文本内容:
单元考点总结
一、字词句的积累和应用
二、学习散文形散神聚的特点及散文的阅读方法
三、动作、心理、语言对表现人物的作用
四、作文选材的典型性附单元检测题
一、积累与运用（20分）
1、美丽的书写能给人以美的享受请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内分）
22、下列加线的字注音有误的一项是（）（2分）A、踌躇chou颓唐tui栅宽绰chub棉絮xfi诞栏zha琐屑xi3擦拭生dan遹湿ru龟裂gulB、shi举箸zhCi祈祷搀扶chan数落shu慈C、ddo怂恿song爱ciD、下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正（4分）
3、父母之爱，是天地间最宏大的爱一一梁实秋祸不单行非同小可变惭愧难挡微乎其微无卖典质桀瞥不驯触目地自容感概万千无精伤怀虎视眈眈不能自打采力所能及失魂落魄漫无目的己振耳欲聋
4、句中加线的词语说明不当的一项是（）（2分）A、从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋绰绰形容经济很富裕，用不完B、我惴惴地仰起脸望着母亲惴惴形容又发愁又胆怯的样子C、家中光景很是惨淡光景风景D、大约大去之期不远矣大去“死”的委婉说法，即与世长辞，去世
5、对本单元课文的分析有误的一项是（）（2分）A、《背影》通篇写父亲关切爱惜儿子，儿子感谢思念父亲，但像“关切”“爱惜”“感谢”这一类抽象现成的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻B、《慈母情深》略写母亲的工作环境、劳动场景，因为这部分内容对表现人物的情感、思想、品性以及文章主题没有太大的作用C、《父母的心》一文的作者似乎有意回避干脆表述感情，全文除了开头有一些人物衣着和场景的描写外，几乎没有渲染，基本上是简洁的叙述D、《金色花》这首诗用充溢童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈游戏的心理，含蓄奇妙地表达了孩子一刻不离妈妈的难舍难分的深厚感情
6、假如你不当心损害了一位挚友，那么你如何真诚地向他（她）致歉呢？得体的一项是（）（2分）A、对不起，就算我错了，好不好？B、对不起，我真的不是有意的，请宽恕我，好吗C、对不起，我虽然错了，但是我不是有意的，你应当宽恕我才对D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我
7、选出填在横线上最恰当的一项（）（2分）或许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很，你会；或许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很，你会;或许，在宽敞的原野面前，你会觉得自己很,你会o然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿!A、渺小自卑狭隘担心平凡懊恼自卑B、平凡懊恼狭隘担心渺小C、渺小自担心卑平凡懊恼狭隘D、平凡懊恼渺小自卑担心狭隘
8、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参加这项活动，你献给母亲的一句话是（4分）。
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