作者对春天到来的喜悦
8.承上启下，是从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡去找寻探访春天
9.
（1）运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了春柳的美丽姿态，同时在它身上,我们发觉了新生的希望
（2）运用了对比的表现手法，突出小野花为春天而漂亮绽放的情景，表达了作者对小野花自信、乐观精神的赞扬
10.示例一:那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬好听示例二:春天,就是可爱的小动物们和漂亮的花海给装扮起来的,春天是多么漂亮啊！示例三:多么漂亮的春天!我们肯定要好好珍惜这大好时间1L示例春天是播种的季节，只有在春天播下种子,才能在夏秋有所收获人生亦如此,只有尽早播种幻想,再经过汗水的浇灌与艰辛的努力,才能收获人生的硕果。
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