《英语语法教程电子书》课件

《英语语法教程电子书》PPT课件欢迎来到我们的英语语法学习之旅！本套PPT课件旨在系统、全面地讲解英语语法的核心知识点，帮助大家构建扎实的语法基础，提升英语运用能力让我们一起探索语法的奥秘，掌握语言的精髓！课程介绍英语语法的重要性语法是基石提升交流能力语法是英语学习的基石，掌握语法规则能够帮助我们更准确地理良好的语法能力是有效沟通的关键正确的语法能够保证信息的解和运用英语，避免歧义和误解学习语法就像盖房子打地基，准确传递，使我们的表达更加清晰、流畅，从而提升整体的交流地基越稳固，房子才能盖得越高能力语法不仅是规则，更是沟通的桥梁为什么学习英语语法？提高阅读理解提升写作水平增强口语表达123学习语法可以帮助我们更好地理解掌握语法规则能够帮助我们写出更学习语法可以帮助我们在口语表达英语文章的结构，准确把握作者的加规范、流畅的英语文章，避免语中更加自信，运用正确的语法结意图，从而提高阅读理解能力通法错误，提升写作水平语法是写构，使我们的表达更加清晰、准过语法分析，我们可以更深入地理作的工具，运用得当可以使文章更确，从而增强口语表达能力语法解文本的含义加出色是口语表达的支撑，让我们说得更好语法是语言的骨架骨架支撑规则约束语法就像语言的骨架，支撑着整语法规则约束着词语的组合方个语言系统没有骨架，语言就式，确保语言的规范性和准确无法成形，无法表达清晰的思性遵守语法规则，才能保证语想骨架决定了语言的基本结构言的有效传递和理解规则是语和形态言的秩序，让一切井然有序表达清晰有了语法这个骨架，我们才能清晰地表达自己的思想，避免歧义和误解语法是表达的工具，让我们准确地传达信息，沟通无障碍语法帮助我们理解和表达理解表达沟通语法知识帮助我们分析掌握语法规则能够帮助通过语法，我们能够与句子结构，理解句子的我们组织语言，表达自他人进行有效的沟通，含义，从而更好地理解己的思想，写出或说出传递信息，交流思想文章的内容理解是学清晰、准确的句子表沟通是连接人与人的桥习的基础，语法让我们达是学习的目的，语法梁，语法让我们的沟通更好地吸收知识让我们更好地展示自更顺畅己课程目标掌握核心语法知识基础夯实1通过本课程的学习，希望大家能够夯实英语语法的基础，掌握核心的语法概念和规则，为进一步提升英语能力打下坚实的基础运用自如2希望大家能够灵活运用所学的语法知识，在阅读、写作、口语等各个方面都能够运用自如，提高英语的实际应用能力自信表达3最终，希望大家能够通过对语法的深入理解和熟练运用，在英语表达中充满自信，敢于表达，乐于交流了解英语语法的基本概念词类了解名词、动词、形容词、副词等各种词类的定义、分类和用法，掌握词语的基本属性句子成分了解主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等句子成分的定义、类型和位置，掌握句子结构的核心要素句子类型了解简单句、并列句、复合句等各种句子类型的结构和特点，掌握句子的基本构成方式学会运用各种语法规则语态掌握主动语态和被动语态的转换和应2用，灵活表达动作的执行者和承受者时态1掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等各种时态的用法，准确表达不同从句时间发生的动作和状态掌握主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等各种从句的用法，构建复杂3的句子结构课程内容概览高级语法1复合句、倒装、虚拟语气句子结构2并列句、复合句句子成分3主语、谓语、宾语词类4名词、动词、形容词第一章词类词类是基础1词类是构成句子的基本单位，了解词类是学习语法的第一步词类丰富2英语的词类丰富多样，包括名词、动词、形容词、副词等用法灵活3不同词类在句子中扮演不同的角色，用法灵活多变本章将详细介绍英语的各种词类，帮助大家掌握词类的基本概念和用法，为后续的语法学习打下坚实的基础名词定义、种类、用法专有名词普通名词集合名词抽象名词名词是表示人、事物、地点或概念的词英语名词可以分为专有名词、普通名词、集合名词和抽象名词等名词在句子中可以作主语、宾语、表语等成分例如John is ateacher.动词定义、种类、时态动作动词系动词助动词表示动作或行为的动词，如run,jump,连接主语和表语的动词，如be,seem,帮助构成时态、语态或语气的动词，如do,eat becomehave,be动词是表示动作、状态或存在的词英语动词可以分为及物动词和不及物动词动词有多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等例如I eatan apple.He isa student.形容词定义、用法、比较级定义用法比较级形容词是用来修饰名词或代词，表示人形容词在句子中可以作定语、表语等成形容词有原级、比较级和最高级三种形或事物的性质、状态、特征等的词例分作定语时，通常放在被修饰的名词式比较级用来表示两者之间的比较，如beautiful girl,tall building之前作表语时，放在系动词之后例最高级用来表示三者或三者以上的比如She isa goodstudent.The较例如tall,taller,tallest.flower isred.副词定义、用法、种类定义用法12副词是用来修饰动词、形容副词在句子中可以作状语等成词、其他副词或整个句子的分副词的位置比较灵活，可词，表示时间、地点、方式、以放在动词之前或之后，也可程度等例如He runs以放在句首或句尾例如:Hefast.She isvery beautiful.often goesto schoolbybus.种类3副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词等不同种类的副词在句子中起不同的作用例如today,here,quickly,very.代词定义、种类、用法定义种类代词是用来代替名词或名词性短代词可以分为人称代词、物主代语的词，可以避免重复，使语言词、指示代词、疑问代词、关系更加简洁例如he,she,it,代词、反身代词等不同种类的they代词在句子中起不同的作用用法代词在句子中可以作主语、宾语、表语等成分代词的用法要根据其种类和所代替的名词来确定例如She isa student.This ismine.介词定义、常见介词、用法On InAt表示在...之上，在...时候，表示在...里面，在...之中，表示在...地点，在...时间，在...方面例如on the在...时候，在...方面例如在...方面例如at school,table,on Monday,on thein thebox,in theroom,in at8oclock,at theage ofleft.July,in thefuture.

20.介词是用来表示名词或代词与句子中其他成分之间关系的词常见的介词有in,on,at,to,for,with,from等介词通常与名词或代词组成介词短语，在句子中作状语、定语等成分连词定义、种类、用法定义1连词是用来连接词语、短语或句子的词，可以使语言更加流畅、自然例如and,but,or,so种类2连词可以分为并列连词和从属连词并列连词用来连接并列的词语、短语或句子，从属连词用来引导从句用法3连词的用法要根据其种类和所连接的成分来确定并列连词连接的成分在语法上应该对等从属连词引导的从句在句子中作一定的成分感叹词定义、用法定义感叹词是用来表达说话人的情感或态度的词，通常不与其他成分发生语法关系例如Oh!Ah!Wow!Hello!Hey!用法感叹词通常单独成句，也可以放在句首或句尾感叹词后面通常用感叹号，表示强烈的感情例如Wow!What abeautifulday!第二章句子成分成分多样2英语的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等句子成分核心1句子成分是构成句子的基本要素，了解句子成分是理解句子结构的关键角色不同不同句子成分在句子中扮演不同的角3色，共同构成完整的句子本章将详细介绍英语的各种句子成分，帮助大家掌握句子成分的基本概念和用法，为后续的语法学习打下坚实的基础主语定义、类型、位置定义1主语是句子所陈述的对象，表示句子说的是谁或什么类型2主语可以是名词、代词、数词、不定式、动名词或主语从句等位置3主语通常位于句子的开头，谓语动词之前例如The studentis readinga book.He ismy friend.To learnEnglish isimportant.谓语定义、类型、时态谓语是用来陈述主语的，说明主语做什么或是什么谓语通常由动词担任谓语有简单谓语和复合谓语两种类型谓语的时态要根据句子的意思来确定例如He readsbooks.She isa teacher.宾语定义、类型、位置直接宾语间接宾语表示动作的直接承受者例如I read a book.book是read的直接表示动作的间接承受者，通常是人例如I gaveher a book.her宾语是gave的间接宾语宾语是表示动作的承受者或结果的成分宾语通常由名词、代词或相当于名词的成分担任宾语通常位于及物动词之后例如I likeEnglish.He gaveme a book.表语定义、类型、位置定义类型表语是用来表述主语的特征、状态、身份等的成分表语通常位表语可以由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词于系动词之后例如He isa teacher.She is happy.或表语从句等担任例如My hobbyis reading.The truthis that he is ill.定语定义、类型、位置定义类型12定语是用来修饰名词或代词的定语可以由形容词、代词、数成分，表示人或事物的性质、词、名词、介词短语、不定状态、特征等例如式、分词或定语从句等担任beautiful girl,tall例如a redflower,thebuilding.first lesson.位置3定语通常位于被修饰的名词或代词之前如果定语是介词短语、不定式、分词或定语从句，则通常位于被修饰的名词或代词之后状语定义、类型、位置定义类型位置状语是用来修饰动词、形容词、副词状语可以由副词、介词短语、不定状语的位置比较灵活，可以位于句或整个句子的成分，表示时间、地式、分词或状语从句等担任例如首、句中或句尾时间状语和地点状点、方式、程度、原因、目的、结语通常位于句尾，方式状语通常位于He runsfast.I go to schoolby果、条件、让步等动词之后，程度状语通常位于被修饰bus.的词之前补语定义、类型、位置主语补语宾语补语用来补充说明主语的成分例如He isa用来补充说明宾语的成分例如I foundteacher.teacher是主语补语him happy.happy是宾语补语补语是用来补充说明主语或宾语的成分，使句子的意思更加完整补语可以由名词、形容词、副词、不定式、分词或介词短语等担任补语通常位于主语或宾语之后第三章简单句简单句核心1简单句是只有一个主语和一个谓语的句子，是构成复杂句子的基础结构简单2简单句的结构比较简单，但可以表达完整的意思变化多样3简单句可以通过添加定语、状语等成分来丰富句子的内容简单句的结构主谓结构主语+谓语S+V例如Birds sing.主谓宾结构主语+谓语+宾语S+V+O例如I readbooks.主谓表结构主语+谓语+表语S+V+P例如She isa teacher.简单句的基本结构包括主谓结构、主谓宾结构和主谓表结构掌握这些基本结构是理解和运用简单句的关键主谓结构特点2主谓结构的句子只有一个主语和一个谓语，结构简单，但可以表达完整的意定义思1主谓结构是由主语和谓语构成的简单句结构，表示主语发出的动作或状态例句3The sunrises.Birds sing.She smiles.主谓宾结构定义1主谓宾结构是由主语、谓语和宾语构成的简单句结构，表示主语发出的动作作用于宾语特点2主谓宾结构的句子有一个主语、一个谓语和一个宾语，可以表达更丰富的内容例句3I readbooks.He eatsapples.She likesmusic.主谓表结构名词形容词代词数词主谓表结构是由主语、谓语和表语构成的简单句结构，表示主语的特征、状态或身份表语通常位于系动词之后例如She isa teacher.He ishappy.It ismine.主谓双宾结构例句He gaveme abook.me是间接宾语，book是直接宾语主谓双宾结构是由主语、谓语、间接宾语和直接宾语构成的简单句结构间接宾语通常是人，表示动作的间接承受者；直接宾语表示动作的直接承受者例如I gaveher aflower.She toldme astory.主谓宾宾补结构定义例句主谓宾宾补结构是由主语、谓语、宾语和宾语补足语构成的简单I foundhim happy.happy是宾语补足语，用来补充说明宾语句结构宾语补足语用来补充说明宾语的特征、状态或身份him的状态第四章并列句并列句定义并列句特点12并列句是由两个或两个以上的并列句中的各个简单句可以独简单句用并列连词连接而成的立存在，也可以单独表达完整句子，各个简单句之间具有并的意思并列句的结构比较简列关系，重要性相同单，易于理解和运用并列句作用3并列句可以用来表达并列、选择、转折、因果等关系，使语言更加丰富、多样并列连词and,but,or,soand表示并列关系，连接两个意思相近或相关的成分例如He isa teacherand she is adoctor.but表示转折关系，连接两个意思相反或相对的成分例如He is rich but he is nothappy.or表示选择关系，连接两个或两个以上的选择项例如Do youwant coffeeor teaso表示因果关系，连接原因和结果例如He wasill,so hedidnt goto school.并列句的连接方式逗号并列连词分号冒号+用逗号和并列连词连接两个简用分号连接两个简单句，表示用冒号连接两个简单句，表示单句例如I likereading,并列关系例如I like解释说明关系例如I likeand she likesmusic.reading;she likesmusic.reading:it broadensmyhorizons.并列句的连接方式有多种，可以根据不同的语境和需要选择合适的连接方式，使句子更加流畅、自然并列句的例句分析例句11He isa student,andshe isa teacher.表示并列关系例句22He isrich,butheisnothappy.表示转折关系例句33Do youwant coffee,or tea表示选择关系例句44He wasill,so hedidnt goto school.表示因果关系第五章复合句定义复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子主句是句子的核心，可以独立存在，从句不能独立存在，需要在主句中作一定的成分种类从句可以分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句等作用复合句可以表达更复杂的关系和意思，使语言更加丰富、多样主语从句例句That heis illis true.Whether he2will comeis uncertain.What he定义said isimportant.主语从句是在句子中作主语的从句主1语从句通常由that,whether,if,who,what,which,when,where,形式主语how等词引导为了避免句子头重脚轻，可以用it作形式主语，将主语从句放在句尾例如3It is true that heis ill.宾语从句定义1宾语从句是在句子中作宾语的从句宾语从句通常由that,whether,if,who,what,which,when,where,how等词引导例句2I knowthat heis ill.I dontknow whether he will come.I wantto knowwhathe said.引导词省略3当宾语从句由that引导时，that通常可以省略例如Iknow heis ill.表语从句that whatwhether how表语从句是在句子中作表语的从句表语从句通常由that,what,whether,if,who,which,when,where,how等词引导例如The problemisthat heisill.Myquestion iswhether hewill come.This iswhat I want.同位语从句定义同位语从句是对名词进行解释说明的从句，与该名词的地位相同同位语从句通常由that,whether,if,who,what,which,when,where,how等词引导，位于被解释说明的名词之后例如The newsthatheisillistrue.The questionwhetherhewillcomeis uncertain.The factthatheisrichdoesntmean heishappy.定语从句定义关系词定语从句是在句子中作定语的从句，用来修饰名词或代词定语关系代词包括who,whom,which,that等；关系副词包括从句通常由关系代词或关系副词引导，位于被修饰的名词或代词when,where,why等之后状语从句定义引导词12状语从句是在句子中作状语的状语从句通常由when,从句，用来修饰动词、形容where,because,since,as,词、副词或整个句子，表示时so that,in orderthat,if,间、地点、原因、目的、结unless,although,though,果、条件、让步、方式、比较as if,as though等词引导等例句3I willgo whenhe comes.He ishappy becauseheisrich.If itrains,I willstay athome.第六章动词的时态时态是关键时态是动词的重要语法特征，表示动作发生的时间英语动词有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等一般现在时表示习惯表示事实表示计划表示经常发生的动作或习惯表示客观事实或普遍真理例表示按计划或时间表进行的事例如I goto schoolevery如The sunrises inthe件例如The trainleavesday.east.at8:00am.一般现在时主要用来表示经常发生的动作、习惯、客观事实或普遍真理，以及按计划或时间表进行的事件一般过去时表示过去1表示过去发生的动作或状态例如I went to schoolyesterday.时间状语2通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,last week,two daysago等规则变化3规则动词的过去式是在动词原形后加-ed，不规则动词的过去式需要记忆一般将来时动词原形will+表示将要发生的动作或状态例如I willgotoschooltomorrow.动词原形be going to+表示计划或打算要做的事情例如I amgoing to go toschooltomorrow.动词be+ing表示按计划或安排将要发生的动作例如I amgoing toschooltomorrow.现在进行时时间状语2通常与表示现在的时间状语连用，如定义now,at themoment等1由“be+动词的现在分词”构成，表示现在正在进行的动作或状态例如Iam readingabooknow.强调正在进行3强调动作的进行过程，而不是结果过去进行时定义1由“was/were+动词的现在分词”构成，表示过去某一时间正在进行的动作或状态例如I was readinga bookat8:00pm yesterday.时间状语2通常与表示过去某一时间的时间状语连用，如at thattime,when等过去正在进行3强调过去某一时间正在进行的动作，而不是结果将来进行时will be doing be goingto bedoing将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作或状态通常由“will be+动词的现在分词”或“begoingto be+动词的现在分词”构成例如I willbe readingabookat8:00pm tomorrow.现在完成时持续状态过去经历表示从过去某一时间开始，一直持续到现在，并且可能继续持续下表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果例如I have去的动作或状态例如I havelived heresince

2000.been toChina.由have/has+动词的过去分词构成.通常与since,for,yet,already,ever,never等词连用过去完成时定义时间状语由“had+动词的过去分词”构成，表示过去某一时间之前已经完通常与表示过去某一时间的时间状语连用，如before,after,by成的动作或状态例如I hadfinished myhomework thetime等before Iwent tobed.将来完成时完成动作时间状语12表示到将来某一时间为止已经通常与表示将来某一时间的时完成的动作或状态例如I间状语连用，如by then,bywill havefinished mythe endof thisyear等homework by8:00pmtomorrow.构成3由“will have+动词的过去分词”构成第七章动词的语态语态选择语态是动词的另一种重要语法特征，表示动作的执行者和承受者之间的关系英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态选择合适的语态可以使表达更加准确、清晰主动语态执行者强调动作主动语态表示主语是动作的执行者例如I主动语态通常用来强调动作的执行者readabook.I是动作read的执行者主动语态是英语中最常用的语态，简单明了，易于理解被动语态定义1被动语态表示主语是动作的承受者由“be+动词的过去分词”构成例如The bookwasreadby me.The book是动作read的承受者适用情况2当动作的执行者不重要或不为人知时，通常使用被动语态例如The windowwas broken.转换规则3主动语态转换为被动语态时，主动语态的宾语变为被动语态的主语，主动语态的主语变为被动语态的by短语第八章非谓语动词定义非谓语动词是指不能独立作谓语的动词形式，包括不定式、动名词和分词非谓语动词在句子中作其他成分，如主语、宾语、定语、状语等作用非谓语动词可以使句子结构更加紧凑、简洁，表达更加灵活、多样种类本章将详细介绍不定式、动名词和分词的定义、用法和注意事项不定式例句To learnEnglish isimportant.作主2语Iwanttogohome.作宾语My定义dream istobeateacher.作表语Ihave notime toread.作定语He不定式是由“to+动词原形”构成的动1wenttothe libraryto study.作状词形式不定式可以在句子中作主语、语宾语、表语、定语、状语等成分注意有些动词后面只能接不定式作宾语，有3些动词后面只能接动名词作宾语，需要记忆动名词定义1动名词是由“动词原形+-ing”构成的动词形式动名词具有名词的性质，可以在句子中作主语、宾语、表语等成分例句2Reading ismy hobby.作主语I likereading.作宾语My hobbyis reading.作表语与现在分词区分3动名词和现在分词的形式相同，但作用不同动名词具有名词的性质，现在分词具有形容词或副词的性质。