七年级语文上册16纪念白求恩学案新人教版

纪念白求恩

16.【学习目标】

1.学会归纳各段内容要点

2.学习对比手法，理解其作用练习运用记叙、争论两种表达方式

3.学习白求恩共产主义精神【学习重点、难点】

1.学会归纳各段内容要点

2.学习对比手法，理解其作用【教学过程】创设情景，导入新课白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文,我们就得到答案了

一、朗读课文，整体感知

1.朗读课文老师范读、学生齐读、听课文录音均可

2.读准下列加点字的音派遣qidn狭隘ai冀ji拈轻怕重nian以身殉职xCm鄙视bi满腔热忱chen

3.说明下列生词1派遣政府、机关、团体等派人到某处做某项工作2狭隘原意为窄小，不宽敞常用来比方心胸、气量、见识等不开阔3满腔热忱心里充溢真诚和热忱忱情意4漠不关切看法冷淡，毫不关切漠冷淡5纯粹不含杂质，不掺杂其他成分本课指真正、名副其实6低级趣味无聊而不高尚的情趣

4.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点探讨并归纳第一段的重点句是“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神J要点赞扬白求恩同志的国际主义精神其次段的重点是“白求恩同志毫不利己特地利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民「的极端的热忱J要点赞扬白求恩同志毫不利己特地利人的精神第三段重点句是“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精J要点赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神第四段重点句是“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”要点号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神

二、精读课文，把握结构提问各段内容要点之间的联系是怎样的？探讨并归纳这四个要点都是共产主义精神的详细表现文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神

三、细读课文，感悟写法

1.叙议结合的写法“叙”和“议”是两种不同的表达方式争论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实依据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用本文是争论戈，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？探讨并归纳.1第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是争论先叙后议先概括简叙白求恩事迹“后赞扬他的国际主义精神2第三段“白求恩同志是个「医生……他的医术是很高超的”是记叙，其余是争论先叙后议先简叙白求恩对技术的钻研和医术高超，由此及彼联系两种“一班人”给以指责教化3第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很哀思的”是记叙，其余是争论先救后议先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义4其次段可分三层，每一层都是先叙后议第一层先高度概括白求恩精神的详细表现,后号召每个共产党员都要学习他其次层先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质第三层先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神

2.对比的写法⑴提问文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处探讨并归纳其次、三段中把白求恩与不少人和一些人对比白求恩不少,人和一些人对工不负责任，拈轻怕重，作极端负责任喜爱自吹对人民极端的热忱冷冷清清，摸不关切，麻木不仁对技术精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁⑵对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性,明确了应当克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点

3.正面描写和侧面介绍提问其次段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？探讨并归纳”.白求恩毫不利己特地利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增加了事实的可信度，增加了文章的表达效果

四、品读课文，揣摩语言提问本文的语言有什么特色？探讨并归纳L用设问句，引起读者的留意如“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神

2.用双重否定句，加强确定的语气如“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他,没有「个不为他的精神所感动”

3.用.排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义实行排比增加了语言的气概，使赞颂的感情显得热忱洋溢，同时也避开句子过于冗长，以此结尾，更加有力汝口“一个人实力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人J总结语这篇争论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的相识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，劝服力强。