七年级语文上册12论语十二章第2课时教案新人教版

《论语》十二章其次课时教学过程第一阶段学请诊断

1.老师导入上节课我们从《《论语》十二章》学到了许多学习看法、学习方法和修身做人方面的学问这十二章的语言都很简练，但却蕴含着特别深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅此外，《论语》是出成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘接下来，我们就接着学习它

2.精确翻译句子1人不知而不愠，不亦君子乎？2为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？3六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩4人不堪其忧，回也不改其乐

3.检查课文的背诵状况其次阶段自主探究试按学习方法、学习看法、品德修养将课文中的句子进行分类

1.学习方法1学而时习之2温故而知新3学而不思则罔，思而不学则殆4博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣

2.学习看法1知之者不如好之者，好知者不如乐知者2三人行，必有我师焉

3.品德修养1人不知而不愠，不亦君子乎？2吾日三省吾身3饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云4三人行，必有我师焉5三军可夺帅也，匹夫不行夺志也第三阶段合作探究通过本文的学习，你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法吗？

1.写作特点1语言简洁、含蓄隽永语录体是《论语》文体的基本特征，它就是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子刚好人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，但意思的表达却不乏确定的深度，值得推敲斟酌学习2《论语》的文学色调在于表现了孔子及其弟子的形象、性格寥寥数语中，蕴含着一个为人师者的胸襟、风范，我们可以从中体会到，一个师者的拳拳育人之心

2.影响《论语》这种在对话中说理的形式，干脆影响了先秦说理文的体制；言近旨远、词约义丰的说理，形象隽永的语言，使它成为先秦说理文主要的形态第四阶段检测小结检查课文的背诵和全文的翻译、注释等，要求做到驾驭干净、坚固板书设计《论语》十二章r1学而时习之2温故而知新学习方法\3学而不思则罔，思而不学则殆、4博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣1知之者不如好之者，好之者不如乐之者学习看法/2三人行，必有我师焉r1人不知而不愠，不亦君子乎？2吾日三省吾身品德修养I3饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵,\于我如浮云4三人行，必有我师焉、5三军可夺帅也，匹夫不行夺志也鉴赏品析句子赏析

1.子曰“温故而知新，可以为师矣J赏析“温故而知新”是孔子对我国教化学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的学问，从而可以获得新学问这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今日也有不行否认的适应性人们的新学问、新学问往往都是在过去所学学问的基础上发展而来的因此,“温故而知新”是一个特别可行的学习方法

2.子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”赏析孔子认为，在学习的过程中，学和思不能偏废他指出学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端主见学与思相结合，才可以是自己成为有道德、有学识的人这种思想在今日的教化活动中有其值得确定的价值

3.饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云赏析这句话写出了孔子淡薄的心境，以及君子爱财、取之有道的情怀写法赏析语言简练，用意深远课文共选取了十二章，又大致可以分为三类学习方法，学习看法和个人修养这些是从《论语》中节选出的格言警句，每一章都表达了精深的道理，不仅内容丰富，而且文字也颇具特色，句式整齐，音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力教学反思。