文本内容:
狼
25.【学习目标】熟读古文，能娴熟的翻译课文，积累课文中的文言词
1.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象理解句意、文意
2.相识狼贪欲、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、擅长斗争，才能取得成
3.功【学习重点、难点】.体会狼与屠夫的形象，在叙事中归纳故事的主旨1把握古文朗读的方法，领悟作者语言运用的精妙
2.【教学过程】创设情景，导入新课狼是一种很猛烈的动物，说起狼，同学们的脑海里确定会跃出许多关于狼的故事，我们小学时学过的《东郭先生和狼》中，狼给我们留下了阴险狡诈的印象这节课就让我们再次跟随蒲松龄进入《聊斋志异》去观赏两只狼的表现，板书狼蒲松龄1640〜1715清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，山东淄博人出身于一个渐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博一生热衷科举，却不得志，岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制72度的不合理深有体验加之自幼喜爱民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作养分，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄予了作者的志向
一、读《狼》.听老师范读课文，留意不相识的字词1,比照课下注释翻译全文
2.朗读课文，分别用四个字概括内容3
①屠户遇狼
②屠户惧狼
③屠户御狼
④屠户杀狼
二、观“狼”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”说明白狼的什么本质？贪欲凶残
1.“狼不敢前”的缘由是什么？屠户“弛担持刀”打算搏斗
2.狼既然“不敢前”，为什么又“眈眈相向”？不甘罢休、耍弄阴谋
3.狼究竟耍弄了什么阴谋？
4.一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”这两只狼除贪欲外，还有什么特点？其最终结果又是如何呢？狡诈阴险再狡诈阴险，还是被屠
5.户杀死了
三、品“屠户”面对狼“缀行甚远”，屠户的心理状态如何？内心胆怯
1..他用什么方法应付狼？把骨头扔给狼2用这样的方法应付狼，体现了屠户对狼的看法是怎样的？迁就安抚
3.“复投之”又体现了屠户怎样的心态？妥协退让
4.
四、思《狼》千百年来，在人和动物的冲突斗争中人类凭自己的聪慧才智总能取得短暂的成功，并以自己的“机
1.灵”而沾沾自喜，若把褒义词“机灵”换成贬义词，该怎样说？狼是狡猾的，但与人比，人就更狡猾（正面说“机灵”）了，文中哪些地方写出了人的狡猾呢？
2.“投以骨”、“复投之”、“奔倚其下，驰担持刀”、“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”、“自后断其股，亦毙之二结束语狼再狡猾，然而它哪里是人类的对手呢？在人面前，狼的那些手段只能是小巫见大巫,“止增笑耳二这样说来，动物们又如何算计过人类呢？因此，在今日这个日益拥挤的地球村里，动物与人类享有同样的生存空间，人类必需关爱动物、善待生命。
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