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文本内容:
第课隋朝的统一与灭亡1/教学过程设计
（二）+教学环节老师活动种说法合理吗？［展示材料］诗歌《汴河怀古》学生活动设计意图I汴河^怀古助日休I万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还应是天朗读诗歌,视察图教开汴水,一千余里地无山尽道隋亡为此河,片，回答问题至今千里赖通波若无水殿龙舟事,共禹论功答案提示“河”指隋朝不较多大运输河不合理，因为设置情景,导入新课开通这条河虽然耗费了激发学生新奇大量的人力、物力、财力，心，快速地进入但是加［提出问题］诗中的“河”是指哪条河有人强了南北地区政新课的学习治、经济和文认为隋朝灭亡是因为开通这条河,你认为这化沟通，况且隋朝灭亡的主要缘由是隋炀帝的暴政
一、隋的统一［展示材料］南北朝政权更替示意图巩固学问，驾驭学问间的联系［提出问题］在南北统一的过程中，为什么是隋朝灭掉陈,而不是陈灭掉隋朝呢？探究新知［老师总结］陈朝统治者腐败导致亡国［提（授新课）出问题］隋朝是什么时候建立政权,又是什帮助学生梳理学么时候统一全国的？问，巩固学问回顾旧学问，回答问题答［展示图片］隋文帝像案提示581年建立;589年统一续表教学环节老师活动学生活动设计意图［展示材料］培育学生的探究新知材料一隋朝户籍、人口表理解实力，培育（授新课）学生论从史出、n时隋文隋炀帝大业二年间帝开（606年）归纳总结的实皇九力年阅读教材，回答问题589答案提示1隋朝人口数年量增加户712890万数万人31004600万⑵说明隋朝垦田面积大幅口万度增长1图表说明白什么问题…隋旺隋3隋文帝局面“开皇之初旧心峭仞时间盛时治”缘由隋统一后,发19005500展经济，编订户籍，统一南垦田多万多万北币制和度量衡制度;加强数额顷顷中心集权，提高行政效率材料二隋朝垦田表2图表说明白什么问题？材料三躬节俭，平徭赋,仓縻实，法令行,君子咸乐其生，小人各安其业,强无凌弱,众不暴寡,人物殷阜,朝野欢娱二十年间，天下无事，区宇之内晏如也——《隋书》⑶这段材料是对谁的评价隋朝在他统治时期出现了怎样的局面为什么会出现这种局面？［老师总结］隋文帝时,社会经济快速复原和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域宽阔、国力强盛的王朝
二、开通大运输河引导同学们阅读教材第3页,动手绘制《隋朝大运输河示意图》，并要求在图中填出大运输河的南北起止点、中心、四段河渠的名称培育学生的识图在绘制大运输河的基础上，总结隋朝大运输河的概况实力动手画《隋朝大运输河示意图》的线条答案提示:三点一一洛阳、涿郡、余杭四段一一永济渠、通济渠、祁沟、江南河五河一一海河、黄河、淮河、长江和钱塘江培育学生阅读的实力和归纳问题的实力［提出问题］想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运输河？［老师补充］1隋的统一使隋炀帝有征发几百万人的可能性2隋统一后，隋文帝阅读教材，回答问题励精图治,实行了一系列措施改革前朝的制度,加强中心集权,社会经答案提示1隋朝统一济快速发展，隋朝疆域宽阔，国力强盛,人⑵隋统一后，隋文帝励精图口数量和垦田面积大幅度增长,为开通大运治
（3）有前代开凿的几段输河奠定了经济基础
（3）有前代开凿的几古运输河为基础段古运输河为基础［展示图片］今日的京杭大运输河教学环节老师活动学生活动设计意图［提出问题］结合教材分析,今日的大运输河和隋朝大运输河有什么区分？［老师总结］⑴隋差大运输河是以洛阳为中心的，今日的大运输河已经远离洛阳了⑵隋朝大运输河始建于公元605年，挖通济渠,连接黄河淮河，同年又疏通古邢沟,连接淮河长江,构成下半段三年后,挖永济渠,到北京南,构成上半段又过两年,疏通江南通过问题的运输河,直抵余杭（杭州）至此，费时六倾听思索，了解大运年，大运输河全线贯穿，全长2700多千米输河的古今⑶今日的京杭大运输河是在元朝的基础上,把大运输河改直了，同时由于历史上黄河几次改道，使得原来的运输河已经大部分被掩埋了，今日的大运输河主要是清朝的时候修建的,而且今日的大运输河比隋唐大运输河探究新知要短许多,它在山东济宁以北的河段现在已（授新课）经不能通航,只有以南的这段还能通航
三、开创科举取土制度［展示材料］材料一《晋书》记载，“（王导）诸子中最培育学生的知名，与荀羡俱有美称弱冠历散骑、中书理解实力，培育学郎”生论从史出的实材料二《晋书》记载,西晋文学家王沈“少力有俊才，出于寒素……为时豪所抑”，升官无望感叹生不逢时阅读材料，回答问题［提出问题］
（1）科举取土制度是在什么背答案提示
（1）九品中正制景开创？使得官员的选拔被世家大材料三京官五品以上，总管、刺史，以志行族垄断，寒门子弟入仕无修谨、清平干济二科举人门，不利于提高政府行政效——《隋书》卷一《高祖纪上》率,也缩小了统治基础材料四炀帝始建进士科⑵隋文帝起先用分科考——杜佑《通典》［提试的方法来选拔官员隋培育学生的理解炀出问题］2科举制是如何建立起来的？帝时正式设置进士科,实力,培育学生我国科［展示材料］举制度正式诞生论从史出的实力材料五科举制的建立，标记着我国古代文官制度的成熟,它与郡县制结合，在相当长的时期内，对巩固、强化中心集权的政治制度发挥了极为重要的作用科举制也向社会各阶层的学问分子打开了入仕的大门，一方面扩大了专制统治的社会基础,冲破了“九品中3影响:是中国古代选官制度的一大变革，正制”造成“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了封闭局面，使诞生寒微的学问分子也有可能官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参通过努力变更自己的社会地位，获得从政机政，促进了社会阶层的流淌，同时也推动了会教化的发展科举制成为历朝选拔官吏的主——《科举制历史作用》［提要制度,始终维持了约1300年⑷隋炀帝好大喜功，不恤民力，又尽情享乐，出问题］3科举制的创设有哪些影响？奢侈无度［展示隋炀帝图片和材料］材料六君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田——罗隐《炀帝陵》［提中问题］4隋炀帝为什么会落得如此下场？教学环节老师活动学生活动设计意图
四、隋朝的灭亡培育学生的理解实力，培育思索问题，回答［展示材料］问学生论从史出的题实力材料一杜宝的《大业杂记》所记最详“其答案提示:征发大批劳动力，营建东都洛阳；龙舟高四十五尺，阔四十五尺，长二百尺开凿大运输河;三次征辽东，迫使农夫服兵四重,上一重,有正殿、内殿、东西朝堂；中役，当民夫,使人民无法正常从事生产劳动二重，有一百六十房，皆饰以丹粉，装以金隋炀帝的残暴统治,导致大规模的农夫起义碧朱翠,雕镂秀丽,缀以流芳、羽葆、朱丝、培育学生的理解探究新知网络;下一重,长秋、内侍及乘舟水手，以青实力，培育学生丝大绦绳六条，两岸引进其引船人，普名论从史出的实‘殿脚’，一千八百人，并着杂锦、采装、袄子行缠、鞋袜等”材料二黄河之北，则千里无烟，江淮之间，则鞠为茂草------《隋书•杨玄感传》材力料三万户则城郭空虚，千里则烟火断灭——《旧唐书•李密传》隋炀帝在位期间有哪些暴政隋炀帝暴政给当时带来什么后果？［老师总结］隋炀帝的残暴统治,导致大规模的农夫起义在起义军的打击下,隋朝的统治面临瓦解618年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡本节课主要学习了隋朝的建立和灭亡，以及隋朝的统治措施,581年，隋朝建立,589年,隋朝统一南北，隋朝开凿了大运输河,归纳总结，回答问培育学生归课堂小结开创了科举取士的制度，由于隋炀帝的暴题纳总结的实力政,导致大规模农夫起义爆发,618年，隋朝灭亡/建立隋朝，统一南北）隋文帝（励精图治，经济繁荣伯卜曲［开凿运河，贯通南北旺盛隋朝帚炀帝（创立科举制工管板书设计一时二世而亡群|,+-+8+-+8+”+“+・・+”+8+・・+・・+8+8+・・+・・+”+“+・・+-+i+・・+・・+”+・・+・・+8+8+・・+-+8+・,+“+・.+8++・.+f8+・・+8+”+・・京杭大运输河京杭大运输河是世界上里程最长、工程最大的古代运输河,也是最古老的运输河之一，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项宏大工程，是中国古代劳动人民创建的一项宏大工程，是中国文化地位的象征之一大运输河南起余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯穿海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1797千米运输河对中国南北地区之间的经济、文化发展与沟通，特殊是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用运输河的萌芽时期是春秋吴国为伐齐国而开凿，隋朝大幅度扩修并贯穿至都城洛阳且连涿郡,元朝翻修时弃洛阳而取直至北京它开凿到现在已有2500多年的历史2002年，大运输河被纳入了“南水北调”东线工程2014年6月22日，第38届世界遗产大会宣布，中国大运输河项目胜利入选世界文化遗产名录,成为中国第46个世界遗产项目2014年9月，通州、武清、香河三地水务部门已签订战略合作协议，京杭大运输河通州一香河一武清段有望实现复航,于2024年实现初步通航,安排2024年正式通航。
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