七年级语文上册20诫子书学案新人教版

诫子书

20.【学习目标】

1.诵读课文，驾驭关键词句，理解文章内容

2.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨

3.研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句

4.熟读文章成诵，倾听先哲教育，吸取精神养料【学习重点、难点】

1.背诵课文，积累警句；理解主旨勤学励志，修身养性

2.体会作者情感，赏析精彩妙点【教学过程】创设情景，导入新课“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的才智化身他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，安静致远的高风亮节言传身教，惠及子女今日让我们一起走进他的《诫子书》，倾听他对子女、后人的谆谆训诲

一、诵读课文，驾驭关键词句，理解文章内容

1.解题《诫子书》，告诫儿子的一封家书

2.播放录音，学生听读，完成下列任务

（1）标记生字注音

（2）留意词句停顿

3.师范读，提示长句停顿示例非澹泊/无以明志，非安静/无以致远……非学/无以广才，非志/无以成学（指定学生诵读，余生订正，后齐读）

4.学生自由朗读，互读

5.指定优、中、困学生各一名朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）

6.再次播放录音，学生轻声跟读，留意体会语调、语速的改变，揣摩作者情感

7.学生自由散读

二、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨L学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题老师巡回指导

②合作探究小组合作，解决个人疑难问题探究不成的，小组代表上台板书老师参加探讨难点预见A、词语静以修身…俭以养德…以明志…以致远…；广才；励精；治性；驰；去；非志无以成学…遂成枯落（提示学生留意加横线的词类活用及一词多义字）B、句子:a、非澹泊无以明志，非安静无以致远……非学无以广才，非志无以成学；b、年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世处理措施A、让学生联系实虚词的日常积累（如“以”的常见用法），迁移联想，猜读翻译，合作沟通，取长补短，后总结成型B、师提示学生翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征（如a的双重否定）和原文的风格特点（如本文的简洁精警）以b句的翻译为例年华随着时间疾驰，意志随着岁月消逝，最终枯败零落，对社会无益……总结沟通

（1）四人一组相互翻译课文，沟通指正；

（2）典型代表两名译文，老师阐述自己观点，供参考

三、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句

1.集体探究

（1）诸葛亮写这封家信的用意是什么？（学生举手发言）告诫儿子要留意修身养性，生活节俭，以此来培育自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望

（2）文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必需具备哪几个条件？（淡泊、立志、惜时）其原句分别用《逻辑学》中的“否定之否定规律”（双重否定句式）来强调其重要性，找出这几个句子，再次加以品读，联系自身实际，谈谈感受体会（学生从文中找出典型句子，分组探讨沟通，指定代表回答；齐读原句，体会作者情感，力求熟读至诵）A、淡泊非澹泊无以明志，非安静无以致远B、立志非学无以广才，非志无以成学C、惜时年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（3）请根据争论文的结构来给文章分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句，再次品读（根据板书提示分组探讨完成，后总结再板书）提示板书提出论点一一正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身）一一劝戒惜时，有所为A、论点句静以修身，俭以养德；B、治学（静）夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学（正）C、修身（躁）淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）D、惜时（见上，略）

（4）根据板书提示思路，引导学生背诵原文自背互背齐背

（5）问题引申联系现实人世，充溢诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非安静无以致远”的重要意义（提示结合自身品性、四周实例及社会贪污腐败现象、“八荣八耻”精神，自由沟通感想指定优秀代表发言）

四、熟读文章成诵，倾听先哲教育，吸取精神养料

1.学生再次放声朗读课文，圈画自己喜爱的句子，思索完成下列任务

（1）你最喜爱文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了那些名人名言？举荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜爱的话（自己思索，小组沟通，个人回答）警句举荐A、淡泊苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）；心闲天地原来宽（陆游）B、立志古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）C、惜时志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；奢侈时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，将来的时间脚蹦接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间恒久静止（席勒）

（2）积累文章或与之相关的名言警句于读书笔记上

2、背诵全文，积累警句总结语《诫子书》以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期盼，更有圣贤的谆谆训诲，感人肺腑古往今来，抒发人间真情的诗词浩如烟海,或抒爱国之情，或赞密切友情，或歌殷殷亲情，或咏浓浓乡情……请同学们查找历代歌咏人间真情的诗词，分门别类加以整理，一周后在班内开展一次“人间自有真情在”为主题的诗词诵读活动。