文本内容:
《小圣施威降大圣》教学设计26【学习目标】
1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识
2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过
3.品尝语言，感受古典名著的魅力【学习重点】
2、3【学习方法】默读法、探讨法【课时建议】2课时【学习过程】课前预习
1.默读课文，画出不相识的字词，借助字、词典为其注音、释义略
2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音:掣（）鹤（）翎（）喷（）淬（）青鹤）鹭••••••鹭（））木木樗播（）花鸨（鹳（）殿鱼（）鲂鱼（）•••••樗（）擎（）蓼汀（）蹦踵（）窗根•••••哪吒（）幌（）提防（••••参考答案che；ci；ling；xian；cui；yao；lusi；guan；gui；fang；cuan；bao；chu；liaoting；longzhong；ling；e；qing；nezha；huang；di
3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料参考答案吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问缘由，小圣施威降大圣”前五回故事梗概花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥护为王数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般改变及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度战胜众天神于是，观音举荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里起先课堂学习
一、预习反馈
4.将课后“读一读，写一写”中字词齐读2遍，矫正课前预习2的读音5,介绍作家作品及本文的有关背景学问
二、默读课文，把握内容
6.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？参考答案课文标题点明白人物、事务及故事的主要内容
7.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？参考答案“小圣”即二郎神杨戳；“大圣”即孙悟空二郎神，天庭大将，玉帝外甥,玉鼎真人的大弟子，改变无穷，神通广阔，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物,受封清源妙道真君
8.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过参考答案略
三、精读课文，体会妙处
9.想一想课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？示例大圣变作鹦老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象参考答案示例1:大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象特殊是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节示例2大圣变作二郎神的情节写出了猴性的戏谑，在惊慌的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻
10.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住”句中哪些动词用得好？为什么？参考答案“捏”、“藏”、“变”、“飞,，、“钉,，等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的见机行事和神通广阔
11.“那六兄弟，慌惊慌张，前后寻找不见，一齐叫卖道走了这猴精也，走了这猴精也！这句话写“六兄弟”的
①慌惊慌张”对刻画孙大圣有什么作用？参考答案用六兄弟的慌惊慌张来反衬孙大圣的镇静、镇静
12.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接他坐中间，点查香火见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福,赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿”这儿句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？参考答案这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象
四、畅所欲言，拓展延长
13.孙悟空的每一次改变，二郎神都能立刻找到制伏他的方法作者为什么不写孙悟空干脆变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？参考答案俗话说“文似看山不喜平”假如写孙悟空干脆变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相像作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是具体描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程
14.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问你喜爱文中的哪个人物？为什么？参考答案示例1喜爱大圣，因为他神通广阔，敢于抗拒，机敏、坚毅、英勇、无畏示例2喜爱真君，因为他本事高强，总能识破大圣的各种改变，是一个神通广阔的神15•学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？参考答案示例一遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔示例二解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解示例三作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上奇妙的翅膀我们要学习作者奇异大胆的想象课后学习
16.课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局
17.完成课后练习。
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