大班健康活动方案15篇

大班健康活动方案篇15大班健康活动方案1为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的传染病,预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神结合本园实际，特制定应急工作方案

一、组织领导组长XXX副组长XXX组员XXXX宣传XXX

二、具体分工上级精神的传达、措施的制定、指挥胡玲贤关于突发疾病的联络XXX食堂管理XXX

三、预防措施、加强领导，明确责任园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，1园长，全面负责对园内卫生工作和食品卫生安全工作要做到分工明确、责任到人平时加强督责进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度、加强宣传教育工作黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教2育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件、爱心卡2活动过程

一、出示课件，导入活动

（一）欣赏故事《快乐的家》提问、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的1心情会怎样？、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？2

（二）小结爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》、你们听后有什么感受？

1、用信可以传递我们的爱2

（二）欣赏爱的相册、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话

1、相册可以留下我们的爱2

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母

三、你对爸爸妈妈的爱

（一）欣赏课件并提问、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？

1、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？2

（二）“悄悄话”爱心卡我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈

（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束活动延伸、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈

1、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱2孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的T连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》大班幼儿心理健康活动设计方案活动目标.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法

1.两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化2活动准备课件、幼儿人手一个自画像、展板一块活动过程:

一、欣赏故事，引出问题师有感情地讲故事L.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼幽灵一起喊:幽灵幽灵，2我不怕你）.生活问题你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（）和爸31妈睡，（）睡一个房间，但是分床睡（）分房睡）23师这么多人都想说一说，我有一个好方法一一统计表（课件出示统计表图片）和幼儿一起讨论统计表〃上图案的意思.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像〃贴在相应表格中

4.师幼共同观察、总结5有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）

二、联系生活，展开讨论提问.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）1幼没人跟我抢被子，很舒服一个人睡，有没有害怕过呢？小结一开始害怕，慢慢地适应了就好了

2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）

3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法（幼儿讨论,说一说，教师随即点击相应图片）

三、继续欣赏故事，感受故事情节师有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）幼一起睡师谁愿意把你害怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说）师现在感觉怎么样？幼心里舒服多了不害怕了

四、大胆尝试师现在有没有勇气，想自己睡一睡呢？幼想师那就请你把你的头像试着变一变吧（幼操作）活动结束（“原来现在想尝试”的句式说一说）大班健康活动方案6活动目标、认识游戏器材的安全注意事项

1、说出玩各种游戏时的安全注意事项2活动准备、幼儿用书、挂图

1、教师设计游戏器材图卡

2、园所内的游戏器材3活动过程、教师由游戏器材图卡引起幼儿学习兴趣1教师你们知不知道这些是什么游戏器材？1教师要怎样使用这些游戏器材？2教师在那里看见过这些游戏器材？

3、教师请幼儿观看幼儿用书中的画面，并进行讨论2教师荡秋千的时候该注意哪些事？画面中哪个小朋友的行为很危1险？为什么会危险？教师玩跷跷板的时候该注意哪些事？画面中哪个小朋友的行为是不2对的？为什么不对？教师爬攀爬架的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的.行为是对3的？为什么不可以这样做？教师:玩滑滑梯的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为很危4险？为什么会危险？教师玩弹簧马的时候该注意那些事？画面中哪个小朋友的行为很危5险？为什么会危险？教师补充说明幼儿的发言待大家能了解与遵守游戏器材的使用规6则后，带领幼儿至园所内的游戏器材处，进行活动教师提醒幼儿平时就应该遵守游戏器材的使用规则7活动评价、能具体说出页面中危险的行为

1、能说明游戏器材的正确使用方法2大班健康活动方案7活动目标掌握正确的刷牙方法幼儿养成爱护牙齿的良好习惯活动过程

4.猜谜语进入谈话怎样保护牙齿？、早晚不刷牙好不好？

2、睡觉之前吃糖好不好？3

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙、大哥哥为什么牙痛？

1、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看2

三、教小朋友正确的刷牙的方法利用动画教会幼儿刷牙的.方法幼儿边看动画便用食指学习方法学习《刷牙歌》欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣1跟唱歌曲2（）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙3活动延伸布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯大班健康活动方案8活动目标、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心1理想法、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为2活动准备轻音乐、小椅子（或其它活动室方便可取的东西）布置的小树林区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉活动过程

一、轻松活动一一营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛老师配乐解说“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧〃〃早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！〃“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！〃（请大家睁开眼睛）

二、游戏《找朋友》——主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友、师幼认识

1、幼儿游戏，相互认识2〃想不想认识一下新朋友？〃（）讨论1怎么认识新朋友呢？（）游戏找朋友2“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？〃一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍（）找个新朋友聊聊天3表达3“当你和新朋友说你好〃、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？〃、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐老师希望小朋友4有更多的朋友

三、游戏《树林散步》—一关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林〃散步、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉（相信、放，!_、、、、、、）1“小朋友，想到树林去散步吗？〃、说一说感受2你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林〃散步，有什么感觉呢？〃、全体幼儿伴着音乐在〃树林〃里散步3老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友、小结4相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情[page_break]

四、游戏《跟我不一样》一一勇敢地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说“对不起，我错了〃、跟老师说的相反

1、跟老师做相反的动作2随机表扬主动认错的孩子、小结勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你3会变得更快乐

五、游戏《马兰花》-----尝试合作、体验合作的快乐、游戏规则1（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？老师三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了〃、幼儿游戏2老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦

六、小结老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝大班健康活动方案9活动目标、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识

1、能大胆地表达自己的想法和认识

2、懂得保护自己的身体，学会尊重他人3活动准备多媒体课件、操作材料份4自我保护意识重点宣传煮熟煮透;饮用开水;食前便后洗净手;避免参加群体聚餐活动、进一步做好园内环境卫生为了避免染病的发生流行，我园认真搞好3内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关;加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用、加强食堂卫生消毒管理进一步完善食堂卫生防病管理制度严格执4行法律与规章严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂小时留样，每样量不24少于克炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生50

四、制定应急预案本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门（教育局、防疫部门、当地政府），并进行消毒隔离采取有效措施，控制疫情小时内报告卫6生防疫机构并同时报出疫情

五、疫情报告、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监1控部门，并按要求消毒处理要不漏个疑点，不疏一个环节一旦发现腹泻、1呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊如疑病人立即消毒处理、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作

2、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、3早隔离早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生活动过程、游戏“找朋友〃，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣1⑴游戏要求男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友提问你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩？

2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点2提问男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方？1⑵提问男孩喜欢玩些什么？女孩喜欢玩些什么？教师小结男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同

3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位特别是生殖器官以及如厕习惯3人手，引导幼儿进一步认识男女的区别初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称1提问男孩怎么上厕所女孩呢为什么？

2、分组讨论怎样保护自己的生殖器官？引导幼儿主要从卫生习惯、自我4保护等方面进行讨论、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固5每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果正确行为打，〃，错误行为打、〃偷看别人大小便1每天晚上清洗生殖器官2用脚踢别人的隐私部位3掀起别人的裙子4⑸摸生殖器官、教师总结每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同6时也要尊重别人的身体除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动7活动延伸亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案活动反思、教学内容的选择新颖富有挑战性性教育活动在幼儿园教育活动中很1少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告又不能太复杂既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解，这个尺度较难把握选择奇妙的我〃这一教育活动，是我们对自己教育实践的挑战活动结束后，我们认为挑战较成功因为通过活动，既满足了幼儿的好奇心又让他们掌握了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的知识、通过多种形式激发起幼儿参与活动的兴趣兴趣是幼儿主动学习的敲门2砖我们首先通过“找朋友〃的游戏调动幼儿对异性同伴的观察兴趣之后出示男孩和女孩的身体图片将幼儿对身体器官的探索兴趣提到了最高点，从而自主地参与到探索活动中来，积极讨论,大胆发言最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参与活动的主动性保持到了活动结束、教学环节清晰本次活动严格遵循幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、3层层递进、重点突出从找异性朋友人手，到讨论男孩女孩的相同和不同之处，到认识生殖器官，再到如何保护生殖器官最后运用掌握的知识来判断是非过程环环相扣，呈螺旋式上升、教师的有效提问支持了幼儿有效的学习有效的提问能帮助幼儿积极地4去思考和主动地探索在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引导幼儿有效思考例如男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方〃男孩喜欢玩些什么？女孩喜欢玩些什么〃以及男孩是怎么小便的女孩呢为什么〃怎样保护自己的生殖器官〃一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思考和学习、引导幼儿多维度地思考问题虽然是健康教育活动，但我们在活动中仍5然注重培养幼儿从多个维度思考问题的.能力如在图片判断题中，有一幅图的答案打，〃和打〃都可以孩子们在讨论这道题目时开始有争论，有的说错，“X有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争执，因为他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思考会有不同的答案大班健康教案牙齿上的洞洞活动目标、知道酸会腐蚀牙齿；

1、能说出脯齿三种以上的危害；

2、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；

3、培养幼儿良好的卫生习惯4活动准备、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

1、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

2、产生龈齿的过程图片和牙防五步曲的图片

3、牙模型、牙刷各一

4、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

5、字卡若干6活动过程

一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞

二、寻找龈齿产生的原因、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（知道1人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片、〃我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长2了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）、小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬3硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？、讨论为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的4钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）、师小结我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些5酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龈洞，也就是龈齿，我们也叫它蛀牙

三、弱齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏〃保护牙齿佳佳〃（结束）方法选一幼儿扮演，蛀牙虫一位幼儿扮演，牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿跟在‘佳佳后面，‘蛀牙虫‘去抓‘牙齿牙防卫士要拦住蛀牙虫，保护，牙齿大班健康活动方案10设计思路在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能比如说，按时刷牙大人给孩子讲道理刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听;大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？活动目标通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿L爱护牙齿的意识.知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯2活动准备《小熊不刷牙》

1.PPT.饼干、鱼片干、牛肉干2活动过程

一、导入活动师今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利小熊哈利说今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿哈利

1.使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉2得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）哈利说你们牙齿和我一样白;他是没有小熊A B的牙齿白…….哈利说’我不但牙齿白，还很坚固呢，你们听你们的3牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看…….哈利说我们小朋友的牙齿和我的一样坚固4你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（一天刷次牙）因为你每天都坚持刷次牙，所以你的牙齿也很坚固A22（早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒B（刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的，又白又坚固C.哈利说原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，5刷的牙齿响铛铛

二、出示欣赏故事《小熊不刷牙》PPT,哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西L（出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了哈利吃的真开心“饼干又香又脆，真好吃〃到了睡觉的时候，妈妈说:“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀〃哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙华肤饼干们可开心拉，哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了〃.第天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜22啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧小熊说我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说“真好吃啊，我明天还想吃〃正想着就听到妈妈在叫“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀〃刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）哈利想:恩今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？〃（小熊几天没有刷牙了？总结第天吃华肤饼干没有刷牙，今天1吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可2是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干.第天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高33兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀〃小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次小熊别忘记刷牙可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙〃可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说我不想刷牙，明天再刷吧于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了.第天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、44甜甜的巧克力好多好多东西你们看哈利怎么了？妈妈说哈利喝果汁吧哈利说不要不要，我一喝果汁牙齿就酸妈妈说哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼妈妈又说哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢（幼儿讨论）原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了.晚上，哈利又象平常一样，不刷牙就去睡觉了睡着睡着，哈利觉得嘴5巴里怪怪的，哈利发现自己的牙齿好象都不见了哈利害怕极了，他从床上爬起来,走到镜子跟前，使劲地张开嘴这一看，哈利差点儿晕倒过去嘴巴里真的一颗牙齿都没有了哈利害怕的哭了起来救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉〃，哈利想怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了〃可是四周静悄悄的，没有人听到哈利的哭声哈利难受极了，“我该怎么办啊？谁来帮帮我啊？〃哈利不停地哭，哭得伤心极了这时，哈利仿佛听到有个声音在说“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗？〃哈利大声的说是的，我保证，我一定能做到!〃.说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢

6.从这天起，小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的哈利说:“我以后7每天早晚都要刷牙〃爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说“哈利真是个爱保护牙齿好孩子〃

三、分享食物.现在哈里坚持天天刷牙，他有一口健康又漂亮的牙齿，又能吃好吃的东1西了.今天哈里准备了好多好吃的东西，想和小朋友一起分享你们的牙齿厉害吗？等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿坚固不坚固了？（吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦）饼干你是用什么牙齿吃的？哪里的牙齿啊？我们一起来吃吃看，

2.A xx,哦，你们的门牙真的象把刀一样锋利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了我们再一起吃吃鱼片干好吗？鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动

3.B吗，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊？（原来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很容易把东西撕下来了）谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的

4.C你的磨牙就很厉害前面老师看到有小朋友把牛肉干吐出来了，为什么？（幼儿讨论乂咬不动的小朋友是不是在家经常忘记刷牙啊那你就要经常锻炼，12经常咬咬硬的东西，一直不咬你的牙齿也会咬不动的）

四、保护牙齿.我们的牙齿本领真大，那我们也要象哈利一样保护好我们的牙1齿，好不好？“我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么

六、后勤保障、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物

1、领园导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠道传染病工作2

七、信息反馈学园确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观察情况大班健康活动方案2活动目标、体验与同伴合作成功的乐趣

1、能与同伴协调配合，练习灵敏协调地钻过“山洞〃

2、探索搭、钻山洞的不同方法，保持游戏中队伍不断3活动准备、知识经验了解“龙〃的传说，看过游龙行进的景象

1、幼儿玩过炒蚕豆〃、老鹰捉小鸡〃等游戏2活动过程、创设合作游戏的氛围，开展民间游戏11幼儿6〜8人一组玩〃老鹰捉小鸡〃的游戏师幼小结游戏成功或失败的原因

2、探索小组搭山洞〃的方法2教师提出“钻山洞〃的要求，强调幼儿要以合作的方法开展1分组讨论搭“山洞〃的.方法2办法可以怎么保护我们的牙齿啊（幼儿讨论乂总结漱口，真是一个好办法）.那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要2刷牙哦.和客人老师，和小熊哈利说再见吧……3反思整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣大班健康活动方案11

一、活动目标、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出1预防疾病的方法、培养幼儿的语言表达能力

2、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识3

二、活动重、难点重点了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法难点幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识

三、活动准备、有关传染病的资料与图片

1、幼儿用书2

四、活动过程、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病1⑴、讨论春秋季为什么是流行的.多发季节春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现如感冒、麻疹、咳嗽、2腮腺炎、水痘、手足口病等、重点介绍手足口病的临床表现3请幼儿讲述自己生病时的经历和感受如请医生诊治，要定时服药，4多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等、教师讲述手足口病的传播途径

2、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论

1、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验

2、老师小结咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留3下细菌，都有可能会传染手足口病的、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的

4、幼儿讨论如何预防手足口病

3、提问我们应该怎样预防传染病？

1、幼儿自由回答

2、老师小结多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤3剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群大班健康活动方案12活动目标、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要

1、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康2活动准备、幼儿用书、练习册

1、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份

2、教师自制错误的做、站姿图片各张31活动过程

一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣师我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么（硬硬的骨头）再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢？教师小结我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的骨头还可以说是成是骨骼我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性1师我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒师你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗（鼓励幼儿自由讨论）、了解营养均衡，骨骼会长得更棒1师我们的身体好，我们必须要吃哪些食品？食品是对骨骼有好处的呢？教师小结米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固所以每种食物我们都要吃，不能挑食,不然就长不高了、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒2师书本里的小朋友的动作有什么不一样我们要向哪个小朋友学习？教师小结正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康、知道加强锻炼，骨骼会长得更棒3师还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢我们可以每天坚持做哪些适合的运动？教师小结我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断

四、结束活动师我们知道了要怎么样才能让我们的骨骼长的很好，那现在开始我们来看看谁做的好.，谁长的最棒了！大班健康活动方案13活动目标知道人体需要各种不同的营养

1.通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发

2.育养成不挑食的好习惯

3.活动准备三只小熊的图片活动过程教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问这三只小熊一样吗？什

1.么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样）你知道他们为什么会有的胖，有的,瘦吗？教师操作图片讲述故事

2.组织幼儿讨论

3.白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜,又吃肉，这样身体才健康大班健康活动方案14健康认识常见的安全标记活动目标、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义

1、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有2着密切的联系、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意3识活动准备、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等

1、幼儿用书人手一册2活动过程、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察这是什么，你在什么1地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识2一提问生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来一请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的记、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的3两个框子中自己设计或见过的两个安全标记、讨论4一生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？一想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？、小组制作标记5每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成大班体育活动车轮滚滚大班体育活动车轮滚滚设计思路废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能活动目标.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能

1.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神2活动准备.废旧汽车轮胎若干

1.录音机一架、磁带

2.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法3活动过程.教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作

1、司机开车、司机停车、司机洗脸、司机擦背a bc d、司机睡觉、司机起床e.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车〃、2停车〃.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法:

3、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎a、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力先教师示B范，幼儿练习、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳C、脚跳上轮胎脚跳下轮胎D、钻轮胎E.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍

4.游戏勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，5俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点指导一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又a稳又快地排除“地雷〃、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手B、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助以及表6现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员、结束7大班健康领域《推小车》大班健康领域《推小车》活动设计德州市直机关幼儿园莫冰活动目标、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力；

1、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣2活动准备、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个

1、欢快的游戏音乐，进行曲2活动过程

一、导入活动、幼儿跑步进入活动场地听音乐做准备动作

1、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣2

二、自由探索、提出问题，引导幼儿发散思维1师弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？〃、自由探索、尝试练习2讨论哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？、师幼共同分析、总结3（）二人推车法请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推1小车〃状前行（）三人推车法请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚2腕和右脚腕，成小推车〃状前行

三、游戏送小车回停车场把全体幼儿分成二组进行〃推小车〃比赛比赛共分三次双人赛、三人赛、设置障碍赛规则幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体活动延伸活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿〃、“跳房子〃等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大幼儿园大班体育教案树叶运动会活动目标方法一两人一组手搭山洞，按序正钻后再搭成山洞，依次反复方法二小组幼儿站成一横排手拉手，排尾两名幼儿搭山洞，由排头幼儿做龙头带领小组成员依次从山洞下钻过再回原位各小组重点尝试方法二，探索如何又快又好地钻山洞

3、进行动作要领的交流后，比赛“钻山洞〃3通过几次尝试，请幼儿进行钻山洞的小结1动作要领一条龙要连接好，不能松手；搭山洞的排尾两名幼儿待全队幼儿钻过后迅速向左、右钻过山洞回原位；搭山洞幼儿抬高手臂，钻山洞的幼儿尽量低头弯腰钻过分组进行比赛

2、游戏结束，离开场地4全体幼儿变成一条龙，用方法一围着操场边依次钻山洞后离开场地活动延伸小组幼儿互相虎作依次搭山洞，龙头〃、龙尾〃同时钻山洞，增加活动的挑战性，幼儿会更感兴趣大班健康活动方案3

一、教学目标、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用

1、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯2

二、教学准备、通过游戏掌握正确的游戏方法

1、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后

2、能够听口令活动，有规则意识3活动准备、各种树叶若干

1、长绳两根、人手一本书2活动过程

一、热身游戏、说说我的叶子1今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？幼我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的幼颜色都不一样，还有形状、大小都不一样2师说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏一一比比谁的叶子先落地、我的叶子先落地

2、总结为什么叶子落地有先后？3幼因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢

二、树叶运动会、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小1朋友一起参加，你们愿意参加吗？、说游戏规则

2、幼儿第一次游戏

3、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力

4、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛5

三、谁是“叶子王〃？、说规则

1、幼儿比赛扇树叶

2、教师示范简单有效果的方法

3、幼儿再次比赛4

四、活动结束今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们,会教室休息大班健康教案牙齿上的洞洞活动目标、知道酸会腐蚀牙齿；

1、能说出幽齿三种以上的危害；

2、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；

3、培养幼儿良好的卫生习惯4活动准备、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

1、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

2、产生龈齿的过程图片和牙防五步曲的图片

3、牙模型、牙刷各一

4、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

5、字卡若干6活动过程

一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞

二、寻找幽齿产生的原因、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（知道1人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片、我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长2了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）、小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬3硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？、讨论为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的4钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）、师小结我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久5了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龈洞，也就是龈齿，我们也叫它蛀牙

三、龈齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿佳佳〃（结束）方法选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿跟在‘佳佳后面，，蛀牙虫’去抓牙齿牙防卫士要拦住蛀牙虫，保护，牙齿多变的流星球设计意图近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界〃，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与〃我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性活动目标、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的1多种玩法、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性

2、培养勇敢、不怕困难的意志品质3活动重点培养幼儿参与体育活动的兴趣活动难点能创造出流星球的多种玩法活动准备流星球若干、大型玩具活动区、分组标志活动过程

（一）开始部分教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作（爬山、跨河等）

（二）基本部分、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下1悬挂或搁放在大型玩具上的流星球、自由尝试流星球的多变玩法

2、集中讨论、交流玩法并帮助他们将有趣的玩法推广

3、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》4幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞然后手持一个流星球,钻过山洞，向距离米远的“地球〃投去5

（三）结束部分听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动教学评析:大班健康活动《我能够》大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中，教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中，教师忽略了以下两个关键点、关注目标的解读教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向1和质量在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一步进行解读和分解、细化在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性“伸展身体部位〃除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求因此片面界定为感知“柔韧性〃就颇为片面了、关注领域的特点幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康2活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题如站队应该以横列为主,以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展大班健康活动方案15绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身1体动作、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力

2、培养幼儿的合作与团结意识3重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧、录音机、磁带、幼儿每人一根绳

1、幼儿有跳绳和一物多玩的经验2

一、热身运动引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位

二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣、谈话小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起1来玩绳子，看谁能想出好玩的方法、选几名幼儿自由分散玩绳2可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法、师“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么3不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）师小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法、幼儿展示自己绳的多种玩法4（）踩绳跳1每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳（）走小路2两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规（）走钢丝3把绳子拉成一一或形，幼儿踩绳前进S、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐5师“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？〃（）幼儿自由结伴，人、人或多人合作探索绳子的玩法123（）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的.2玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习两人跳绳a.一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳三人跳绳两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳b.捉尾巴:c.幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴游戏开始,四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴〃，同时要保护好自己的“尾巴〃先抓到对方尾巴〃者为胜给娃娃打领结d.幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜跨栏e.多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越

三、活动结束、放音乐老师带幼儿做创编绳操〃的模仿动作，进行放松活动

1、活动延伸做“骑马驾鞭〃的动作，随音乐《草原小牧民》的2曲子自由活动、经验准备初步了解眼睛的作用

1、物质准备白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用2书、纸笔等

三、教学过程、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便1（）看不清的烦恼1师今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察师小结原来公主得了近视眼（）戴上眼镜的烦恼2师公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼、幼儿猜测公主遇到的烦恼如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……a、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼b、学习保护眼睛的正确方法2（）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）1师公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误a、请幼儿根据错误的.习惯讲出正确的做法b师小结经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法,现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？、学做眼球操3播放动画眼球操〃1flash根据图谱学做眼球操个别、集体练习2跟着动画做〃眼球操〃3猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？讲述故事结尾，揭晓答案

4、活动延伸4出示自制“护眼好习惯〃图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯大班健康活动方案4活动目标、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方法

1、建立自信心，激发积极愉快的情感2活动准备、摄像一段、气球人手个图标若干，“开心小秘密〃信封个

12、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画2活动过程

一、导入活动，观看录像《换个好心情》

一、幼儿观看录像

二、根据录像内容提问、录像中发生了一件什么事？

1、玲玲当时的心情怎样？

2、老师说了什么？

3、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？4

（三）、小结如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的，只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变好

二、联系幼儿生活实际转换不良心情、师在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？1（幼儿同伴间互相讲述）、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？2（幼儿与客人老师交流讲述）、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？3（教师图标记录）总结归纳如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来……

三、开心小秘密、师每天拥有一个好心情真不错，它会使我们更加健康我们小朋友1怎样让自己每天都开心？、以〃快乐小精灵〃变魔术的方式出示开心小秘密的信封，展示图画，2请幼儿观察，请幼儿与老师进行谁最棒〃我最棒”的对答游戏,提问幼儿觉得开心不开心、游戏吹汽球3大班健康活动方案5活动目标.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐（情感）

1.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作（认知）

2.初步学会探索的方法，学会与人友好合作（技能）3活动重点在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐活动难点初步学会探索的方法，学会与人友好合作活动准备.经验准备幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌

1.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、2一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）活动过程

一、儿歌导入通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）-小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？-之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？-这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的（回洞口请来了好朋友们一起搬着走）-如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？-合作就是个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和2朋友们一起合作搬豆豆―合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！

二、探究讨论，如何合作搬桌子比赛配班教师一个人，然后再请个小朋友搬桌子,比一比谁

1.6搬得快让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快（合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？2教师出示相应图片一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作（收拾玩具时、搬3重的东西时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作大班幼儿心理健康活动设计方案活动目标、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表4现、体验爱和被爱的快乐情感

5、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈6活动准备、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说7。