关于二年级上册语文教学计划范文集锦4篇

关于二年级上册语文教学计划范文集锦篇4二年级上册语文教学计划篇

一、班级情况分析1班级中大多数学生通过一年的学习，已养成了良好的学习习惯,基本能做到安静，专心地听讲，而且也初步具备了一定的识记能力课堂上，学生发言大胆，是小老师带读生字、讨论问题你一言我一语，逐步学会了学习的方法，更能够运用许多方法来记汉字如加部首法，合字法，去笔画和加笔画法班级中一些比较差的学生，也开始大胆发言了因为他们尝到了成功的滋味但也有个别学生，学习态度不端正，有不做作业的坏习惯如顾佳冬、沈竹君等本学期要加强培养学生良好的学习习惯要针对学生的实际,教材的特点，从教学思想、教材、教学方法和手段等问题来努力提高课堂教学的效益，提高学生的素质

二、教学质量达到的目标、达到本册教材所要求的目标

1、全班合格率达2100%、期末考试成绩，争取超联考平均分

3、拓宽学生的思路，培养学生灵活多变的解题方法4

三、教学措施、认真备课，提高分钟的教学质量狠抓识字教学，教给学135生好的学习方法利用多种途径识字，开展识字比赛，并注意培养学生良好的学习习惯、利用游戏，提高学生的学习、识字兴趣在教好教材的基础上，注2意拓展学生的课外知识、充分利用多媒体，帮助学生理解课文，并利用多媒体拓展学生的视3野，丰富学生的课外知识个别学生需每节课后及时帮助消化、做好对差生的补缺补差工作，缩短学生之间的差距，从而提高全班4学生的学习质量

四、教材的分析和理解本册教材在一二两册教材的基础上，继续贯彻“为学生的终身学习打好基础〃和“识写分流〃的编写原则，坚持“早识字，多识字，快识字，开放识字，自主识字〃和“在识字中加强阅读，提高自主识字能力，在阅读中巩固识字，积累丰富的语言材料〃的编写理念，倡导以自主参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式本册教材的编写意图和基本特点主要表现在以下几个方面、自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡本册教材1除一二单元仍安排〃读课文识字〃外，三四单元安排了读课文了解内容〃，五六单元安排了〃读课文圈划词句〃，七八单元安排了“读课文边读边想〃等训练，使学生在自主识字和巩固识字的同时逐步学会抓住课文的主要内Z容，通过圈划词句来理解课文，积累精彩的语言材料，学习边读边想，养成善于思考，善于提出疑问的学习习惯教材这样安排，是要使二年级的教学重心完成从识字向阅读的过渡、启发思考，学习表达，鼓励学生说自己想说的话，在说话练习中提2高语言本套教材是按“识写分流〃的方法编写的学生写字和书面表达的训练会比以往推迟一些本册教材继承了前两册教材的编写思路，仍然为每篇课文设计了说话练习，尽可能多地为学生创造说话的条件,提供说话的机会,让学生在说话实践中学习语言，运用语言、注重积累加强运用，引导学生参加语言实践活动注重积累和加3强运用，是新时期语文教学的两大特点，也是二期课程教材改革的重点本册教材的编写继续贯彻“署文学习，重在积累〃的思想,帮助学生积累丰富的语言材料编入教材的必读课文篇，古诗首，要求识记生字个，5816500积累词语个，热记名人名言句此外，为了丰富和扩大学生的词汇49124量，教材还通过练习编写，引导学生在积累各种词语上下功夫二年级上册语文教学计划篇2

一、小目标、大成就本学期，我打算让孩子们自己给自己制定目标听算对多少个的目标、正确题数的目标、每次考试的个人目标等等通过一个个小目标的达成和积累，使孩子获得自信，增加学习数学的兴趣及信心

二、学情了解及时跟进包括学生的个性特征、兴趣爱好、家庭情况、学习成绩等

三、备课走在前面同以前一样，每天至少提前一天备课，备详案，备课内容包括:学情分析、教具学具准备、教师活动、学生活动、学生反应预测、练习题设计、每个环节设定的时间特别注意练习题设计环节，一定要体现层次性和适应不同程度的孩子，并及时反馈止匕外，如果教师在钻研教材时能将自己视作学生，备课时就会思考如果我要学习会怎么学会遇到哪些难以解决的问题怎么才能解决这些问题我喜欢什么样的学习方式？同样要思考，这节课学来有什么用？对我们的生活有什么帮助对我有什么帮助随时随地联系生活，设身处地地为学生着想

四、落实检查要跟上当天的作业一定务必必须当天批改完，做到今日事今日毕，养成好习惯，幸福伴一生哈哈并及时找出错的学生改错、订正，（明早检查）力争落实到位

五、教师个人学习要跟上订阅《小学数学老师》，借阅教育类、数学类杂志，每两周看一本教育类书籍并摘抄写感悟，不断思考，不断学习以上是粗括，对于学困生，我将继续沿用上学期的“优帮差〃的方法（上学期没用好，这学期力争成熟），成立一个数学小老师〃的人团队（控3制得好就增加人数，先试试再说），一对一每天帮助差生自己出题（教师先示范）听算、检查作业完成情况，及时讲解他们不懂的题目，当天或者第二天给我检查，必须一一组合长期坚持，预计一个月为一期最后考试比赛，看谁帮助的同学进步最大，发奖奖励，下月再换人，达到优生得到锻炼，差生得到帮助，每个人都有事做开学每班同样设立两名课代表，钟绍聪和杜雨佳，董奕轩和龙凤每人准备两个本子改错本（作业本）、听算本（习字本乂学竖式的时候再换）我个人进行的教育科研也要跟上，对小学生数学思维能力的培养,就照着计划上的办本学期的目标是继续培养孩子谦逊的品格，学会帮助他人，感受帮助别人带来的快乐，体会学习的乐趣，乐于学习，爱学习，在各方面成长的基础上学业上也如芝麻开花节节高长风破浪会有时，直挂云帆济沧海孩子们，让我们共同努力，一起快乐成长！二年级上册语文教学计划篇3单元主题小鹰学飞青蛙看海狼和小羊狐狸和乌鸦练习8910114单元目标学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿

1.线内的字只识不写，认识新偏旁认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插

2.图理解课文内容学生在老师的指导下，正确流利地，有感情地朗读课文，理解课文内

3.容品析课文语言，体会文中所体现的思想感情，并以童话为凭借教育学

4.生了解童话的文学表现形式

5.单元教学内容分析本组有四篇课文，它们分别是《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》这几课以童话、寓言、故事等形式，告诉我们怎么学习做人，学会认识社会从《小鹰学飞》中，我们得到的启示是学习是没有止境的，不能满足现状，要虚心不断攀登高峰《青蛙看海》则描述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，最后终于到达山顶，看到了大海的事，说明了只要脚踏实地，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸《狼和小羊》告诉我们在社会上，有像狼一样坏人为了干坏事总会找碓儿，它们的凶恶本性不会改变的，跟它们只有斗争全文篇幅短小，结构凝练，寓意深刻作者通过对角色的神态、动作、对话的着力描写，刻画了角色性格，展开了故事情节，揭示了深刻的哲理《狐狸和乌鸦》中乌鸦之所以会失去叼着的肉，因为它爱听奉承话，这就告诉我们一定耍提高警惕，不要被花言巧语所蒙骗课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现，了它们的心理变化每篇课文都配有插图，形象地再现了课文内容，要指导学生观察、想像单元学情分析本单元的篇课文都是学生从未见过的寓言或童话，老师要讲一讲这方面的知识教学中要结合观察插图,帮助学生加深对课文内容的理解,对角色本质的理解由于这几篇课文故事性较强，因此可充分利用这些材料，进行三个活动一是复述指导，二是写字指导三是实践活动.童话故事对学生吸引力较强,可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进行表演单元教学难点分析课文在刻画人物时使用了什么方法1理解文中的语言描写和心理描写2单元教学重点正确流利有感情地朗读课文1体现课文所体现的，思想感情2使同学们知道学习无止境，应该不断进取的道理;能正确分辨好恶;让3学生懂得听奉承话容易受骗上当认识童话的写作形式4学困生教学重难点突破、注重鼓励学生自主学习，培养成就感，充分发挥学生的主体性

1、通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力

2、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活3泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力、重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习4课时安排第课小鹰学飞课时8-3第课青蛙看海-课时93第课狼和小羊课时10-3第课狐狸和乌鸦课时11-3练习课时4-2二年级上册语文教学计划篇4

一、教材分析本单元围绕〃家乡〃为主题，编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，4激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望”联系上下文和生活经验，了解词句的意思〃是本单元的教学重点〃学习课文的语言表达，积累语言〃是本单元的另一个重点本单元写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式

二、单元教学目标会认个生字、会写个生字，读准个多音字，会写个词语

1.5738337能借助火车票上的信息认识个生字，增强在生活中主动识字的意识8能联系上下文和生活经验，理解词句的意思能用“像〃说句子

2.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇

3.壮丽能正确流利的朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的

4.课文段落.仿写句子，提升写话能力学写留言条

5.积累词语，并能够运用背诵积累风景名句

6.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感阅读《画家乡》7

三、单元重难点认识个生字，读准个多音字，会写个生字，会写个词语

1.6533837正确、流利地朗读课文背诵古诗和指定课文段落

2.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感

3.

四、单元课时分配《古诗二首》课时2《黄山奇石》课时2《日月潭》课时2《葡萄沟》课时2《语文园地四》课时2。