七年级语文上册第二单元第5课秋天的怀念备课资料新人教版

第5课秋天的怀念区1备课资料字词积累

1.易错字摩痪tGn侍弄shi整值xiCi憔管qidocui仿］*shGn题豆wdn读别jue烂漫mdn翻来覆去由絮絮叨叨xCi

2.多音字fqido悄悄形容声音很轻，有寂静安静之意，声音低微，不声不响悄］qi4o悄声细语形容用细小的声音说话」jin使劲用力劲ljing劲爆气氛热烈的,场面精彩的xiD整宿整夜宿黑山星宿汉族民间信仰和道教崇奉的星神佰［S宿舍学校、机关等供学生、工作人员及其家属住的房屋fxlng方兴未艾事物正在发展，尚未达到止境兴xing兴致兴趣躁zdo暴躁性急,不冷静燥Z牛燥噪干,毓少永芬zio噪音鸟或虫叫

3.形近字粹cui纯粹精米cui荟萃悴草丛生的样子cui憔悴忧愁,悲伤「诀ju©诀别辞别,告别特指长别〔抉jug抉择挑出，挖出遗yi遗失丢失lilqidn派遣释放

4.近义词辨析词语词义不同点巧辨寂静特别宁静，听不见一丝声音程度重于“宁静”，有比方用法比方修辞用“寂静”；宁静、宁静,没有一点动静,用来除形容环境外，还可形容人的神形容景环境宁静用“沉静二沉静物以及人色、心情和性格

5.词语释义侍弄:经营照管憔悴:形容人脸色不好诀别多指不再相见的分别絮絮叨叨:形容说话啰唆,唠叨喜不自胜:遇到出乎意料的事情而特殊兴奋史铁生1951—2010,北京人，当代作家著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文集《我与地坛》等史铁生生前数十年与疾病坚韧抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品其闻名散文《我与地坛》影响最大，感动了多数读者，被公认为中国近50年来最优秀的散文之一文题背景【文题解说】文章选定了秋天这样一个特定的季节，一是作者的母亲是在秋天去世的，二是在看到菊花时想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲,抒发了怀念之情【创作背景】史铁生21岁时，突然得了一场重病，导致高位截瘫在最生龙活虎的青春年华里突然没了双腿，他的脾气变得异样暴怒，而这时他的母亲肝病已相当严峻,经常整宿整宿睡不着觉,可她将儿子瞒得紧紧的,仍激励儿子好好地活着母亲去世后，史铁生写了这篇文章纪念他的母亲本文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大苦痛，细心呵护双腿瘫痪的儿子,歌颂了至真至纯的宏大母爱,表达了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱区I整体设计9课文分析《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章，作者通过回忆的方式，将零零碎碎的细微环节串联起来，写出了自己在瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐性、当心、忍辱负重地照看自己，以此来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情文章的语言朴实、真实,却又意味深远,寄悲观于从容,蓄才智于仔细的人生思索之中对于七年级学生来说,理解本文的主题并不难，但是如何使学生的内心真正受到震撼,从而激发感恩情怀呢如何引导学生真正走进作者的内心世界呢基于以上问题的思索，在教学中,应以反复朗读为基本立足点，抓住关键词句，引导学生读出感悟、读出体会，进一步联系生活实际,唤起学生真实的情感体验引导学生抓住课文中人物的动作、语言等描写，体会人物内心情感，使学生受到熏陶感染,并以此点燃学生情感，引发学生真情，促进学生主动探求，培育学生独立阅读实力本课为2课时0。