文本内容:
综合性学习有朋自远方来,教学目标.激励学生结识新挚友，以正确的看法和方式与同学交往
1.了解交友的方式和好处,理解真正挚友的真谛2£教学重难点了解交友的方式和好处,学会以正确的看法和方式与同学交往
⑥教学流程交友之道|今|向挚友展示自我|=|活学活用|53=|课时安排课时1I区教学过程fT课前导入同学们,进入初中以后，学校和班级的一切对你来说都是新的,新的老师,新的同学,看似那么生疏，但是在这种生疏的环境中你能自甘落后吗？生回答对，不能，我们应当以主子公的姿态,主动地融入到这个大集体中，和身边的同学多多沟通、多多交往，以加深彼此的了解今日，就让我们一同来学习交友的相关学问一一“有朋自远方来”1叵活动实录
一、交友之道.收集“交友之道”素材将学生分成“交友之名言”“交友之成语”“交友之典故”“交友1之论述”“交友之古诗”等五个小组通过网络、图书馆、报纸等形式，收集相关的素材,并加以理解.小组内沟通好挚友的标准是什么？现在的交友方式有哪些？网上交友有哪些利与2123弊？,全班内沟通以上三个问题，老师加以引导、点拨3
二、向挚友展示自我.策划活动方案确定活动的时间支配、组织形式、活动的流程、主持人的遴选等1•自我介绍的打算每名同学都写出书面的“自我介绍”，要介绍清晰以下内容:姓名、特长、2爱好爱好、志向以及选择挚友的标准等力求做到条理清晰、简洁明白根据方案,选择恰当的时间进行自我介绍
3..找挚友每名同学都可以大方地说出自己情愿与“谁”交挚友，并且主动地说出与挚友之间4的共同志向和追求,畅想以后的交往等
三、活学活用近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一,七年级一班实行“和留守儿童交挚友”的主题班会假设你是该班的学生，请完成下列任务.在“拉拉手，结对子”的环节中，假如你是主持人,你将会怎样支配这一环节？1示例打算设计一下环节:找到留守儿童中，你认为合得来的同学,结成帮扶对子,然后给要帮扶的挚友写下激励的赠言，将自己的书籍、玩具拿出来和你的“挚友”共享，并和挚友交心,在学习上多帮助、多激励在“真情告这节小丽哭诉她对奶奶的怨恨原来她的父母长年在外务工,她与弟弟由年迈的
2.奶奶照料,奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩小丽感到很苦痛你作为小丽的好挚友,该怎样劝慰小丽,化解她与奶奶之间的冲突？示例小丽,真太难为你了你既要忍受思念父母的苦痛,又要忍受奶奶打骂的煎熬,你真坚毅!小丽，但我们是中学生了，遇事不能只从自身角度思索假如你站在奶奶的角度想想，在生活中多分担些家务，奶奶的脾气就不会那么急躁了小丽,诚心祝福你们祖孙和谐,让父母放心在外打拼闾课堂小结同学们,通过这次活动，同学之间加深了了解,在这个新的集体中，我们都应当敞快乐扉,主动地融入进来，主动地接纳别人下课之后，将此次活动中的自我介绍写一篇作文，以便在班会上和全班同学一同沟通。
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