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文本内容:
诗词曲五首【基础存盘】L给下面的加点字注音冢累累（）舂谷（）冷难着（）•••风掣（）万兜黎（）踌躇（）•••2•说明下面句中加点的词
（1）不知饴阿谁（）*
（2）风掣红旗冻不翻（）*
（3）干戈寥落四周星（）*♦
（4）望西都，意踌躇（）♦♦
3.按要求用原文默写
（1）《南乡子•登京口北固亭有怀》一词热忱歌颂历史人物的一句是o
（2）《过零丁洋》中运用比方手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起的诗句是
（3）《过零丁洋》中表明诗人至死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，从而成为千古绝唱的句子是O
（4）曲作《山坡羊•潼关怀古》的点题句；，O•9
（5）《白雪歌送武判官归京》一诗中的过渡句是,o【课内精读】
（一）阅读《十五从军征》，完成下面的练习4,请从炼字的角度，赏析下面句中加点词“始”的表达效果十五从军征，八十始得归
5.这首诗塑造了一位老兵形象，这位老兵具有什么典型意义？
6.诗中这位老兵返乡前后，其情感经验了怎样的改变？
（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面的练习
7.诗中写了四幅雪景图，请依据示例分别给其他两幅图命名图一八月飞雪苦寒图图二图三东门惜别惆怅图图四
8.品尝“忽如一夜春风来”中“忽如”二字妙在何处
9.下面对这首诗的分析观赏，不恰当的一项是（）A.依据诗题，诗歌可分作两大层次前八句为第一层次，写边地的壮美雪景；后十句为其次层次，写送武判官的情形10诗歌第
三、四句以梨花盛开比方雪压冬林的景象，生动地描绘出边塞秀丽的雪景C.诗歌第十四句中的“红旗”不仅昭示着天气的奇寒，而且象征着将士们的威猛不屈D.诗歌最终两句融情入景，情景交融，表达了诗人依依惜别的深情，言有尽而意无穷
（三）阅读《南乡子•登京口北固亭有怀》，完成下面的练习
10.写出词中用典寓意的句子
11.从全词来看，词人是运用何种方式来述志抒怀的？
12.这首词表达了词人怎样的思想感情？
（四）阅读《过零丁洋》，完成下面的练习
13.这首诗的首联写了诗人个人和国家的哪两件大事？
14.颈联的“惶恐”“零丁”语带双关，试分析其内涵
15.从抒情方法和内容上对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”作简要分析
（五）阅读《山坡羊•潼关怀古》，完成下面的练习
16.这首曲抒发了作者怎样的思想感情？
17.请你从感官的角度赏析语句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”【拓展阅读】宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人
18.“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？
19.分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情《诗词曲五首》
1.zhong chongzhuo chemou chu
2.
（1）同“贻”，送给
（2）拉，扯
（3）干和戈是两种兵器，这里代指斗争
（4）迟疑不决这里形容心潮起伏
3.
（1）生子当如孙仲谋
（2）山河破裂风飘絮身世浮沉雨打萍
（3）人生自古谁无死留取丹心照汗青
（4）兴百姓苦亡百姓苦
（5）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝
4.示例一个“始”字，奇妙地传达出主子公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗增加了一抹凄凉哀痛的感情色调
5.这位老兵参军一辈子，年迈退伍回家，谁知风尘仆仆回来之后，迎接他的却是亲人离世，满院荒芜不难看出，这位孑然一身、泪湿衣衫的老人，其实是多数被斗争熬煎得家破人亡的古代劳动人民的化身
6.示例急想回家一希望落空一彻底悲观一哀痛流泪
7.示例军营饯别奇寒图别后雪地念友图
8.示例“忽如”二字用得极妙，不仅写出“胡天”天气变化无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊异与新奇
9.A（前十句为第一层次，后八句为其次层次）
10.
（1）不尽长江滚滚流
（2）天下英雄谁敌手？曹刘
（3）生子当如孙仲谋
11.示例一三问三答示例二活用典故示例三借古讽今
12.对南宋统治者在金兵的侵略面前不敢反抗和昏庸无能、软弱苟安的讽刺，及剧烈的爱国、卫国的思想感情
13.因科举而走入仕途和国家紧急存亡关头，起兵勤王抗元
14.一是指地名，二是写出了形势的险恶和境况的危苦
15.尾联采纳直抒胸臆的方式，表明白自己以死明志的决心，充分体现了诗人崇高的民族气节
16.对劳动人民遭遇苦难的深切怜悯，对统治阶级的怨恨
17.示例语句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，表现了作者路经潼关时的所见所想
18.一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调
19.天高地远，四野空旷，江水澄澈，月亮倒影其中，显得离人很近整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的孤独孤独，将内心深处的愁绪显明地呈现出来。
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