关于一年级教学工作计划范文汇总六篇

关于一年级教学工作计划范文汇总六篇一年级教学工作计划篇1

一、学生的认知能力、习惯态度分析一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的‘听说能力

二、教学目的、任务

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

2、培养学生纯正的语音、语调；

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

4、能运用所学的知识进行简单的交流；

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

7、初步了解外国文化习俗

三、教材重点、难点

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

二、教学目标

1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题

2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感

3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征

4、过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征；通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征

5、通过对人的观察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一大概念的认识并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育

6、能有顺序、有目的、仔细地观察运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果和同学交流，相互评价观察结果

7、能从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义；能够用多种方法证明物体中含有水

8、能够利用自己的感官和简单的器材，通过观察、对比等方法收集整理有关水的资料，进一步认识水的基本物理性质，并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上，通过讨论、思考，得出结论，发现和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法（语言文字符号等）将用过观察所发现的现象表述出来

9、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望

10、能够运用多种感官和多种方法认识一些常见材料，知道材料有天然、人造之分

11、通过对身边常见的纸的观察研究，能不断发现和提出关于纸的相关研究问题经历对一张纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程能用对比试验的方法观察比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系了解古代的造纸技术和现代的造纸工艺，通过简单的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张

12、能够运用多种感官和适当的工具，认识一些常见的纺织材料，并能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类，知道它们的区别、特点和用途

13、了解常见金属的，根据材料的特性、用途、来源或其他标准对金属进行分类

14、能够运用多种感官和工具对塑料进行研究，知道塑料有很多优点，但也有缺点

15、认识到科学是不断发展的，乐于试用日常生活中的科技新产品，关心与科学有关的社会问题，正确使用材料，注意安全与健康，养成节约材料的好习惯

16、能针对某一特定的观察、设计情景，提出问题;知道问题可以有多种来源，爱提问题是一种好品质能尝试把不能通过观察、调查、实验找到答案的问题转变成可能；并能根据有价值的科学问题标准提升自己能够探究的问题

三、教学措施

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的平时要充分利用空闲时间，应用新课程理念，用好《大纲》、《教材》、《教师用书》三本书；认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣一年级教学工作计划篇5

一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化尤中国加入WTO后，English getmore andmoreimportant inmodermsociety所以我们的英语教学必须响应国家o基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础

二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能

三、学生基本情况分析一年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助,共同学习英语的语境

四、教材分析此套教材NewStandEnglish,全书共分10个模块Module每个模块分二个单元Unit,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型Task-based练习，包括歌谣和小诗通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答；数字「12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的.原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力

四、教学目的

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用

2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、中文意思

3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣

五、教学措施

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流

六、教改设想

1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性

2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量一年级教学工作计划篇6

一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程

二、学情分析这学期仍带高一

3、4两个班大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强

三、教学目标力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力

四、教材分析必修

31、阅读与鉴赏古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象

2、表达与交流训练一般议论文的写作安排的专题分别是学习选取立论的角度选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙

3、口语交际讨论

4、梳理探究交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价

5、名著导读《红楼梦》《高老头》必修

41、阅读与鉴赏中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文

2、表达与交流主要训练议论文的写作安排的专题分别是横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析

3、口语交际辩论

4、梳理探究逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化

5、名著导读莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美

五、具体实施

1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高,面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用

2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享

3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏

4、狠抓课堂纪律，提高上课质量

5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光

6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次

7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读“，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外

8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累

9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平

10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革

六、教学进度周次、教学内容、课时

1、期考试卷讲评、3,寡人之于国也、3,学习论证、

12、劝学、3,过秦论、

43、师说、4,学习选取立论的角度、

24、蜀道难、3,杜甫诗三首、

45、杜甫诗三首、1,琵琶行、

46、李商隐诗两首、3,学习选择和使用论据、

27、林黛玉进贾府、5,祝福、

22、能运用所学的知识进行简单的交流;

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品

四、主要措施:

1、运用直观教学法如借助图片、实物;

2、运用电教媒体

五、个人研究自主学习、合作学习Hello第一周Unit1Hello第二周Unit1About me第三周Unit2About me第四周Unit2Unit1-Unit2第五周ReviewAt school第六周Unit3At school第七周:Unit3第八周Unit4Colors

六、教学进度安排:第九周:Unit4Colors

8、祝福、3,老人与海、

49、动物游戏之谜、

2、宇宙的边疆、

1、一名物理学家的教育历程、

210、学习议论中的记叙、2,期考、

611、期中考试卷讲评、2,窦娥冤、

412、雷雨、4,哈姆莱特、

313、柳永词两首、3,苏轼词两首、

314、苏轼词两首、2,辛弃疾词两首、3,学习横向展开议论、

215、李清照词两首、3,拿来主义、

416、父母与孩子之间的爱、2,学习纵向展开议论、2,短文三篇、

317、廉颇蔺相如列传、4,学习反驳、

218、苏武传、4,张衡传、

219、张衡传、2,学习辩证分析、2,期末复习、

320、期末复习、考试、

721、期末工作总结第T周Unit5Numbers第十周Review Unit3-Unit4第十二周:5Numbers第十三周:6Happy birthday!第十四周Unit6Happy birthday!第十五周Review Unit5-Unit6第十六周Review Unit1-Unit3第十七周Review Unit4-Unit6第十八周Examination一年级教学工作计划篇2《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的生活型综合课程具有以下基本特征

1、生活性

2、开放性

3、活动性教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征

1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合

2、强化教材的生活指导职能一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的.智慧，培养乐观积极的生活态度学情分析本班学生20名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯教学目标

1、培养学生健康、安全的生活

2、培养学生愉快、积极的生活

3、培养学生负责任、有爱心的生活

4、培养学生动手动脑、有创意的生活

5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求

6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话一年级道德与法治下册教学计划工作计划初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事情教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力

2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣

3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性一年级教学工作计划篇3

一、指导思想本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实施素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量

二、工作目标

（一）加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质

（二）加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养

（三）以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式

（四）以创建品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，努力提升教师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的教师

三、工作要点

（一）深刻领会课程标准的精髓与要求认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程要开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等

（二）研究新课标、新教材，优化课程实施在新理念的指导下创造性地使用教材以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学

（三）加强教学常规管理

1、要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的.设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程

2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育

四、活动安排9月份

（一）学习一年级数学教学研究工作计划

（二）制订本校数学教研组工作计划

（三）积极参加学校举行的数学教研活动10月份:

（一）进行集体备课，组织全组数学教师教研活动

（二）积极参加学校教学开放日听评课活动

（三）学科教学衔接主题教研11月份

（一）进行常规检查，迎接上级视导评估

（二）期中数学教学质量检测

（三）做好家长会的准备工作12月份

（一）研讨数学教学中存在的问题

（二）进行数学实践活动研究1月份

（一）制订复习计划，研究复习方法和方式

（二）期末工作检查

（三）期末质量检测与分析

（四）教研组工作总结一年级教学工作计划篇

4、教材分析:《科学》一年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源一一水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域《我眼里的生命世界》一一生命世界、《生命之源一一水》一一地球与宇宙、《它们是什么做的》一一物质世界在科学探究方面，考虑倒一年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。