文本内容:
登高学习目标了解诗人杜甫的有关常识
1.驾驭由诗歌意象品尝诗歌意境的技巧
2.赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深厚的苦痛和忧思
3.
一、导入多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后夔州，长江边大风凛冽地吹，吹得江边万木1200凋零树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击凄冷的风中，有几只孤鸟在回旋远处还时常传来几声猿的哀鸣这时，一位老人踽踽独行，朝山上走来他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面，步履蹒跚面对万里江天,面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……
二、作者介绍杜甫（公元年），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等我国古代宏大的现实712—770主义诗人，人称“诗圣”一生写诗一千四百多首
三、解题此诗是作者在代宗大历二年（）九月重阳节登高时所作当时杜甫身居夔州，已767经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨
四、文本分析让我们来分析分析这首诗歌吧！首联和颔联写了几种景物，分别有什么特点？
1.答风、天、猿、渚、沙、鸟、落木和长江特点是急风、高天、哀猿、清渚、白沙、回鸟、落木萧萧和长江滚滚我们把这些寄寓了作者情感的景物叫做“意象二
2.接下来我们看看诗人是如何把自己的“悲愁”情感通过秋景体现出来的来吧，点击字体就有分析！答急风，是说风很大，而且又是秋天的风，这样的风更冷急风凛冽，不仅吹在诗人身上,更是吹在诗人的心里天高阔远，在茫茫天地之间，诗人更觉自己的渺小，无限悲凉之情涌上诗人的心头猿的啼叫是哀伤的哀猿声声，使诗人悲凉的心境更添一层清渚和白沙，从色调上看，清和白是冷色调，更显环境的冷清和凄凉诗人触景生情，自然内心也倍感凄凉回鸟，这是一只找不到食物的鸟，也可能是一只找不到家的鸟，它到处回旋，形单影只落木即落叶，到了秋天，树叶纷纷落下，意味着生命的终结看到落叶诗人也感到自己到了生命的终点，内心无限凄凉滚滚长江东逝水，东逝的流水会让人想到韶光易逝、人生苦短诗人的“悲”除了体现在首联、颔联描写的秋景上之外，还体现在哪里？
3.答还集中体现在颈联和尾联万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯万里悲秋常作客诗人长年漂泊他乡，壮志难酬，境况艰难“万里”写出流浪之远，“常”写出流浪时间之长补充安史之乱时，李白从岁起先流浪，始终到岁去世，年来安无定所百年多病独485811登台诗人年老了又身缠重病诗人孤身一人去登台，倍感凄凉补充诗人这个时候已患肺结核、疟疾和风湿病，一只手不能动弹，境况堪忧如何理解尾联中的“艰难”一词？
4.答“艰难”兼指国家命运和自身命运国家动乱（安史之乱），诗人漂泊在外，生活艰难,壮志难酬补充诗人自身境况艰难，还到处为国为民忧心，让我们看到了诗人忧国忧民的崇高品质.潦倒新停浊酒杯”一句是怎么体现诗人内心愁苦的？5答想借酒消愁，可是又患重病，不得不戒酒，本想一醉解千愁，终没有遂愿，心中万千愁绪无法排解，真是愁上加愁.总结6这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲,由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲全诗起于“悲”而最终“悲悲景起笔,悲情落笔真是怎一个“悲”字了得啊。
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