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《说说我们的学校》教材分析《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册其次单元第一课的内容学校是同学们除了家以外最重要的活动场所我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应当更关切我们的学校对学校有一个整体的相识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等有利于加深同学们对学校的熟识度，培育对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫教学目标【学问与实力目标】了解并熟识学校的结构及部门【过程与方法目标】通过实地调查，小组探讨等方式加深学生对学校的了解【情感看法价值观目标】使学生在对学校进一步了解的过程中培育对学校的熟识和情感教学重难点
1.教学重点充分了解学校的结构和部门
2.教学难点在了解学校的过程中激发学生的探究发觉意识课前打算学生课前分组对学校进行调查，老师制作多媒体课件，打算相关材料教学过程导入新课情境导入:播放歌曲《校内的早晨》，引导学生进入新课老师小结同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢请同学们想一想，假如有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思索）
一、学校状况知多少活动一小组展示发言
1、老师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发觉的成果和大家共享，向大家介绍最宠爱的校内一角以及理由
2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深化的了解【设计意图】（通过合作的方式，让同学们在实践中首先形成对学校更全面的相识，同时及其强同学们对于校内的认同与酷爱）
二、有了事情找哪里？活动二课堂互动（结合课件）老师须要课前打算学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示问同学们知道图上的地方都在哪里？它们对我们都有什么用呢？学生回答【设计意图】（这个环节结合学校的自身状况，可以激发学生的爱好，也在教学实践中帮助学生更好的了解在学校找到不同的部门）课堂小结学校也是我们的其次个家，在这里大家不仅能够跟着老师学习新学问，还能结交挚友收获友情大家只有更好的了解我们的学校，才能更好的适应在学校的生活，在熟识学校的一草一木的过程中，也会更加宠爱这个我们共同的家板书设计第四节说说我们的学校
一、学校状况知多少
1、你最宠爱校内里的哪个地方呢？
2、说说你宠爱这个地方的理由
二、我们的学校不简洁
1、有了事情找哪里？
2、一起来画校内平面图课堂练习
1.学校是我们共同学习和成长的地方我们在每天的学习中对学校越来越熟识，以下关于学校的说法错误的是（A）A.我来学校只是来学习，对校内不感爱好B.我们应当熟识我们的校内，爱惜这里的一草一木C.在学校我们既能学到学问，又能交到挚友D.学校是我们共同的家教学反思本框是道德与法治三年级其次单元第一课的内容，通过《说说我们的学校》这个主题,让学生能够在实践中了解学校，熟识学校，从而能更好的适应在学校的生活，酷爱校内在教学中要激励学生的探究意识，激励学生自己到学校的各个地方去实地考察，从而提升教学的效果。
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