文本内容:
李寄教学目标（-）学习文言实词
（二）熬炼搜集资料及总结实力
（三）树立人的才智战胜一切的思想教学重点树立以才智战胜一切困难的思想教学难点学会文中的常用文言实词教学过程温故学复习上节课学问点知新学
一、导入
二、作者简介干宝（-336）,东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人字令升，新蔡（今属河南）人少以才器召为著作郎平杜强有功，赐爵关内侯晋元帝时，领国史以家贫，求补山阴令，迁始安太守，又迁散骑常侍著述极富关于《搜神记》你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的《搜神记》《搜神记》是集我国古代神话传闻之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河
三、熟读课文，了解故事内容
1.学生试读一遍
2.老师范读.
3.学生自由读，三遍
4.说说本文讲了一件什么事？
四、强化记忆下列文言实词唱（dan）吞啮（ni）咋（ze）诣（yi）石（ddn）斫（zhu6）蠲髅（diH6u）咤（zhG）愍（min）
五、翻译课文
1.学生试译
2.老师讲解难词难句
六、互动释疑，学习课文
1、这究竟是一条怎样的蛇？面对这样的状况，村民们和当地政府是怎么做的？
2、李寄为什么要去斩蛇？李寄是不是真如她所说的，是去喂蛇呢？
3、李寄怎样斩蛇？A、轻声读课文，要求斩蛇前，她事先打算了什么东西？用“△”标出来B、在斩蛇的过程中，李寄事先打算的东西都派上用场了吗？她是怎么做的，把描写李寄动作的词语用”标出来
七、人物评价李寄是一个怎样的孩子？她和区寄有什么异同？英勇、坚决李寄-------------------------＞为民除害智勇双全李寄和区寄都是智勇双全、胆识过人的少年英雄各自不同的特点是
①区寄是仓促遭受中被动应战，表示出了被动地陷于危难中的人特殊须要的冷静镇静的特性；其胆识心计的特点是“临危不惧”“情急生智”，重点是充分利用对手的弱点，找寻机会,紧紧抓住机会李寄是长期打算，主动应战，表现出了其胆识心计的特点是战略上蔑视敌人,战术上重视敌人，即在这妖邪异物面前既不怯弱，又心细多谋、充分打算
②区寄在获救后拒绝入官府为小吏，这是其品质上的难能珍贵之处李寄小小年纪就有家庭责任感，不惜牺牲自己以接济家庭，孝敬父母；同时又有不怕牺牲，斩杀巨蛇，为一方除害的愿望和思想这是李寄品质的光彩之处
八、主题本文通过一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的记叙，表现了她惊人的英勇和才智，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
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